三年级读书活动总结

小草范文网  发布于:2016-11-08  分类: 读书活动总结 手机版

篇一:三年级读书活动总结

三(1)班读书活动小结

为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围,提高全班学生的阅读理解能力,建设学习型的先进班集体,我班开展了主题为“做快乐的书虫”的读书活动,以下是我班开展这次读书活动的总结。

一、基本做法

为保证读书活动取得明显效果,我们对活动认真设计,科学策划,具体落实。期初,每个人根据自己学习要求和兴趣爱好,明确各自所读书目,汇总制定了全班读书学习计划;平时,要求学生充分利用有效时间认真读书,小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查;组织学生进行读书心得交流,每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会,让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。

二、主要收获

从大家交流的情况来看,读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。

——有学生谈到,读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活,提高自己的写作能力。

——有学生认为,看了课外书使他了解了很多知识,懂得了很多道理,学到了很多为人处事的好方法。 ——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后,感受比较深,她说:我们从小就要爱学习,有志气,在遇到困难时要挺身而出,失败时也不能气馁,要不断探索。只有经历了种种困难、又在不断探索的人,只有凭着智慧、又不懈努力的人,才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段,还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习,勇于探索。只有现在掌握了丰富的知识,长大了才能为国家效力。

三、几点体会

这次读书活动,营造了浓厚的读书氛围,活跃了紧张的学习气氛,大家都觉得收获很多,体会也很深。

一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得,人的知识主要还是从书本中得来的,平时读书没有制约,往往少有目的,比较随意,比较盲目,学习效果也不怎么样,今年采用这种读书方式,有目的,有检查,这对大家很有促进。

二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动,大家觉得还是读书有意思,培养了读书的兴趣,养成了读书的习惯。不论是为“嗜好”读书,还是为“学习”读书,都会给人带来乐趣,成为一种良好的生活方式,使人受用终生。

三是大家分享了每位同学的学习成果。两个人交换思想,每个人就有了两个思想。开展读书心得交流,大家都从他人那里获得学习收获和体会,大大拓展了学习效用,使得学习收获取得最大化。

四是大家表现了积极的参与热情。组织大家学习,每个人都很重视,平时学习再忙,还是抽出空来看看书、读读报,不断充实自己的课外知识,开阔自己的眼界,多方面、多渠道开展学习,向成为学习型个人的目标迈进了一大步。

当然,我们这次活动还有不足的地方,从设计和组织来说,还是初步的,刚刚起步;对活动本身,有学生认识比较深刻,有学生还不够深刻;读书交流的表现也不是很平衡,有同学不仅平时读书认真,而且交流准备也很充分,撰写了发言提纲,有同学则有任务观念,表现出比较被动的态度,为了任务而读书。今后,我们将继续开展主题读书活动,进一步规范读书活动的组织,培养大家良好的读书习惯,营造浓厚的学习氛围,通过培养学习型个人,建设学习型的先进班集体,为争创“书香班级”而努力。

篇二:三年级读书活动总结

走(本文来自:wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:三年级读书活动总结)进国学亲近经典

——涞水小学三年级读书活动总结

在第四届“书墨飘香 幸福人生”读书活动中,三年级的阅读主题是:诵读《弟子规》。《弟子规》是我国古代的一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了古代圣贤的智慧,集中国传统家训、家规家教之大成,具体列述了学生在家、出外、待人接物与学习上应该恪守的守则规范。被誉为人生第一步,天下第一规。通过诵读《弟子规》,旨在让学生感受中华民族的传统美德,感悟古训的深刻内涵,树立正确的道德观和价值观,立君子品,做有德人。现将活动总结如下:

1、组织教师充分利用晨读、语文课、读书课,指导学生诵读《弟子规》。

具体做

法是:把

《弟子

规》全文

分解成

若干部

分,每天

坚持诵

读一部

分,诵读

时,

先让

学生自已读,不认识的字查字典,然后教师范读,学生纠正自己不正确的读音。这样保证学生在诵读时不出错。教师并对其中难懂的内容进行讲解,使学生在理解中诵读、记忆,提高了学生的背诵能力。

2、利用班级板报向学生宣传《弟子规》,精心布置室内外展板,

展示交流学

生诵读《弟子

规》后写的读

后感和制作

的手抄报,为

诵读的顺利

开展推波助

澜。力求每个

班级内部布

置都体现国学品读特色,学生在浏览班级墙文化的过程中,产生

对国学知识的探究意识,营造良好的国学氛围。使仁爱、诚信、

知礼入心田,师生精神面貌有改变,文明礼仪满校园。

3.组织诵读《弟子规》汇报交流会,鼓励学生们以丰富多彩的形式积极展示自己的诵读成果,并邀请家长参与。

本次汇报会分三场举行,伴随着汪校长的讲话,拉开了帷幕。汪校长向家长们详细介绍了近几年来我校开展读书活动的情况,并亲

切地鼓励孩子们多读书,读好书,与书为伴。

会场里,孩子们畅游国学殿堂,感受经典魅力,铿锵有力的诵读

声此起彼伏。

学生们自编自演,以歌舞的形式将《弟子规》精彩呈现给大家。

那动听的歌声,优美的舞蹈,使孩子们在美的享受中获得知识,受到

教育。

拉丁舞、古筝、武术、跆拳道、快板……融入经典的表演中,让人耳

目一新。激动之余,我们不得不感叹孩子们非凡的创造力。

篇三:三年级读书活动总结

2009—2010年第一学期读书活动总结

“教育艺术家是美的发明家,美的创造者和开拓者。教育艺术家,生活着,学习着,进步着。少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台中观月。教育艺术家,随着年龄的增长,需要的是更上一层楼。”基于这一思想及区读书要求,我年级掀起了读书活动的热潮,通过上学期的读书活动,现 已初见成效,具体情况做如下总结:

一、率先垂范,以身作则。

书和读书生活,使教师感悟出了人生的真谛:教师的人生,应该有创新精神。年年春草绿,年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师,爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂,诚实正直的师德,全面发展的师观,教书育人的师能,严谨求实的师风,而且还应具有开拓进取的锐气,蓬勃向上的朝气,勇于拼搏的英气,甘愿奉献的“傻”气,自强不息的骨气。以培养新世纪之英才,振兴中华为己任,虽生活清贫,但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向,奋力拼搏,无私奉献。

无论教学辅助手段多么发达,语言——永远是教师联络感情、传授知识、激发思维的最重要、最基本的方式。具有足够吸引力的、新鲜活泼的语言从哪里来?读书——只有读书,可以看出,读书对提高教师的业务水平,提高课堂教学的效率起着至关重要的作用。上学期主要组织了以下形式的读书活动:

1、个人读书。

要想学以致用,读书成才,就必须筑起自己的知识金字塔,知识大致两个方面:一是基础知识,是教师所需要的专业知识;二是各种报刊杂志介绍最新方法、经验交流、现代理论等。基础知识的积累,可以提升自身的文化水平、业务素质、认识能力,而阅读优秀报刊杂志,是拿来就用,落地开花,立竿见影,效果明显,它是一条捷径,可以补偿自己经验不足,迅速地调节自己的知识结构,更新自己的知识层次。

书海,一望无际;书山,高入云天。上下五千年,纵横八百里,一本书,便是掺望世界的一扇窗口;一本书,便是驶向知识彼岸的一艘航船。书籍,凝结了人类所有的智慧和创造。因此,在学校的教育教学工作中注意引导教师在课余时间阅读一些现代教育教学理论,最新的教学设计、名家名篇等,促使全体教师跟上时代的步伐,推动学校教育教学工作的不断发展。

2、读书笔记

记读书笔记,剪贴重点内容,现没人所写读书笔记一学期一本,使老师们收效大。

三、积累知识,开拓视野。

学生是教育教学活动的主体,为使学生养成读书的习惯,掌握读书的方法,学校给学生创设读书空间及读书展示的机会,在朗读比赛中,各班涌现出了一大批读书的能手,他们选择的内容丰富,知识面宽,朗读的绘声绘色,感情充沛,振奋人心,听众的心情随着学生的朗读在变化。在古诗词背诵大赛中,有一部分学生背诵达到100首以上。

学生的不断成长,知识的不断积累,与学校开展的读书活动是分不开的,学生的思想已由以往的“要我读书”逐渐转变为“我要读书”。由于教师有意识的

去引领学生读儿童读物、作文选,背诵古诗词等,学生的知识面宽了,而且记忆力、写作能力也得到了大幅度的提高。通过读书使学生深切的体会到:读书可以开阔视野,读书可以陶冶情操,读书更可以提高写作水平。读书过程中,让你欣赏到了许多优美的词句,在写作时,就可以学习和借鉴,取长补短。

书是人类进步的阶梯,书是知识的源泉,在今后的日子里我校会进一步开展读书活动,让读书成为学校教育教学工作的重要组成部分。让读书活动推动学校教育教学工作的发展。让人们在书的海洋里健康成长。

本文已影响