篇一：三年级上册阅读知识竞赛
石镜小学三年级（上册）阅读知识竞赛题
一、用“√”画出句子中带点字的正确读音。（5%）
1．假（ jià jiǎ ）日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假 （ jià jiǎ ）装打哈欠，
把蒲公英的绒毛朝（ zhāocháo ）我脸上吹。
2．今天，我为妈妈捶背的时候，发（ fā fà ）现她头上有两根白头发
（ fā fà ）。
学校 班级 姓名 二、判断（对的打上“√ ”，错的打上“x ” ） 10% 1.“囫囵吞枣”这个成语故事比喻读书或认识事物不求理解，不加分析地笼统接受。（ ）2. “狐假虎威”是老虎借狐狸的威风吓走百兽。（ ）3.“神机妙算”是讲“诸葛亮”计谋非常高明。（ ）4.“画蛇添足”这个成语故事中告诉我们：蛇真的有足。（ ） 5.“不计其数”是形容事物数量多的成语。（ ） 三、选择（请在括号内填上相应的序号） 16% 1. 比喻做事有始无终，没有恒心，用（ ）来形容。A、半途而废 B、从一而终 2. 处理事情时发生错误后，要及时补救，就是（ ）。A、听之任之 B、亡羊补牢3.（ ）比喻自欺欺人，自作聪明。A、掩耳盗铃 B、自作自受 4. “融四岁”的下句是（ ）A、性本善 B、能让梨 C、性相近 5. “孟母三迁”这个故事告诉我们，孟子在母亲的精心教育下，最终成为（ ）
A、思想家 B、文学家
6. “端午节”是 为了纪念爱国诗人（ ）
A、杜甫 B、屈原
7. 台湾是个风景秀丽的海岛，它的（ ）和蝴蝶谷一样美丽。
A、 日月潭 B、西湖
8. “卧薪尝胆”与下面哪个历史人物有关（ ）
A、李白B、勾践 C、诸葛亮 D、项羽
四、课内阅读题22%
赵州桥（14%）
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的
刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，
各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1.这段话中的第一句话是全文的句。（3分）
2.用“不但??而且??”写一句话。（3分）
3.这段话主要描写了哪几种形态的龙？（6分）
4.这段话主要写了赵州桥（）。（2分）
A、坚固 B、美观 C、不但坚固而且美观
（二）花钟（8%）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芳香迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不
同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳
丽的蔷薇绽开笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开了；下午三
点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展自己
的花瓣；说不得在晚上八点开花，昙花却在九点左右含笑一现……
1.请用“－”在短文中划一句把花当成人来写的句子。（2分）
2.连一连（4分）
绽开舒展吹起观察
花瓣笑脸事物喇叭
3.你发现作者是按什么来写不同的花开花时间不同？请在下面选择正确的答案。（用
“√”表示）（2分）
A.花的大小（ ） B.时间的先后（√） C.花的芳香（ ）
五、课外阅读31%
（一） 老鼠买鱼（25%）
一天，老鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”
“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼
后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时 ， 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“ 头儿， 咱们买这么多鱼干啥呀 ？”
老鼠头领说：“笨蛋！ 咱们虽然不愁吃 ，但是有老猫就过不了安稳日子 。猫爱
吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗 ？ 哈哈 ······”说着，露出得意的笑
容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头
儿干准没错。因为老鼠把鱼买完了，所以街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。
不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上
了老鼠的当。”
1.选择带点字的意思（在括号里填序号）14%
（1）费：a ：费用 b：花费 c：复杂，不容易
费事（ ） 破费 （ ）费工夫（ ）
（2）头：a ：人身器官的一部分 b：物品多余部分 c：头目 d：第一 e：量词
一头羊（ ）头领（ ）梳头（ ）铅笔头（）
近义词（ ）—（ ） 反义词（）—（）
3.阅读短文填空。９%
（1）鱼行老板开始听了老鼠的话_____，于是就“敲竹杠”文中是指
_________________；后来鱼行老板猛然醒悟，明白_________________
（2）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指__ ___；“友”
指___ __。“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了”。这句话中的“敌”指__ __ ；
“友”指_ ____。
（3）猫和鼠“化敌为友”的原因是__________________________________。
（4）因为________________________________，所以该市老鼠成灾。
（二）金 子（22%）
布娜、云娜和其其格提着小篮子，拿着小刀去村南挖野菜。这里的野菜又大又新
鲜，大人们可爱吃了。
呀！好大的一片野菜。孩子们一会儿就挖了好多野菜。布娜挖着，挖着，刀尖突
然碰到了一个硬东西。她用刀一挑，从松软的土中跳出了一个黄澄澄、亮晶晶的小圆
片。“哎，这是什么呀？”布娜叫起来。“这是不是金子？”云娜把小圆片掂了掂说:
“我看肯定是金子！”
孩子们的眼睛都睁得大大的，心突突地跳着，她们觉得这件事是可以震动全村老
少。于是，她们急忙向村里跑去。
孩子们飞快地进了村，把捡到的东西交给了正在开会的村长，抢着说捡金子的经
过。老村长带着微笑看了看孩子们，又笑着把圆片递给了身边的干部看。干部们谁也
不说话，只是笑着。孩子们愣住了，为什么干部们只是傻笑？
这时，一位干部拿起那块小圆片，端详了一下，笑着说：“这难道是金子吗？这
是黄铜呀，是装饰马鞍用的铜顶帽。”孩子们后悔极了，个个难为情得低下了头，像
一棵棵霜打过的小草。老村长弯下腰，抚摸着孩子们的头，意味深长地说：“你们虽
然没有捡到金子，可是你们却拥有更珍贵的、闪闪发亮的金子啊！”
1.照样子写词语。8%
黄澄澄 （ ） （ ） （ ） （ ）
闪闪发亮 （ ） （ ） （ ） （ ）
2.请写出下列词语的近义词或反义词。6%
近义词：装饰（） 急忙（ ） 震动（ ）
反义词：松软（） 珍贵（ ） 新鲜（ ）
3.用“-----”划出文中的一句比喻句，这句比喻句把（ ）比作（）２%
4.联系上下文理解词语。4%
端详：____________________________________________________
意味深长：____________________________________________________
5.“你们却拥有更珍贵的、闪闪发亮的金子啊！”谈谈你对这句话的理解。2%
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
篇二：四年级语文第一学期周周练六
四年级语文第一学期周周练六
（一）基础部分。
一、把词语补充完整
千（ ）万（ ）长途（） （ ）（ ）不尽
风雪（） 围追（） （ ）一息
二、照样子写词语
柠檬黄
洋洋得意
生机勃勃
三、造句
连??也??——
四、 按要求改写句子
1、泪水滚动。（扩句：至少2处）
2、这样的月夜，真让人陶醉。（改反问句）
3、我伤心极了， （把句子写完整）
五、 照样子，概括地写出贺捷生回忆的长征途中的几件事。
1、贺捷生刚出生18天，被母亲背在身上，随红军开始了长征。
2、有一次过封锁线，
3、突围时，
4、过草地时，
(本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:闪闪发亮的近义词)六、 找出以下句子中的四处错误并用修改符号修改。
有一天，天气很热。光顾为我们朴课，很晚还不去幼儿园接她的孩子??明明。明明只好自己跑回家，小脸冻得通红。这件事，被我感动极了。
（二）阅读部分。
金 子
布娜、云娜和其其格（提 拿）着小篮子，拿着小刀去村南挖野菜。这里的
野菜又大又新鲜，大人们可爱吃了。‖
呀！好大的一片野菜。孩子们一会儿就挖了好多野菜。布娜挖着，挖着，刀
尖突然（遇 碰）到了一个硬东西。她用刀一（挑 挖），从松软的土中跳出了一个黄澄澄、亮晶晶的小圆片。“哎，这是什么呀？”布娜叫起来。“这是不是金子？”云娜把小圆片掂了掂说:“我看肯定是金子！”
孩子们的眼睛都（瞪 睁）得大大的，心突突地跳着，她们觉得这件事是可
以震动全村老少。于是，她们急忙向村里跑去。‖
孩子们飞快地进了村，把捡到的东西交给了正在开会的村长，抢着说捡金子
的经过。老村长带着微笑看了看孩子们，又笑着把圆片（交递）给了身边的干部看。干部们谁也不说话，只是笑着。孩子们（惊呆 愣住）了，为什么干部们只是傻笑？
这时，一位干部拿起那块小圆片，（琢磨 端详）了一下，笑着说：“这难
道是金子吗？这是黄铜呀，是装饰马鞍用的铜顶帽。”孩子们后悔极了，个个难为情得低下了头，像一棵棵霜打过的小草。老村长弯下腰，抚摸着孩子们的头，意味深长地说：“你们虽然没有捡到金子，可是你们却拥有更珍贵的，闪闪发亮的金子啊！”
1、细读句子，划出用得恰当的词语。
2、照样子写词语。
黄澄澄（ ）（）（）闪闪发亮 （ ）（ ）（ ）
3、请写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：装饰（ ） 意味深长（ ）反义词：松软（ ） 珍贵（）
4、用“～～”划出文中的一句比喻句。
5、用“==”划出文中的一句反问句，改成陈述句是：
6、填空：布娜、云娜和其其格到村南去（ ），他们发现了一块东西，以为是（ ），他们把东西交给了（）。那东西事实上是（ ）。
7、根据分好的段落归纳段意。
第一段
第二段
第三段
8、这篇短文的中心思想是（ ）。
①本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人勤劳、善良的美好品格。
②本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人诚实、拾金不昧的美好品格。
③本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人热爱集体、关心他人的美好品格。
9、“可是你们却拥有更珍贵的，闪闪发亮的金子啊！”谈谈你对这句话的理解：
篇三：三年级下册语文练习(6)
三年级语文练习（6）
一、 用直线把上下两排的词语适当搭配起来。
观察摧毁养成 接满 掠过 散发
习惯地形碉堡 芳香 果实 横竿
二、 仿照句子在括号里填上带点字的反义词。
例：海水颜色有深也有（浅）。
1、勤劳的喜鹊在温暖的窝里，（）的寒号鸟却睡
在（）的崖缝里。
2、海底有高耸的山崖，也有（ ）的峡谷。
3、你不是善良的狗，而是（ ）的狼。
4、我们做任何事都要一心一意，而不是（）。
三、 修改病句。
1、我养成了每天刷牙的好作风。
2、他穿着一件灰色上衣和帽子。
3、我们要端正学习目的，明确学习态度。
4、放学时，忽然刮起了风和雨。
四、 阅读练习。
九龙壁
闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游览了北
海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。
九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的
琉璃砖瓦分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，象是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪
圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锋利的尖钩；那条紫龙也不示弱，
傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起！敢和我较量
吗？”
这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌
澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！
再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，
得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜
收。
面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，
多么的聪明啊！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！
明媚的阳光照耀在九龙壁上，琉璃砖瓦闪闪发亮，光彩夺目。闪光吧，灿烂
的九龙壁！
1、 写出下列词语的近义词。
精美——（） 赞叹不已——（ ）
闻名——（） 形态逼真——（ ）
2、 用直线在原文中划出排比句。
3、 “九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。”这句话运用
了（）的描写方法。
给成语找朋友（成语积累） 古诗积累
瓜熟蒂落 临阵磨枪 ———————————
卸磨杀驴 独木难支 ———————————
临渴掘井 坐井观天 ———————————
管中窥豹 过河拆桥 ———————————
孤掌难鸣 口蜜腹剑 ———————————
笑里藏刀 水到渠成 ———————————
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