篇一：2015小升初小五班全面科普
1)什么是小五班？
小五班特指上海等地五年制小学生在进入小学第五学年度时，为升入名牌初中应对选拔性入学考试而开办的补习班，通常是在小学4年级升入5年级的暑期开始开办，到次年4月初名牌初中选拔性考试（面试，面谈）之前结束。通常开设应对初中入学测试的英语数学和语文强化课程。进入小五班的学习的学生，一般都是学习成绩中上层次且有升入名牌初中意愿的孩子。
上海地区近年比较著名的小五班，多与一些知名中学有名义上的关联。
2）小五班到底要不要上？
最近看到讨论小五班的有很多人，有的问小五班值得上吗？上小五班能学到东西吗？下面是我的看法，不足之处还请指出。 第一点：面谈机会
对于小五班的看法，可谓是各抒己见，其实小五班主要是给那些证书不过硬但确实优秀的孩子提供了一个面谈机会，这样在里面也可以展现出自己的水平，在小五班里成绩排名优秀而取得面谈机会。据说小五班里也有黑名单，成绩不好的孩子就会被加入黑名单，上与不上就需要家长们慎重考虑了。 第二点：学知识
如果说在里面学东西话，基本上是学不到的，顶多就是和小五班的学生混个脸熟，占个位置，就是所谓的占坑，还有就是考试的内容和平常所学的内容也没多大关系的，所以说如果是想学东西，建议报一个系统的培训班，这样能真正的学到东西。
3）小五班到底值不值得上？
很多新的小升初家长问这个问题，在进华的论坛上还有为了此事吵架的， 以进华为例：
进华的小五班从四年级结束就开始，到五年级的上班学习结束，每个学期大致在700块左右，
开始基本是4个班左右，到了最后这个学期，突然暴增到了13个班级，最后录取进去的估计也就七八十号，
于是，有些家长认为这是在骗钱，一点都不负责人。 我谈谈我的看法，不知道对不对。
首先，搞清楚，小五班是做什么的，他能给你带来什么
进华的小五班，说白了，就是3月20号和4月24号两次考试最重要，考了全优或者优良，基本就有进的可能了。
小五班平时的学习，数学就是奥数，英语的卷子基本是英语三星的水平，上课以讲为主，你学的如何，他是不负责任的，
所以说，如果你很想上这个学校，而且你认为你孩子的水平是和这个学校的水平相当的，但又怕对方不给你面试或考试的机会，才能上这个小五班。
很多小五班的家长后来骂了街，无非认为两点，一是小五班的升学率一点都不高，二是就知道赚钱。其实这样我感觉这个是有点错误认识的。
首先：进华前面几个班人数都不多，就是本学期人数暴涨，大多家长都是来参加最后两次入学考的，因为小五班提供了你肯定参加考试的机会，而且是两次。如果他不给你报名参加最后一次小五班，你如何感想。那是不是更加要暴跳如雷了，呵呵
其次：有些家长认为进入小五班就可高枕无忧，因为对方会保证一定的升学率，其实这也是错误的。因为小五班最终的升学考，奥数基本就是比中环初赛稍微容易些，英语就是三星笔试稍微容易些，如果你孩子平时没有在学而思之类的地方学过，基本小五班就是白上，因为考试肯定得不到优。 所以说：
衡量上不上小五班，
第一步、得明确孩子水平是不是能够的上这个中学，
如果超级牛肯定可以拿到面试机会，或者确定面试肯定能一次通过，那么就不要上；
如果水平一般，想通过小五班来混个机会，或者通过小五班来提高水平，那么也不要上。
第二步、如果水平相当，但成绩不太稳定，那么极力推荐去上。
因为他可以给你多次机会，而这个机会对于不稳定的孩子是很有必要的 上面是以进华为例，因为他是没有小五班的入学考试的，
不要轻易责怪学校或者孩子，家长不能规定孩子的未来，但的确是有必要正确评估孩子的能力并且给他找一个确实可行的目标
其他学校的小五班情况类似，个人认为这样一个周期的考察方式比一次面试来的更可靠，至于是不是赚钱，是一个愿打愿挨的过程，中学如果限制参加人数，他会失去考察生源，也少一个赚钱的机会，理论上人越多，他赚的多的同时，可以考察更多的孩子，何乐而不为呢。
对于家长，倒是的确很思量，如果靠着蒙的想法，还是算了，如果一次面试都蒙不过，何况去蒙几次考试呢，所以，这个确实适合孩子目前水平的小五班，才是正道
4）重点中学小五班怎么报名？ 重点中学小五班的报名情况 （下表为2013年情况，仅供参考） 学校
介绍
报名时间
报名地点 报名地点：上市
上实
68369010 联系电话：电话
6月16日开始
1316弄1号502室
收费标准：1170元（其中报名费10元/人 ，代办费20
七宝中学
元/学科，授课费40元/次/学科）电话：
54866016*6108联
日 下午1：00处） —4：00
10日—7月16日上午和8月6
日、22日、29宝教学点报名
共14次，7月
5月8日、15
号楼108室（七
每次共2课时，
口语
17日、24日和宝南路88号2
9:40—11:10
报名时间：4月
00—9：30和上课时间：8：
小学南码头路
上课时间
科目
英语和数学
趣味数学、英
系人：余老师、陈老师、冯老师 其他信息：学费
日—8月12日上午
华育中学
1250，上2两门课，
报名时间：5月报名地点：罗秀—7/8、8/20—
分分8个班级，上
22日8：00—路99号学生餐8/25，共12个趣味数学、英
午4个班，下午4
15：00 厅 半天,分上午和
个班，每班人数40
下午班
以上
秋季小四、小五插报名地点：罗秀
上课时间：9月
9月18日-次年1月中旬的周
18日-次年1月
日上午或下午
卡）
餐厅
午或下午 上课时间：6月中旬的周日上
上课时间：7/3
华育秋季小五班
班生报名，1550元（不接受银行
路99号内（现第二中学）教师
趣味数学、英
进华暑期小五班
报名时间：5月份开始
26日-7月7日，语、数、外 10天
报名时间：7月10号全天、7
进华秋季小五班
联系电话：56352642
月11日—21
上课时间：9月
报名地点：富平18-12月25日
每周日上午8:30—11：40
日：上午9:00路 —11:00、下午13:00—15:00 报名时间：5月
数学、英语
其他信息：学费
兰生复旦
片，上3门课，午饭在兰生复旦吃
11:30
兰生秋季小五
上午8:30—
1000，一张一寸照
日、6月11日，
路8号
4-15日共10天
28日、6月4
报名地址：世界上课时间：7月
学费700（不包含报名时间：8月报名地址：兰生上课时间：9月语（1节）、
班 中饭） 27日和9月3中学 世界路817日 开始 10（2节）、外（
次 周六下午
节）
日、4日：8点号 半开始-11点半
其它消息：小五班报名无名额限制.今年的冬令营不
一定会有，4月份报名时间：12
兰生复旦冬季小五班
12：40－16：00 4节课
上课时间：寒假
开始接受简历！据月24日就一天报名地址：政通1月15-19日上说这五天考试和
报名，8:00—
路41号
课，连续五天，每天8小时
招生有关！大家参15:00 加这次小五班的一定要重视这上课的五天了
报名时间：6月份开始
上宝
上课时间：7月16日 上课时间：8:00
收费标准1250元，其中报名费10元/
人，代办费20元/报名时间：8月报名地址：宝南
上宝秋季小五班
学科，授课费40元/次/学科咨询电话：54866016*6108 程老师 余老师
25日；10月9、16、23日；119月4、11、18、
6日—8月12
路88号2号楼
学或英语口
日，上午9：00108室（七宝教—11:00
学点报名处）
课时，共15次，语）；每次2
味数学
11:10（趣味数语）；9:40—学或英语口
—9:30（趣味数
英语口语和趣
篇二：小五班文明班级总结
2012年小五班文明班级总结 幼儿园日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡，幼儿学习与生活都在幼儿园，因此每件事都是小事，每件事都是要紧事。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本学期的工作进行小结如下：
一、组织活动，丰富幼儿的集体生活
在家度过了一个欢乐、温馨的寒假后，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟悉又略感陌生的，需要重新适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规……因此我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，我们用亲亲、抱抱、允许他们带玩具等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。
我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观察春天、夏天的变化，并通过主题墙的形式表现出来，我们专门开辟了一块季节墙，根据季节的变化不断调整墙饰的内容，让幼儿充分感受大自然的美。在参观城市广场的活动中，我们还组织幼儿将沿路人们丢弃的易拉罐、废纸屑等拣拾起来，集中扔到垃圾筒，把环保教育渗透其中。我们开展了“玩水”活动，运用多种感官感知水的特性，重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态
度。还开展了“我要升中班了”活动，组织幼儿参观中班的活动室、和中班的哥哥、姐姐一起唱歌、游戏，体验当哥哥、姐姐的感觉；在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。
二、根据主题，创设良好的
活动区不再只是摆设，我们根据班级情况开设了多个区域供孩子活动。如表演区、角色区、阅读区、美工区、建构区等，每天都有充裕的时间让孩子进区活动。孩子们尽情地释放着，选择自己最喜爱的区域活动，区域内的孩子互相合作，区与区之间又相对独立不受干扰。小朋友在阅读区学会了安静地看书，把书本当成了好朋友，还经常自己带书来看。在建构区的墙上，用小朋友自己绘画的人物、树木、花草来作背景，充分体现了以幼儿为本的理念。孩子们尤其喜欢在表演区内展现自己，穿上美丽的裙子，戴上漂亮的头饰，尽情地表演舞蹈；拿起小乐器，和着音乐的节拍敲敲打打；他们最喜欢的就是戴上大头娃娃表演《拔萝卜》，“哎哟、哎哟……的拔萝卜动作，表演的不亦乐乎 。
三、关爱幼儿，建立温馨的师幼关系
对一个幼儿教师来说，爱孩子关心孩子是最主要最根本的职业道德，舍此枉谈其它。要用心灵真真切切地爱，做到在身体上、学习上、生活上、感情上去细心关心、体贴每一个孩子。记得一次下午点心王施佳因咳嗽将刚喝下的牛奶呕吐了一地，还溅在了朱老师、陈阿姨的
手臂上、身上，她俩冒着刺鼻的气味，处理了赃物，却引得自己也连连呕吐了起来，可是她们一点也没有埋怨孩子，反而安慰他不要紧的，身体不好要告诉老师。事后，她们也只是自己清理了衣裤，甚至在和家长反馈时，也只是谈到了孩子的身体情况，而没有讲述后面发生的事。老师的关爱也换来孩子的真心回报：当我把小朋友制作的彩链悬挂起来的时候，他们会说：老师，你当心点哦！你小心啊！我甚至看到平时不声不响的陈雨霁在帮我扶着凳脚，心中真有一股暖流涌过……他们会在你累了的时候来给你捶捶背，会在我嗓子发哑的时候，用一个“嘘”的动作来提醒同伴轻声说话……诸如此类不胜枚举。
四、尊重家长，建立和谐的家园共育关系
家长工作一直是我们工作的重中之中，因为它是我们面向社会的一个窗口，家长往往是通过我们一个老师，一个职工来了解、窥视我们的幼儿园。因此，我们认真、热情接待每一位接孩子的家长，经常站着面对面和他们打招呼或交谈。家长多时，无暇个别接待，就用点头、微笑、或招呼等方式，对每位家长一视同仁，给予尊重，平等相处，努力与家长建立友好和谐关系。与家长及时交谈，了解家长的反馈，解答家长提出的疑问，与家长共同探讨育儿的科学方法，并感谢家长的参与及对我们工作的支持与帮助。认真对待家长的反馈，做到尽量及时处理，帮助家长解决孩子在家庭中出现的诸如，对家长失敬、蛮横等现象；委任于家长，帮助家长树立威信，这样家长才会主动、
积极地与幼儿园携手合作。如今我们的家长对我园的教育模式已越来越认可和信任。
2012年6月
篇三：小五班总结
二0一二学年度第一学期
小五班班总结
岁月匆匆，在孩子们的欢声笑语中很快迎来了新的一年。在这过去的一学期中，我们这个刚刚组建的大家庭留下了许多孩子们的成长足迹：这里记载了他们的哭闹声和欢笑声，也记载了老师无数的汗水和无尽的爱。回顾这学期工作的点点滴滴，看着孩子们让人惊喜的进步，我们颇感欣慰。着手抓常规和生活自理能力培
在幼儿入园前我们班三位老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。 幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的哭闹现象，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏中，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中和家长会中，指导家长们做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。通过一系列活动，我班30位幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。
学期刚开始，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，而我们三位老师像妈妈一样用爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的生活。在平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。
二、稳定情绪，建立常规，形成良好的班风班貌。
这学期也是我们三位老师第一次合作，所以我们三位人员由始至终团结协作，能做到事事有商量，教育目标一致、常规要求一致、教育方法一致、对孩子态度一致。在工作中分工合作，各司其责，保证了各项活动的正常开展。小班的孩子有其独特的年龄特征：直觉行动思维，情绪不稳定，对亲人有强烈的依恋性。幼儿入园后，由于环境的变化，对周围的人和事物都很生疏，而使他们情绪不安，又哭又闹。于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。为了让孩子尽快适应幼儿园的生活，我们三位老师在开学后，和小朋友做游戏，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟悉老师，对老师有亲切感。我们以百倍的爱心来对待孩子，
把每个幼儿都当成自己家的孩子，给孩子爱抚，拥抱每一个幼儿，让他们切实感受到老师的爱，用亲切的语言和小朋友们沟通，让他们知道老师喜欢他，在老师的心目中有着重要的位置；能看到每个孩子的优点，及时地肯定，赞扬，使他们有一种在幼儿园是主人的自豪感。同时利用家园沟通的形式指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。经过一段时间，小朋友们都喜欢上幼儿园了，哭闹现象少了，这就为我们的教育工作打好了基础。
1、眼中有孩子，心中有目标。
在整日生活各环节中，我们要求把关注孩子放在工作的重心上。时刻将孩子放在心中，时刻关注孩子的一切活动，一旦发现有异常情况，主动追根溯源，采取相应的措施，以确保孩子的身心健康成长。从孩子的身心发展、生活品质、生活习惯到琐碎的上厕、喝水、进餐、睡觉、游戏等小事情。无论在什么时候，什么地方，什么环节，孩子的一举一动都看在眼里，记在心底。如：在自理环节中，我们会先向孩子提出要注意的问题：洗手要挽起衣袖、小便后要包好衣服等等。在孩子自主完成自理活动过程中，教师重点关注个别能力弱的孩子，适当提醒其要认真完成自理活动，并给予帮助。又如：开学初的时候，我们班在餐前洗手环节中总是会出现个别孩子洗手时把衣服弄湿的情况。我们马上关注孩子的洗手情况，发现个别孩子在洗完手后没有把手上的水甩干，也没有拿小毛巾擦干就直接把衣服拉下来了，所以衣服很容易就弄湿了。面对这情况，我们先组织孩子发现问题的存在，让他们明白衣服湿了容易着凉感冒的直接关系，再引导他们学习正确的洗手方法，从而更懂得保护自己，逐步养成良好的洗手习惯。
2、培养幼儿礼貌习惯。幼儿时期是儿童个性形成的重要时期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影响。俗语说，嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人，很大程度上取决于儿童时期的教育。正因如此，我们把德育工作放在首位，使幼儿一入园向老师问好开始，教育幼儿尊老爱幼，团结同伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理，霸道的个性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭，让他们知道爱身边的每一个人，同时也知道谅解他人。但是，由于现在的幼儿都是独生子女，家长比较比较溺爱孩子，这给德育工作带来了一定的难度，因此要家园合作，共同教育，提高幼儿的各方面的素质。
3、创造让孩子去做的机会。通过家长 会,家长开放日,家园联系册及每日接送孩子入园离园的时间, 与家长建立沟通的桥梁,渗透《新纲要》精神,让家长不要包办代替,尽量让孩子自己的事情自己做,不会的事情学着做,家长也纷纷表示支持与赞同.在园里,我们老师通过正面
教育,树立 榜样,奖励等形式教育幼儿,放手让幼儿自己去尝试.一学期下来,孩子们有了明显的变化和提高,人人会自己吃饭,会自己上厕所,自己穿鞋, 叠被子,还有一些孩子会穿衣,塞衣服,更重要的是他们有了意识,自己的事情自己做,不会的事情学着做。
三、根据小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划.。
1、围绕这一《新纲要》精神,我们开展了一系列活动。本学期针对幼儿自我服务意识不 强的特点,开展了 “自己的事情自己做”,“我的小手真能干”等主题活动，大大提高了幼儿的自理能力，使幼儿形成了良好的行为习惯.。如：能做到认识自己的名字换鞋, 喝水, 挂毛巾都不会弄错.知道大,小便后要洗手,洗手时能注意自己挽袖子,能认真仔细的按要求洗手。洗手,小便,站队时都能很快的排好队. 另外孩子都自己学会穿脱衣服,并摆放整齐.还学会了做自己喜 欢的事,如;擦小椅子,洗袜子等.这些事都是家长告诉我们的,熙月的奶奶说现在月月的小白鞋都是自己刷的,可爱帮助大人做事情了,原来什么自己都不动手,这都是幼儿园老师培养的好. 莫铭的妈妈说孩子每天回家就是拿块抹布擦呀擦的,帮我们发碗,筷子,擦桌子,端饭,孩子在幼儿园养成独立做事的能力。在培养常规中我班还利用了音乐,使幼儿知道什么 时间该做什么.总之,常规方面幼儿已经养成了良好的秩序性.
2、善用诗歌和音乐建立常规。日常生活中，我们善于利用各种诗歌和音乐手段建立孩子
的常规要求。让孩子在轻松、自然的氛围下逐步养成各要求习惯。如：在生理环节中或者是教学活动前排队、就坐，利用合适的音乐和手势，提醒孩子自觉遵守规则和进行安静有序的自理活动。又如：在学习叠衣服活动中，为了让孩子能轻松掌握叠衣服的技能，我们特意编了一首儿歌：小手小手抱抱、小头点点，再来弯弯腰。让孩子边念儿歌边学习叠衣服，帮助其愉快地掌握叠衣服的方法，增进自信心??孩子在这样的愉快地游戏活动中学习，掌握了一些基本的生活技能，同时也养成了良好的收拾习惯。
3、抓好一日的活动、游戏常规。常规直接关系到教学质量的好坏，每一个游戏都有其规则，这规则需要孩子来遵守。开始游戏的时候多数孩子不能遵守，走来走去，做自己的事情。我们首先让孩子听清楚我们的讲话，要求孩子在教师讲话的时候要认真倾听教师的话语才玩。在要求孩子看教师这一环节里我们下了很大的努力，我们关注孩子的眼睛，提醒孩子要认真，并表扬认真的孩子，促使孩子形成倾听的良好习惯。
4、创设优质环境，发挥环境的教育作用。开学初,为了让幼儿尽快的适应幼儿园的生活,我们为孩子营造了一个温馨的环境,让孩子从自己家中带来玩具, 很快的消除了焦虑情绪适应了幼儿园的生活. 从幼儿玩玩具活动中我们发现了幼儿的兴趣点,同时还发现了一些问题,例如：如何与同伴分享玩具；发生争抢怎么办等。小班孩子的食欲一般，于是我们利用"娃娃家",结合给娃娃做点心,好吃的水果,蔬菜,小蛋糕等系列活动,激发幼儿的饮食欲望，知道多吃青菜多吃饭的好处。还通过系列活动：我会抱娃娃、我给娃娃喂饭、我给娃娃洗澡, 我和娃娃一起玩等培养幼儿的爱心,心中有他人的品质。另外，发动家长和孩子收集十指材料，如：果子、石子、瓶子等，还利用平时收集的垃圾箱里面的可回收资源装饰环境，使幼儿这些良好的行为逐渐成为幼儿日常活动中自然的行为，并逐步养成爱护环境的好习惯。
四、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。
1、加强课堂常规的培养
良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：（1）要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中非常重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我经常开展一些评比活动活动，给上课有进步，表现好的小朋友奖小红花或一些小食物，请表现好的小朋友做小老师分饭、分碟子等。通过不断的努力，我们班的课堂常规有了很大的改善，上课认真听讲、举手发言的多了，讲话、开小差的少了。
2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。
通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。
3、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。
随着天气越来越冷，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。
4、提供材料，提高动手能力。
由于小班幼儿动手能力比较差，为提高幼儿手指的灵活性和手眼协调性，我们利用休息时间制作了许多桌面活动的材料供幼 儿操作，如：给小动物喂豆豆、扣纽扣、动物食物匹配、点数配对、简单的纸板拼图、剪面条、剪饼干、撕贴花瓶、围巾、大树、做蛋卷等等，一步一步的慢慢教，一个一个的慢慢辅导，至此所有幼儿在涂色、剪纸、撕纸、粘贴等方面的能力有了飞跃的提高，幼儿认识图形和点数的能力也得到了较大的发展。在活动中，我们发现幼儿对串珠兴趣很高，于是我们投放了各种颜色的大小珠子，幼儿通过串珠不仅提高了手眼协调能力，还进一步巩固了排序、色彩搭配等能力，当孩子们将自己串的戒指、项链来送给老师时，我们真的为他们感到骄傲！
四、卫生保健方面
我们三位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。又因为孩子刚入园，幼儿还不能及时的表达自己的需要，所以我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录，及时了解她的要求，如：晨检时注意观察幼儿脸色，关注个别的体弱儿，给予特别的照顾。如有不舒服现象及时通知家长。为了保证孩子在幼儿园的一日饮食和环境都做到卫生健康，坚持每天给孩子的杯