篇一：3D打印机实训室规划建设方案
3D 打印机实训室
建设方案
2016年4月
目录
1.项目背景........................................................................................................................................ 1
1.1 3D打印概述 ....................................................................................................................... 1
1.2 3D打印实训室建设意义和价值 ....................................................................................... 1
1.3 3D打印创新实训室的主旨规划 ....................................................................................... 2
2.3D打印创新实训室 ...................................................................................................................... 3
2.1 3D打印流程 ....................................................................................................................... 3
2.2 场地规划及配置 ................................................................................................................ 3
2.3 方案配置............................................................................................................................ 4
2.4主要设备性能及参数 ......................................................................................................... 5
2.4.1 三维扫描仪 ............................................................................................................. 5
2.4.2 3D打印机 .............................................................................................................. 10
3 完善的软硬件服务及创新培训服务 ......................................................................................... 14
3.1 软硬件服务 .................................................................................................................... 14
3.1.1 质量保证期 ........................................................................................................... 14
3.1.2售后服务支持体系 ................................................................................................ 14
3.2 3D创新设备培训 .......................................................................................................... 14
1.项目背景
1.1 3D打印概述
3D打印，即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。3D打印技术出现在20世纪90年代中期，实际上是利用光固化和纸层叠等技术的最新快速成型装置。它与普通打印工作原理基本相同，打印机内装有液体或粉末等“打印材料”，与电脑连接后，通过电脑控制把“打印材料”一层层叠加起来，最终把计算机上的蓝图变成实物。
3D打印产业目前在高速的发展中，技术日益成熟，特别是在消费级3D打印领域，已经逐渐用于一些产品的直接制造。伴随着科技的发展和进步，可预见的未来的十年，3D打印将会给全球的制造业领域带来极大的颠覆。而生活智能化科技化的发展趋势也将带动制造业数字化的发展，3D打印科技在推动制造业数字化的发展中起到了至关重要的作用，为此2015年2月12日 国家工信部、发改委、财政部共同颁布《国家增材制造产业发展推广计划（2015-2016）》（见附件一），全力督促发展国内增材制（3D打印）产业，目的是为抢抓新一轮科技革命和产业变革的重大机遇，落实国务院关于发展战略性新兴产业的决策部署。
1.2 3D打印实训室建设意义和价值
3D打印机技术被称之为”第三次工业革命”,其最大的魅力在于为创意设计提供了无限的可能性。将3D打印技术引入中学课程，有助于学生综合素质能力的提高和发展。
1、教育目标
科技前沿——学习、认识前沿的先进制造技术、逆向工程技术等
特色教育——通过与传统课程结合，激发学习乐趣
综合发展——学习设计建模和3D打印机的使用技能
学以致用——创新设计、团队合作、参加竞赛
2、3D打印或将颠覆传统教育方式
一些在传统教育中表现不好的学生，主要是因为所学的课程理论性太强，没
有兴趣，死记抽象概念让学生通过了考试，但考试过后就很快忘记了，3D打印机可以让枯燥的课程变得生动起来，它是一种同时拥有视觉和触觉的学习方式，具有很强的诱惑力，在触觉学习中，学生不是在黑板或显示器上简单地看文字或图形，而是通过他们的触觉抓住核心概念的三维模型，这样能够吸收和消化知识，使学生不再遗忘所学的课程。英国著名教师戴夫怀特曾经说过：如果你能抓住学生的想象力，你就能抓住他们的注意力。
中国的传统教育是应试教育，没有开设培养学生 “创新精神和创造力”的
课程，纯粹的理论学习使学生的大脑僵化，学校应开设集设计和3D 打印于一体的“边学边做 ”的课程，把数学，物理课中的许多抽象概念通过让学生动手设计一些由3D 打印组件组成的小电路和小装置，变成有趣的课程， 3D打印机将激发新一代学生投身科学，数学，工程和设计的热情，造就一批学生工程师。
美国政府已经以实际行动给出了答案。在美国，几乎所有的大中小学已经开
设了3D打印的课程，通过对青少年进行3D打印创新意识、技术手段的培养，3D打印成为“美国智造”的有力手段，成为中美制造业竞争的重要砝码。
1.3 3D打印创新实训室的主旨规划
本实训室软件套件旨在培养学生的艺术素养（欣赏及制作）、计算机新技术
的接触及应用（设计软件、三维打印机实操）、提供实训室架构、师资培养、课程设计、软硬件更新及其它配套服务。3D打印课程培养的是学生的学术思维及能力，通过对青少年进行3D打印创新意识、技术手段的培养，大大拓宽学生的
学习视野。很多学生可以利用3D打印结合自己的创新思维，设计出更好的作品。
利用讲解案例过程嵌入理论知识的教学方法，让学生先动手操作然后认知
3D打印的概念，这样更能深刻感受新科技的魅力。由教师带领学生去做一个个案例，在此基础上再由学生自由发挥，利用所学软件技术去表达自己的创意及想法。
2.3D打印创新实训室
2.1 3D打印流程
2.2 场地规划及配置
一、教室配置
1.使用面积：80㎡-100㎡以上
2.实训室位置：实验教室应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
3.环保：教室内部装饰应选用环保型材料，室内环境噪声应低于 55 分贝，金属制品和木制品制作实训室可高于此标准。新建、改建、扩建实训室及附属用房时，甲
4.温度：室内温度应在 4℃至 30℃之间。室内可安装空调，温度宜控制在 16℃～28℃。 3D打印实训室应保持室内温度恒温。
5.供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要； 按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
6.综合布线：按有关技术规范敷设强、弱电线。强电电源插座与照明用电应分路设计、分别控制，用电负荷应留有余量，并安装漏电、过载和触电保护器，有可靠的接地保护措施。弱电应考虑冗余，在合适位置配备足够的网络信息接口。
篇二：机电类专业实训基地建设项目可行性报告
机电类专业实训基地建设项目可行性报告
发布时间：2011-06-06
为改善我院的实习实训条件，根据鄂尔多斯地区经济发展状况，结合学院实际，我院决定在新校区建设中并在“十二五”期间建成一处高水平的机电类专业实训基地，现就该项目建设的可行性分析如下。
一、 基本情况
鄂尔多斯职业学院机电系成立于2009年3月，我系现有机电一体化、电气自动化、机械制造及自动化、汽车检测与维修、电厂热能动力装置、焊接技术及自动化等六个专业，现有专兼教职工25名，其中具有高级职称的教师5名，中级职称教师4名，具有双师资质的教师达到30%，具有硕士研究生学历以上的教师占70%。目前有在校生近500名，我系现有电工电子、液压与气压传动、单片机、机械原理等5个校内实训室，现与鄂尔多斯大兴集团、鄂尔多斯电力冶金股份有限公司、内蒙古星光煤炭集团、内蒙古蒙西集团、博源化工集团、伊东集团、荣成华泰汽车鄂尔多斯分公司等7家企业建立校企合作关系。我系正积极与企业合作共同探索技改项目，推动学院的科研工作。我系已有一名教师参与教材编写并出版，另外两名教师也积极研究教材准备参编。我系积极响应学院号召着手准备优秀课程和精品课程及优秀教学团队的相关工作。
2011年我系计划新招聘具有双师型资质的教师6名，六个专业计划招生390人，新增机电技术应用、数控技术两个专业，将逐步形成以机电一体化、电气自动化和矿山机电等专业为主干，以汽车、热动、制造、数控、焊接、等为辅的专业群。3年内投资近亿元打造十个实训中心（包括49个实训室）的校内实训基地，除上述校外实训基地外另开拓伊泰、神华、奇瑞、宏大中源太阳能等企业为校外实训基地。届时我系将成为集全日制人才培养、社会人员培训、对外服务生产于一身的综合性工科院校，建立实训基地资源共享平台，培养人才服务地方经济。二、项目实施的必要性和可行性
1、项目建设的目标：计划经过三年的建设，使机电类专业达到每年招生700人，年培训3000 人次，设备总价值9000余万元，实训场地10000平方米的规模。实训基地建成后，使其成为集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务于一体的多功能教育培训基地。
2、我院机电类专业实训基地的建设坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则，全面落实科学发展观，致力于服务地方经济的发展需求。按照鄂尔多斯的发展规划，十二五期间我市将实现能源向制造业的转化。近几年制造业得到了突飞猛进的发展，尤其是机械、汽车、电子等制造业的发展，每年约需要5000名有文化、懂技术的机电类专业人才。加上鄂尔多斯各企业的发展，对人才的需求越来越高，急需一个高水平高档次的人才培训基地。
3、项目建成后可实现资源共享，在鄂尔多斯大学园区、东胜地区各院校和周边各工业园区可共享设备资源。
4、实施项目的人员条件和基础条件
（1） 人员条件我院机电类专业具有丰富的办学经验和管理经验，办学人员充足。机电类专业教师
25名，同时可积极聘请校外专家和技术人员作为兼职教师，可为项目的实施提供足够的师资和管理人员。
（2） 基础条件我院位于鄂尔多斯康巴什新区，交通条件便利；占地1000余亩，为实训基地建设提供了充足的场地；实训基地基础建设已具备一定规模，但内部设施需进一步充实和完善；师资力量有可靠的保障；当地政府非常重视实训基地的建设，从各方面给予大力支持；周边具有多家机电类工厂、企业，为学生就业提供了可靠保障，也为培训提供了充足的生源。因此实训基地的建设具备优良的基础条件。
（3）基地建成后可争取与企业进一步合作，为基地的运转提供保证并为后续建设项目争取资金。5、机电类专业教学改革的具体措施和成效：我院机电类专业的教学，围绕市场需求，对培养模式、教学内容、课程体系、教学体系、教材和教学方式等方面进行了改革，目前在实训条件不足的情况下采用了学校教学和企业学习相结合的教学方法，全面提高学生的动手能力和操作技能，企业需要什么样的人才就培养什么样的人才，学生到企业后可直接上岗，成为技术骨干。我院机电类专业的毕业生动手能力强，在社会上供不应求，创造了良好的办学效益。
6、实训基地建成后，可实现资源共享：一是作为市其它几所职业院校相关专业的实训基地；二是作为相关企业、行业的人才培养基地；三是作为周边县市职业学校相关专业的实训基地；四是进行职业技能鉴定。之所以能够实现资源共享，是因为共享基地的院校分别座落在基地的周围，且有高速公路等与基地相通，交通便利。
7、项目建设的主要内容及效果分析：实训基地的建设，计划总投资9460.55万元，用于购买设备和培训教师。具体投资情况见表1。 表1： 机电类实训基地建设总投资一览表项
实训基地建成后，可为学生提供充足的实习场所和设备，可全面提高学生的动手能力，培养出符合国家标准要求的中、高级技术人才，可满足当地企业对机电类技术人才的需求，带动本地区电气和制造业的发展，可收到显著的办学效益和社会效益。
8、向社会提供服务的功能描述及项目实施的风险预测分析：基地建成后，可为社会提供多种服务。每年可为社会、企业提供3000人次的培训；可进行机电类专业的职业技能鉴定；可为其他共享院校
提供各种服务；学校拥有良好的办学条件和雄厚的师资力量；现有制造业企业需要大量机电类专业人才，年需求量在5000人以上。因此，实训基地的建设前景广阔，社会效益和经济效益显著，可行性很强。
三、 项目实施方案的保障机制
1、人才培养发展规划根据各级人民政府关于职业教育的发展规划和市场经济发展的需要，我校树立“以人为本”的办学思想，坚持为当地经济建设服务的办学宗旨，加强技能培训，注重学生动手操作能力培养，全面提高教学质量，培养高素质的机电类专业技术人才；同时要充分利用实训基地进行社会培训。计划每年为社会输送600多名合格的毕业生；每年为社会、企业提3000人次的专业培训。2、项目资金的具体用途：本项目资金到位后，主要用于购置相关设备和师资培训。具体的投资情况见下各表。（10个实训中心（包括49个实训室）） 1、电工电子各实训室预算方案
合计： 大写：壹仟零陆拾肆万零伍佰圆整 小 写：1064.05万元 2、电机控制与维修各实训室预算方案
总计：245.71万元
3、电力系统及自动化各实训室预算方案
篇三：PLC实训室建设方案
华山职业技术学校
PLC实训室建设
规划方案
二0一三年九月
PLC实训室建设方案
可编程控制器（PLC）实训室
一、实训基地建设计划
在校内实验、实训室建设上，继续加强实验室建设与管理，校内实验实训设施要基本保证与企业零距离对接。我们将进一步加强校内实验、实训设施建设，计划整合现有条件并加大投入建设实训室，该实训室建成后不仅保证我院正常实习实训教学的开展和可为社会提供相关服务，甚至承接相关的生产任务。
二、实验设备清单
学校现有设备：
西门子PLC200 12套
三菱系列PLC12套
学校准备购买的设备：
西门子PLC300 1套
西门子PLC400 1套
相关配件和软件 1套
实训室建筑面积 ： 120平方米
可同时容纳实训学生数：60人
三、技术参数及要求
1、实验仪采用模块化设计，挂箱结构、实验模块面板直接印有实验项目原理图和模拟图，方便学生理解。
2、实验桌：外形尺寸不小于：1600×700×1500mm，主体框架为钢结构，桌面为防火、防水、耐磨高密度板，覆绝缘垫。操作台左右各有一个柜，存放实验挂箱，挂箱以抽拉方式存取；中间一个抽屉存放导线、实验指导书等。
电脑桌联体设计，包含主机柜和显示器台子，显示器台子横向尺寸大于19寸宽屏液晶显示器的横向尺寸，显示器台子后方必须设挡板，以保证显示器的安全。
3、实验屏：全钢无缝结构，上有窗式导轨，实验单元模块可分别在导轨上自由移动、组合、装卸。
4、电源板
输入电源：AC380V±5%(三相五线) 50Hz；设电源总开关（三相漏电保护开关）和急停开关。
输出电源：两路三相电源输出（插座和互套接线柱输出）、三路单相电源输出（插座和互套接线柱输出）、DC±24VDC、DC±12V、DC±5V、DC0～F24V连续可调稳压电源输出。
5、设备具备电压型和电流型短路保护、漏电流保护装置和过压过载保护等，
6、主体配置
教师机：设备硬件要求西门子PLC CPU324实训模块、西门子变频器MM420实训模块、触摸屏模块（触摸屏不低于5.7英寸，65536色，分辨率 320 x 234 ）、3D虚拟交互实训系统（含硬件和软件），带配套编程电缆。
学生台配置：西门子PLC CPU224+EM223实训模块, 西门子变频器MM420实训模块，带配套编程电缆。。
7、每套实验仪包含的附件： 编程电缆1根 PLC编程软件1套
安全型迭接插头实验导线1套 PLC使用手册1本（含电子版） 变频器使用手册1本（含电子版） 组态软件使用手册1本（含电子版）
实验指导书1本（含WORD电子版，非PDF版） 触摸屏使用手册1本（教师机，含电子版）
8、配备正版工控组态软件，所有实验都已编辑出形象直观、动感强、教学效果好的组态棒图；针对其他实验项目的具体要求，学生可以自行编辑组态棒图。
9、具有强大的升级功能和再开发潜能：A、根据需要添加其他实验设备或实验模块完成所需实验B、学生可自行开发实验项目；C、动画监控仿真功能。
10、投标现场需提供所投产品的彩色样本资料、图片资料以及设备的主要技术指标和运行性能的详细说明资料（提供的资料须与所投设备型号一致），包括产品随机的整套纸质中文产品说明书、实验指导书、电路图本、电气说明书等。
11、提供长期技术支持，免费培训师资，设备免费保修三年，三年之后，维修只收取材料费。
四、能够完成的实验项目（没有注明教师机的，为教师机和学生机均配置，要求投标现场必须提供详细纸质实验指导书）
1、编程指令实训；
2、三相异步电动机点动控制和自锁控制实训（实物、含三相异步电动机和接触器等）；
3、三相异步电动机联锁正反转控制实训实验（实物、含三相异步电动机和接触器等）；
4、三相异步电动机带延时正反转控制实训实验（实物、含三相异步电动机和接触器等）；
5、三相异步电机星/三角（Y/△）起动控制（实物、含三相异步电动机和接触器等）；
6、四相步进电机控制实训（实物模型，含步进电机等，非指示灯模拟）；
7、LED数码显示控制实训（含LED数码管）；
8、天塔之光实训；
9、交通灯自动控制实训；
10、交通灯手动控制；
11、交通灯开闭时间可控实验；
12、水塔水位控制实训；
13、液体混合装置控制实训（实物模型，非指示灯模拟）；