篇一：关于公民道德建设的调研报告
关于公民道德建设的调研报告 自建市近9年来，在自治区委、政府的正确领导下，市委、市政府按照“环境立市、工业强市、城建塑市、农业稳市、商业旺市”的发展战略，全市上下解放思想，艰苦创业，开拓创新，实现了全市经济社会又好又快发展。随着我市经济社会快速发展，市民的道德素质也有所提高，但公民道德建设是一个漫长而长远的过程，其建设还有待提高与完善。
“一个道德沦丧、缺失的国度，不可能有快速、持续、健康发展的经济，也不可能有社会的正常发展、基本社会秩序的存在。”由此可见道德建设与经济发展的密切关系，要想经济更好地快速发展就必须要加强公民的道德建设。
我市主要存在以下道德建设的问题：一是公民的基本道德规范还没有深入人心，公民没有准确的理解好基本道德规范；二是公民道德建设的宣传教育不到位，公民道德建设的过程是教育和实践相结合的过程， 两者缺一不可。三是缺少强有力的领导与监督，一部分人依然我行我素，没有触动，没有改正。
公民道德建设首先要加强宣传教育，不断扩大影响力。社会舆论的宣传教育，是提高人们对道德的认识并付诸实践的有效途径。新闻媒体要发挥主渠道作用，宣传各行各业中涌现出的先进典型单位和人物，批评各种不道德行为和错误观念，以强大的舆论声势着力营造学习道德先进和争做社会 1
公德、职业道德、家庭美德和个人品德模范的社会氛围，不断增强公民道德建设的吸引力、感染力和影响力。
公民道德建设要丰富活动载体。道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程。在开展公民道德建设活动中，要更新观念，创新方式方法，精心设计载体，广泛组织和发动群众参与各类道德实践和市民教育活动，使群众在活动中受到教育，道德素养得到提高，使基本道德规范更加深入人心。
公民道德建设要切实加强领导，从体制和机制上为公民道德建设提供有力保障。道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。加强道德建设，提高公民道德水平，既是加强我市精神文明建设工作的核心内容，也是“三城同创”的必然要求，关系着我市经济社会发展全局。各级各部门一定要把加强公民道德建设、引领社会主义道德风尚摆上重要议事日程。要加强理论研究，探索道德建设的规律和特点，用科学的理论来指导实践，使公民道德建设更有前瞻性、符合规律性。
公民道德建设要完善各行各业的职业行为准则，使道德建设融入人们的日常工作、学习和生活中。制定切实可行的具体行为准则，是把基本道德规范转化为人们自觉行动的有效途经。要充分发扬民主，广泛征求群众意见，使各项行为准则易记、易懂、易行，易于监督，把修订完善行为准则的 2
过程，作为道德宣传教育的过程，作为干部群众参与道德建设的过程，引导干部群众尤其是青少年自觉遵守、努力践行。
公民道德建设要建立和完善激励监督机制，引导人们养成良好行为习惯。加强道德建设必须把自律与他律有机结合起来，要形成激励机制，鼓励人们积极向上，追求真善美。要形成监督机制，帮助人们辨别是非，抵制假恶丑，依法对各种不良行为给予批评教育和处罚。通过发挥激励和监督机制的作用，在全社会形成扶正祛邪、扬善惩恶，讲道德光荣，不讲道德耻辱，讲道德受人尊敬，不讲道德受到批评的良好社会风气。
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篇二：家庭道德建设调研报告
家庭道德建设调研报告
家庭道德建设调研报告
xxxx市xxxx区共有60个行政村，29个社区，近25万人口，未成年人2.7万人。多年来，xxxx区立足于提高未成年人道德素质，在家庭道德建设工作阵地、队伍、资源等方面提出具体目标任务, 采取多种措施, 扎实推进家庭道德建设工作创新发展。为进一步开展好家庭道德建设工作，特开展家庭道德建设工作调研，具体情况如下：
一、xxxx区家庭道德建设组织情况
截至目前我区建立由妇联、关工委、教育局和10个镇街为一体的家庭道德建设领导小组一个、家庭道德建设指挥中心一个、家长学校29个、家庭教育讲师团一个、教师56名、家庭教育志愿者70人、每个家教基地每年培训家长三次，培训家长达300多名。
二、xxxx区家庭道德建设阵地建设情况
（一）妇女之家建设
xxxx区妇女之家建设工作在省、市妇联的领导下，坚持“组织、活动、制度、场所”四方面下功夫，在全区60个行政村和29个社区建立了89个妇女之家。
妇女之家在家庭道德教育中，利用居民家庭阵地，不断增创“巾帼绿色家庭”和“文明之家”创建活动，开展“绿色进家庭”“巾帼绿色园区”“文明楼院”、“文明社区”等创评活动，有效推动家庭道德建设。
（二）儿童之家建设
xxxx区妇联向上争取资金建立省级儿童之家2个，即：正岔街道立新村儿童之家、城墙街道金枫社区儿童之家。自建儿童之家3个，即：大阳岔路庄子村儿童之家、xxxx街道大华村儿童之家、xxxx街道富强社区儿童之家。
xxxx区儿童之家活动开展以推动包括留守儿童在内的儿童课外教育工作为主，为儿童提供一个安全稳定的游戏、娱乐、教育、卫生、社会心理支持的场所，搭建一个与家长、儿童、专家、志愿者交流的互动平台，以保护儿童权利和促进儿童健康科学发展。
（三）家长学校建设
xxxx区妇联与教育局、计生局联合组建家长学校35个，主要分布在各个学校、村、社
区妇女之家。
在家长学校开展了《教育辅导孩子的方法》、《初高中生的饮食安排》及《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关维护妇女儿童权益的法律法规学习活动，从而改变广大家长“孩子教育主要靠学校和老师”的陈旧观念，提高了他们科学育儿水平。
（四）四点半小课桌建设
2009年xxxx区妇联就建立了留守儿童信息库，并在xxxx街道大华村建立了“留守儿童小课桌”后改名为“四点半小课桌”。2010年，区妇联在全区范围内推广“四点半小课桌”经验，截止目前我们在全区以各种形式开展的小课堂已经有82个。
“四点半小课桌”以志愿者任辅导老师，开展以家庭教育、学习辅导为主，人文关怀为辅的形式，对附近儿童提供实质性的精神帮助，
三、xxxx区家庭道德建设活动开展情况
（一）深入基层，积极探索，努力营造有利于家庭道德教育发展的良好社会氛围。
每年，区妇联下发了xxxx区妇女家庭道德建设工作要求，让各成员单位进一步明确本部门工作重点和工作职责，制定工作任务和目标。为更好地完成全年工作指明了方向，奠定了基础。每年六一儿童节前后，xxxx区妇联都要组织开展关爱儿童的各种活动。为孩子们带去节日礼物的同时，还和他们欢聚一堂共同庆祝他们的节日，让他们感受到社会大家庭的温暖。各镇街和各成员单位也各自开展“关爱春蕾女童和留守儿童”的活动。
（二）争取资金，建立儿童之家为家教工作构筑活动阵地。
2011年和2012年区妇联借助省级儿童之间建设的机会，我们向省妇联争取物资及资金12万元，建设省级儿童之家2个。
现在家长非常同样注重孩子的教育，但很多的家长不知如何和孩子沟通，不知道怎样教育孩子。为了解决她们的困扰，我们利用农闲期间为家长举办培训班，主要从家长们关心的问题讲起，如：如何与孩子沟通，如何改变孩子的不良习惯、怎样培养孩子的时间观念等等。在平时的双休日期间和寒暑假期间，爱心姐姐和知心哥哥轮流辅导孩子们学习，孩子们可以将作业带到儿童之家，遇到难题可以请教她们，遇到较难的问题，爱心姐姐和知心哥哥将引导孩子上网查询。
（三）依托载体，努力提高有利于家教发展的道德水平。
青少年思想道德的好与坏，关系到祖国的前途。为进一步加强青少年的思想道德建设，提高xxxx家庭教育的工作水平，xxxx区妇联开展“爱妈妈、爱xxxx、爱祖国”为主题的系列活动，吸引家长共同参与，主题鲜明、形式多样、层次清晰地开展活动，活动坚
持安全第一的原则，确保儿童健康、安全地参与各项庆“六一”活动，同时注重对儿童优先、儿童受惠、儿童参与理念的宣传，努力营造了有利于儿童健康成长的社会氛围，扩大了社会影响。
（四）发动社会力量，努力创造关爱家庭道德建设的社会氛围。
将家教道德教育工作和关工委的关爱园工作紧密结合，与关工委共同组织资深家庭教育专家深入城乡社区，开展家庭教育科学知识讲座，以帮助广大家长掌握家庭教育科学知识和方法，提高科学教子能力，提升我区家庭教育工作的整体水平。
区妇联在基层妇联组建家教讲师团，依托家长学校，传授科学的家教知识，促进儿童的健康成长。让家长和孩子共同参与，学会相互沟通和理解，收到了很好的社会效果。
（五）将四点半小课桌延伸到家庭
从2010年开始我们将大华村“四点半小课桌”的成功经验在全区推广，但是在推广中出现了一些阻力，像大华村这样既具备人力资源又具备场地条件的并不是每个社区和村都具备，经过研究我们决定重新布局，>策划小课堂新的工作思路，我们在每个镇街进行情况分三类重新摸底，一是有场地有人力资源的，二是有场地无人力资源的，三是有人力无场地资源的。四是无人力无场地资源的。针对不同情况开展不同形式的小课堂。针对第一种情况直接开展四点半小课堂。针对第二种情况我们与联系有爱心的退休干部和退休教师动员他们发挥余热，到社区和村开展活动。针对第三种情况我们发动孩子家长家中场地宽敞的为我们提供场地就近就地开展活动。针对第四种条件我们结合前面的方法继续发动退休干部和教师利用自家的或孩子家的场地开展活动，将小课堂带到家中。截止目前我们在全区以各种形式开展的小课堂已经有82个，除日常补习之外，还经常开展“看好书、唱红歌、比进步，争创先”活动，老少同乐，深受当地群众欢迎。
（六）开展各类典型评选活动
近五年来，xxxx区妇联评选宣传各类妇女典型87人。积极向上推荐十佳好父母、好儿女15人。配合宣传部开展“最美xxxx人”评选活动。
在每年三八节期间，拍摄专题片，宣传典型人物，形成学习典型社会氛围。
四、xxxx区家庭道德建设存在的主要问题
（一）家庭道德建设群众参与率较低
在xxxx区妇联开展的“五好文明家庭”建设、和谐家庭、和谐社区的活动中，群众的参与率家底，知晓率较少。以至于妇联干部在工作开展时遇到重重阻力，群众们不理解，认为评选活动无用。
（二）家庭道德教育观念落后
“出人头地”成为父母对子女的最大希望，但绝大多数父母缺乏科学的家教观念和方法。家庭道德教育观念落后，重智轻德、重利轻义。父母最关注的是孩子成绩、作业，说最多的一句话是：“考了几分？作业做好了没有？”把道德教育任务完全交给学校，不明确家教的德育内容，认为“听话”即“德”。
（三）传统孝道面临挑战。
由于大量独生子女家庭的出现，孩子逐渐成为家庭中心，而老人已成为家庭中的弱势群体。老人需求得不到重视。子女对老人赡养重物质轻精神，甚至对老人不敬、不养、弃老、虐老；干涉老人再婚现象时有发生；精神赡养质量偏低。老人负担过重。由于外出务工人员的增多，留守者多为老人，照看孙子女和承担家庭家务劳动的责任就自然落在了老人身上。
五、xxxx区家庭道德建设的对策
（一）进一步加强宣传工作力度
积极配合各相关单位开展宣传活动，大力宣传社会主义荣辱观、宣传关爱父母长辈、尊老敬老的思想。加大对“五好文明家庭”、十佳好父母好儿女、和谐家庭等典型的宣传力度，让被评选的典型有自豪感，形成人人争当典型的社会氛围。调动广大群众参与到家庭道德建设中来。
（二）加强家长道德建设。
父母是子女的第一任老师，父母的言行对子女起着潜移默化的教育作用。一个家庭道德建设的关键，父母起到决定性的作用。
进一步发挥家长学校的作用，多组织家长参加活动。在活动中，不仅要教会家长如何教育子女，更重要的是教会家长一定要以身作则，加强道德修养，否则，“其身不正，虽令不 从。”
（三）转变家长的教育理念
利用儿童之家开展活动，加强家长与孩子之间的沟通，从而转变家长只看分数评判孩子的好坏的教育理念。引导家长多看孩子的优点，给予孩子适当的鼓励。
篇三：家庭道德调查报告
家庭道德调查报告
一基本含义 调整家庭成员之间关系的道德原则和规范。社会主义社会家庭道德的特点是：以社会主义道德为指导，夫妻之间以诚相见，互敬互爱，尊敬长辈，赡养父母，抚养教育子女，邻里之间和睦相处，等等。
二我国家庭道德现状 在夫妻之间，目前存在不道德行为的选项中，认知家庭暴力和婚外情占比最多。在对待老人方面，目前家庭中不道德行为主要是不尊重老人、不赡养老人、侵占老人资产和啃老。
在对待儿童方面，目前家庭中存在问题主要是重知识的掌握轻品德的教育、经常打骂儿童和过分溺爱儿童。
恋爱要找有情人，结婚要找有钱人；婚姻重要的是感情是否还存在，不一定非要白头到老；婚前财产各归各，有损夫妻感情；只要顾家爱孩子，偶尔感情出轨可以原谅等观念仍然存在。
三家庭道德出现问题的原因
造成目前家庭道德出现一些问题的原因，大家普遍认为是，拜金主义盛行、物质利益至上，导致家庭成员之间亲情淡漠、社会道德中的一些不良行为，对家庭道德建设有着不可忽视的影响、社会舆论对家庭道德建设缺少正确的引导、诚实守信缺失是社会一大问题，势必影响到家庭道德行为规范的养成和坚守、官员腐败案件频发，影响到公众道德的选择、不合理的教育考试制度导致家庭教育中出现重智轻德现象、一些媒体关于家庭问题的节目（栏目），过分渲染家庭成员之间因经济利益引发的纠纷或因婚外情引起的仇恨，缺乏对家庭道德的正面引导、一些电影电视文学作品对婚外情、第三者、干得好不如嫁得好、啃老（成年后在经济上过分依赖老人）等不良观念和现象缺乏正确的道德评判，影响了家庭道德建设。
四当前家庭道德建设领域面临的难点问题
1、家庭道德建设的复杂性增强
随着市场经济的不断深入发展，社会化大分工的调整，从而导致了农村剩余劳动人口的横纵向大流动。从望奎县的情况来看，2008年至今5年来，仅县劳动力转移办公室就向外输送剩余劳动力10万名。长期外出从事私营经济的人员不计其数。人员的流动，接触面的扩大，各种文化思想的影响和侵蚀，家庭美德建设的复杂性增强了，难度加大了。
2、婚姻家庭问题不容乐观
经济利益的驱动，一些不良风气也乘虚而入，出现了许多新情况、新问题。一是离婚率持续攀升。二是婚外情增加。从县妇联来信来访看，反映婚姻家庭问题的约占信访总数的80%，绝大多数是婚外情问题，严重影响了家庭文明和家庭稳定。三是家庭暴力升温。虐待家庭成员的暴力事件在全县各地时有发生。目前，基层妇联组织对遭受家庭暴力的受害人尚无能力提供有效的法律帮助。四是部分老人处境艰难。一些家庭尊老不足，爱幼有余，把孩子当作“小公主”、“小皇帝”，而把老人视为保姆”、“累赘”，在失去了劳动能力时，出现了“无人管”的现象，以至于有的因为赡养问题兄弟姐妹对簿公堂。对于有经济收入的老人，“啃老、弃老”的社会现象也日益突出。另外，还有一部分人存在着重男轻女的现象。
3、家庭成员教育方式的不当教育动机的异变影响青少年的成长
在对孩子的教育上，还存在着许多不容忽视的问题。一是有的家长一味追求孩子的分数，而不注重未成年人思想道德的培养，对孩子言行中表现出的道德问题，放任自流，不闻不问；有的家长为了追求高分，对孩子提出的各种要求一味迁就，有求必应，结果分数上去了，却染上了许多坏毛病和不良习惯。二是家庭美德建设中家庭成员的导向性发生了异变。我们有些家长在教育自己的子女中，在小家与国家的利益上重小家轻国家，在个人与集体的利益上重个人轻集体，有的教育子女读书就是为了出人头地，升官发财，什么报效祖国，为人民服务统统抛在一边，使一些子女从小就自私自利，唯我独尊，重利轻义。三是金钱关系影响青少年的健康成长。随着商品经济的发展，金钱(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:道德建设调查报告)关系渗透到社会的方方面面，由于父母引导不当或过分溺爱，这种金钱关系也渗透到家庭中，孩子帮父母干家务要钱，考高分要钱，把钱看成学习、劳动的唯一动力，而不懂得这是自己应尽的义务和责任。长此以往，就会影响孩子正确的人生观、价值观的形成。据我们调查，在望奎县的中小学中，都不同程度的存在着花钱泡网吧、雇同学写作业、打扫卫生的现象。
五家庭道德建设内容
1.尊老爱幼。尊老爱幼是中华民族传统的家庭美德，也是社会主义家庭美德的重要规范。
2.男女平等。坚持男女平等的美德，是指既要反对“大男子主义”，也不赞同“夫人专政”或“妻管严”。
3.夫妻和睦。平等对待，相敬如宾，是夫妻和睦的关键，也是建立美满幸福家庭生活的关键。
4.勤俭持家。勤俭持家是我国传统道德中传播最久的美德之一，我们提倡婚丧嫁娶要从简，并不是淡漠人情、违背道德良心，而是弘扬淳朴、善良、勤俭节约、艰苦奋斗的美德。
5.邻里团结。搞好邻里团结重要的是互相尊重。邻里之间应该以礼相待，互谅、互让、互帮、互助，团结友爱。
六如何进行家庭道德建设
1． 在内容上，要求传统家庭道德与时代要求相结合 家庭道德作为社会道德的一种表现形式，它本身是由经济关系决定的，并随着经济关系的变化而变化。因此，家庭道德建设在不同时代有着不同任务和特点。进入社会主义时期，特别是随着改革的推进和经济的发展，我国人民的社会生活环境和精神境界发生了一系列的变化，使家庭道德建设具有了与过去不同的时代特点。这就要求我们对传统家庭道德进行现代诠释和价值提升。所谓现代诠释是指从我们今天所处的时代这个视角上对传统家庭道德的一种新诠释，它从时代的实践要求出发，把传统家庭道德与时代的现实要求联系起来进行探究。对传统家庭道德的现代诠释要求我们批判地继承传统家庭道德，赋予传统家庭道德以时代和现代化的新理解。
2. 在机制上，要求道德自律与他律相结合
家庭道德建设要依赖每个家庭成员道德人格的完善，而道德人格的完善是自律与他律的统一，因此，培养和完善家庭道德需要从自律、他律两方面着手。自律与他律是指道德对人们的行为进行调节的两种不同方式。自律是社会成员诉诸理性，自觉地将外在的道德规范内化为自己的道德准则，自觉地遵守家庭的道德规范和道德要求，自觉地履行家庭道德义务。他律是指一定社会通过制定严格的家庭道德原则、道德规范，并依靠社会舆论、风俗习惯甚至法律等手段，强迫社会成员履行家庭道德义务。 在当前形势下，家庭道德建设要注重自律与他律相结合，就是要把主观与客观、个人的内心修养和社会外在的教化结合起来。家庭道德建设，首先必须通过公民个人加强自身道德修养，完善道德人格，努力做到“四自”即自重、自省、自警、自励。在现实家庭生活中，大量存在不能以法约束的道德败坏行为，这就必须通过教化达到修身养性，使家庭成员自觉履行道德责任和道德义务。但是，由于人们的道德水平千差万别，单纯依靠个人自律不足以维持良好的道德秩序，也不足以培养完善的道德人格。因此，除了通过教育以达到自律这一手段以外，还必须借助某种强制力量，从他律入手，依靠法律手段、社会监督、公众舆论、行政措施、乡规民约等，形成有效的运行机制，规范和约束人们的家庭道德行为。特别要注意以下两方面：（1）要充分运用报刊、电台、电视等宣传工具，营造注重家庭道德的社会舆论和社会氛围。为此，必须通过树立正面形象，抨击不道德行为，帮助家庭成员树立正确的家庭道德观。对于当前社会上一些关于家庭道德的不良流行语（例如，现在社会上广泛流行着一句话为找情人行为作借口：“没有情人是废物，情人太多是动物”。）不能回避，要坚决予以批判。特别要旗帜鲜明地反对西方的性自由思潮，反对婚姻领域的享乐主义，引导人们正确处理好爱情和义务的关系，促进和维护家庭和谐与稳定。（2）要把那些重要的维护正常社会秩序必须遵守的道德规范纳入法律法规，在对不道德、不文明行为进行严惩的同时，倡导和鼓励文明的、有道德的行为，树立社会正气，抵制歪风邪气。法制与道德有着相辅相成的有机联系，法律的权威性可以在相当程度上保障家庭道德的遵守。例如，新《婚姻法》第46条规定，有下列情形之一，导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿：（一）重婚的；（二）有配偶者与他人同居的；（三）实施家庭暴力的；（四）虐待、遗弃家庭成员的。这就是对违反或不履行家庭道德义务的一方进行经济上的制裁。
3. 在方式上，要求道德教育与实践相结合
道德建设的过程是教育和实践相结合的过程。知是行之始，行是知之成。家庭道德建设不仅要求家庭成员有相应的道德觉悟，更需要有相关方面的知识和能力，否则难以做到“自律”。而家庭道德觉悟及相关知识和能力并不是天生的，因此，要对家庭成员进行家庭道德教育。
第六组：少方