篇一：小学德育工作总结语
小学德育工作总结
一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，
明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组
成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之
间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，
步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教
学活动中渗透德育思想。
有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师
制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列
的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。
二、抓队伍，提高德育素质
1、学德育理论，提高思想素质。 首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展
了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。
2、做“最美园丁”，树立师表形象。 结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学
生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。 结合学校德育工作重点，
学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案
例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应
努力做到学生心目中的美好园丁。
三、抓常规，提高工作实效
1、注重学生的养成教育。学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领
导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考
核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括：学生精神
风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等
内容。
如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，
我们每天做到：即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的
常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。 此外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于
心，要求三至六年级学生人人会背。
2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道
（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实
做好学生的思想政治教育工作。
（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如“五一”、“六一”。 ①组织开展了庆祝“五一”劳动节画展、诗歌朗诵比赛。 ②组织开展庆“六一”田径运动③同时举办了校艺术节，既发挥了学生的特长，又丰富了校园文化生活。
（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，
使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生
活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。
（4）组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对邪教”图片展，让学生
对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。
（5）积极发挥校园广播站——“苗苗播音”的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故
事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛
围。
（6）切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初
步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、
破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无
干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食
物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。
（7）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心
理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生
坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。
四、抓家教，推动德育工作学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三
结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的
教育。
1、成立家长代表会，加强与家长沟通 家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学
生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学
校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！ 我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开
一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整
改 学校管理和学校教学。
五、抓环境，营造育人氛围
1、营造校园内部文化板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换
一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知
识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。 通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生营造了一个优雅
的校园文化，从而推进了教育工作的进程。在今后的德育工作实践中，我们将按照邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，用
科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校
而努力！篇二：小学德育工作总结 小学德育、法治、安全工作小结
一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，
明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组
成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之
间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，
步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教
学活动中渗透德育思想。
有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师
职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了
一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。
二、抓队伍，提高德育素质
正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，
就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。
1、学德育理论，提高思想素质。 首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展
了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。
学期中，多次利用政治学习的时间，讨论了马家爵事件并学习了《小学生伤害事故的处理》
等，学校还在全校教师中进行了“学生心目中的我”演讲活动，并评出了一、二、三等奖，
颁发了奖状和奖品。
2、做“最美园丁”，树立师表形象。 结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学
生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。 结合学校德育工作重点，
学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案
例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应
努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。
三、抓常规，提高工作实效
1、注重学生的养成教育。学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领
导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考
核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括：学生精神
风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等
内容。
如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，
我们每天做到：1、“四查”，即早晨、间操、中午、离校。2、“不定期、不定时的检查”，即
随时组织有关人员进行联合检查；3、“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行
常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。此
外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要
求三至六年级学生人人会背。我们还在十月中旬举行了“新守则、新规范背诵比赛”，积极开
展“读—背—学—做—比”五字系列，让新守则规范走入学生心田。有的班级还以“学新规
范，除旧习惯”开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色
教育活动。
2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道
（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实
做好学生的思想政治教育工作。
（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如教师节学生赞师演讲、国庆节
的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的尊师做好事等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生
的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。
（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，
使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生
活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。
（4）组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对邪教”图片展，让学生
对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。
（6）切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初
步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、
破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无
干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食
物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。今年12月8
日，我校请法制副校长——田店派出所指导员魏平安同志到校向全校师生作法制安全教育，
收到了极好的教育效果。
（7）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心
理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生
坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。如利用主题大队会开展“向马家
爵事件”告别活动，增强学生的心理承受能力及抵御能力。
四、抓家教，推动德育工作学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三
结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的
教育。
五、抓环境，营造育人氛围
1、营造校园内部文化板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换
一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知
识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。 通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜
入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教
育工作的进程。
六、抓科研，开展思想讨论今年十一月份，我校组织家长、教师进行了“育人为本、德育为首”教育思想大讨论活
动，使老师和家长无形中由“重智轻德”的旧观念向“德智兼重”的新理念转变，踏踏实实
进行探索与实践。这些活动学校做到了有计划、有步骤、有方法、有评比、有总结，使德育
整体改革实验得到了深化。我校还就教师提出的普遍问题确立了“如何对留守生进行教育”
的校级德育课题。
在今后的德育工作实践中，我们将利用邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，用
科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校
而努力！红领巾监督岗工作小结为了落实常规管理，抓实养成教育，进一步规范学生的校内外言行，让学校少先队参与
到学校常规管理中，增强学生的主人公意识，学校设立了“红领巾监督岗”, 全力配合学校
搞好学生的养成教育工作。学校充分利用“红领巾监督岗”这块主阵地，对学生的日常行为
进行检查、督促。监督员由三、四、五、六年级各中队推荐对工作认真负责、工作能力强，
乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。为切实发挥“红领巾监督岗”在“自我管理、
自我教育、自我服务”中的作用，学校制定了详细的评比细则，规定了统一的监督岗值岗时
间及检查内容。为方便管理监督员，学校对红领巾监督岗的工作细则及上岗要求作了详细的
规定。 “红领巾监督岗”的常规检查评比活动是学校实施德育的有效载体之一，经过一个学
期全体监督员的共同努力，学生的良好行为习惯有了很大的改变，特别是乱扔垃圾的不良现
象少之又少，为学校开创小学生养成教育的新局面打下坚实的基础!群星璀璨评比活动
安全卫生工作
开学以来，我校十分重视校园的安全卫生工作，以“责任重于泰山”的原则，对安全、
清洁乡村、周边综治情况进行认真部署，认真治理，尤其是校内小卖部、饭堂食品卫生、学
校所负责的清洁乡村责任区，学校落实专人负责，严把食品安全关，确保责任区清洁。现将
有关工作做总结如下：
一、把好安全自查关：2月23日，全体老师回校后，我们就安排詹家振、潘如伟、陆瑞
林、潘文敏等老师对学校的校舍、围墙、教学设施、线路等进行安全大排查，针对排查发现
的问题，学校领导及时组织力量进行整改。领导小组就对学校的设施、设备、卫生状况、校
园周边环境等情况进行了仔细的检查，对发现的隐患及时进行登记，并做到了限期整改，保
障了师生的人身安全和学校的财产安全，尤其对体育设施和用电安全方面更加重视，另外我
校每周还进行一次安全隐患排查，对检查出的隐患及时进行整改，并将检查情况填写到《安
全检查记录簿》。
二、学校根据上级有关安全管理的文件精神，加大安全教育宣传力度，3月中旬拟定好
本学期8个安全教育板报的主题，即：交通安全；食品安全（食物中毒）；食品卫生、饮水卫
生；防溺水；防火灾、防触电；预防传染病（呼吸道、肠道传染病）；远离网吧；居家、外出
安全，3月12日八个主题鲜明的安全板报顺利完成。与此同时我们在北栋教学楼张挂了“人
人关心食品安全 保障食品卫生安全”、“ 安全伴我在校园，我把安全带回家”两条横幅。每
天放早学、晚学，学校广播网都重复播放放学安全提示语，内容包括放学回家的交通、食品、
游泳、用火等安全常识，进一步增强学生安全防范意识。每周周末或节假日，值周领导都能
通过校园广播网对全体师生进行周末或节假日的安全教育，紧绷师生的安全防范意识之弦。
三、把好责任追究关：全体教师按照各自职责对学生开展安全卫生工作，确保教育效果，
学校与教师、教师与学生及家长层层按照谁主管谁负责的原则，校长与各班主任签订安全管
理目标责任状，班主任与学生家长、学生签订安全公约，并组织学生学习，特别是交通安全、
游泳安全、食品卫生安全方面作了明确规定。另外，学校与分管食堂的潘济环老师及六名食
堂工人签订《中桥小学食堂工作人员安全责任状》。增强食堂管理人员及食堂工人的责任意识，
确保食堂食品安全。各班认真执行晨、午检，并做好记录，严防传染病在校园内传播。
四、学校将每个学期的应急疏散逃生演练活动，列入学校安全工作的重中之重来抓，2013
年3月22日，分管安全管理工作的副校长潘玉关与总务主任詹家振根据学校实际，亲自起草
演练活动的方案，印发到教师手中并组织全体教师进行培训，使全体教师对演练的目的意义、
具体操作方法、注意事项等认识达到高度的统一。2013年3月25日上午9：30开始进行演练，由于演练前进行了严格培训，每一项演练
活动的第一次演练，绝大部分师生认真应对，达到了预期效果，存在的问题主要是个别学生
没有认真应对，甚至把演练过程当儿戏，经过演练领导小组的总结和指出后，全体师生都能认真应对如流，第二次演练都能达到预期的效果。
五、认真抓好营养改善计划的实施及饭堂管理工作。由于营养改善计划的首次实施，出
现大量的新问题，又没有什么经验可借鉴，为此，学校领导每天都到饭堂办公，与相关人员
商讨对策。经过近一个月的调整、改革、整顿，从饭菜的加工到学生文明有序用餐逐渐步入
正轨。
为确保饭堂食品安全，我们严格把好食品进货关，其中饭堂所用大米、食用油均通过县
教育局所指定中标商采购。饭堂工作人员，小卖部经销人员定期体检，取得健康许可证后方
可上岗。饭堂、小卖部执行定点采购，并索证记录，平时蔬菜由相对固定的菜农供应，并记
录。饭堂工作人员按饭堂管理制度对所用餐具进行高温消毒后方可使用，并做好消毒记录。
严格执行留样制度，学生食用的饭菜留样要达48小时，以备发生意外时能有效检测病因。
六、自5月份美丽广西·清洁乡村活动开展以来，我们加大对校园的整治力度，投入3.8
万推倒东面危险围墙，重建通透式围墙；投入1万多元翻修硬化学校地板，新建垃圾池，及
时印发倡议书、“三封信”、“五通告”等宣传资料给学生，校园和校外责任区环境卫生保持良
好。
篇二：小学德育工作总结语
篇一：小学德育工作总结2013年
小学德育工作总结
一、抓管理，提高管理水平
进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。
有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。
二、抓队伍，提高德育素质
1、学德育理论，提高思想素质。
首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。
2、做“最美园丁”，树立师表形象。
结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。 结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中的美好园丁。
三、抓常规，提高工作实效
1、注重学生的养成教育。
学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。 如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。
此外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求三至六年级学生人人会背。
2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道
（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。
（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如“五一”、“六一”。
①组织开展了庆祝“五一”劳动节画展、诗歌朗诵比赛。
②组织开展庆“六一”田径运动
③同时举办了校艺术节，既发挥了学生的特长，又丰富了校园文化生活。
（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。（4）组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对邪教”图片展，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，
对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。
（5）积极发挥校园广播站——“苗苗播音”的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。
（6）切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。
（7）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。
四、抓家教，推动德育工作
学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。
1、成立家长代表会，加强与家长沟通
家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！ 我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改 学校管理和学校教学。
五、抓环境，营造育人氛围
1、营造校园内部文化
板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。
通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。
在今后的德育工作实践中，我们将按照邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校而努力！篇二：小学德育工作总结
小学德育、法治、安全工作小结
一、抓管理，提高管理水平
进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。
有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。
二、抓队伍，提高德育素质
正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。
1、学德育理论，提高思想素质。
首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。学期中，多次利用政治学习的时间，讨论了马家爵事件并学习了《小学生伤害事故的处理》等，学校还在全校教师中进行了“学生心目中的我”演讲活动，并评出了一、二、三等奖，颁发了奖状和奖品。
2、做“最美园丁”，树立师表形象。
结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。 结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。
三、抓常规，提高工作实效
1、注重学生的养成教育。
学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。 如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：1、“四查”，即早晨、间操、中午、离校。2、“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查；3、“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。此外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求三至六年级学生人人会背。我们还在十月中旬举行了“新守则、新规范背诵比赛”，积极开展“读—背—学—做—比”五字系列，让新守则规范走入学生心田。有的班级还以“学新规范，除旧习惯”开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。
2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。
（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如教师节学生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的尊师做好事等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。
（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。
（4）组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对邪教”图片展，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。
（6）切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。今年12月8日，我校请法制副校长——田店派出所指导员魏平安同志到校向全校师生作法制安全教育，收到了极好的教育效果。
（7）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。如利用主题大队会开展“向马家爵事件”告别活动，增强学生的心理承受能力及抵御能力。
四、抓家教，推动德育工作
学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。
五、抓环境，营造育人氛围
1、营造校园内部文化
板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。
通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。
六、抓科研，开展思想讨论
今年十一月份，我校组织家长、教师进行了“育人为本、德育为首”教育思想大讨论活动，使老师和家长无形中由“重智轻德”的旧观念向“德智兼重”的新理念转变，踏踏实实进行探索与实践。这些活动学校做到了有计划、有步骤、有方法、有评比、有总结，使德育整体改革实验得到了深化。我校还就教师提出的普遍问题确立了“如何对留守生进行教育”的校级德育课题。
在今后的德育工作实践中，我们将利用邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校而努力！
红领巾监督岗工作小结
为了落实常规管理，抓实养成教育，进一步规范学生的校内外言行，让学校少先队参与到学校常规管理中，增强学生的主人公意识，学校设立了“红领巾监督岗”, 全力配合学校搞好学生的养成教育工作。学校充分利用“红领巾监督岗”这块主阵地，对学生的日常行为进行检查、督促。监督员由三、四、五、六年级各中队推荐对工作认真负责、工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。为切实发挥“红领巾监督岗”在“自我管理、自我教育、自我服务”中的作用，学校制定了详细的评比细则，规定了统一的监督岗值岗时间及检查内容。为方便管理监督员，学校对红领巾监督岗的工作细则及上岗要求作了详细的规定。 “红领巾监督岗”的常规检查评比活动是学校实施德育的有效载体之一，经过一个学期全体监督员的共同努力，学生的良好行为习惯有了很大的改变，特别是乱扔垃圾的不良现象少之又少，为学校开创小学生养成教育的新局面打下坚实的基础!
群星璀璨评比活动
学生成长需要榜样的引导。学校将评比校园之星作为一项常态活动加以开展，让星人星事层出不穷，达到激励先进，传递校园正能量，营造良好育人氛围的目的。本学期，学校根据有关标准每月评比出班级、期末评出校级的“守纪星”、“博学星”、“礼仪星”、“进步星”、“正义星”、“才艺星”等，并在班会、升旗仪式上，学校领导和教师对“明星们”进行大力表扬。“明星们”的名字还及时展示在(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:小学德育工作总结语)“群星璀璨”栏上，让校园之星璀璨耀人！身边之星自然而然成为学生人生道路上的楷模、榜样，学生所追之“星”近在咫尺，对他们今后的努力学习和愉快生活提供了奋斗的动力、前进的方向！学校的德育工作在原有的基础上再上了一个新的台阶!
安全卫生工作
开学以来，我校十分重视校园的安全卫生工作，以“责任重于泰山”的原则，对安全、清洁乡村、周边综治情况进行认真部署，认真治理，尤其是校内小卖部、饭堂食品卫生、学校所负责的清洁乡村责任区，学校落实专人负责，严把食品安全关，确保责任区清洁。现将有关工作做总结如下：一、把好安全自查关：2月23日，全体老师回校后，我们就安排詹家振、潘如伟、陆瑞林、潘文敏等老师对学校的校舍、围墙、教学设施、线路等进行安全大排查，针对排查发现的问题，学校领导及时组织力量进行整改。领导小组就对学校的设施、设备、卫生状况、校园周边环境等情况进行了仔细的检查，对发现的隐患及时进行登记，并做到了限期整改，保障了师生的人身安全和学校的财产安全，尤其对体育设施和用电安全方面更加重视，另外我校每周还进行一次安全隐患排查，对检查出的隐患及时进行整改，并将检查情况填写到《安全检查记录簿》。
二、学校根据上级有关安全管理的文件精神，加大安全教育宣传力度，3月中旬拟定好本学期8个安全教育板报的主题，即：交通安全；食品安全（食物中毒）；食品卫生、饮水卫生；防溺水；防火灾、防触电；预防传染病（呼吸道、肠道传染病）；远离网吧；居家、外出安全，3月12日八个主题鲜明的安全板报顺利完成。与此同时我们在北栋教学楼张挂了“人人关心食品安全 保障食品卫生安全”、“ 安全伴我在校园，我把安全带回家”两条横幅。每天放早学、晚学，学校广播网都重复播放放学安全提示语，内容包括放学回家的交通、食品、游泳、用火等安全常识，进一步增强学生安全防范意识。每周周末或节假日，值周领导都能通过校园广播网对全体师生进行周末或节假日的安全教育，紧绷师生的安全防范意识之弦。
三、把好责任追究关：全体教师按照各自职责对学生开展安全卫生工作，确保教育效果，学校与教师、教师与学生及家长层层按照谁主管谁负责的原则，校长与各班主任签订安全管理目标责任状，班主任与学生家长、学生签订安全公约，并组织学生学习，特别是交通安全、游泳安全、食品卫生安全方面作了明确规定。另外，学校与分管食堂的潘济环老师及六名食堂工人签订《中桥小学食堂工作人员安全责任状》。增强食堂管理人员及食堂工人的责任意识，确保食堂食品安全。各班认真执行晨、午检，并做好记录，严防传染病在校园内传播。
四、学校将每个学期的应急疏散逃生演练活动，列入学校安全工作的重中之重来抓，2013年3月22日，分管安全管理工作的副校长潘玉关与总务主任詹家振根据学校实际，亲自起草演练活动的方案，印发到教师手中并组织全体教师进行培训，使全体教师对演练的目的意义、具体操作方法、注意事项等认识达到高度的统一。
2013年3月25日上午9：30开始进行演练，由于演练前进行了严格培训，每一项演练活动的第一次演练，绝大部分师生认真应对，达到了预期效果，存在的问题主要是个别学生没有认真应对，甚至把演练过程当儿戏，经过演练领导小组的总结和指出后，全体师生都能认真应对如流，第二次演练都能达到预期的效果。
五、认真抓好营养改善计划的实施及饭堂管理工作。由于营养改善计划的首次实施，出现大量的新问题，又没有什么经验可借鉴，为此，学校领导每天都到饭堂办公，与相关人员商讨对策。经过近一个月的调整、改革、整顿，从饭菜的加工到学生文明有序用餐逐渐步入正轨。 为确保饭堂食品安全，我们严格把好食品进货关，其中饭堂所用大米、食用油均通过县教育局所指定中标商采购。饭堂工作人员，小卖部经销人员定期体检，取得健康许可证后方可上岗。饭堂、小卖部执行定点采购，并索证记录，平时蔬菜由相对固定的菜农供应，并记录。饭堂工作人员按饭堂管理制度对所用餐具进行高温消毒后方可使用，并做好消毒记录。严格执行留样制度，学生食用的饭菜留样要达48小时，以备发生意外时能有效检测病因。
六、自5月份美丽广西·清洁乡村活动开展以来，我们加大对校园的整治力度，投入3.8万推倒东面危险围墙，重建通透式围墙；投入1万多元翻修硬化学校地板，新建垃圾池，及时印发倡议书、“三封信”、“五通告”等宣传资料给学生，校园和校外责任区环境卫生保持良好。
篇三：小学德育工作小结
2009——2010学年第二学期德育工作总结
一、指导思想：
德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。
二、主要工作
（一）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。
1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。
2、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。以政教处为中心，成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。重点抓首席、第二辅导员、任课教师德育工作职责的明确和落实，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。
3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。
（二）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。
1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习教育部新近出台的《中小学班主任工作规定》、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，形成“敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。
2、为推进学校德育工作的规范化、科学化，学校借助每月一次辅导员论坛这一平台，加强德育岗位培训和辅导员培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。
（1）思想引领。以专题讲座的形式，学习有关小学德育、班主任工作理论。领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。
（2）技能指导、分析个案、研讨交流。组织班主任进行辅导员日常工作的培训，并对一些突发事件、有典型性、有价值的问题研究、讨论或抛出一个案例，开展“头脑风暴”，当场“剖析”，以提高班主任应变能力和处理问题的能力。
（3）鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。
3、充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分(本 文来 源于 贵 州学 习网 htTP://WWw.GZu521.COm]挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。
4、推进德育阵地建设，提高德育渗透能力
少先队是学校德育工作的主要实施阵地，本学期狠抓了少先队的各项工作。
1)、实行中队值周活动，促进班级自我管理。
本学期自3月下旬，取消了原来的大队值日，开始实行中队值周活动。从三年级中队开始，由该班中队辅导员老师带领班级3名中队委员对全校各个班级一周内所有的情况进行巡查，包括晨扫情况、教室卫生情况、教师桌凳摆放情况、课间学生不文明行为、电器使用情况、课间操眼保健操情况、午餐秩序等。每天、每个课间都进行巡视，并在第二天的课间操时间全校公布反馈前天情况和填写一日公示栏。为了更好的协助寝室管理员管理住读学生，每个中队值日里有一名住读学生，主要负责在放学后对所有住读学生的就餐、就寝、活动等进行巡查记载。对于这项活动的开展，刚开始，部分老师和学生有些不理解、不适应。但随着中队值周活动的逐渐深入开展，各个班级对这项活动逐渐了解、逐渐重视。班风班级也在逐渐转变。校园里乱丢乱扔的现象少了，追逐打闹的情形少了，课间活动逐渐回归了自然和正常。所有的这一切，都依赖于参加中队值周的辅导员老师高度的责任心和严谨的工作态度。大队辅导员在各个月末对本月情况进行汇总，同时调节相关中队值周事宜。
2)、精心组织每周升旗仪式，对学生进行德育渗透。
本学期，每周一的升旗仪式照样隆重而庄严的举行。为了进一步规范升旗仪式，对学生的爱国教育、品行教育等取得更好的效果。在升旗仪式中，调整改进了以下几项：1）学生着装的统一要求，在校学生一律穿校服、少先队员佩戴红领巾、升旗手、护旗手则佩戴相应标志。2）唱国歌由大队委员李玉娇同学做指挥。3）国旗下讲话由大队委员主讲，该班辅导员老师指导组稿。相关主题由大队辅导员学年初拟定，给予各班做参考。如遇下雨不能举行升旗仪式，但主题讲话照样在广播室进行，从未间断。
3)、重视少先队组织建设，发展一批新队员
定期召开大队部会议，听取各班大队委对班级、校风的情况汇报，采用比较合理的建议。对大队委员平时在学习生活中提出比较高的要求，要求他们能以身作则，严于律己，为身边的同学做好榜样。在六一来临之际，发展了一批有进步的学生吸收为少先队员，壮大了学校的少先队组织。（三）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养
坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。注重“三结合”教育，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。
1、三月份，结合“学雷锋纪念日”，在学校广泛开展“学习雷锋精神，清洁校园活动”。以少先大队的名义动员全校师生，在3月5日下午，对校内校外的环境做了一次彻底的清理。特别是对校门外道路两旁的垃圾清理活动，使学生们意识到，环境保护靠大家，同学们平时的乱堆乱扔对环境的污染是多么严重，要做一名环保小卫士。
2、为了对学生进行革命传统教育，4月4日，带领五年级全体师生到董家烈士墓前进行了扫墓活动，同学们为烈士敬献了亲手制作的小白花、花环，诵读了清明诗词，表达了对烈士深深的敬意和无限的怀念之情。为了体现扫墓活动的庄严和重要性，今年的清明节扫墓活动定点五年级学生，目的是让每一名在校学生能参加而且只参加一次扫墓活动，，通过精心的筹备让所有参加的学生对这一次活动记忆深刻，达到思想教育的目的。
3、本学期大型的德育活动主要是配合上级文件精神，在全校广泛开展“爱湖北、爱家乡”主题读书活动。活动开始前，我认真研读相关文件精神，制定出符合我校实际情况的活动方案。通过书画专刊、主题征文、主题演讲等活动，使学生对什么是“两圈一带”，“凤舞九天”等有了一定的了解，对我们家乡湖北省、宜昌市、远安县、旧县镇等历史文物，名胜古迹有了一些了解，特别是通过各班的精心组织和筛选，产生的选手在六一节精彩的演讲，激发了同学们对家乡浓浓的热爱之情。
4、学校体育部，经过认真的筹备，在少先大队及各个部门的大力配合下，成功的举办了春季达标运动会。
5、认真筹备，精心策划组织庆六一活动。结合我校实际，经学校领导研究决定，今年庆六一活动主要为发展新队员入队仪式、“爱湖北、爱家乡”主题演讲、年级合唱等。为孩子们度过了一个愉快的、有意义的六一节。使同学们美好的情感得到了升华，体验到童年生活的乐趣，学校生活的乐趣，爱生活、爱学习、爱家乡的情感得到了激发。
6、开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，各本资.料来源于贵-州-学-习-网 WWW.GZU521.COM 班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。学期末邀请法制副校长到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值周工作，要求值周教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。
7、加强心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。设立个别辅导档案，开展个案调查和分析，各班通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。
（四）美化环境，陶冶情操，推进和谐校园建设。
校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
1、学校在认真分析校园环境与学生品德形成的关系后，对环境建设进行了总体规划布置。按照优美、温馨、有教育性的原则，将学校环境分为有形环境与无形环境加以建设。将学校公共场所的每一面墙壁、每一块空地都利用起来，分别设置了“主题理念区”、“文字阅读区”、“书画欣赏区”、“行为规范教育区”和“绿化美化区”。在主题理念区，展示了校歌、校训、管理结构图；在文字阅读区，设置橱窗，定期张贴校刊《太阳花》和《中国少年先锋报》；在书画欣赏区，安装了6块展牌，轮流展示学校12个班级的书画作品；在行为规范教育区，设立了行为规范教育栏和安全行为教育栏长年展示。
2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。
3、搞好班级文化环境建设，本学期学校给每个班级拨发50元经费，用于各班创建“温馨教室”。并组织评价小组进行评选，全校14个班级，产生了3个一等奖班级，六个二等奖班级，5个三等奖班级，并给予相应的奖励。通过这项活动，使每间教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好每月一期的班级黑板报、学习园地、橱窗；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。
（五）密切学校与社会、家庭的联系
1、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“校信通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书、家长开放日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
2、继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念，使学生懂得遵纪守法的道理。开展“远离毒品，珍爱生命”系列活动，通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。