篇一：龙街教育管理中心迎接党政主要领导履行教育职责督导考核工作的实施方案
龙街教育管理中心迎接党政主要领导履行教育
职责督导考核工作的实施方案
2013年，权限将接受省委组织部、省教育厅、省人民政府教育督导室对县人民政府暨党政主要领导履行教育工作职责的督导考核，全县各单位、各相关部门都在全力备战，确保考核目标顺利过关并取得优异成绩。为全面贯彻落实教育优先发展的战略地位，实施“科教文化兴乡”战略，建立和完善农村义务教育管理体制，依法履行教育管理职责，推动我乡教育事业持续健康协调发展，根据中共威宁自治县委办公室威宁自治县人民政府办公室关于将省人民政府教育督导室对县人民政府暨党政主要领导履行教育职责督导考核工作进行责任分解的通知威党办发【2013】212号等文件及通知精神，结合我镇实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大会议精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，进一步转变观念，开拓创新，完善依法督政、依法督学制度，进一步完善教育督导评估机制，加强对学校的监督、检查、评估、指导，依法推进素质教育的全面实施，促进全镇教育教学质量和管理水平的普遍提高。
二、工作目标
安龙昌同志于2013年11月13日正式被任命为龙街教育管理中心主任，
当天就积极投入到工作当中并临时抽调四名工作人员参与本次迎检资料的收集整理。教育管理中心通过对全乡教育发展现状进行实事求是的自我评估，达到肯定成绩，总结经验，查找问题，实现全乡教育工作的自我改进，自我完善，确保督导评估顺利通过。通过自评，进一步转变观念，促进政府及其责任单位依法履行职责，推动全乡教育事业持续健康协调发展。
三、工作内容
（一）认真组织学习各级部门的有关文件及通知，深刻领会此次党政主要领导履职督导考核的紧迫性及重要意义，熟悉各项指标涉及的工作内容，把握考核的精神实质。
（二）成立领导小组及工作机构，制定工作方案，并召开动员大会。
（三）教育管理中心要求各个学校认真自查并写出自查报告，对存在的问题和不足进行整改。
（四）按照威宁自治县迎接贵州省县级人民政府教育工作督导考核任务分解表的各项指标体系，收集、整理和充实有关教育工作督导材料，并装盒归档于11月16日前交教育管理中心。
（五）撰写自查报告，并将自查报告及有关资料报县教育局及其督导部门。
四、工作步骤
第一阶段：动员部署。主要任务是：制定工作方案，成立组织机构，召开迎检工作大会，明确目标任务、重点和难点，分析迎检工作中存在的主要问题和困难。
第二阶段：自检自查阶段。主要任务是：教育管理中心按照威宁自治县迎接贵州省县级人民政府教育工作督导考核任务分解表要求，收集、完善、
充实相关材料，撰写自查报告，并按要求分类整理归档。
第三阶段：迎接检查阶段。根据省人民政府教育督导评估意见，进一步对督导评估材料进行查缺补漏；接受省人民政府教育督导团对教育工作的督导评估。
五、保障措施
（一）加强学习，提高认识。实施教育工作督导考核，有助于督促政府及有关职能部门依法行政，认真履行教育职责，保证教育目标的实现；督促和指导学校贯彻执行有关教育的法律法规、方针政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化教育管理，实施素质教育，提高教育质量和办学效益；引导社会和家长用正确的标准评价学校，关心和支持教育事业的改革与发展，营造教育事业发展的良好氛围；进一步巩固和完善农村义务教育管理体制，建立健全教育发展保障体系和质量监控机制，从而推动教育的改革与发展。明确督导考核的标准和具体要求，从实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的高度充分认识省人民政府对教育工作督导考核的重要意义，切实增强做好省人民政府对教育工作督导考核的责任感和紧迫感。
（二）加强领导，健全机构。为确保督导考核工作顺利开展，特成立龙街教育管理中心迎检领导小组。
组 长 安龙昌
成 员 龙街教育管理中心工作人员及龙街镇各个学校校长
领导小组下设办公室，办公室设在龙街镇中心学校。由朱天学同志暂时兼任办公室主任，负责资料的收集整理工作；工作人员从相关部门抽调组成，具体负责迎检日常工作和督促、检查、指导工作。
（三）强化督查，落实责任。龙(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:党政领导干部履行教育工作职责督导考核通知)街镇各学校要在龙街教育管理中心的统
一领导下，牢固树立全局观念，根据上级文件要求，明确责任目标，强化责任制，切实履行好各自的职责，加强协调配合，集中人力、物力把各项工作做实、做细、做好，确保督导考核工作顺利开展。
（四）建立机制，长抓不懈。各学校要切实把教育督导考核列入重要议事日程，认真履行本单位的教育工作职责，建立教育工作督导考核长效机制，全面贯彻落实教育法律法规和方针政策，促进全镇教育工作健康持续发展。
龙街教育管理中心 2013年11月13日
篇二：党政主要领导干部教育工作督导考核自查报告
XXX镇政府及党政领导教育工作督导考核
自查报告
2011年是XXX镇全面实施“十二五”的关键年，这一年XXX镇经历了工业园区建设和东南大道建设。在县委、县政府的坚强领导下，为推进“强二攻三转一，着力三打造，推动三突破，实现一个新”战略提供坚强保障，我们按照教育部“巩固、深化、提高、发展”八字方针真抓实干，全面推行“三个优先”，即：制订地方经济、社会发展规划考虑教育优先；研究解决部门问题考虑教育优先；财政支付建设拨款教育项目优先。进一步推动教育的深化改革、提高质量和持续发展。根据县委、县人民政府相关文件和会议精神，我们严格对照考评标准进行了认真的自评自查，现将自查情况汇报如下。
一、教育概况
XXX镇距遵义县县城13公里，与南白、三岔、尚嵇、新民、三合等镇接壤，辖8个行政村，全镇面积78.5平方公里，现有人口25390人。境内无崇山峻岭，亦无广阔平原。承沙冈山之灵气，得钩江河之孕育，人杰地灵，追源溯流，功在教育。 我镇现有小学9间，教学班级55个，学生1231人，有教师135人；初中2间，教学班20个，学生1090人，教师72人；小学附设幼儿教学班9个。中小学占地面积99504平方米，建筑面积19729平方米，学校重视教育教学工作，努力加强各项管理，取得了显著成绩，多次受到上级的表彰和奖励。
二、目标完成情况
（一）入学率 辍学率
小学阶段适龄儿童总数1670人，入学人数1670人，入学率100%；初中阶段适龄儿童总数1588人，其中三残失能4人，初中阶段在校生人数1815人，初中阶段毛入学率114.58%，净入学率94.70%；7－15周岁三残儿童总数5人，三残丧失学习能力4人，入学率100%；16－18周岁总人数1544人，三残失能人数2人，高中阶段在校生人数708人，高中阶段入学率45.91%；3－5周岁总人数345人，学前教育入园（班）人数305人，学前三年入学率88.41%，5周岁人口130人，学前班人数305人，学前一年入学率为234.61%。
15周岁总人口541人，三残丧失学习能力1人，小学毕业人数540人，完成率100%；17周岁总人口508人，仍在初中就读人数8人，完成率96.65%。
小学上学年初在校生1496人，年内辍学0人，小学辍学率为0；初中上学年初在校生1151人，年内辍学13人，中学辍学率为1.129%。
为了更好地促进控辍保学工作，政府采取了奖惩制度，从签订责任书之日起，到学期结束，如小学学生流失超过1%，中学流失超过3%，在年度考核时每下降一个百分点则扣学校和村（居）总分1分。对辍学率超过小学 1%、中学超过3%的班级，教师和村干部不能评优。
（二）全力合作 控辍保学
1.制定措施 依法控辍
制定了《XXX镇中小学控辍保学措施》、《XXX镇人民政府关于转学 入学 升学的相关规定》，成立了以镇长为组长，分管教育副镇长为副组长的控辍保学工作领导小组，拟定了“宣、劝、助、爱、法”五字控辍策略，落实了“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，明确规定镇党工作干部、教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作。
每学期开学第一周进行日报制，各学校将当天到校学生情况报中心学校，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，了解班级基本情况，做到心中有数，对症工作，落实情况，控辍保学，把控辍目标分解量化到每一位任课教师，并与学校签订责任书。一周后，各学校对未到学生联同村（居）干部，进行挂帮包保，进村入户进行劝返工作。
2.以质控辍 兴趣导学
中心学校以“领雁工程”为载体，以奖励性绩效工资为杠杆，认真贯彻《XXX镇教师素质提升纲要》，通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。
各学校深入推行素质教育，切实减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，加强校园文化建设，开展丰富多彩的课外活动，不断增强了学校的吸引力。以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引了学生
兴趣，使学习困难的学生“留得住，学得好”。
3.以德控辍以情劝学
切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。
4.以资控辍 帮困助学
学校加强了收费管理，坚决制止了乱收费现象，切实减轻了学生的经济负担，通过民政、团委、妇联等职能部门对经济困难的学生进行帮助，多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。
（三）履行职责 创造良好校园周边环境 根据相关法律法规和上级的有关文件及会议精神，XXX镇党委、政府一直以维护学校及周边治安秩序为己任，依法严厉打击各种扰乱学校教学秩序、侵害师生人身、财产安全的违法犯罪活动，加强对青少年的法制教育，大力整顿校园周边环境，为教育教学工作的顺利实施创造了良好的社会治安秩序。
1.牢固树立“安全第一”思想，确保师生生命安全和学校财产安全，全年无重大安全事故发生；及时召开安全工作会议，学习安全文件，制定安全工作责任制度，巡查检查学校安全隐患，发放学校安全管理和学校防汛安全工作通知书，撰写安全工作计划。
2.统一了以建设“平安校园”，保障学校安全的关键在防范的认识。坚持以“预防为主”的方针，严格管理，落实各项安全措施。利用每周一上午的政治学习时间，召集各学校校长到中心学校由分管领导传达上级会议精神和相关文件精神，并安排该周的安全综治工作，组织学习相关法律法规，基本做到我镇各校青少年无违法犯罪发生，也杜绝了教师体罚和变相体罚学生现象。 3.实行定期检查制度。各学校认真学习安全工作规章制度和规定，每月对学校校舍、围墙及各种设施设备进行一次认真仔细的排查，定期和不定期对学生所带管制刀具进行收缴，并将有暴力倾向的学生纳入安全工作排查范围，随时进行教育和监管，严防安全事故的发生。中心学校每月对各校的常规工作和安全工作进行一次检查，要求各校必须及时对排查出得问题进行整改。
4.化解矛盾纠纷。把矛盾纠纷消除在萌芽状态，牢固树立、以人为本的思想，把工作真正落实到实处，做细做扎实，把问题处理在底层。工作安排责任到人，层层签订了责任状，建立了信访工作预案，认真摸底排查，找准原因，做耐心细致的思想政治工作，把处理思想问题和解决实际问题结合起来，努力化解矛盾，坚持不稳定因素月排查制度，发现苗头及时做好疏导工作，加强政策法规宣传，使信访人员详细了解相关政策和法规，通过正确的方式和途径反映问题，表达诉求。
（四）加大投入 优化校园育人环境
浓郁的文化氛围、优美的育人环境，体现一个学校的文化积淀和
篇三：党政主要领导干部教育工作实绩督导考核实施细则
湖南省县级党政主要领导干部教育工作实绩督导考核实施细则
（2011修订稿）