篇一：六年级建议书PPT
建议书
1、建议书是一种什么文体？建议书是建议者将对某事或某物所持的意见或观点以书面形式向有关人员、部门、领导
或组织加以表达，以取得对方（可以是个人、团体、领导、组织或全社会）的采纳或支持的
一种文体。
2、写建议书要注意什么？
写建议书时，要围绕一个中心写，内容要具体，语句耍过顺、简明，格式要正确。
3、建议书的内容包括：
⑴ 说出存在的问题；（2）说明产生问题的原因；（3）提出解决问题的建议。
4、 建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上标题，再写称呼（就是写清楚建议
书是写给谁的），然后写建议的具体内容，最后写上建议人（或提出建议的团体的名称）的姓
名和日期。
5、“习作”中提出可以针对什么问题写建议书；你打算针对什么问题写，为什么要提出
自己的建议？
（1）周围的环境被污染，社区购物不方便，供少年儿童活动场所太少。
（2）小商贩乱设摊点做买卖，堵塞交通；网吧存在的问题；有人在学校附近劫小学生钱??
（3）我们是社会的小主人，协助政府治理首都环境，是我们的责任和义务。讲究卫生、注意安全、讲文明讲礼貌、保护动物、保护地球珍惜资源的建议书
广大群众们：
常言说得好：保护环境，人人有责。”现在人们生活水平提高了，但是，人们却因为此浪
费资源。据统计，全国50％江河水流量减少，受污染；1/3土地面临沙漠化；80个国家严重
缺水；我国大面积森林被砍伐??在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水
的人却不知去向；开着点灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶却只
用了几页??你是否想过，自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重
的后果。为此，我想向大家提出以下几点建议：
一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套。
二、节约用水。我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜；每次洗完衣服的水可以
拿去冲厕所。不要开了水龙头就忘记关，要意识到“不要让水龙头孤独地流泪”。
三、不乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手，许多人为了自己的利益
却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。
四、保护资源。不浪费电、爱护草地。
五、组织植树活动，让大家一起来植树造林。广大群众们，团结起来力量大，让我们行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的
一份力量吧！
六年级：**** 2013年7月20日
珍惜水资源的建议书
尊敬的水管局的叔叔阿姨们： 水是生命之本，任何生物都离不开水，但是地球上的水资源正在不断枯竭中课文中的赛
特凯达斯大瀑布就是一个典型的事例。许多人都觉得地球上的水还很多，多用一些没关系，
这样的想法就大错特错了。如果全世界人都这样想，必将加速地球上水资源的枯竭，而且地
球上大多是海水，淡水植占极小的一部分，后果不堪设想，所以我们要节约用水珍惜资源。
虽然世界上已有许多人呼吁我们要节约用水，并行动起来。但是浪费水的问题依然十分普遍。
就拿我们身边的小事来说，在卫生间里空无一人而水龙头却哗哗流个不停的事已屡见不鲜，
我们有的人平时不节约用水，用完的水就倒掉了，再用时就继续接，浪费了许多水，不知道
循环使用。更有甚者，有些小朋友接了水泼着玩或用“尖叫”饮料瓶挤着玩，那么清澈的水
资源在几秒钟就化为乌有了，难道他们不知道我们没有了谁会怎样吗？对于这些浪费水的现象和更多的一些存在的问题，我们要注意并改正。平时在用水时水
不要开太大，用完水要拧紧水龙头，还要制止别人浪费水的问题。我们要互相监督，珍惜水
资源！让我们的地球更加美好！六（3）班****
2009年10月27日
珍惜资源的建议
各位同学：
你们好！我们只有一个地球，现在能够预知的生命赖以生存的星球只有一个地球。由于
温室气体的大量排放，科学家悲观地估计，到2100年海平面将升高0。59米，很多城市将变
成一片泽国。
水是人类永远紧缺的资源，同样由于环境污染，在未来的百年间，全球将有2/5的人口
生活在缺水的环境中。
近年来，我国的资源可花费不少，比如说：水资源，人们平时用来洗衣服，做饭，已花
费不少。可惜，我们随处可见的依然是对资源的浪费和对环境的污染。你们看，在平时洗手
的时候没有关水龙头，导致水资源大量浪费。我们再说森林资源，森林中的花草树木，原本
可以像人类大量繁植、生长，但我们的大量砍伐破坏，拿来建设和生产，导致树林逐渐减少，
并不能快速繁植。还有生物资源，动物在近年来也逐渐减少，是什么原因呢？是因为人类大
量捕捉，再加上被敌人追捕或生病，导致生物不断减少。最后还有大气资源，这是最重要的，
因为我们每个人都在呼吸空气，然而，某些工厂却污染空气，使我们能够呼吸的空气越来越
差。我们知道，有些植物能够给我们提供空气，但是树林被砍掉了，我们又如何生存呢？所
以我呼吁人们珍惜资源，保护环境，那就要从我们自己做起。保护环境我们应该从一点一滴
做，做小事做起，改掉不好的习惯，要关好水龙头等。爱护大自然，爱护资源，千万不要破
坏我们的自然资源和生态平衡，不要让地球毁在我们的手中，因为地球只有一个。 爱护资源的小学生
2008年11月11日
保护地球，珍惜资源的建议书各位市民：
地球是我们的家，同时也是我们的母亲。地球慷慨的提供我们各种资源，而我们却还不
顾后果的去破坏她。正如《只有一个地球》那篇文章所说的，我们不能再指望破坏了地球移
居到别的星球上去。地球如果灭亡了，那么降临到地球上的命运终究也会降临到人类身上！
所以我们亡羊补牢，为时不晚，保护我们的地球，爱护环境，我建议大家做到如下几点：
1．珍惜现在的每一口空气，我们要多植树造林，树林不仅能呼出新鲜空气，还能净化空
气。要制止乱砍滥伐的行为，要少破坏大自然。
2．不要滥用各种资源，如，煤、矿、木、水??如果这些资源被无止境的开采，必定会形
成各种资源的枯竭，当人们没有资源时，我们就无法生存了。
3．水是生命的源泉，但是它又实在太少了。虽然表面看起来地球上大面积都被水覆盖，
可是能用的却不到十分之一，许多城市严重缺水，所以，我们要节约用水。 虽然我们一两个人改变不了地球的命运，但是团结就是力量，让我们一起从身边的点滴
小事做起，保护和珍惜我们的地球，那样地球就能炫出青春的笑容。 六年级：****
2013年7月20日
保护环境，珍惜资源的建议书全体少先队员们：
你们好！我国改革六十年，生活越来越富裕了。然而，我们的环境却遭到了无尽的破坏。
沙尘暴频发，荒漠化严重，污水四溢，空气污染，乱砍滥伐??这所有的事情都在提醒我们人
类。地球虽然无言，但是，因为地球的环境的恶化给人们带来的却是报复和惩罚。在各种灾
难面前，我们不得不承认，在大自然面前，人类极其渺小，当我们在追究原因时，往往忘记
了这正是人类自己破坏环境所造成的恶果。所有的灾难都在向人类提示：人类在破坏地球的
同进，也在毁灭自己。人类只有一个地球，我们也无法移居到别的星球上去，尊重地球就是
尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未来，所以，善待自然资源就是善待自己。因此，我提
出一些建议：
1、不乱砍滥伐，即使需要树木，伐过树后，也要植树，那样，才能使生态平衡。
2、不丢一粒米，白米饭，香极了，我们吃饭不忘种田人，每一颗米来的都不容易，是大
豆粒的汗珠换来的，优秀的儿童一定要爱惜它。
3、不在树上乱刻，你看，你在树上乱刻，小树流下的水就像在流眼泪，小树苗哭了。
4、多种树，春天，我种下一棵小树，我永远也忘不了它，因为它和我一起长大，它开出
一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止这些，还结出甜甜的果子请我尝，又香又甜可好吃啦！
我种下一棵小树苗，却年年有回报，所以我们要多植树。
5、不乱扔垃圾。乱扔垃圾不仅影响市容，还污染环境。
6、如果上班需要开车，那你还不如骑自行车出去呢！自行车又省钱，又不污染空气而且，
长时间骑车还可以煅炼身体，增强体质，灰尘也小。
7、节约用水，如果全世界的水都没有了，最后一滴水就是人类的眼泪，所以我们要节约
用水。
8、节约用电。如果没有电，人们在夜晚就会生活在黑暗的世界里，有了电，我们大家才
可以工作，学习呀。
9、节约用木质东西。大家可能都知道，做木质的东西一定要用到树木，而那些人把树砍
后又不植树，最后使树木大量被砍。
10、护花草。花草可以净化空气，美化环境。保护环境是人人有责的，让我们一起来保护地球吧！为了我们的未来，一定要保护好地
球。
曾彩霞
2009年11月6日 保护环保建议书
同学们：
你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟糕了，人们所使用的资源也逐年减少了，希
望我们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人有责。 我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见
底，有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。可如今我们现在所见到的那条石
榴河呢，完全不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气
冲天。
由此，我郑重的为大家提几条建议：
一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必须放入垃圾桶内；
二、洗完手后一定把水龙头拧紧，以免漏水；
三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电；
四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；
五、不随地吐痰，不制造噪音；
六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，减少白色污染；
七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐，减少沙尘暴。 我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我
们的队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献出自己了力量。因为保护环境，刻不容
缓！
让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧，否则，人类最后一滴水，将会成为悔恨的泪！建议书——珍惜水资源水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的；水是宝
贵的，但有时它又泛滥成灾；水是清冽的，但在一些地方它却变得污浊不堪；一切生物都离
不开水，但在一些特别需要水的地方，它却变得那样吝啬??面对我们日日不可或缺的生命之
源一-水，我们知道的到底有多少？，你也可以投稿 中国的水资源虽然比较丰富，但分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方很多。而
在不缺水的地方，人们浪费水、污染水的现象又太严重。一些工厂不注意保护水资源，把工业废水排入江河湖泊，造成了水资源的严重污染。鱼
虾生活在这样的水中，就会慢慢中毒，死去；人类喝了这样的水，就会生病，严重影响身体
健康。听后，我觉得真是可怕！为什么人类只知道赚钱，不知道保护水资源，这样下去，我
们就很难喝到干净的水，到那时，人类该怎么生存呢？ 很多家庭表面上看是很节约用水，实际上是在浪费水资源。有的家庭厨房和卫生间的水
龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴，然而水缸和储水桶的水却在不停地
往外流入下水道。有的家庭将一些完全还可以利用的水，像淘菜和洗脸的水一盆一盆的直接
入下水道，看看这些被浪费的水，如果一年到头一滴一滴的往外滴水的话，如果要认真地计
算其结果一定会让惊讶得目瞪口！，你也可以投稿 在此，特地向广大市民提出以下建议：
1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；
2、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
3、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5千克；
4、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50千克；
5、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3千克；按家庭每天使
用四次算，一年可节药水4380千克。 珍惜资源，保护资源，节约资源，人人有责。让我们从现在做起，从我做起，从点点滴
滴做起，珍惜地球母亲赐予我们的一切自然资源，使我们的家园年年春光灿烂??希望你们
能研究并采纳我的建议。篇二：六年级上册写建议书和漫画作文你的脑子有虫吗？
我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大
树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里
一定有虫。” 不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有 “虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄
木鸟说他“脑袋有 虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜
数，可 啄木鸟却是寥寥无几。（漫画的内容） 平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木
啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知
道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地 上，既影响环境又影响美观......
（联系生活的实际） 要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环
境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我
们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，
土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨......在如此触目惊心的事
情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了
双眼。自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊为了躲避
人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝......不知 有多少生物在人类脑
子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。（议论这种行为造成的严重后果）
如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我 们首先应该做
的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们 内心的明镜：“你的脑子还有虫吗？”（发出号召） 一幅漫画给我的启示我是一个漫画迷，每当看到精彩的漫画作品时，总会忍不住笑出声来。可今天我看到一
幅“砍树”的漫画时，却怎么也笑不出声来。（看漫画后的心情） 图上画的是在一个茂密的森林里，长着一棵棵枝叶繁茂的树木。在一棵大树旁，一个人
头戴压舌帽，嘴里叼着烟，手里拿着一把斧头，左看看，右看看，好像发现了什么目标，大
模大样地走近一棵大树，二话没说，朝右掌心吐了口唾沫，抡起利斧，对准大树的底部，用
力砍去。一边砍，一边说：“这段木头里一定有虫??”只可怜那生长了近百年的老树，没过
多久，就发出“嘎吱”一声巨响，轰然倒地。一只啄木鸟看到这情景，啪”的一声落在那个
人的肩膀上，愤怒地看着他的木头脑袋，那神情似乎是说：你的头脑里才有虫呢！（描写漫画
画面内容）
看了这幅漫画，我的心异常沉重。“这 段木头里有虫”这是个多么好的借口啊！这哪里是在保护树木？分明在滥砍树木，糟蹋
资源，破坏环境。这是何等的罪过啊！在我们的现实中，类似这种没有理性的、掠夺性使用
资源的事件太多太多了。比如，有人为了找到某种药材破坏了整片的草地；有人为了挖几块
石头，开发矿山，却把整座山都翻了个遍，破坏了森林植被不说，还污染了河水，损毁了农
田，糟蹋庄稼??当我们看到那一棵棵树木被砍伐，一片片森林在消亡，一块块土地被践踏，
一条条河流被污染，一种种物种在渐渐消失，看到我们赖以生存的有限资源遭到无情的破坏，
全球的气候因此变得异常，各种灾害应运而生，我们的内心怎能平静？难道我们一定要等到
地球毁灭了才懂得珍惜吗？（联系生活实际想到的破坏环境的后果）） 人类啊，请手下留情！救救那些被破坏的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！这是我们发自内心的呼唤！（发
出号召呼吁） 一幅漫画
前几天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去
砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，
一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：
“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为
止。（漫画的内容）
这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所
有的低级动物嘲笑我们，我们应该比其它动物做得更好。（漫画告诉我们的道理）
篇二：六年级作文：建议书
建议书
1、建议书是一种什么文体？
建议书是建议者将对某事或某物所持的意见或观点以书面形式向有关人员、部门、领导或组织加以表达，以取得对方（可以是个人、团体、领导、组织或全社会）的采纳或支持的一种文体。
2、写建议书要注意什么？
写建议书时，要围绕一个中心写，内容要具体，语句耍过顺、简明，格式要正确。
3、建议书的内容包括：
⑴ 说出存在的问题；（2）说明产生问题的原因；（3）提出解决问题的建议。
4、 建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上标题，再写称呼（就是写清楚建议书是写给谁的），然后写建议的具体内容，最后写上建议人（或提出建议的团体的名称）的姓名和日期。
5、“习作”中提出可以针对什么问题写建议书；你打算针对什么问题写，为什么要提出自己的建议？
（1）周围的环境被污染，社区购物不方便，供少年儿童活动场所太少。
（2）小商贩乱设摊点做买卖，堵塞交通；网吧存在的问题；有人在学校附近劫小学生钱??
（3）我们是社会的小主人，协助政府治理首都环境，是我们的责任和义务。
讲究卫生、注意安全、讲文明讲礼貌、保护动物、保护地球
珍惜资源的建议书
广大群众们：
常言说得好：保护环境，人人有责。”现在人们生活水平提高了，但是，人们却因为此浪费资源。据统计，全国50％江河水流量减少，受污染；1/3土地面临沙漠化；80个国家严重缺水；我国大面积森林被砍伐??在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不知去向；开着点灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶却只用了几页??你是否想过，自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果。为此，我想向大家提出以下几点建议：
一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套。
二、节约用水。我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜；每次洗完衣服的水可以拿去冲厕所。不要开了水龙头就忘记关，要意识到“不要让水龙头孤独地流泪”。
三、不乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手，许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。
四、保护资源。不浪费电、爱护草地。
五、组织植树活动，让大家一起来植树造林。
广大群众们，团结起来力量大，让我们行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量吧！
六年级：**** 2013年7月20日
珍惜水资源的建议书
尊敬的水管局的叔叔阿姨们：
水是生命之本，任何生物都离不开水，但是地球上的水资源正在不断枯竭中课文中的赛特凯达斯大瀑布就是一个典型的事例。许多人都觉得地球上的水还很多，多用一些没关系，这样的想法就大错特错了。如果全世界人都这样想，必将加速地球上水资源的枯竭，而且地球上大多是海水，淡水植占极小的一部分，后果不堪设想，所以我们要节约用水珍惜资源。虽然世界上已有许多人呼吁我们要节约用水，并行动起来。但是浪费水的问题依然十分普遍。就拿我们身边的小事来说，在卫生间里空无一人而水龙头却哗哗流个不停的事已屡见不鲜，我们有的人平时不节约用水，用完的水就倒掉了，再用时就继续接，浪费了许多水，不知道循环使用。更有甚者，有些小朋友接了水泼着玩或用“尖叫”饮料瓶挤着玩，那么清澈的水资源在几秒钟就化为乌有了，难道他们不知道我们没有了谁会怎样吗？
对于这些浪费水的现象和更多的一些存在的问题，我们要注意并改正。平时在用水时水不要开太大，用完水要拧紧水龙头，还要制止别人浪费水的问题。我们要互相监督，珍惜水资源！让我们的地球更加美好！
六（3）班****
2009年10月27日
珍惜资源的建议
各位同学：
你们好！我们只有一个地球，现在能够预知的生命赖以生存的星球只有一个地球。由于温室气体的大量排放，科学家悲观地估计，到2100年海平面将升高0。59米，很多城市将变成一片泽国。
水是人类永远紧缺的资源，同样由于环境污染，在未来的百年间，全球将有2/5的人口生活在缺水的环境中。
近年来，我国的资源可花费不少，比如说：水资源，人们平时用来洗衣服，做饭，已花费不少。可惜，我们随处可见的依然是对资源的浪费和对环境的污染。你们看，在平时洗手的时候没有关水龙头，导致水资源大量浪费。我们再说森林资源，森林中的花草树木，原本可以像人类大量繁植、生长，但我们的大量砍伐破坏，拿来建设和生产，导致树林逐渐减少，并不能快速繁植。还有生物资源，动物在近年来也逐渐减少，是什么原因呢？是因为人类大量捕捉，再加上被敌人追捕或生病，导致生物不断减少。最后还有大气资源，这是最重要的，因为我们每个人都在呼吸空气，然而，某些工厂却污染空气，使我们能够呼吸的空气越来越差。我们知道，有些植物能够给我们提供空气，但是树林被砍掉了，我们又如何生存呢？所以我呼吁人们珍惜资源，保护环境，那就要从我们自己做起。保护环境我们应该从一点一滴做，做小事做起，改掉不好的习惯，要关好水龙头等。爱护大自然，爱护资源，千万不要破坏我们的自然资源和生态平衡，不要让地球毁在我们的手中，因为地球只有一个。
爱护资源的小学生
2008年11月11日
保护地球，珍惜资源的建议书
各位市民：
地球是我们的家，同时也是我们的母亲。地球慷慨的提供我们各种资源，而我们却还不顾后果的去破坏她。正如《只有一个地球》那篇文章所说的，我们不能再指望破坏了地球移居到别的星球上去。地球如果灭亡了，那么降临到地球上的命运终究也会降临到人类身上！所以我们亡羊补牢，为时不晚，保护我们的地球，爱护环境，我建议大家做到如下几点：
1．珍惜现在的每一口空气，我们要多植树造林，树林不仅能呼出新鲜空气，还能净化空气。要制止乱砍滥伐的行为，要少破坏大自然。
2．不要滥用各种资源，如，煤、矿、木、
3．水是生命的源泉，但是它又实在太少了。虽然表面看起来地球上大面积都被水覆盖，可是能用的却不到十分之一，许多城市严重缺水，所以，我们要节约用水。
虽然我们一两个人改变不了地球的命运，但是团结就是力量，让我们一起从身边的点滴小事做起，保护和珍惜我们的地球，那样地球就能炫出青春的笑容。
六年级：**** 2013年7月20日
保护环境，珍惜资源的建议书
全体少先队员们：
你们好！我国改革六十年，生活越来越富裕了。然而，我们的环境却遭到了无尽的破坏。沙尘暴频发，荒漠化严重，污水四溢，空气污染，乱砍滥伐??这所有的事情都在提醒我们人类。地球虽然无言，但是，因为地球的环境的恶化给人们带来的却是报复和惩罚。在各种灾难面前，我们不得不承认，在大自然面前，人类极其渺小，当我们在追究原因时，往往忘记了这正是人类自己破坏环境所造成的恶果。所有的灾难都在向人类提示：人类在破坏地球的同进，也在毁灭自己。人类只有一个地球，我们也无法移居到别的星球上去，尊重地球就是尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未来，所以，善待自然资源就是善待自己。因此，我提出一些建议：
1、不乱砍滥伐，即使需要树木，伐过树后，也要植树，那样，才能使生态平衡。
2、不丢一粒米，白米饭，香极了，我们吃饭不忘种田人，每一颗米来的都不容易，是大豆粒的汗珠换来的，优秀的儿童一定要爱惜它。
3、不在树上乱刻，你看，你在树上乱刻，小树流下的水就像在流眼泪，小树苗哭了。
4、多种树，春天，我种下一棵小树，我永远也忘不了它，因为它和我一起长大，它开出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止这些，还结出甜甜的果子请我尝，又香又甜可好吃啦！我种下一棵小树苗，却年年有回报，所以我们要多植树。
5、不乱扔垃圾。乱扔垃圾不仅影响市容，还污染环境。
6、如果上班需要开车，那你还不如骑自行车出去呢！自行车又省钱，又不污染空气而且，长时间骑车还可以煅炼身体，增强体质，灰尘也小。
7、节约用水，如果全世界的水都没有了，最后一滴水就是人类的眼泪，所以我们要节约用水。
8、节约用电。如果没有电，人们在夜晚就会生活在黑暗的世界里，有了电，我们大家才可以工作，学习呀。
9、节约用木质东西。大家可能都知道，做木质的东西一定要用到树木，而那些人把树砍后又不植树，最后使树木大量被砍。
10、护花草。花草可以净化空气，美化环境。
保护环境是人人有责的，让我们一起来保护地球吧！为了我们的未来，一定要保护好地球。
曾彩霞
2009年11月6日
保护环保建议书
同学们：
你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟糕了，人们所使用的资源也逐年减少了，希望我们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人有责。
我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见底，有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢，完全不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气冲天。
由此，我郑重的为大家提几条建议：
一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必须放入垃圾桶内；
二、洗完手后一定把水龙头拧紧，以免漏水；
三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电；
四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；
五、不随地吐痰，不制造噪音；
六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，减少白色污染；
七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐，减少沙尘暴。
我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献出自己了力量。因为保护环境，刻不容缓！
让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧，否则，人类最后一滴水，将会成为悔恨的泪！
建议书——珍惜水资源
水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的；水是宝贵的，但有时它又泛滥成灾；水是清冽的，但在一些地方它却变得污浊不堪；一切生物都离不开水，但在一些特别需要水的地方，它却变得那样吝啬??面对我们日日不可或缺的生命之源一-水，我们知道的到底有多少？，你也可以投稿
中国的水资源虽然比较丰富，但分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人们浪费水、污染水的现象又太严重。
一些工厂不注意保护水资源，把工业废水排入江河湖泊，造成了水资源的严重污染。鱼虾生活在这样的水中，就会慢慢中毒，死去；人类喝了这样的水，就会生病，严重影响身体健康。听后，我觉得真是可怕！为什么人类只知道赚钱，不知道保护水资源，这样下去，我们就很难喝到干净的水，到那时，人类该怎么生存呢？
很多家庭表面上看是很节约用水，实际上是在浪费水资源。有的家庭厨房和卫生间的水龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴，然而水缸和储水桶的水却在不停地往外流入下水道。有的家庭将一些完全还可以利用的水，像淘菜和洗脸的水一盆一盆的直接入下水道，看看这些被浪费的水，如果一年到头一滴一滴的往外滴水的话，如果要认真地计算其结果一定会让惊讶得目瞪口！，你也可以投稿
在此，特地向广大市民提出以下建议：
1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；
2、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
3、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5千克；
4、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50千克；
5、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3千克；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380千克。
珍惜资源，保护资源，节约资源，人人有责。让我们从现在做起，从我做起，从点点滴滴做起，珍惜地球母亲赐予我们的一切自然资源，使我们的家园年年春光灿烂??希望你们能研究并采纳我的建议。
篇三：写建议书PPT
写建议书
教学目的：通过学习，懂得什么叫建议书，写建议书要注意的问题及格式。 教学重点：按照建议书的要求，格式写一份建议书。教学难点：建议切实可行。教学过程：
一、导入：
也许没有气势壮观的教学楼、没有引人入胜的山水景色，没有富丽堂皇的校门，但作为
一名即将毕业的六年级学生，同学们的心底深深眷恋着这个记录着我们成长足迹的质朴的校
园；在我们即将离开校园踏上新征程之前，请你对我们的母校说几句祝福的话。（2分）
二、我给母校提建议：咱们都希望我们的母校越来越好，越来越优秀，越来越有竞争力。现在，请思考，如果
请你对我们的亲爱的学校出 “金点子”，你想针对什么问题出，为什么。小组内3分钟交流
一下，待会我们全班交流。
每位发言者只说一条。让更多同学有发言的机会。 （例如硬件设施方面，校园活动方面，周边环境方面，等等。）（12分） 同学们讲得真好，其实我们的这些“金点子”都可以写成建议书。下面咱们翻开书第62
页，一分钟快速浏览“习作”，了解主要内容。提一个问题，建议书是不是只能写对学校的建议呀？对，还可以提出对其他部门的建议呢。美国总统奥巴马最近就接到一个小学生的建议书，
他当即开支票，解决了一个大问题。那么谁说说你想到对什么部门提建议。（1分） 其实啊，建议书的建议对象是没有具体设定的。但是建议书的格式可相反，它是有固定
要求的。
二、怎样写建议书呢？ （10分）
1、建议书写什么内容？ 2、建议书怎样写？
（1）内容： a 目的；b概括建议内容 c分条罗列建议的具体操作方法；号召所提建议
被采纳。
（2）写法——书写格式要正确a 开头顶格写清楚，建议书是写给谁的； b 正文另起一行，开头空两格，写目的和简要概括具体操作方法，建议的具体操作方法
另起新段落标明序号分条写出；c 提出建议被采纳的希望。d 另起一行建议书右下方写上建议人的姓名和写建议书的日期。
三、组内互说互评（组内交流）（围绕下面提纲说） （5分）
1、向什么部门反映情况？
2、反映什么情况，提什么建议？ 目的；概括具体操作方法；号召所提建议被采纳。
3、指名说。（2分）
四、开始写。（15分）
五、选取两名学生汇报交流。（5分） 评语：较好地完成了教学目标。课堂生成自然，师生沟通顺利，教学思路清楚，时间把
握得当。目标还可以定得更高些，不仅仅只局限在如何写，要体现高段教学的标高。篇二：
尊敬的环保局局长：
您好！
我是内蒙古兴安盟兴安一小六年六班的学生。感谢您在百忙之中抽空看我的来信。 我为自己生长在红城感到骄傲，我爱我的家乡。可是我们的家乡也出现了一些问题，原
本的河，溪都清澈见底；如今，只看见一堆黄土泥沙，水变得浑浊不堪；原本的森林绿树成
荫，枝繁叶茂；如今，高低不平的树桩，虽然遍地是楼房，可是绿色却越来越少；街道两旁
的垃圾随处可见，臭水沟的异味也实在让人受不了。 随手乱扔垃圾的现象，几乎已经成为人们的习惯。吃完的零食袋，水果核随手扔到大道
上，造成环境污染。臭水沟异味四起，影响环境，破坏了城市应有的干净整洁。砍伐树木，
生态资源被破坏。我们的纸本都是用树木做的，我们平时那么浪费纸张，真是不应该！还有
的工厂乱用化学物品，废水流进河里，五颜六色的，给我们的生命安全带来了威胁。还有那
些废气排放，污染了空气，影响了蔚蓝天空的洁净。 为了红城的更加美丽、美好，我向您提
出几点建议：
1.不用一次性塑料袋，多用环保的袋子。
2.不乱扔垃圾，合理分类垃圾。
3.多宣传，提高人们的环保意识。
4.少开车，多运动，安全绿色出行。 我知道您很忙，但是为了我们红城更美好的明天，希望您能抽空看看我的建议书。保护
蓝天碧水，共建绿色家园！让生活处处鸟语花香，充满阳光！ 珍惜资源、保护环境的建议书亲爱的同学们：
地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大
家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不
知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几
个字??这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：
1、节约用水
在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；
2、爱护公物
大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如
发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。
3、节约用纸
大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美
好家园！建议书
临湘市政府： 地球是我们人类的母亲，慷慨的为我们提供矿产资源，但我们人类却贪婪的不停的乱砍
乱伐，使我们的地球满脸伤痕，但地球一直毫无怨言，这加滋长人类的贪欲。我们的祖国已经伤痕累累了，如果我们不再保护环境的话，地球就会生气，地球生气了
我们人类就会遭受大自然的惩罚，因此，我郑重地向你们这些贪婪的人类提出建议：
1、节约用水，减少污染，不要忘记关水龙头，少洗洁精。
2、绿色消费，环保最重要，用天然物品，防止购买含有化学物品的家具。
3、要多次使用，尽量不要使用一次性物品。
4、分类垃圾，不乱扔废电池，垃圾应分类循环使用。
5、保护自然，不杀动物，关爱树木，积极造林。
6、讲卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪声。因此，保护环
境，刻不容缓。
篇二：六年级上册第四单元作文450字：保护环境建议书 建议书 ——保护环境，爱护地球市环保局。 地球晚们人类赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们提供生存资源和条件，谁不想
让自己的家园变得更美，然而现实情况是我们地球已经伤痕累累了。保护环境已刻不容缓了。人们经常把保护环境挂在嘴边，可真正做起来却不往往有些困难。就拿塑料袋来说，人们都知道使用塑料袋会造成白色污染，也知道国家的限塑令
的要求，可是人们还是在用，我们身边环境污染的例子还有很多。例如人们大都知道废旧电
池回收不当会污染环境，但许多的时候我们却把它们随手一扔。另外，我们周围浪费资源的
例子还有很多很多，使用一次性筷子，常常忘了关水龙头等，为此根据实际情况我提出以下
建议。
一、加强环境保护知识的宣传，教育市民收听、收看关于保护环境的节目，阅读环保知
识读物，讨论环境保护问题，与破坏环境的现象作斗争。
二、倡导市民节约纸张，节约粮食，节约有水，节约用电，节约燃料，共同节约我们有
限资源。
三、把损坏的物品修理好再用，延长使用期，多使用循环用的物品，不用或少用一次性
纸制品。
四、设置专门回收部让垃圾及时回收并合理利用。
五、引导市民购买有环境标志和绿色标志的物品，不吸烟，不随地吐痰，不使用会破坏
臭氧层的物品。
六、保护野生动物，不采摘花朵，不砍伐树木。 我们共同，一定会创造一个美好家园！望研究并采纳我们建议。
篇三：六年级上册第四单元作文500字：保护环境建议书 建议书篇三：写建议书 写建议书
课前准备：通过书本、杂志及走访了解现在浪费资源、污染环境的现象，并作好相关资
料的搜集。
一、谈话导入，引起思考
1．回顾本单元的几篇课文，它们都有一个共同的主题，是什么？
2．谈话：是呀，我们赖以生存的地球只有一个，它多么需要我们的保护呀！可生活中，
浪费资源，污染环境的现象却屡见不鲜。回忆一下，你听到过、看到过或亲身经历的这样的
事。
全班交流。可以结合自己的资料进行展示。
3．小结并交代任务：这样的现象真是让人触目惊心，面对满目疮痍的地球妈妈，我们应
该做的很多很多。那么，今天就让我们拿起手中的笔，写一写这些不良的现象，向有关部门
呼吁环保吧！板书：建议书
[评：本次习作的关键，是习作前要做一定的准备。引导学生回忆所见所闻，交流自己了
解、走访的情况，互相启发，是“建议”的目的更加明确。]
二、明确要求，交流建议
1．学生自己读题，明确要求。
2．建议书有内容是什么？（针对浪费资源、污染环境的不良现象，向有关部门提出改进
建议。）
3．书中告诉我们写建议书有哪些步骤？
1）先写清楚存在的问题
2）再说明产生的原因
3）最后提出解决的问题的建议
4．针对刚才同学们说的那些现象，你有什么建议？有什么好的办法？提出来大家交流。
5．咱们来看一下几篇例文：学生快速读文章。 大家看了这几篇文章，觉得对写建议书有什么需要注意的地方？（引导学生着重从格式
上谈）
建议书格式：标题；称呼；正文；建议人姓名或建议团体名称；日期。
[评：读中学写。通过阅读例文，了解建议书在内容和格式上的要求，这些正是应用文写
作的关键。]
三、试写初稿，进行修改
（1）学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。
（2）学生完成初稿，进行自我修改。
[评：在巡视中，对有困难的学生进行个别指导，针对性更强。] 习作四第二篇;
口语交际·习作四
口语交际
本次口语交际的重点是引导学生结合生活实际和身边的事例，讨论交流如何珍惜资源、
保护环境的问题。教学中可以参考以下几点：
1．唤起学生对单元课文的整体回忆，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不
可分的关系，知道应该投身环保，关爱家园。
2．提供课外资料，让学生说说自己的感受，意识到在生活中的确存在着各种浪费资源、
污染环境、破坏家园的不良行为，激发学生珍惜资源、保护环境的意识，引出本次口语交际
活动的主题。
3．分组合作，结合生活实际探讨珍惜资源的重要性。提供讨论的思路和要求，围绕“为
什么要珍惜资源”和“怎样珍惜资源”这两个主要切入口，组织学生自由分组，展开积极讨
论。如，在珍惜资源方面，可以提出：节约每一张纸；在需要传达问候和祝福的时候，尽量
不使用纸制的贺卡；不使用一次性筷子。
4．组织全班进行交流，在集思广益中达成一致的意见。同时在交流环节中老师要注意评
议，一方面要引导学生认真听取各小组汇报，在比较、判断中不断完善理解和认识；另一方
面要引导学生对发言学生语言是否规范、是否清楚进行适当点评。
5．结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如人意的地方，可以提出整
改意见和建议，以小组为单位展开第二轮的讨论，然后组织交流，评比“环保建议金点子”。
6．引导学生走向生活，留意观察自己周围的生活状况，对于铺张浪费、随意破坏的行为
进行提醒，从而将交际活动的成效引向深入。 习作
本次习作提供了两个方面的话题，学生可以任选一个进行，在教学过程中，可以先引导
学生根据自己的喜好进行选择，然后分别进行指导。
（一）写建议书
1．本次习作的关键，是习作前要做一定的准备。可以安排学生走一走，看一看，与社区
的群众谈一谈，了解周围存在哪些浪费资源、污染环境的现象。也可以顺着口语交际的交流
结果，适当向生活进行延伸而展开。经过这样的准备，学生就会有内容可写。
2．习作指导的第一个重点是：引导学生说说生活中存在的浪费资源和污染环境的现象。
如，污水、噪音、废气对人们生活的影响；餐桌上被丢弃的食物、堆积如山的一次性木筷、
哗哗流淌的自来水。通过讨论，最好能提出一些具体的建议。
3．习作指导的第二个重点是：要引导学生明确建议书应该包含的内容和必须说清的问题，
先说清楚周围生活中存在的环境保护方面的问题，再分析产生这方面问题的原因，然后提出
解决这方面问题的建设性意见，使有关部门或个人对存在问题有清楚的认识和了解。在写的
时候，可以引用收集到的各种资料，也可以利用自己的观察所得，整改建议可以分条罗列。
4．习作指导的第三个重点是：让学生明确建议书的书写格式：一般是，先写标题，说明
是关于什么问题的建议；再写称呼，写清楚是给谁或者哪个单位提的建议；然后写建议的具
体内容，几个方面的内容能分自然段呈现；最后在右下方写上建议人的姓名或者建议单位的
名称，标明写建议书的日期。最好能有一个建议书的范例，增强学生的感性认识。
5．要加强习作评议，可以组织学生先在小组内读一读、评一评，然后全班进行交流评议，
在此基础上引导学生互相修改，并将学生修改后的建议书寄出去。老师也可以事先与相关单位进
行联系，使学生的建议能发挥作用。
（二）看漫画写感受
1．看漫画写感受，不同于一般的看图作文，因为它不是简单地把图意写下来，而是要写
自己的理解和感受。指导学生写这次习作，首先要让学生明白漫画同故事性图画的不同之处：
画家是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不
良现象。
2．要引导学生看懂图意，体会作者的用意。这幅图画的是一个人挥舞着斧子，一边说：
“这段木头里一定有虫??”一边砍大树。一只啄木鸟站在他肩上，愤怒地望着他那像木头一
样的脑袋。作者意在讽刺那些不懂得爱护树木，不懂得环境保护的“脑袋有虫”的人。教师
要引导学生说说漫画中主要有哪些人和物，他们之间有什么关系，弄清楚漫画的主要内容。
3．在此基础上，引导学生展开讨论：到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里？使
学生懂得只有少一些砍伐、破坏，多一些保护、扶植，才能确保人类家园的葱绿和长存，才
能与周围环境保持和谐。
4．对于选择自己喜欢的漫画进行习作的同学，要布置课前准备好漫画，课上也要给他们
说图意的机会，并在习作中注意个别指导。珍惜资源保护环境其实，有很多事都能严重污染环境，有：随地乱丢垃圾、随地吐痰、践踏草坪等等。它
们的后果都非常严重。但是资源的浪费也不容忽视，最严重的就是水资源的浪费了。当前，我国改革发展正处于关键时期，要实现建设小康社会的奋斗目标，各方面都要跟
上去。但是，还是存在一些问题——我们的生活环境受到了严重的污染；而且绿色资源也在
减少中。
我们做的很多事污染了环境，如：有一次，在一个干净的小花园里，出现了一些垃圾，
渐渐的有许多人往那里扔垃圾，那里就成了一个垃圾堆了。原来，那里绿树荫荫，花儿和小
草茂盛地开着。蜜蜂和蝴蝶都在那里安了家，那里到处散发着迷人的气息。可是现在，那里
寸草不生，臭气熏天，连人都不愿意在那里多待一会儿。唉！这么一个美丽的花园就这样没
有了，真可惜呀！如果人们注意一下，不去污染那里的环境的话，现在，再经过改善一下，
那里就是一个世外桃源了。并且，人们在那里休息一下，乘乘凉，是多么美好的事呀！可现
在却成了垃圾场，污染环境的后果真是不堪设想啊！ 而且，还有许多工厂的废弃物也在污染着环境，但是最严重的是水的污染，我听说过这
样的一个故事：有一个村子，那里有一个清澈的池塘。水里面种着荷花，养着金鱼，那里非
常美丽，到这个村子里来的游客都不会忘了来看一看这里的景色。并且村子里的人们洗衣、
做饭，就连喝水也和这里的水，所以水非常的珍贵。有一天，一个商人在池塘边开了一个工