篇一：工商管理论文范文：工商管理人才培养模式初探
工商管理论文范文：
工商管理人才培养模式初探
[摘 要]本文回顾总结了金融危机中凸显的宏观调控、监督管理和风险化解工作中存在的问题,展望未来金融发展变化对央行工作的新要求,针对当前基层央行人才培养中存在的问题,探讨如何改进人才引进、培养和使用模式,更好地激发员工学习与工作热情,进一步提高宏观管理与金融服务工作成效。
[关键词]金融 工商管理 人才
2007年末美国爆发的金融危机,是一场全球性的经济危机。危机过后,世界金融格局与发展演变趋势将会发生明显的变化,对承担宏观调控、防范与化解系统性金融风险和提供金融服务职能部门提出了新的挑战。新形势下有效履行管理职责,有赖于建立一支德才兼备、积极进取、团结协作的员工队伍。
一、国内工商管理现状
我国大学实施的是国家计划体制,从人才评价的角度看,缺乏科学性和有效性,培养过程则按年级、系、专业、班进行组织, 对工商管理专业人才培养模式是采取“三段式”教育,实行统一的专业教学计划,人才培养整体上处于“大一统”的状态。各高校工商管理专业人才教育主要面向政府,为政府服务,而为学生服务的意识较弱。同时教育实行“严进宽出”,不但导致“千人一面”的后果,而且整体素质不高且趋同化严重,与市场需求错位,就业困难,十分不利于工商管理专业人才未来自身职业生涯的发展。
二、人才培养存在的主要矛盾
从总体上看,传统工商管理人才培养模式重理论轻实践、重传承轻创新、重单一型轻复合型、研究型,已落后于经济发展对人才的需求,逐渐显现出众多新的矛盾和问题。
1. 专业与岗位缺少统一性,人才培养目标缺乏针对性
“所学非所用,所用非所学”是中国高等教育长期存在的问题,虽然近年来随着市场经济的发展,这一现象已有所缓解,但仍然是需要重视和解决的问题。有的财经院校依然沿袭着苏联模式的教学模式,即在课程设置上采取“基础课——专业基础课——专业课”的线形三段式模式,重视专业能力的培养,忽视了综合能力的提高。在教学方法上,一些财经院校仍然习惯于课堂讲授式的教学方式,习惯于“从理论到理论”,忽视了实验教学和实践教学的重要作用。 国内大学对培养目标的阐述比较重视,在培养计划中一般都包括培养目标,有的还包括培养规格和要求及就业方向,但是现行工商管理专业人才的培养目标近十年没有改变,整体上培养目标空泛,而且主要是专业技能目标却缺乏人文内容。各类毕业生共性趋同,特色优势不足,人才培养类型单一。
2. 专业价值缺少社会的认同性,人才培养途径充满单一性
学校的根本任务就是培养人才,学校在人类社会中存在的价值,就是培养学生、为学生服务。高校的职能在于为学生创造良好的学习环境和生活条件,让他们在大学四年的学习生活中“学会学习、学会做人、学会做事”。毕业生在踏人社会之初,往往缺乏对环境尤其是人际关系的正确认识和理解,存在不少需要自我调整的思想观念和行为习惯。这集中反映了高校教育思想和教育观念滞后的问题,即“育人不足,服务不够”。
我国高校对工商管理人才传统的培养途径主要为学年制,近年来部分高校改革采取学分制。但是,国内各高校之间在学分互认方面却仍然比较落后。此外,传统工商人才培养模式中网络教学和远程教学应用范围十分有限,不能充分发挥三者的互补优势。
3. 教学内容缺乏科学性和实用性,工商管理学习方法缺少创新性
工商管理专业课程具有强烈的实践导向和应用导向,但传统工商管理教育的现状是专业
课教材长时间不变,内容陈旧,缺乏科学性和实用性。另外,工商管理专业课程设计不合理,重理论,轻实践,并且实践课的比重偏少且效果不佳,整个课程体系的内在结构僵硬,最终导致学生理论知识“丰富”,却缺乏运用它们的机会和能力,碰到实际问题,往往束手无策。
传统培养模式课堂教学采用以教师为中心的程序化教学过程和“灌输式”教学方法,忽视了学生的个性,不能因材施教,导致学生缺乏求知的积极性和主动性,结果学生分析和解决问题的能力远达不到预期的目的,使得培养出来的工商管理专业毕业生的社会实践能力、环境适应能力、沟通能力、认知能力和创新能力等综合能力差,在人才市场上缺乏综合竞争力。
三、探索新的工商管理人才培养模式
国内各高校在根据自身实际情况的基础上,以社会需求为导向,改革与探索出各具特色的创新工商管理人才培养模式。
1. “协同式”工商管理人才培养模式
“协同式”工商管理人才培养模式是在借鉴加拿大“以学生为中心,课内与课外相结合,科学与人文相结合,教学与研究相结合”的独具特色的工商管理创新人才培养模式的基础上,依据“协同论”的思想形成的。“协同式”工商管理人才培养模式将实践教学体系与理论教学体系放在同等重要的位置上,以求协同发展,并根据工商管理专业知识结构和能力结构的要求,建立科学合理的教学内容体系。
2. “模块式”工商管理人才培养模式
“模块式”工商管理人才培养模式是将工商管理专业细分为生产与运作管理、战略管理、人力资源管理、财务管理、营销管理等模块,学生在学习其它公共课程的基础上,根据自身兴趣、特长等选择其中的两个或者两个以上的模块进行深入学习。“模块式”工商管理人才培养模式,克服了工商管理专业的专业不专和专业纵深方向知识钻研不够深入的缺陷,充分融合了现有“复合型”和“专才型”教育的优势。学生既有较为宽厚的基础和较全面的管理视野,又具有在工商管理某些领域较为深厚的造诣,形成以能力型和创新型为主导的知识结构,从而能够适应社会的需要。
参考文献:
[1] 李先国.分销渠道管理[M].清华大学出版社,2007
[2] 徐建忠.营销渠道结构设计. 中国物流与采购,2007(1 4)
[3] 彭礼坤.论中国企业战略联盟的发展[U].商业研究,2007(6)
篇二：高职工商管理人才培养新模式论文
高职工商管理人才培养新模式论文
摘要：作为一名高职工商管理专业的教师，只有把握以企业需求为导向这一职业教育的起点和归宿，明确学生作为鲜活的个体，不仅要学习专业技能，还要掌握适应社会的综合能力，这就要求我们要用我们的智慧和人生经验引导学生，实现其事业的可持续发展，实现“人”与“才”的平衡发展。
关键词：企业需求 工商管理 人才培养 新模式
1 人才需求的社会环境的分析
1.1 以应用人才为主，基础人才为辅
大部分的企业需要的人才方向，更多的是以应用为主的，如计算机、财务、市场等，而对一些语言类、生化类等基础学科的专业人才有的需
1.2 以企业性质和需求决定所需人才类型
企业自身因其性质不同，可以分为生产类型、服务类型和其他类型的不同种类的划分，根据企业性质的不同，其对人才需求的方向也不同，如生产类的企业更多偏向的是化工、机械类的人才，而服务类的企业则需要贸易、会计等专业性人才，其他的一些类型的企业则对管理类和计算机类专业要求较高。
1.3 岗位类型不同，学历要求也不同
篇三：工商管理专业 毕业论文
分类号 编号
烟 台 大 学 文 经 学 院 毕 业 论 文（设 计）
知识型人才的流动及应对措施——以技术研发类企业为例
Knowledge-based Talent Flow and Response Measures
申请学位：管理学学士系 别：管理系 专 业：工商管理 班 级：文商姓 名：学 号： 指导老师：
2014年6月1日
烟台大学文经学院
知识型人才的流动及应对措施
——以技术研发类企业为例
姓 名：
导 师：
2014年6月1日 烟台大学文经学院
烟台大学文经学院毕业论文（设计）任务书
系(部)：管理系
[摘 要] 当今时代科学技术日益发展，知识型人才作为掌握科学技术知识的人才，越来越多的企业意识到知识型人才是企业核心人员，特别是技术研发类企业在发展壮大的过程中，企业规模和资金实力等都没有办法与国内外大型企业进行较量，拥有知识型人才便成为技术研发类企业成长的利剑。现如今，经济、技术迅速发展，科学知识、核心技术作为一种很大的竞争力成为一个企业参与到全球化的大转轮中。其中，企业与企业之间进行的砝码主要是：节约现有的资源，开发新能源，合理配置各种可利用资源。知识的创造再生产等形式，最终都要靠知识的载体来实现，即为知识型人才。但是，就目前我国技术研发类企业发展困难这一现象的主要原因就是知识人才的流动性太大，由此降低了组织内部的科学技术含量而且增加了知识型人才培养的成本。知识型人才日益频繁的流动成为当今社会的一大特点，本文即将试图通过对这一现象的探究讨论，发现有效预防这一现象的管理方法，并提出相应解决应对措施，将有效的减少技术研发类企业中知识人才的流动，进而提高其经营效益。
[关键词] 技术研发类企业；知识型人才；流动；应对措施
Abstract: With the rapid development of science and technology of the times, talented knowledge persons have been the master. More and more enterprises realize it that they are the enterprises core staffs, especially for the technology research and development enterprises in their process of development and growth. Both their sizes and financial strength can not compete with large enterprises at home and abroad to have knowledge talents will become the growth swords for these enterprises. Economy technology are developing, scientific and core technologies are a kind of competitive force for an enterprise to participate in globalization. Among them, enterprises is mainly: the conservation of existing resources, the development of new energy, and the rational allocation of resources. The forms of knowledge creation, finally depend on the knowledge carriers to achieve, and they are the knowledge talents. However, the main reason for this phenomenon that the difficulties faced by technology R & D enterprises to develop is that talented personal mobility is fast , so the content of science and technology organization are reduced while the knowledge type personnel training cost. are reduced becomes important feature in today's society. This paper is trying to explore the reasons for this phenomenon, and found management effective ways to prevent this phenomenon, Then I will propose appropriate solutions, which may effectively reduce so that to the technology research and development enterprises improve the operation efficiency.
Key words: Technology research and development enterprises; knowledge talent flow; measures