篇一：主持人串词
经典诵读主持人串词
男：尊敬的各位领导、各位同仁，大家好
女：欢迎大家参加今天的“提振精气神、弘扬正能量”经典诵读活动。知春意、颂美德，看那春花秋月，雨雪风霜，今日，我们沐浴春风，从闪耀的税徽中发现永恒的生命之光。
男：评古今、论兴亡，听此高堂之音，时代华章，今日，我们欢聚一堂，从厚重的经典中找寻不朽的正义之气。
女：现在让我们一同走进文学大师的精神世界，感受祖国语言的无穷魅力。
《满江红》
男：北宋末年，山河破碎，生灵涂炭，一位英豪挺身而出，当骏马驰骋在疆场，贺兰山在咆哮中颤抖，一腔忠义喷涌而出，精忠报国千古流传。下面有请周国安为大家带来《满江红》。
《祖国或以梦为马》
女：祖国，在我们心中是怎样的存在？诗歌，对于大家又意味着什么？或许，以梦为马的我们可以走得更远、更自由。下面，就来听听俞枫的《祖国或以梦为马》给我们的答案。
《春江花月夜》
男：在《全唐诗》浩瀚的星空中，有这么一首诗被闻一多先生称为“孤
篇压全唐”。大家猜猜是哪一首？对，就是《春江花月夜》，让我们闭上眼睛，用心灵去聆听这段唯美的旋律，有请周雁。
《时代》
女：有人说艾青是时代的歌者，也有人说艾青是一位夸父，至死不渝地追寻着太阳、光明和理想，就像他在诗里说的一样：“我忠实于时代，献身于时代”。欢迎孙迪和商志宇给我们送上艾青的《时代》
《春》
男：春光明媚，莺飞草长，槐花飘香，柳絮纷飞， 奏响一曲春天交响乐，春天是诗歌的季节，春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意。让我们美丽的张纯带来这篇同样美丽的《春》。
《岳阳楼记》
女：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。这两句诗想必大家耳熟能详了，站在岳阳楼上的范仲淹感慨万千，站在税务大楼上的我们也充满了忧国忧民的情怀。有请张亚平给我们带来《岳阳楼记》。
《我的南方和北方》
男：南方或者北方，无论我们身处何方，眷恋的都是脚下的这片土地，一首《我的南方和北方》让我们共同感受游子的思乡之情。有请程泽萍。
《劝学》
女：两千多年前，荀子告诉自己的弟子要学习，而且要热爱学习，坚持学习，现在，对于我们，这篇《劝学》一样可以受用终身。那就让程伟带大家一起领略一下吧。
《醉翁亭记》
男：欧阳修在琅琊山流连忘返，锦绣山河让人不饮自醉，张俊将带我们一起沉醉在醉翁亭之中，山水虽美，可不要贪杯哦！
《不要习以为常》
女：“习以为常”是破坏美好生活的罪魁祸首。工作中的过于习以为常会让我们失去前进的方向，生活中过于习以为常会让我们失去不同的色彩。现在，也让我们听听刁怀光的《不要习以为常》
《鱼我所欲也》
男：我们总说鱼与熊掌不可兼得，生活中有时要学会选择和放弃，有时也要看清轻重缓急，孟子最终选择了“正义”，在他看来，这比生命更珍贵。欢迎许昌硕带来《鱼我所欲也》。
男：让心灵徜徉在经典的花园
女：让思绪飞扬在缪斯的殿堂
男：让经典走进我们的生活，融入我们的血液，
女：让经典化作我们的风骨，成为我们灵魂的伴侣吧！ 合：今天的经典诵读到此结束，谢谢(原文来自：wWw.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:弟子串词)大家！
篇二：串词
男：在中华民族历尽风霜的苍茫大地上，燃烧着5千年来传承不息的文明之火。
女甲：泱泱中华，滚滚逝水，多少文人墨客留下脍炙人口的洪篇巨制。
女乙：盛唐的明月美酒流淌出流传千古的锦句华章，宋代的古笔酽墨写着一朝盛世的婉约风骨。
女甲：五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。我们在花红柳绿的初夏中诵读经典。
女乙：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读。
男：与经典同行 ，与圣贤对话， 我们在书香弥漫的校园里感受经典。
合：陈店镇中心小学“经典润童年，书香溢校园”经典诵读展示活动现在开始！
1、“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”这是中华5千年悠久的历史孕育的民族文化，《弟子规》亦是经久不衰的国学瑰宝。请欣赏校文艺队带来的《弟子规》。
2、在中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东；在我们中华古诗词的瑰宝中，有一个响亮的名字——毛泽东！毛主席的诗词气势磅礴而音调和谐，豪迈壮阔而平易可亲。欢迎六（一）班为我们朗诵的毛主席诗词。
3、长江之水源远流长，万里长城铁壁铜墙。伟大的祖国屹立在东方，五千年的文明享誉传唱。请欣赏六（二）班带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》。
4、一钩新月，可联想到初生的萌芽事物；一轮满月，可联想到美好的团圆生活。在月亮这一意象上集中了人类多少美好的憧憬与理想！性格豪放、气质浪漫的诗人苏轼抬头遥望中秋明月时，写下了流传千古的水调歌头，请欣赏六（二）班的《水调歌头》。
5、孔子周游列国，传授弟子三千，铸就了文化的底蕴，一部论语中的言论在今天仍被视为至理。请欣赏六四班齐诵《论语》。
6、“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。 “香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。下面请欣赏一（一）班的同学诵读蒙学经典——《三字经》。
7、在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，儿童启蒙的教材。接下来请欣赏由一（二）班表演的古诗连跳< 咏鹅><春晓>
8、《弟子归》言语流畅，三字一句、二句一韵，接近白话，读之朗朗上口，深受我们全校师生的厚爱。请欣赏二（一）班为我们诵读《弟子规》。
9、古老的文化有如一杯清茗，透过历史的尘封散出无尽的幽香；古老的文化有如一阵清风，透过亘古的光阴扑面而来。与经典同行，汲取经典文化的精华，请接着欣赏二（二）班带来的《我学弟子规》。
10、在中华五千年的浩瀚的历史中，唐诗就是一颗最璀璨的明珠，请欣赏三（一）班表演的《唐诗联唱》
11、母亲，一个多么温暖的词语，母性，一个多么柔美的词语，母爱，一个多么伟大的词语！慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。请欣赏三（二）班的古诗联诵《游子吟》。2、晨风吹拂五星红旗，彩霞染红万里山河，我们的学习多么快乐，我们的生活多么幸福。请欣赏竖笛合奏《我们的生活多么幸福》。
13、如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇葩。把一首首古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典的精髓！有请四（一）班年级为我们表演《古诗朗诵》。
14、在浩瀚的书山字海里有一个词汇最神圣，她就是－－中国。中国，是长城盘旋起伏的气势，中国是黄河一泻千里的雄浑，中国是我们心中的一首首小诗，中国是我们终生不渝的热爱。请欣赏四（二）班的朗诵《爱中国》。
15、我们是祖国的希望，我们是民族的未来。我们骄傲自豪地宣告：我们是中华少年。传承文化是我们的责任，弘扬经典是我们的义务。少年智则国智少年富则国富。欢迎五（一）班诵读《中华少年》。
16、明月如明镜，映照环宇，映照心灵，苏东坡心寄明月，把自然、神话和人生天衣无缝地融为一体。让我们再次倾听同一轮明月下千年的故事，去寻觅同一轮明月下美丽的传说。请欣赏五（2）班表演的《水调歌头》。
17、热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，古今中外很多的经典名篇对这样的感情进行了反复的讴歌和抒发。请欣赏五（三）班带来的舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。
18、《弟子规》，三字一句，合辙押韵，入孝出悌，符合礼教，成为当时家喻户晓的蒙学课本，《弟子规》也是古代文学史上的一颗璀璨熠熠生辉的明珠。热烈欢迎五（四）为我们表演《弟子规》。
19、舞是生命情调最直接、最实质、最烈、最尖锐、最单纯而又最充足的表现。舞蹈总是与人类最热烈的感情联系在一起的。请欣赏校文艺队带来的《活力天使》。
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女甲：中华经典的千古风姿还在我们心头荡漾。
女乙：中华经典的人文光芒依然熠熠生辉。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女甲：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女乙：诵读中华经典，与圣贤对话，陶冶情操，启迪心智。
男：让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵！
女甲：让经典滋润我们的童年，让书香溢满我们的校园。
女乙：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来！
合：陈店镇小学中华经典诵读展示活动到此结束，谢谢大家！
经典古诗诵读串词
感受经典——中华古诗词诵读汇报演出节目串词
男(甲)：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女(甲)：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
男(乙)：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女(乙)：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男(甲)：字字珠玑，
女(甲)：句句经典!
男(乙)：声声诵读，
女(乙)：津津有味。
合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。
女(甲)：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读<画鸡><春晓><静夜思><三字经>》。
男(甲)：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春· 雪》转载自百分网，请保留此标记。
男(乙)：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。
女(乙)：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。
男(甲)：诵读“大江东去”，我们激-情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。
女(甲)：古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。
男(乙)：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典!有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。
女(乙)：天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聪明>
主持（男）：这是一个求学者的奇迹；
主持（女）：这是一个有志者的传奇；
主持（男）：这是一部关于仁的学说；
主持（女）：这是一部关于义的分析。
主持（男）：他是为师者的楷模；
主持（女）：他有君子的风范。
主持（男）：他勇于担当，
主持（女）：他将天下挑在双肩。
主持（男）：先秦经典的铿锵音韵犹在我们耳边回响；
主持（女）：儒家经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
主持（男）：诵读《论语》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌； 主持（女）：诵读《论语》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 主持（男）：琴声淡去，余音袅袅；
主持（女）：《论语》吟罢，口留清香。
主持（男）：愿我们的文化瑰宝大放异彩，
主持（女）：愿一中学子豪情满怀，再谱新的篇章。
主持（齐）：“相约论语·诵读经典”活动到此结束，谢谢大家
篇三：师带徒主持词
师带徒主持词
各位领导、各位同事：
大家上午好！
为推进我矿的人才队伍建设，发挥员工的传、帮、带作用，促进企业文化发展，今天，我们带着期待的喜悦，怀着激动的心情，召开这个意义深远的拜师会。说意义深远，是因为人的成长需要长者的提携，需要导师的指点，需要朋友的帮助。其目的是发挥老员工工作经验丰富的优势，促进新员工尽快的实现角色转换，快速提高各项业务水平，使他们快速成长。同时，在这个短暂而愉快的仪式之后，一对对师徒将结伴走过一段相对漫长的工作历程。在这个周而复始的平凡工作中，相信会结下深厚的师徒情意。按照拜师学艺活动流程。
首先请工作室创始人※※※同志讲话
下面请※※讲话
实施师徒结对，为青年员工寻找师傅，这样做不是展现一个虚空的形式，它承载的将是一份责任，一份承诺，一份期待。下面请师傅※※※，徒弟※※※共同签订《师徒协议书》
请师傅到台前，进行承诺
请徒弟到台前，进行承诺
师道大矣哉，入门授业投一技所能，乃系发展提高之策，历代相传，礼节隆重。今虽不像古时行三跪九叩之大礼；但遵奉古法在传统上出新，弟子向师尊仍须献茶上礼。自后虽分师徒，谊同父子，对于师傅，当知恭敬。身受训诲，没齿
难忘。下面进行师徒行礼
请师傅※※※到台前，接受徒弟※※※敬茶，徒弟向师傅敬茶行开口礼叫“师傅您好，您辛苦了”，师傅喝完茶回敬徒弟向徒弟赠送礼物，行鞠躬礼
下面让我们以热烈的掌声请※※※做重要讲话
刚刚，※※※对师带徒活动提出了要求和希望，※※※和※※※也做了个很好的讲话，师傅和徒弟也分别作了承诺，借此机会我也向师傅提三点建议：第一，感情上，对待徒弟要向对待弟弟妹妹那样。师徒结对，对双方来说是一种缘分，是人生一笔宝贵的财富，应该在两个人的人生轨迹上留下深深的烙印。在业务学习上，徒弟要力争成为导师的影子，导师要像对待自己的双手一样关注、关心、关爱徒弟。第二，培训内容上，要全面培养，突出重点。所谓全面，不仅指业务上，还包括思想上、生活上，师傅对徒弟要精心指导，严格要求。第三，策略上，要善于发现徒弟的优势，要多一些鼓励，少一些指责。最后，我想提醒徒弟，请记住一句俗话：师傅领进门，修行靠个人。拜师学艺，不是邯郸学步，不是依赖他人，失去自我。在成长的路上，自已的路还得自己去走，去摸索！而且，今天，你以他人为师，明天，你也要能让他人以你为师。青，出于蓝而胜于蓝，这才算你没有辜负师傅们的厚望。因此，在未来的日子里，希望大家谦虚谨慎，勤勉好学，脚踏实地，争取早日成为一名优秀的员工，为我矿的发展，作出应有的贡献！
师徒结对拜师仪式到此结束。
谢谢大家！