篇一：市级中学语文骨干教师个人工作总结
市级中学语文骨干教师个人工作总结
XX年12月，我有幸被评选为xx市首届中学语文骨干教师，自XX年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干教师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我知道，过去能成为市级骨干教师，是学校领导的关怀和鼓励，是老师们对我的帮助和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和善良去感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。
我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，增强了我对名著内容的深入了解，也更增加了我的知识养料；通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平；通过学习《教师的人格魅力》，我学会了如何做一名学生爱戴的老师，提高了我的做人修养。我还经常关注xx市教育博客的内容，在同行的博客中学习经验，探讨不足，及时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学实践中去，积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章。《我的语文教学观》一文，就是在这种情况下产生的。这篇文章在XX年3月《xx师训》发表后，受到同行一致好评。
在教育教学过程中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。 “勤奋努力，奉献爱心”是我作为教师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧
视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们促膝谈心的朋友。特别是对那些留守学生，我总是特别的关注。XX年4月，我所写的关于留守学生的《xx》一文，荣获XX年“全国中小学班主任工作创新论坛”案例评选一等奖，受到人民教育编辑部和xx市教育局表彰。
在语文教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在XX年8月5日县级典型课例公开课评比中，我所教学的《伤仲永》获得了总评86.67分，受到县教研室领导和老师的一致好评。学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改进，学习兴趣有了提高。在XX—XX学年第一学期期末全乡统考中，我所带的八年级语文获区级第二、校级第一的好成绩。在XX年12月xx县《祖国在我心中》征文活动中，我所辅导的学生xx、xx获得初中组二等奖和三等奖，我也获得了由县委宣传部和县教育局联合颁发的荣誉证书。
教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，XX年4月，我作为一个骨干教师，参加了市教研室在xx召开的xx市初中语文教学研讨会。在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，我把我的教学心得和生活中的感受形成文字，写进我的博客。在XX年8月xx市教师教育技术优秀作品评选活动中，我的博客获xx市XX年度教师教育技术优秀作品二等奖。在XX年元月xx市优秀教育博文评比中，我的作品《xx》、《xx》分别获得xx市XX年优秀教育博文“感悟人生”一等奖和”和“教育叙事”一等奖，并享受xx市教育局特邀参加第二届市教育论坛大会的荣誉，并接受市教育局颁奖。
为了更好地提高自己的教育科研水平，XX年6月，我成功申报了中央教科所中国地方教育史志研究会“xxx”规划课题《xx》的子课题，并获得子课题立项通知书。根据中央教科所该课题组要求，我已完成一篇研究论文《xx》的写
篇二：语文骨干教师工作总结
小学语文骨干教师工作总结时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多
的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定
与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各
项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。 这学期我校引进一个新的研究课题：“随笔化作文”，并已实施，这也是教研方面的一个
重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一研究
课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好
级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作
文”教学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的批改方式，评定方
式等。在我的带领下，我们级部还编辑了级刊（孩子们的作品）“童声稚语”，给了孩子们莫
大的鼓励。
作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成
绩要突出??要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。闲暇之余
我经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。《滨
州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习
先进经验和新的教育理念??不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。 作为骨干教师我积极参加优质课评选，我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖，
也去市里参加评选。我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机会，
在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。我作为骨干教师还有很多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，积极
与我级部的语文老师交流讨论，争取把我级部的教研工作做得更好！篇二：省级骨干教师工
作总结
省级骨干教师工作总结 锦屏县平秋小学 本人自1999年参加工作以来，我在本职岗位上恪尽职守，踏实工作，为边远山区的教育
事业做出了一些力所能及的事，培养了一批又一批的侗乡桃李。
一、虚心学习，钻研业务，很快成为教坛新秀
二、参加培训，充实自我，不断提炼教育理论“教无定法，贵在得法”，而“贵在得法”务必要有先进的教育理论为基础。13年来，
本人只要有机会，从不放过参加培训学习的良机。函授的、面授的乃至网络培训的本人都能
见缝插针的抽取时间参加学习，其主要目的就是要用学得的先进教育理念来指导自己的教学
实践。在2003年至2006年本人就参加了小学教育专业专科高等教育的自学考试，取得毕业。
2008年起又一直本科在读，专攻汉语言文学专业。2009年7月，本人参加全州的中小学课改
实验教材语文学科培训。2010年，参加北京大学的远程教育培训班，专攻小学班主任管理工
作。2011年参加“国培计划”小学思品学科的网上学习培训。2012年7月下旬，本人又参加
贵州省教育厅与美国科特教育协会在贵州师范大学联合举办的2012年暑期《海内外基础教育
研讨会》。此外，在“小继教”的第一阶段和第二阶段的集中学习中，本人从没有请过一次假，
总是全身心地投入到提高自我的培训学习中。通过从不间断地学习，不仅丰富了自己的教育
教学理论，而且还提高了自己驾驭课堂教学的水平，让自己在课堂教学中能得心应手，左右
逢源。
三、交流学习，登台献艺，现场指导青年教师多年来，本人通过学习了一些教育教学理论之后，存着“初生牛犊不畏虎”的心态，积
极报名参加各级各类的教学
大比武活动，借此机会既可以从中学习经验丰富的教师的教学技艺，又可从中锻炼自己。
后来，又存“艺高胆大”的心态，应邀到外乡镇去上示范课，现场指导青年教师。2004年11
月，本人参加全县新课改小学语文优质课竞赛，就摘下了一等奖的好成绩。2006年4月，本
人被县教育局教研室聘请到本县的彦洞乡、固本乡、河口乡上课改示范课。2011年3月份，
本人又被县教研室聘请到平秋镇开展送课下乡活动。2012年10月，本人应邀到本县的裕河
小学上公开示范课。2010年9月，本人参加全县小学科学优质课竞赛中，又荣获一等奖的好
成绩。2011年9月，本人参加全县小学品德与社会优质课竞赛，也取得了一等奖。并于同月
被锦屏县教育局推荐到黔东南州参加中小学优质课竞赛中，取得政治学科小学组一等奖。 自2006年以来，本人先后到本县的4个乡镇7所学校上过公开示范课，参加听课的教师
累计达600多人。无论是报名参加优质课竞赛，还是应邀参加公开示范课，或是在本校上示
范课，以及指导年青教师，本人并非图其名利，而是借助一些平台不断地锻炼自己，就新课
程改革进行交流探讨，也期望能够现场对一些青年教师有所教益。
四、积累经验，理论升华，开展教育教学科研多年来，本人通过理论学习，又用理论来指导自己的课堂实践，又在实践中进行教学反
思，不断地总结自己的教学 经验，也就形成了自己独特的教学个性和风格。本人积极承担学校的一些教学科研课题，
在实施国家课程、地方课程、校本课程的过程中，本人毛遂自荐地勇挑重担，成为新课程改
革实施过程中的中坚力量。2006年以来，本人深入课堂，结合自己的教学实践，2006年撰写
的《<一面五星红旗>教学设计》发表在《锦屏教育》，2011年撰写的《〈神奇的水〉教
学设计》和2012年撰写的《〈友爱残疾人〉教学设计》都被贵州省教育科学研究所、贵州省
教育学会评选为二等奖。本人也将不断的探索，将一些符合于山区教育的直接经验转化为间
接经验，升华为具有价值的理论，在教育教学科研的道路上不断地探幽发微。工作中的点点滴滴，只能证明我的过去。侗乡教育事业的未来，任重而道远。我决心在
侗乡教育事业这块天地里上下求索，发挥教研教改“领头雁”作用，努力发挥自己的光和热，
让满园桃李，遍地芬芳。 2012年11月5日篇三：2015年小学语文骨干教师工作总结小学语文骨干教师工作总结时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多
的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定
与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各
项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。 这学期我校引进一个新的研究课题：“随笔化作文”，并已实施，这也是教研方面的一个
重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一研究
课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好
级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作
文”教学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的批改方式，评定方
式等。在我的带领下，我们级部还编辑了级刊（孩子们的作品）“童声稚语”，给了孩子们莫
大的鼓励。
作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成
绩要突出??要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。闲暇之余
我经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。《滨
州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习
先进经验和新的教育理念??不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。 作为骨干教师我积极参加优质课评选，我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖，
也去市里参加评选。我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机会，
在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。我作为骨干教师还有很多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，积极
与我级部的语文老师交流讨论，争取把我级部的教研工作做得更好！篇四：骨干教师个人工
作总结
骨干教师个人工作总结 本人自任骨干教师以来，忠诚党的教育事业，全心全意贯彻党的教育方针，在教育工作
中，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。努力提高自己
的业务水平，积极学习先进的教育教学理论，探索新课程改革的教学方法。积极学习教育学、
心理学，不断充实自己，使自己成为一名优秀教师。 我努力学习现代教育理论知识，为提高自身素质，我刻苦钻研教材，努力将新的教学理
念运用到自己的教学实践中，使学生乐于学习，自觉求知，从教会学生学习方法入手，不断
提高学生学习能力，使课堂教学效率得到不断提高。 认真备课，及时批改作业是我多年一来一贯坚持的原则。每备一节课都要既备大纲，又
备教材，还备学生。有时还要查阅大量的有关资料，有时还要请教老教师，虚心向他们学习，
直到自己觉得满意为止。对学生的作业我总是认真细致的批改，连一个小小的错误我也不会
放过。
在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，时时处处以骨干教师的标准要求
自己，无论在教育教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻
教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识，有多篇教育教学论
文获奖，2006年1月，申报的课题《小学数学活动课的实施与研究》被批准为莒县教
“十一”五重点课题，最近我又申报了市小学数学子课题研究项目《有效渗透数学思想方法
的策略研究》并且担任该课题主要负责人。我不但在教学上取得了较为突出的成绩，而且在
教研方面也积极参与，多次参加省、市、县组织的新教材培训，多次举行公开课培训全镇的
教师。 尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩，但也有不足之处，今后我将努力实行
新课程改革，用新的教育教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更
大的成绩。
篇三：骨干教师工作总结
骨 干 教 师 工 作 总 结
本人徐延红，自1991年7月毕业分配于鹤岗市第七中学工作至今，一直工作在教学一线。工作中我克已耐劳，任劳任怨，特别是自担任市级骨干教师以来，更加严格要求自己。三年来在教学、教研等方面取得了一点点成绩。下面我就把这期间的工作作以如下汇报。
1．三年来，我一直担任思想品德课教学工作，而且都是兼任两个年级的课程。认真钻研教材，书写教案，认真上课、备课、批改作业，并能因材施教，分层教学，我关注每一位学生的学习和成长，经常在课下找学生谈话。不断把新课程理念渗透到教学中，做好对学生的基础知识和基本技能的训练，注重培养学生自主学习、探究学习与合作学习的能力。
2．在做好教学工作的同时，我积极参加课改活动，经常主动承担校公开课和研讨课的任务。2010年11月，在鹤岗市第二届信息技术与学科整合竞赛中我主讲的《少年能自强》获贰等奖。2010年12月，《竞争！合作！》获我校级录像课优胜奖。2011年6月，在学校的课堂教学研讨竞赛中我主讲的《世界文化之旅》获优胜奖，得到全校老师的一致好评。
3．我注重教研，及时总结教育教学经验，撰写论文和案例。
2010年5月，我的《怎样加强学生的自主学习》获省级论文贰等优秀论文。同年12月，在校第四届教育教学论文评选中，我撰写的论文《如何让思想品德课充满魅力》获一等奖，并进行交流；同时，在校录案例评选中，《让成功的喜悦找回自信》获二等奖。2011年6月，《克服逆反心理，我与父母交朋友》优秀，在学校交流。
4．我认真指导青年教师王志钢，经常指导他备课，上课，并听课，及时指出他在教学中存在的问题，并共同探讨改进措施，也经常在一起探究教学中出现的问题。王老师进步很快，2010年12月，由我指导王老师主讲的《最后一课》在校级录像课中获得一致好评。
5．我积极参加学校的教研活动，每年都能针对学生的实际情况，按照学校的“聚焦有效课堂”大课题的要求，认真与本组教师参与教研专题研究，及时解决教学中的实际问题。认主动承担学校组织的公开课等各项教育教学活动，能发挥骨干教师的带头作用。
6．我积极参加教育学院组织的教研活动和骨干教师的培训，参加骨干教师及片的各种教研活动，参与网上论坛，从中学到了很多知识，开阔了眼界。
三年来，我能认真履行骨干教师的职责，刻苦钻研，勤奋工作，在各项工作中起到了模范带头作用。
骨干教师工作总结
（2010——2012）
鹤岗市第七中学 徐延红