篇一：李珂个人简历
个人简历 篇二：2002-2011年江苏公务员面试真题汇总 2002－2011年江苏公务员面试真题汇总2002年江苏公务员考试面试
1、你有一个非常好的工作设想，你经过实际调查认为这个设想既科学，又可行，但你的
领导和同事们很固执，你采取什么办法说服他们与你合作？
2、在你朋友当中，有两位朋友由于发生一些矛盾而中断往来，如果需要协调他们之间的
关系，你会如何做？
3、你为什么要报考国家公务员（公安）？
4、谈谈你的个人简历和家庭情况（不能透露自己的姓名）？
5、以前我们的计划经济讲究公平，而现在的市场经济讲究效率，请你就这两点谈谈你的
看法。 2003年江苏公务员考试面试真题
1、你参加过什么工作，有什么体会？
2、当你和领导意见有冲突时，你如何做？
3、现在我市在打造“信用宁波”，你该怎么做？
4、谈谈你过去的学习和工作，认为最出色的一件事情，具体的说？
5、你手头上有许多重要的工作，你的领导又交给你一件任务，而你没有多余的时间，你
如何处理这件事情？
6、在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你该
怎么办？
7、你刚上班没有多久就连续被偷了两辆自行车，你的同学让你买赃车，你怎么办？
8、培根说：“金钱是忠实的男仆，也是恶毒女主人”，你怎么看？
9、有人说：“腐败是经济的润滑剂”，你怎么看？
10、广西有位初一女生因受不了军训，吃洗衣粉自杀，你怎么看？
11、现在有些人收入比公务员高，有些人心理不平衡了，你怎么看？
12、现在学生在升学是摆“谢师宴”，你怎么看？
13、你去银行取钱，但是人很多，这时你会怎么做？
14、一个会议上，分成两派意见，大家争执不下，如果你是主持人，这时你会怎么做？
15、你对反腐败的问题是怎么看的？
16、如果你遇到挫折你会怎么做？
17、你觉得现在的公务员素质怎么样，请你谈谈你的看法？
18、如果国庆节休假与加班发生了冲突，请你谈谈工作与加班问题？ 2004年江苏公务员考试面试真题4月3日
1、农民把猪拉到外地去卖，乡政府派工商所的人截住了，还扣留了不给他，你怎么看？
2、大四学生签约了，人家叫他做岗前培训，但他有课没修完，你觉得他应该怎么做，说
理由。
3、老总发火叫你发传真,和公司的一个大客户断交,原因是他不守承诺.但如果这么做，
会给公司带来很大 损失.你怎么办?
4月4日
上午：
1、谈雷蜂精神
2、农民种植方形西瓜获得可观收益，谈看法
3、情景会谈，你作为秘书记录、复述，并提出建议、改进方法下午
1、某农民把自家猪高于本地价格卖到外地。被当地工商强制没收。该农民索要四次未果。
请问你对此现象有何看法。
2、某大学生毕业前联系了一单位，该单位要求他立即上班，参加岗前培训。但该学生还
有部分学时没有修完。学校要求他去上课。请问他如何解决这一矛盾。
3、总经理情绪激动地要秘书写一绝交书给一大客户，因为该客户失信。但若如此，必然
会对公司将来业务有影响。请问你作为秘书该怎么做？
4、什么叫信息能力。谈谈你对信息能力的看法。
5、说说你最近常见的信息概念或名词。并联系你报考的职位谈谈。 2005年江苏公务员考试面试真题
1、大学里存在有钱人和贫困生的两极分化现象，请谈谈现代大学生的消费观念。
2、大学生张宏的父亲开了个养鸡场，并为扩大养鸡场的规模贷了很大一笔款，父亲的梦
想就是等张宏学有所成后子承父业，继承这个养鸡场，不幸的是由于购买了劣质饲料，养鸡
场的鸡全部死光，张宏的父亲也欠下了一大笔债，了解这个情况后，请你以张宏的名义给他
父亲打一个3分钟左右的电话。
3、贫困生张宏眼下有三个勤工助学的工作机会，第一个是做大学宿舍的保洁员，每天工
作3小时，每小时只有几块钱的工资；第二个是做一名全能型家教，每周工作6小时，每小
时40元钱，孩子的家长还承诺如果张宏能够帮助孩子顺利考取重点中学，将额外给予张宏
5000元的奖励；第三个是一家企业在全国挑选并资助10名贫困生，每月500元资助金，受
资助的大学生必须在毕业后为该企业工作一定的年限。简述这三个工作的利弊。
4、假设张宏选择的是第三个工作，请做3分钟的应聘演讲。
5、处长出差了，安排李珂接待上级领导检查工作，处长回来后，过了几天，李珂都没有
及时汇报情况，处长找到他，他说了些情况，但是具体事项却不记得了，问以公务员规范来
说，李珂有哪些不妥，应该怎样？
6、上级领导下发一份文件，让李珂去基层单位了解情况，李珂了解到两个情况：第一，
没有理解政策意图，没有贯彻落实；第二、触及到某些个人利益，有人有抵触情绪，这个情
况，李珂要继续调查，怎么处理这些问题？
7、老赵来单位办事，李珂发现他有两个情况：第一证明材料不齐，要补足；第二需要另
外两个单位处室盖章，最后才可以到本单位两个处室处理。老赵已奔波几天，有点情绪，向
李珂领导反映说李珂工作不好。李珂应该怎么做？
8、公务员培训，以“勤于学习，勇于创造，乐于奉献，求真务实”为主题，演讲5分钟，
突出“先进”。 2006年江苏公务员考试面试真题
一、 谈谈你对互连网的理解？参考答案：第一，分析现在互连网传播信息的现状。第二，互连网传播信息给我们带来的便捷 第三，在互连网上传播信息不是随意的，而是要受到一定的约束。综上所述，互连网在为我们带来信息的同时也带来了一定的问题，我们要辨证的看待互
连网传播信息的使用，不能无所顾忌成为语言的暴民，也不能因噎废食，一棍子打
二、有个人对领导不满，发表了对领导不利的帖子，你怎么看待这件事？参考答案：第一、人际交往应该真诚友善，在别人后面说坏话只能给自己带来不好的后
果。
第二、对领导的批评应该理解、交流、沟通，不能因此怀恨在心。第三、主动删除相关的帖子，如果没早成影响就次过去，如果已经在同事间传播，那么
主动找领导承认错误。
第四，吸取教训，避免再犯
三、你负责的政府公务网站，出现了问题，群众很有意见，你怎么处理？参考答案：第一，调查研究，弄清楚是什么原因造成的不能浏览 第二，假如是技术原因，那么尽早修复，让群众及时看到相关信息。 第三，假如是不能公开的信息，在网页上及时贴出启示，做好解释说服工作，让群众了
解不能公开的原因。
第四，对这件事的处理做好书面总结给领导汇报，并请示领导给出处理意见。 2007年江苏公务员考试面试真题
1、现在很多家长都强调让自己的子女学习英语，而忽视了对语文的学习，你怎么看待这
个现象？
真题分析：这道题目涉及的是目前的一个热点话题，那就是民众忽视国语的一个趋势，
对于这个问题，我们的答题要点可以归纳为：（1）随着我国加入wto之后，国际交往越来越
频繁，因此加强英语方面的学习是有利于国家的发展的，这点无可厚非。（2）但家长需要把
握一个“度”，过犹不及。毕竟子女在未来的工作过程中，使用频率最高的其实还是我们的母
语，如果忽视了对语文的学习，造成沟通上的制约因素，实际上是一种“舍本逐末”的行为。
（3）对语文的学习其实不仅仅是一种语言上的休息，对语文的学习还有利于树立青少年对传
统文化的认同，有利于国家的长远发展。（4）在新时代中，强调的是个人的综合素质的提升，
如果只强调英文，而忽视语文的学习，等于是让孩子们用一条腿走路，某种意义上看，反而
不利于孩子的自身成长。
2、有群众举报你所在辖区某个品牌的电动玩具有安全隐患，领导让你负责对整个辖区的
玩具销售商做一个调查，请做一个调查方案。 真题分析：这是一道组织协调题。这道题目关键是要把流程表述清楚，相对还是比较简
单的。在有限的答题时间里，考生相对而言，不太可能构思非常复杂的流程，所以答题的重
点在于逻辑性和条理性。所以， 如果要组织对整个辖区的玩具销售商的调查，从流程上我们可以从这几个角度展开：第
一步是确定好计划书。第二步要向上级主管部门汇报，上级部门同意后开展调查工作。第三
步是组织到当地的各个玩具生产厂进行调查。第四步是收集相关的数据，做相关的统计汇总
的工作。第五步，是汇总资料后，形成调查报告，向上级部门及相关领导汇报。征得上级同
意后，可以向公众公布调查结果。
3、你安排下属去完成任务，而在工作过程中，他经常完成任务后直接越级上报，请问对
于这种情况，你怎么处理？真题分析：这是一道行政工作的实务题。在行政工作中，越级汇报实际上是避讳的，因
为这是不符合程序的一种行为，所以从定性上看，我们可以认为下属“经常完成任务后直接
越级上报”是一种“错误”的行为，是要予以纠正的，关键就是如何纠正的问题了。对此，
在有限的答题时间里，我们只需要把以下两个答题点展开即可“破题”：（1）首先，我要自我
反思，是否是我自己存在哪些方面的不足，使得下属不愿意向我直接汇报，而要越级汇报。
（2）对于下属的“越级汇报”，我会私下找个时间，和他坦诚地沟通，希望能与其达成协调
一致，避免这一问题。
4、假设你是负责技术支持工作，新出了一项技术规定后，你不是很熟悉，而向客户解释
不清楚，你经常接到大量关于新规定的咨询，并因此影响了你的本职工作，对此你会怎么处
理？
真题分析：这也是一道实务题。这里的“破题”要点在于如何“兼顾协调”。对此，我们
可以归纳以下几个答题点：（1）新出了一项技术规定后，如果我不是很熟悉，我首先要做的
就是加强学习，争取在短时间内尽快掌握该项新技术规定。（2）对于“经常接到大量关于新
规定的咨询，并因此影响了本职工作”的问题，我认为本职是要做好的，但同时关于新规定
的咨询工作同样也不可忽视，对此我通过加班的方式延长工作时间，通过不断总结反思提高
工作效率，从而努力完成好工作。如果努力之后，仍然无法兼顾好两方面工作，我会主动向
领导汇报，申请增加人手解决问题。2008年江苏公务员考试面试真题第一题：网络上经常出现谩骂造谣现象，某大学将不准在网上谩骂造谣写入学生守则，
引起一片争论，你对这个事情怎么看？
【参考要点】
最近，北京大学许智宏校长又一次无意中把自己推上了媒体关注的风口浪尖，针对现在
网络语言日益“很恶俗，很不文明”的现象，作为全国人大代表的许校长，提出了自己的意
见，并且声明，北大将率先把“网上不骂人”写入学生守则。网络谩骂，被当作是一种发泄
方式，这是网络语言恶俗化日益猖獗的内因，网络的隐密性又给网络谩骂者提供了很好的心
理保障，是形成网络谩骂的外因，内外因加起来，似乎使网络谩骂顺理成章，其实不然，可
以说这是全体网民进行网络生活时走入的一个集体误区。网络虽然是一个虚拟出来的世界，
但每个网名的背后，也是一个鲜活的真人，即使是论坛的一个帖子的背后，也肯定是一个人
在发表自己的看法。网络谩骂虽然绝大多数情况下不用负法律责任，但对自己的网络语言承
担起道德责任，应该是每一个成熟网民应该有的觉悟，净化网络语言，让网络用语真正地拥
有高素质、高涵养真的需要我们共同的努力。 撇开网络留言区原本就写有的这些“规定”不谈，更多的网友则认为不能骂人是小学生
都知道的行为规范，如今北大却要将之写进校规，岂非自曝其短，给人北大师生都毫无自律、自我约束
能力之感？一方面，禁止网上骂人具有一定的道德引导作用，把它作为校规加以明确，大家
应该看到其中正面和积极的用意及出发点，另一方面，任何一条规定的出台，都要考虑到它
的可行性，与其硬邦邦地去写不准骂人的规定，还不如坐下来和同学们商量该怎么办，在网
络时代，只有依靠广大网民的自我约束才能真正管理好网络，宜疏不宜堵。 第二题：左图桶状方便面，右图长方体状方便面，均标有标准牌方便面字样。
1、请根据上图尽可能展开联想，你能想到什么？
2、除此之外，你还有其他创意和思考么？
【参考要点】
第一问，题眼是尽量展开联想，因此主要是面广而不是就一点深入太多，即要注意联想
的广度，可以联想到：（1）方便面的标准，联想到我国与欧美国家的贸易标准之争，绿色贸
易壁垒等，得出我们要加强自主创新能力，使中国标准成为世界标准；（2）方便面的形状，
圆形方形，无论方圆，追求标准，实现目标和效果，同时天圆地方，工作中的原则性和灵活
性等；（3）生活中应多彩，不要刻板，多一些创意，同时深层次可想到文化的多元性，符合
社会主义文化价值的要求标准的多元文化的发展等等； 第二问，除此之外的创意和思考：圆、方都符合标准，大同小异、求同存异，和而不同，
联想到和谐社会。
【注意点】
答第一问时要给自己的第二问留有余地，不可第一问都答完，导致第二问无话可说。 第三题：某地团委发来电传：兹定**书记带领36人来南京雨花台烈士陵园于5月4日进
行参观教育活动，5月3日下午5点火车到达南京，请接待。
1、根据以上电传，你能圆满完成接待任务吗？
2、请谈一下你的接待安排。
【参考要点】
1、要圆满完成任务的话，电传里还缺乏一些内容，比如火车车次、人员性别、是否提前
预定了宾馆、是否还有其他活动、如何返程等等，需要了解清楚这些内容才能有助于接待任
务的圆满完成。
2、（1）详细了解其他内容，制定接待计划，交领导审批；（2）安排好接站、食宿、交通、
所需材料、返程提前购票等内容；（3）及时联系雨花台烈士陵园的工作人员，做好宣讲、陪
同等事宜；（4）做好沟通联系工作，向大家强调注意事项，同时做好各种突发事件的应急预
案，如天气炎热、应急药物的准备、人多易散等等突发事件；（5）准备好其他活动，如鲜花、
宣誓等等；（6）欢送其返程；（7）形成工作汇报，交领导审阅。第四题：某乡镇为了疏通公路进行修筑，需要拆迁一部分民房。已提供了临时居住地，
一部分村民已经搬迁。但有一位老人留恋祖宅不肯搬迁，作为搬迁组工作人员你将和老人进
行谈话，以说服他/她搬迁。你将如何进行此次谈话？追问：如果谈话中途老人要去医院，你会怎么做？篇三：2002-2011年江苏公务员面试
真题汇总
2002－2011年江苏公务员面试真题汇总2002年江苏公务员考试面试
1、你有一个非常好的工作设想，你经过实际调查认为这个设想既科学，又可行，但你的
领导和同事们很固执，你采取什么办法说服他们与你合作？
2、在你朋友当中，有两位朋友由于发生一些矛盾而中断往来，如果需要协调他们之间的
关系，你会如何做？
3、你为什么要报考国家公务员（公安）？
4、谈谈你的个人简历和家庭情况（不能透露自己的姓名）？
5、以前我们的计划经济讲究公平，而现在的市场经济讲究效率，请你就这两点谈谈你的
看法。
2003年江苏公务员考试面试真题
1、你参加过什么工作，有什么体会？
2、当你和领导意见有冲突时，你如何做？
3、现在我市在打造“信用宁波”，你该怎么做？
4、谈谈你过去的学习和工作，认为最出色的一件事情，具体的说？
5、你手头上有许多重要的工作，你的领导又交给你一件任务，而你没有多余的时间，你
如何处理这件事情？
6、在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你该
怎么办？
7、你刚上班没有多久就连续被偷了两辆自行车，你的同学让你买赃车，你怎么办？
8、培根说：“金钱是忠实的男仆，也是恶毒女主人”，你怎么看？
9、有人说：“腐败是经济的润滑剂”，你怎么看？
10、广西有位初一女生因受不了军训，吃洗衣粉自杀，你怎么看？
11、现在有些人收入比公务员高，有些人心理不平衡了，你怎么看？
12、现在学生在升学是摆“谢师宴”，你怎么看？
13、你去银行取钱，但是人很多，这时你会怎么做？
14、一个会议上，分成两派意见，大家争执不下，如果你是主持人，这时你会怎么做？
15、你对反腐败的问题是怎么看的？
16、如果你遇到挫折你会怎么做？
17、你觉得现在的公务员素质怎么样，请你谈谈你的看法？
篇二：个人简历
一、单项选择题(本题共40小题，每小题1分，共40分)
1．注重管理学的科学性、精确性、法理性和纪律性的是( )。
A．古典管理理论阶段 B．行为科学阶段
C．现代管理理论阶段 D．A、B、C
2．泰罗认为科学管理的中心问题是( )。
A．实现标准化 B．制定科学报酬制度
C．提高人工素质 D．提高效率
3．早期的管理学主要是以( )。
A．定性分析为特征 B．定量分析为特征
C．定性分析和定量分析相结合为特征 D．模型分析为特征
4．下列不属于领导职能一般特点的是( )。
A．主导性 B．协调性 C．专业性 D．决断性
5．属于行为科学阶段代表人物的是( )。
A．巴纳德 B．德鲁克 C．西蒙 D．卢丹斯
6．奠定管理行为科学基础的是( )。
A．马斯洛的需求层次论 B．赫茨伯格的双因素理论
C．麦格雷戈的X理论一Y理论 D．梅奥的人际关系学说
7．管理过程学派的研究对象是( )。
A．管理职能 B．管理目标 C．人际关系 D．管理环境
8．韦伯认为，现代行政体系所有社会组织和活动必须遵循的基本原则是( )。
A．公平原则 B．理性化原则 C．效率原则 D．权变原则
9．将决策概念带到互助、正式和非正式关系的层面上的是( )。
A．西蒙和林德布罗姆 B．亚里士多德
C．阿利森和拉斯维尔 D．伊斯顿和拉斯维尔
10．将决策附着于官僚体系及其政治运作模式的是( )。
A．伊斯顿 B．阿利森 C．西蒙 D．林德布罗姆
11．从广义上讲，决策就是( )。
A．人们为实现一定的目标所实施的行动计划
B．人们为实现一定的目标所作的行为设计及其抉择
C．人们为实现一定的目标而形成的思维模式
D．人们为实现一定的目标所完成的工作任务
12．根据政治活动的不同方式，决策可以分为( )。
A．高层决策、中层决策和基层决策
B．权力型决策、妥协型决策和博弈型决策
C．长期决策、中期决策和短期决策
D．国家决策、地方决策和政府决策
13．事实前提的特点主要表现在( )。
A．真实性、可靠性和普遍性
B．关联性、逻辑性和历史性
C．历史性、客观性和绝对性
D．客观性、可检验性和变动性
14．采用匿名通信和反复征求意见的预测方法称为( )。
A．趋势外推法 B．乐队效应法 C．德尔菲法 D．专家会议法
15．既想达到某个目标又不想付出某种代价，而两者又不能同时实现，称为( )。
A．双避冲突 B．双趋冲突 C．心理冲突 D．趋避冲突
16．常被称为“两两对比法”或“成对表决会”的是指( )。
A．孔多塞标准 B．博尔达计数 C．多数原则 D．正负表决法
17．根据活动内容和功能的不同，可以把组织划分为( )。
A．权力组织、政治组织和民间组织
B．政府组织、政党组织和企业组织
C．决策组织、执行组织和监督组织
D．政治组织、经济组织、军事组织、文化组织和社会组织
18．在现代社会中，构成组织目标的两大类型是( )。
A．政治目标和经济目标 B．公共目标和非公共目标
C．整体目标和局部目标 D．国家目标和个人目标
19．相对稳定并按照常规运行的组织被称为( )。
A．适应一有机式组织 B．稳定一适应式组织
C．适应一机械式组织 D．稳定一机械式组织
20．管理幅度较大、管理层次较少的组织，其结构形态是( )。
A．锥形结构 B．扁平结构 C．层级结构 D．职能结构
21．组织设计的任务主要有( )。
A．确定与划分组织的不同部门，规定这些部门之间的相互关系
B．分析和确定组织的职能与分类
C．分解组织职能的具体任务和职责
D．对组织的各项职能按照一定的联系方式进行配置
22．从行为规范的意义上说，组织职位就是组织中的( )。
A．岗位结构 B．权责结构 C．职能结构 D．角色结构
23．由两套组织部门联合构成的双重组织结构，其中一套是在组织职能基础上形成的部门，另一套是在组织特定业务基础上形成的部门，这两个部门在组织中以纵横两个方向设置所构成的状态称为( )。
A．事业部制组织结构 B．职能制组织结构
C．部门直线组织结构 D．矩阵组织结构
24．组织中的管理人员可以分为两种类型，即( )。
A．行政管理人员和业务管理人员 B．组织指挥人员和直线管理人员
C．直线管理人员和参谋人员 D．国家公务人员和专业技术人员
25．首先将权力划分为职务权力和个人权力的是( )
A．泰罗 B．法约尔 C．韦伯 D．罗素
26．20世纪40年代末至60年代中期，风行一时的领导理论是( )。
A．领导素质理论 B．领导行为理论
C．领导情境理论 D．领导权变理论
27．有些公司实行了弹性工作制，员工可以自行安排工作时间，甚至从事特殊工作的人可以利用公司提供的互联网等资源在家里办公。这些公司管理者所持的对人的认识主要倾向于
( )。
A．X理论 B．Y理论 C．领导风格理论 D．社会人假设理论
28．美国学者基思?戴维斯和约翰?纽斯特龙认为领导者在倾听时最为重要的是( )。
A．以设身处地的同情态度对待谈话者
B．不要与人争辩，批评他人时也要平和宽容
C．自己不再讲话
D．让谈话者无拘束
29．途径一目标理论提出的假设认为( )。
A． 下属成熟度越高，领导者越应采取指导型领导风格
B．当群体中存在冲突时，授权型领导会带来更高的效益
C．相信自己可以掌握自己命运的下属对参与型领导更为满意
D．下属既有能力又愿意做他们的工作，应采用授权型领导风格
30．下列不属于沟通焦虑的是( )。
A．见到上级领导就紧张 B．写书面报告时心事重重
C．难以与他人面对面交谈 D．对信息加以筛选和改编
31．公司召集中层以上管理人员开会，传达上级指示，并要求与会人员向各自部门传达。在上述过程中，采用的沟通模式是( )。
A．环式沟通，Y式沟通 B．轮式沟通，链式沟通
C．环式沟通，链式沟通 D．轮式沟通，全通道式沟通
32．司马迁遭宫刑之辱后，发愤完成《史记》这一不朽巨著，从需要理论分析，这主要出于其( )。
A．生理需要 B．社会需要 C．自尊需要 D．自我实现需要
33．按照信息的性质，控制可分为( )。
A．直接控制和间接控制 B．战略控制和任务控制
C．预防控制和更正控制 D．反馈控制和前馈控制
34．影响控制对象确定的因素是( )。
A．员工的活动 B．外部环境的变化预期以及发展趋势
C．资源的投入 D．A、B、C
35．2003年5月，SARS疫情还未解除时，我国政府颁布了《突发公共卫生事件应急条例》，这对以后的公共卫生事件管理来说，属于( )。
A．事前控制 B．事后控制 C．事中控制 D．反馈控制
36．主管人员应遵循控制关键点原理，是因为( )。
A．注重每一个细节通常是浪费和没有必要的
B．关键点都是例外情况
C．关键点容易出问题
D．计划是根据关键点制定的
37．我国在经济领域实行“抓大放小”政策，把部分国有企业划归地方管理或实施民营化，这属于( )。
A．自我控制 B．分散控制 C．分层控制 D．间接控制
38．下列说法正确的是( )。
A．有的偏差不影响组织运行的最终结果
B．所有的偏差都是不利的
C．同类偏差发生的原因都是共同的
D．偏差都反映了计划和执行之间存在的严重问题
39．控制标准源于( )。
A．主管人员 B．关键点 C．定量分析 D．控制目标
40．产品质量标准属于( )。
A．定性标准 B．实物量标准 C．综合标准 D．时间标准
二、案例题(本题共15小题，每小题2分，共30分)
[案例一]
山田和玛丽的管理风格与理念
日本某工业总公司的创始人和总经理山田，习惯在下班前把办公桌清理一下，把没干完的工作装进包里带回家做。他以对人粗暴而闻名，看见员工做得不对，立刻就会发怒，甚至动手打人。工作中虽没有做错，但没有创新的人，也会遭到责骂。但事后山田会反省，并向员工解释发怒的原因。
公司员工并不讨厌山田，因为他们佩服他的表率作用。山田都是自己率先去干棘手的事，艰苦的活儿，亲自做示范，无声地告诉人们，你们也要这样干。例如：为了谈一宗出口生意， 山田在一家餐馆里招待外国商人。外国商人在洗手间不小心弄掉了金牙，山田二话没说，挽起袖子帮助客人捞出金牙，当场嘱咐员工对金牙做消毒处理后还给客人。外国商人被山田的行为深深打动，当场就签订了合同。
美国女企业家玛丽在这个问题上更有自己独到的见解。她认为称职的经理必须以身作则，领导的速度就是众人的速度。例如，所有美容顾问都必须对自己的生产线了如指掌，这项工作并不复杂，它只是一个学习和亲身实践的过程。另外，一个销售主任必须自己是商品专家，这才能说服其他美容顾问成为商品专家，一个不熟知商品知识的销售主任是无法开好销售会议的。
她说：“我相信，我们公司的情况也同其他公司一样，一个称职的经理是任何人也替代不了的。遗憾的是，许多为了晋升到经理层而努力工作的人真的当上经理后，身上却滋长出严重的官气。在我们公司里，有些人当上销售主任后，就不再亲自举办化妆品展销会了。她们围着办公桌转，似乎再也结识不到适合当美容顾问的人了，她们甚至不知道这是为什么!另外，一旦不再亲自举办化妆品展销会，也就不再能以实际行动激励部下那样做了。
“经理不但应在工作习惯方面，而且应在衣着打扮方面为员工树立一个好榜样。经理形象是十分重要的，我只是在自己的形象极佳时才肯接待光临我家的客人。我认为自己是一家化妆品公司的创始人，必须给人留下好的印象。我甚至不得不限制自己最喜爱的消遣方式：养花。因为要是让我们公司的人看见我身上沾满了泥浆，那多不好。我的这些做法已被传扬出去了。有人告诉我，我们的全国销售主任中有许多人在学着我的样子，都穿得十分漂亮，成了各自地区成千上万的美容顾问在穿着方面效法的榜样。
“人们往往模仿经理的工作习惯和修养，不管其工作习惯和修养是好还是坏。假如一个经理常常迟到，吃完午饭后迟迟不回到办公室，打起私人电话没完没了，不时因喝咖啡而中断工作，一天到晚眼睛老盯着墙上的挂钟，那么，他的部下大概也会如法炮制。值得庆幸的是，员工们也会模仿一个经理的好习惯。例如，我喜欢当天事当天了。尽管我从未要求过我的助手们也这样做，但是她们现在每天下班时，也把没有干完的工作带回家做。”
“作为一个经理，你重任在肩。你的职位越高，越应重视给人留下良好的印象。因为经理总是处于众目睽睽之下，所以你在采取行动时务必要考虑到这一点。以身作则吧!过不了多久，你的部下就会照着你的样子去做。”
根据上述案例回答下列问题：
41．山田和玛丽的管理风格与理念说明( )。
A．管理既是一门科学，又是一门艺术
B．管理主要是人与人之间的关系和活动
C．管理必须根据管理的条件和环境随机应变
D．A、B、C
42．山田以对人粗暴而闻名，但年轻的员工钦佩他，主要原因是( )。
A．山田是公司的创始人和总经理
B．山田一般是不知不觉对员工动手的
C．山田责打员工后会马上反省并予以解释
D．山田都是自己率先去干棘手的事，艰苦的活儿，亲自做示范
43．山田和玛丽都非常注重开发和运用( )。
A．权力 B．职务权力
C．个人权力 D．职务权力和个人权力
44．玛丽认为一个称职的经理必须具备的素质是( )。
A．熟知专门知识 B．良好的工作习惯和修养
C．良好的外部形象 D．以上三方面必须同时具备
45．山田和玛丽主要实践了下列管理理论。( )
A．领导权变理论、权力基础理论和领导风格理论
B．领导体制理论、领导素质理论和领导权变理论
C．情境领导理论、途径一目标理论和成熟和不成熟理论
D．需要理论、公平理论和强化理论
[案例二]
H市动物园的搬迁
今年66岁的M是某林业大学教授、中国工程院院士， 中国野生动物学科带头人。作为权威的野生动物学家，M院士曾多次被邀请参与全国各地野生动物园的迁址论证，其中，H市动物园的搬迁最为曲折。
据了解，H市动物园迁址之争由来已久。由于近年来城市建设迅猛发展，H市动物园的规模和所处位置已不利于动物园自身的生存发展。1999年，H市政府首次提出动物园搬迁的设想。2000年初，M院士等专家通过在区位、环境、人文和投资等各方面综合比较论证，首选天恒山风景旅游区为动物园新址。天恒山以其优美独特的自然环境，得天独厚的地理位置，以及其他诸多优势，得到社会各界及有关专家的认可，但当时由于位于天恒山出口的向阳山火葬场暂时无法搬迁，这一最佳方案只好放弃。
2000年12月，H市有关部门曾将动物园正式定址松北新区，但这，里是地势低洼的湿地，缺山无林，若人造山林和土方回填，则工程量巨大，又邻近滨洲铁路线，噪音干扰严重。2001年5月，在M院士等专家组成人员和社会人士的强烈建议下，迁址工程停工。2002年6月，M院士等专家组成人员同意把新址定在距出城口38公里处的鸽子洞，并当场建议为避免公路噪音，要将园址沿垂直公路方向往内迁移。
2003年3月，在动物园新址开工前，M院士在施工现场踏查，结果发现施工现场已不是当初论证签字时的鸽子洞原址，而是顺着公路又向前推移，距城区的实际路程已超过50公里。这意味着市民游览动物园将要承受高昂的费用和浪费大量时间。更严重的是，M院士还发现了附近存在强烈的噪音源，将对动物的生存构成威胁。
而此时，影响选择天恒山的最大障碍已被扫除。2003年2月，H市政府决定将向阳山火葬场搬出天恒山，计划在天恒山地区建设以旅游为主的大型生态园。于是，M院士和其他科学家决定弃鸽子洞而选天恒山。
对于有人议论作为科学家居然出尔反尔，M院士认为，“作为一名科学家，要有科学良知，要说真话。我所想的，是国家和人民的利益，是野生动物的生存命运”。他认为，目前解决H市动物园新址问题的最好办法就是把选择权交给广大市民，公开召开听证会，让广大市民做决定。
H市政府在充分听取市民和专家的意见后，最终把动物园新址定在天恒山。
根据上述案例回答下列问题：
46．H市动物园是否搬迁的决策属于( )。
A．开关式决策 B．旋钮式决策
C．非程序性决策 D．非确定型决策
篇三：苏格个人简历
孔丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人。生于公元前551年，逝于公元前479年。他是我
国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人，儒学教育理论的奠基者。
2、著作：
孔子“述而不作”。《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，集中体现了孔子的政治主张、
伦理思想、道德观念及教育原则，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成。另相传孔子曾修《诗》、
《书》，订《礼》《乐》、序《周易》，撰《春秋》。
3、观点：
1. 教育的对象：孔子认为教育的对象应该是“有教无类”。
2. 教育的目的：培养德才兼备的君子。
3. 教育思想：孔子认为，教学的内容应该是“六艺”，即《诗》《书》《礼》《易》《乐》
《春秋》。教学的方法有：学思行结合，启发诱导，因材施教。道德教育的原则有：立志乐道、
克己内省、身体力行、改过迁善。关于教师，孔子认为，教师应该具备以下条件：学而不厌、
温故知新、诲人不倦、以身作则、爱护学生、教学相长。
4、历史地位及评价：孔子是我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始者，儒学教育理论的奠基人。被
后世统治者尊称为“至圣”、“孔圣人”、被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之
首，孔子和儒学思想对中国、朝鲜半岛、日本、越南等地产生了深远的影响。?孟子
1、个人简介：
孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期邹国人，鲁国庆父后裔。中国古
代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。孟子及其门人著有《孟子》一书。孟子继
承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世中国文化的影响全面而巨
大，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
2、著作：
《孟子》
3、观点：
1.孟子教育理论的基础是“性善论”。
2.教育的作用是扩充“善性”的过程，教育的目的是“明人伦”。
3.孟子提出了“大丈夫”的理想人格，培养理想人格的途径主要有：持志养气、动心忍
性、存心养性、反求诸己。
4.孟子的教学思想有：深造自得、盈科而进、教亦多术、专心致志。
4、历史地位及评价：孟子是我国古代著名的思想家、教育家、政治家、政论家和散文家，是儒家最主要的代
表人物之一。他继承并发扬了孔子的思想，孔子是至圣，孟子被称为亚圣。孟子与孔子的思
想被多数人称之为“孔孟之道”。?荀子
1、个人简介：
荀子，名况，字卿，世称荀子，战国末期赵国人。生于约公元前313年，卒于公元前238
年。著名思想家、文学家、政治家、儒家代表人物之一。曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒，
后为楚兰陵令。荀子对儒家思想有所发展，提倡性恶论。其对重新整理儒家经典也有相当的
贡献。
2、著作：
《荀子》
1.荀子主张性恶论，认为人性是恶的。教育的作用在于“化性起伪”。
2.教育目的：荀子把当时的儒者分为俗儒、雅儒、大儒，教育应当以大儒为培养目标。
3.教育内容：教育的内容是《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》五经，其中《礼》是重点，
是荀子整个教育理论的核心。
4.教学方法：荀子认为，闻见、知、行，是一个完整的教学过程。
4、历史地位及评价：荀子是著名思想家、文学家、政治家、儒家代表人物之一。他所提倡的“性恶论”，常被
后世拿来与孟子的“性善论”相比较。荀子是先秦儒家的最后一位大师，也是先秦思想的集
大成者。?梁启超
1、个人简介：
梁启超（1873—1929），广东新会人，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代史上
著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家等。曾倡导文体改良的“诗界革
命”和“小说界革命”。深度参与了中国从旧社会向现代社会变革的伟大社会活动家，民初清
华大学国学院四大教授之一、著名新闻报刊活动家。
2、著作：
其代表作有《变法通议》、《湖南时务学堂学约》、《教育政策私议》、《论教育当定宗旨》
等，著作编为《饮冰室合集》传世。
3、观点：
1.梁启超认为，教育的作用和宗旨就是培养新民。新民必须具有新道德、新思想、新精
神、新特性和品质。
2.维新运动时期，梁启超的教育改革主张有：变科举、兴学校；兴办师范学校；倡导女
子教育；改革儿童教育。
3.论学制。借鉴西方心理学的研究成果，将受教育者划分为幼儿期（5岁以下），儿童期
（6—13岁），少年期（14—21岁），成人期（22—25岁）。
4、历史地位及评价：梁启超先生是中国近现代史上有着巨大影响力的人物，是中国杰出的启蒙思想家，宣传
家，世所罕见的社会活动家和政治家，坚决反帝的旗手以及杰出的教育家。 ?杨贤江
1、个人简介：
杨贤江(1895-1931) 著名教育家，南高师最早传播马克思主义者，字英父，又名李浩吾，
浙江慈溪人(原属浙江余姚），马克思主义教育理论家。杨贤江是共产党早期青年运动领导人
之一，也是早期传播马克思主义教育思想的教育理论家。
2、著作：
《教育史abc》、《新教育大纲》
3、观点：
1.对教育本质的论述。杨贤江认为，教育的本质是“观念形态的劳动领域之一”，即社会
的上层建筑之一。
2.对各种流行教育观点的批驳：批判“三论”，阐述教育的职能；批判“四说”，阐述教
育的涵义。
3.对青年进行“全人生的指导”。
4、历史地位及评价:
杨贤江是一位马克思主义的教育理论家，他的著作《新教育大纲》是我国第一部运用马
克思主义论述教育原理的专著。 ?陶行知
1、个人简介：
陶行知（1891—1946）男，安徽歙县人，中国现代杰出的人民教育家、教育思想家，伟
大的共产主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南
京高师教务主任，继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学
团等。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶
行知教育思想的理论核心。
2、著作：
《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。
3、观点：
提出了生活教育理论。包括生活即教育、社会即学校、教学做合一的三大主张，其中，
生活即教育是陶行知生活教育理论的核心。
4、历史地位及评价：“捧着一颗心来，不带半根草去”，是陶行知一生教育思想和实践的表达，他以这样的赤
子之心，为中国教育探寻新路。陶行知去世的次日，中共的挽联是：“中国人民教育旗手，民
主运动巨星”，毛泽东的评价是“伟大的人民教育家”，宋庆龄称其为“万世师表”，董必武称
其为“当今一圣人”。
?苏格拉底
1、个人简介：
苏格拉底（公元前469—公元前399）是古希腊著名的哲学家、思想家、教育家，他和他
的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”，更被后人广泛认为是
西方哲学的奠基者。他在西方哲学史上开辟了从自然哲学向伦理哲学转变的新阶段，是西方
思想史上有长远影响的第一位教育家。
2、著作：
苏格拉底并未留有著作，他的思想主要体现在柏拉图所著《对话录》中。
3、观点：
1.教育的意义。苏格拉底认为，教育的意义在于可以使人得到改进。
2.教育的目的。苏格拉底认为，教育的目的是培养治国人才。
4.教学法。经过长期实践，他形成了一套独特的教学法，人们称之为“苏格拉底方法”，
他本人则称之为“产婆术”。苏格拉底方法由讥讽、助产术、归纳、定义四个步骤组成。
4、历史地位及评价：苏格拉底是古希腊著名的教育家、哲学家，是西方思想史上有长远影响的第一位教育家，
被认为是西方哲学的奠基者，与柏拉图、亚里士多德并成为“希腊三贤”。?柏拉图
1、个人简介：
柏拉图（约前427年－前347年），古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西
方文化最伟大的哲学家和思想家之一。他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三
大哲学家。他的《理想国》与卢梭的《爱弥尔》、杜威的《民主主义与教育》被称为教育史的
三个里程碑。
2、著作：
《理想国》、《法律篇》
3、观点：
1.政治观和哲学观。柏拉图的政治观是哲学家治国；在哲学观中，他将世界划分为现象
世界和理念世界，现象世界是不完善的、暂时的，只有理念世界才是完善、真实、永恒的，
这个理念世界就是理想国。
2.《理想国》中的教育观。教育的最高目标是培养哲学王；男女平等；重视早期教育；
教育的最终目的是促使“灵魂转向”。
3.《法律篇》中的教育观。首次提出强迫教育；早期教育的规定比《理想国》更加具体；
恢复了一夫一妻制，人伦、孝道成了道德教育的内容。
4.学习观。学习即回忆。
4、历史地位及评价：柏拉图是西方史上伟大的哲学家、教育家，在西方哲学的各个学派中，很难找到没有吸
收他的著作的学派。在后世哲学家中，柏拉图也一直保持着巨大的辐射力，有哲学史家认为，
直到近代，西方哲学才逐渐摆脱了柏拉图思想的控制。 ?亚里士多德
1、个人简介：
亚里士多德（公元前384—公元前322），古希腊斯吉塔拉人，世界古代史上最伟大的哲
学家、科学家、教育家之一。是柏拉图的学生，马其顿国王亚历山大的老师。他的著作包含
许多学科，是西方哲学的第一个广泛系统，包含道德、美学、逻辑和科学、政治、玄学等。
他和柏拉图、苏格拉底一起被誉为西方哲学的奠基者。
2、著作：
《政治学》、《形而上学》、《伦理学》等篇二：英语培训讲师 个人简历模板 找英语培训讲师职位就上才智尚招聘网找英语培训讲师职位就上才智尚招聘网 篇三：哲学家简历 会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》、《新爱洛漪丝》、《植物学通信》等。 卢梭认为，人类最初处于原始的“自然状态”，在这个时间，不存在私有制和不平等，私
有制使人与人之间产生不平等，国家是因订立契约而产生，人民是制订契约的主体，由此他
提出“人民主权”的思想，国家主权不能分割，也不能转让，一切人权的表现和运用必须表
现人民的意志，法律是“公意”，在法律面前人人平等，君主不能高于法律。 他主张天赋人权；人民主权；社会契约论 名言
1人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用
生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是
过得太慢了。
2当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。3任何世俗的财富都无法补偿生命和自由的丧失，所以无论以任何代价放弃生命和自由，
都是既违背天理，又违背理性的。4读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。5在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。
二 格奥尔格·威廉·弗里德里希·黑格尔（georg wilhelm friedrich hegel ，1770
—1831）德国最伟大哲学家之一。是德国哲学中由康德启始的德国古典哲学运动巅峰，德国
古典哲学集大成者，虽然他对康德时常有所批评，但是假使原来没有康德的学说体系，决不
会产生他的体系。黑格尔的影响固然现在渐渐衰退了，但以往影响是很大的，而且不仅限于
德国。其思想体系是马克思唯物主义辩证法的主要源流。十九世纪末年，在美国和英国，一
流的学院哲学家大多都是黑格尔派。主要观点有
国家观：黑格尔的国家观继承和发展了i．康德、j．g．费希特以来德国古典哲学的传
统。他用哲学的思辨揭示国家的本质，反对17、18世纪的社会契约论从国家的外部特征解释
国家的本质，认为国家不是契约的任意产物。他的国家概念指的不是现存的国家制度，而是
精神的国家理念。
在国家制度方面，黑格尔认为世袭君主制是国家制度的顶峰，王权是普遍利益的最高代
表，国王拥有最后的主观决断权。但他主张限制王权，认为三权只是政治国家统一意志的象
征，只能依法签署议会通过的决议。辩证法：在古代，所谓的辩证法就是在辩论中以揭露对方议论中的矛盾并克服这些矛盾
来求得真理的方法。黑格尔在18世纪末至19世纪初的哲学中提出了辩证发展的理论。他的
发展和变化的学说对于辩证法的形成起了很大的作用。黑格尔的辩证法认为整个历史和精神
的世界是一个过程，就是说，是在不断的地运动着，变化着，发展着和改造着的。同时过程
内部的矛盾是事物自身运动和发展的源泉。黑格尔把辩证法应用到关于概念，判断的学说上，
应用到认识的逻辑上。
认识论：认识作为整体看，具有三元运动。认识始于感官知觉，感官知觉中只有对客体
的意识。然后，通过对感觉的怀疑批判，认识成为纯主体的。最后，它达到自认识阶段，在
此阶段主体和客体不再有区别。 所以自意识是认识的最高形态。当然，在黑格尔的体系中必得如此，因为最高一种的认
识一定要是“绝对”所具有的认识，既然“绝对”是 “全体”，所以在它自身之外再没有任
何东西要它认识了。
依黑格尔的意见，在最好的思维中，思想变得通畅无阻，水乳交融。真和假并不像普通
所想的那样，是判然分明的对立物；没有任何事物是完全假的，而我们能够认识的任何事物
也不是完全真的。
1在纯粹光明中就像在纯粹黑暗中一样，看不清什么东西。 2如果你生活是一种无法抗拒的、无法改变的痛苦里，那么这种痛苦将是你的幸福！给
自己一个希望和勇气，大喊没有什么大不了的！慷慨的说句“大不了就是一死”！3人死于习惯。
4在这唯一的权力面前，没有东西能够维持一种独立的生存。
三 柏拉图（plato，πλ?των， 约公元前427年—公元前347年），古希腊伟大的哲
学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉
底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。另有其创造或发展的概念包括：柏拉图思想、柏拉图
主义、柏拉图式爱情等。柏拉图的主要作品为对话录，其中绝大部分对话都有苏格拉底出场。
但学术界普遍认为，其中的苏格拉底形象并不完全是历史上的苏格拉底。 除了荷马之外，柏拉图也受到许多那之前的作家和思想家的影响，包括了毕达哥拉斯所
提出的“和谐”概念，以及阿那克萨戈拉教导苏格拉底应该将心灵或理性作为判断任何事情
的根据；巴门尼德提出的连结所有事物的理论也可能影响了柏拉图对于灵魂的概念。柏拉图是客观唯心主义的创始人。他继承和发展了苏格拉底的概念论和巴门尼德的存在
论,建立了以理念论为核心的哲学体系。理念论是柏拉图哲学的本体论,也是柏拉图哲学的基
石。他的回忆说认为认识就是回忆,坚持了唯心主义先验论。他的理念论承继了旧氏族时代的
因袭的观点和思想方式,带有许多浓厚的宗教色彩和神秘主义因素。名言
1应当学会把心灵的美看得比形体的美更可珍贵，如果遇见一个美的心灵，纵然他在形
体上不甚美观，也应该对他起爱慕，凭他来孕育最适宜于使青年人得益的道理。 2时间带走一切，长年累月会把你的名字、外貌、性格、命运都改变。