篇一：特色班级建设
特色班级建设
八（五）班
近一学期以来，在学校领导和各位家长的关心、帮助下，及全体科任教师的共同努力下，同学们逐渐成长，目前的八（五）班，班风正、学风浓，是一个学习管理和学习成绩优秀的班集体。我一
一、确定本学期班级建设的奋斗目标、班风及班训：
没有目标就没有动力，我与班委会成员共同商量，征求同学们的意见，确定本学期的奋斗目标为：让每个学生都获得成功。班风：用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。班训：我快乐，我学习，我成长。
二、创建主题班会，促进学生的养成教育。
为了实现学生养成良好习惯的目的，开展好习惯养成教育，并促进学生的全面发展，结合班级目标，积极开展特色主题班会活动。
学生参与主题班会设计。科学设计主题班会方案，让学生一起论证。主题班队会达到哪些目标，能挖掘学生哪些潜能，都摆在学生面前讨论。每一次班队会活动从“设计——构思——内容——形式——效果”诸方面，都放手让学生去做，积极进行尝试探究。
如：开学初开设了纪律整顿班会，由班长主持，班委会成员设计，各学生代表发言，全体同学讨论，共同制定出班级个人纪律管理条例及违反者的惩罚规定。对于违反条例的学生，由每天的值日班长监督、惩罚。通过这种方法，约束学生的不良行为，班上的违纪学生越来越少，使他们养成了良好的学习、生活习惯。
再如：在雷锋月，开展学雷锋，树新风班会。先让学生利用网络观看雷锋的故事影片，然后交流自己的感想，写出身边的小雷锋后，挑出写的好的贴到展览牌上。并在生活中开展学雷锋活动。经过这个活动，班级形成了同学之间团结友爱，互相帮助，优等生与后进生结对子的优良学风。
三、从小目标引入，激励学生参与班级管理。
巧设小目标，如：优秀之星、挑战之星、进步之星、勤劳之星、黑板清理师、
教桌清洁之星、纪律监督之星、卫生监督之星、数学之星、语文之星、英语之星等。设置这类荣誉称号的目的，在于引导学生参与到班级管理中来，培养学生热爱班集体和认真做好一件事的努力。在这些新星的带动下，每个学生拼搏进取，争夺新星。
四、创设个性化的班级文化。让学生在环境中陶冶情操，在实践中体验，在行动中提高。
不断优化班级的文化环境。在班级文化建设中提倡：以班级环境、班级目标、班级制度、班级活动、人际关系等方面为文化综合体，在校园文化的构建下，积极创建富有个性特点的班级文化，构建师生共同的精神家园。
（1）班级个性化命名，增强了班级凝聚力。让全体学生在班主任的引领下，向着一个目标奋进，最终形成健康、稳定、积极向上的班集体。班级的名字来自师生的群体智慧，最终确定我们的班名为“新星班”，诠释是“星星之火，可以燎原”，全班学生积极进取、文明上进，同学之间你追我赶，勇摘亮星，相信在不久的将来,一颗颗新星将崭露风采,发出耀眼的光彩”。
（2）实现了班级文化多层次渗透，促进了学生的个性发展。激励学生记住本班的班风、班训，永远激励着孩子们去拼搏，去竞争；个性特长小明星的照片，悬挂在教室后墙的光荣榜中，它成功激励着孩子们走向更大的成功。学生们还积累了很多历史名人名言，激励着他们不断走向成功。通过建立不同层面的班级文化，给学生一种精神上的感染、吸引、熏陶，既增强了班集体的凝聚力，又形成了生机勃勃的班风，生成了学生的个性。
五、创新班级管理制度，实行民主管理，让学生自我教育，自我激励
（1）实行小组责任制。根据班级管理的具体要求，在班里建立若干管理小组。每个管理小组职责分明，分别督导学生的日常行为规范，维护班级纪律秩序。如打饭组——负责监督打饭的纪律；卫生组——负责教室及卫生区的清洁工作，并检查学生个人卫生；课间纪律组——负责课间及课间操纪律的检查；数学小组、语文小组、英语小组等，负责监督本组同学完成作业，改正作业及辅导功课，协助解决同学之间的矛盾等。
（2）建立竞争机制。在班级中建立竞争机制，创设竞争氛围。每个学生自找一名对手（水平相当），老师依据学生的可比性，稍作调整。竞争对手比学习、
比思想、比进步。竞争对手名单列表上墙，各自的表现公布于表，以便时刻激励双方。通过竞争，让优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追。通过竞争，让班级形成一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，促进学生和谐、主动地发展。
六、积极落实养成教育，培养文明青少年，争创文明校园。
学生由于熟悉了校园环境，又暂时感受不到来自升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如故意损坏同学的私人物件、课余结伴私自外出等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。 我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，穿好校服，讲文明，懂礼貌，学会整理，督促规范的养成，使班级形成良好的文明风气。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为 。
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
我很多的班会活动侧重点都在提高学生的个人修养和为人素质，俗话说：要先做文，请先做人。我是认为人格和素养远比知识本身重要，最看重学生的品质！我要求他们每个人都做一个纯粹的人，一个高尚的人，一个文明的人，一个摆脱了低级趣味的人。要学会互相帮助，对别人要有爱心，这样我们才会发展。在此基础上，学生的学习才有人格的基点，教育才有魅丽。
为此，为了落实养成教育，我先后开过多次主题班会——《感受美好的一件事》、《你的选择》、《假如“玛蒂尔德”不那么做！》、《学雷锋，树新风》、《培养文明青少年，争创文明校园》、《数学学习的喜悦与哀愁》、《岁暮，向×××说再见！》等。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实要付出很多的心血，这一点我做到了问心无愧。再有，觉得说起班主任工作，真是千头万绪，有很多的感慨，有时候真的觉得难以用一两张纸张上的文字去做一个全方位的概括。当然在工作中，有很多地方我还做得不足，需要进一步学习与改进。
（三）实践活动
开展文明礼仪实践活动，做到统一组织，加强引导和监督，及时总结活动开展的成效，并做好材料方面的记录和整理工作。具体安排如下：
1、“我和同学比一比”——文明礼仪活动。
2、评比“月文明礼仪之星” 活动。
3、评比“学期文明礼仪之星”活动
特色班级建设
澂江县龙街镇左所小学六、(2)班
特色班级建设方案
一、特色名称：成长年轮
“世上的一草一木都有他/她生长的足迹！”我们正是怀着这一理念，开
展班级特色文化建设活动，并以此为平台，用“点滴的成长进步”见证每一棵“树木”的成长年轮，让班级文化建设留下印证。
二、班级口号：我为自己的成长脚印而快乐！
三、建设目标:
1 .团结。全班要团结一致，把建设特色班级作为共同的目标，齐心协力，互相帮助，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。
2.严明的纪律性。整个班级要活泼而不乱，有严明的纪律性。
3.端正的学风。班内的学生应以学为主，在学好专业知识的同时发展兴趣爱好，在各种考试及比赛中取得较好的成绩。
4.有一支起榜样性带头作用的班干部队伍。
5.全体同学共同发展进步，在自身学习基础上着重发展另一项专长。
四、班级特色：
走进六、(2)班，感觉是个大家庭，处处讲文明、守纪律，人人爱学习、求进步，同学们团结友爱，互帮互学，取长补短，共同进步。
五、建设方案：
1、日常活动
组织班级活动的宗旨要立足能够促进班级的团结进步，真正的以学生为
篇二：班徽班服及班级口号设计大赛外部策划
中南大学土木工程学院 班服班徽及班级口号设计大赛
组织策划书
中南大学土木工程学院2011级年级会
2011年11月
一、总体概况
（一）活动名称：中南大学土木工程学院2011级班服班徽设计大赛 （二）活动时间：2011年11月20日——2011年12月04日 （三）参赛对象：土木工程学院11级新生
（四）主办单位：中南大学土木工程学院2011级年级会 （五）承办单位：中南大学土木工程学院2011级年级会 二、活动背景
当我们成为大学生的那一天起，我们就脱离了之前的群体，进入了一个新的集体。为了帮助2011级新生更加顺利地融入班级，融入大学生活，加强各个班级的凝聚力，同时也为有设计才能的同学提供一个展示的平台。我院将举办班服班徽及班级口号设计大赛。 三、活动目的及意义
班级文化有着丰富的文化内涵，每个班级在不同的班委带领下会创造出不同的班级文化
为了体现出土木学院丰富多彩的班级生活班级文化，也为了给广大有设计才能的同学提供一个展示的平台开拓学生眼界、提高素质、陶冶情操，帮助更多的学生全面提高道德素质、科学文化素质和身心健康素质。通过本次活动，帮助大一新生更快融入大学生活，帮助各个班级尽快建立团结互助的学习生活风气。 四、活动时间
11月20日-12月04日 五、活动构成
（一）班服设计大赛 （二）班徽设计大赛 （三）班级口号设计大赛
六、前期准备及各项任务分配
（一）顾问及评委：纪晓飞老师 周铁明老师 学生代表 （二）统筹组：土木工程学院11级主席团 （三）项目组：
1、第一项目组：宣传组 组长：吴俊
组员：张昱坤 谢睿智 李建明 2、第二项目组：联络组 组长：胡翔文
组员：夏天 杨爽 刘灿 黄哲 吴家林 3、第三项目组：组织组 组长：易文豪
组员：秦承瑞 梁树华 陈春梅 4、第四项目组：机动组 组长：张林昊
组员：朱博 赵瑞怡 王帆 七、活动流程
（一）宣传报名阶段1、宣传
（1）在一栋、三十一栋张贴大小为A2的宣传海报
（2）组织组给各班文宣委员开会传达任务，并由各班班长在班会上开展动员工作
2、报名
（1）本次比赛不设书面报名形式，直接在上交的作品上标注班级姓名即可 （2）每班报名人数不限，鼓励各班积极参加 （二） 活动阶段
1、每班在布置下任务后，调动全班积极性进行设计，并选出能代表本班的作品上交年级会，不限数量。但需选出推荐参赛作品两幅，其他作为最佳组织奖的参考依据
2、11月20日——11月30日间，组织部将了解各班情况，敦促各班利用最后一周进行最后的作品润色，并通知作品上交时间及方式，上交作品全部为电子稿形式（手稿须进行扫描）
3、12月01日——12月03日各班作品上交，各班统一将电子稿发到指定邮箱693366070@qq.com，每份稿件须报辅导员处统一评判
采用多裁判评分形式，裁判由顾问老师，学生代表组成。每件作品得分为各裁判评分去掉最高分，最低分取平均值得出 （三）最终评选——12月04日 1、活动现场（1）老师致辞（2）评选阶段开始
由每班按规定顺序上台展示自己作品，并进行创意解释。（展示时可使用ppt，就设计稿进行解说）
（3）评委提问环节（4）评委打分（5）宣布评比结果 （四）赛后工作
1、宣传部制作出获奖班级的红榜，并张贴在一栋、三十一栋的宣传栏处2、参赛优秀作品（三幅）展览 八、奖励政策 （一）奖项设置
1、本次比赛设一、二、三等奖各一名，以及两个最佳组织奖
2、一二三等奖及作品得分前三名，最佳组织奖则是上交作品数量最多,质量最好的两个班级获奖 （二）奖励设置
1、一等奖班级班服制作优惠百分之二十，二等奖班级班服制作优惠百分之十五，三等奖班级班服制作优惠百分之十。最佳组织奖班级班服制作优惠百分之十 2、获奖班级在年终的优秀班级评选中优先考虑
附 ：班服班徽及班级口号设计评选细则（拟定）
1、设及主题：以班级文化与特色为主题 2、设计要求
（1）整体风格积极向上，能体现新时代大学生阳光的生活态度。
（2）能够代表本班最具特色的风貌，体现丰富多彩的大学生活，展现本班学生积极向上的态度。
（3）作品必须为各班学生的原创作品，不得在网络下载或盗用别人的作品（如发现设计的作品与已有的作品相似度达50%以上，算为抄袭，作品将被取消参赛资格）；。 （4）班服上必须有班徽图案，可添加其他元素 （5）电子稿参赛(手绘稿可扫描至电脑上)
（6）每个参赛作品须附一张设计说明，并且在终选时进行设计理念阐述 （7）请在末尾注明班级、设计人员。
（8）截止日期： 12月03日下午三点之前 3、主要负责人联系方式
柳 森 15273150984曾君怡 13237483274 段湘波 18677711171程文波 15116165280 易文豪 18608405137李纯鑫 15116458883
胡翔文 18684963376张林昊 15200913521 吴 俊 13605803347
篇三：班级风采大赛
班级风采才大赛
策
划
书
主办单位：
河北科技大学校建工学院
承办单位：
河北科技大学建工学院学生会
一、活动目的及意义
班级风采大赛是学院为广大班集体提供一个难能可贵的我型我秀的舞台，促进班级同学之间的相互了解，增强班级间的共同团结，让各个班级展现自己的精神风貌，秀出属于他们自己的个性魅力，为各个班级砌起团结友爱的桥梁，使我院同学不仅能够挖掘出自己的潜能，充分展示出21世纪新一代大学生的独特才能与强大力量，而且能够进一步扩大学生会在同学们心中的影响力，加强学生会内部各部门的交流互动，把学生会的工作提高一个台阶，推向另一个高潮。
二、活动时间、地点
时间：4月5日~ 4月21日
地点;大学生活动中心
三、活动对象
建工学院各年级各班
四、主办单位：河北科技大学建筑工程学院
承办单位：建筑工程学院学生会
五、活动流程
1、前期宣传（4月5日~4月7日）
（1）通过展牌进行宣传；
（2）由学生会召集各班宣传委员开会，介绍本次活动的目的及意义，并要求宣传委员班会上，要详细，完整的传达比赛具体情况并积极准备。必要时组织者将派宣传人员深入到各个班级，在各班的班会上进行宣传，力争将班级风采大赛推广到每一个班级；
（3）在学校贴吧发帖更进一步进行宣传。
2、活动中期
（1）4月15日各班选好班歌或文艺节目名称并上报文艺部。
（2）4月17日各班上报自己设计并打印好的班徽上交给文艺部，班徽彩打、黑白或者手绘都可以，并于班徽图案下方注明简短解说、班级名。
（3）4月20日，各班把大赛中放映的PPT以及伴奏上交。
3、比赛（4月21日）
会场布置
（1）下午3:00布置会场
比赛会场由宣传部负责（在布置方面，力求简洁大方，温馨，尽量给参赛班级留有最大的展示空间，并安排专人带动赛场活跃气氛。为了能为赞助方提供宣传，我们将在会场的前方和后方张贴海报或赞助方提供的宣传广告，以满足要求）（拱门由张辉，田冰负责）
（2）下午4:00，音响设备由传媒部负责（比赛开始一小时之前务必将设备调试完毕）
比赛过程（4月21日晚上6:30比赛正式开始，各参赛班级按所抽取顺序进行班级才艺表演）
（1）PPT展示
每个班级有每个班级不同的故事，每个班级有每个班级自己的点滴，那就让我们以PPT的形式展现出来吧！
要求：①PPT要求全员参与
②形式上尽量有所创新
③内容积极，向上，可另附解说（共15分）
（2）各班班徽展示
2分钟对班徽进行解释说明！评分则从班徽的创意（最高5分）和解说的水平（最高5分）判断得分！（共20分）
（3）班级文艺展示
展示内容有唱班歌（可以自创，也可班级合唱已有歌曲）或其它才艺展示（需要有幻灯片演示，每个班可以出多个节目）
这一环节评分细则为：班歌或才艺表演
（内容丰富、展现班级风采、有很高观赏度）占35分，节目的内容多样度占10分，各班幻灯片制作占10分，观众呼声（收到观众好评，鼓掌热烈）占10分。
备注：邀请校园十大歌手、魔术团等来助阵，在表演的班级之间穿插表演节目，节目多少根据报名班级多少而定。
六、评分细则
1、PPT展示（15分）
PPT展示这一环节向我们显示了一个班级在平时所组织的活动的开展情况，通过观看班级制作的幻灯片，将我们带入这个班级的生活，学习，活动的氛围当中，让我们感受到班级的凝聚力。幻灯片介绍中应包括歌名以及选歌理由等内容，要求各班除了向观众展示班徽成果以外，还应对班徽的创作思路在幻灯片中予以阐述，并对参加此次班歌大赛活动对班级的意义加以说明，在幻灯片的最后应提出班级口号以浓缩展示班级的精神风貌。
2、班徽制作（25分）
我部将会把各班班徽在大赛前收集好并召开会议组织各班派代表（每班5人）给其他班的班徽进行投票打分。
3. 班级才艺展（60分）
这一环节是整场比赛的高潮，也是班级拿到高分的关键。要求才艺有一定的拓展和发扬意义，使同学关系和睦，集体紧密团结，表现出当代大学生年轻阳光的一面。主题应积极向上，寓意深刻，散发出校园独特气质。
注：评分表见（附录1）
七、活动各环节安排
1）主持人选拔：主持人2名，男女各一名。由文艺部选择形象气质兼优，表达能力、应变能力和责任心强的同学。
2）派发请柬和邀请函：赛前一周由秘书处写请柬，邀请院领导、各级辅导员、各院学生会主席。由策划组负责邀请评委老师，并于赛前一周制作好节目单。
3）场地布置：赛前由宣传部负责背景、幕布以及场地的布置。
4）场务及后台工作：比赛现场由文艺部负责场务，并在实践部的协助下做好后台的后勤工作。
5）现场秩序：由体育部负责维持现场秩序。赛前半小时由各班班长带领本班同学有秩序的进入会场。
6）赛程记录：由传媒部负责比赛全程的摄影工作。
7）颁奖活动：由院领导向获奖班级颁发奖状和奖品。
8）场地卫生：大赛结束后由学生会全体部门负责清理场地。