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性格心理学论文

小草范文网  发布于:2016-12-26  分类: 理学论文 手机版

篇一:性格分析论文

自我性格与适应社会分析

廉新歌

(外国语学院,英语系,1301班,学号06610130116)

摘要:“性格决定命运”是瑞士著名心理学家和分析心理学的创始人——荣格的经典名言。学会了解分析自我性格对当代大学生尤为重要,对大学生调节情绪,处理人际关系,科学规划大学生活及未来职业等多方面有至关重要的作用。因此,我将根据自我性格分析找寻更好的调适解析法,更加积极的去融入社会。 关键词:性格,自我分析,调试解析,适应社会,大学生

1 引言

本次研究将以自身为研究对象,通过“九宫型人格”“血型分析”专业知识及相关参考文献就情绪调节,人际关系处理,大学学习规划,职业规划方面或多方面分析自己的性格,并就培养自我健康性格提出具体规划。

2 自我分析

“知人者智,自知者明。”作为当代大学生,能够了解自己的性格,懂得调适消极情绪,发扬性格优势是我们必不可少的一项能力。自知是一个自我意识发展的基础,从心理学角度而言,心理学家认为人对自己的认识是一个不断探索的过程。因此,本次研究我将通过对自身性格的分析找到调适性格的最佳方法,正确积极地处理自身与社会的关系。

2.1自我分析的方式

2.1.1 比较法——从我的人的关系中认识自我

在与他人的交往过程中,我们可以从其身上学习其积极部分,取长补短,完善自己的性格及处事方式,有自知之明的人能从这些关系中用心向别人学习,获得足够的经验,然后按照自己的需求去规划自己的未来。但是通过和人比较认识自己应该注意比较的参照系,选择优秀的榜样或是性格与自己互补的参照系可以更有利于自身性格的完善。

2.1.2 经验法——从我与事的关系中认识自我

通过分析自己所做的事情可以得到许多宝贵经验,成功可以从中找到成功的原因并举一反三应用到其他方面;而失败也可以提供一种思路,“吃一堑,长一智。”从失败中总结而来的经验往往更加有利于处事。自我个性心理分析成就及社会都是一种学习,不经一事,不长一智。成败得失,其经验的价值也因人而异。对聪明又善用智慧的人来说,成功,失败的经验都可以促他再成功,因为他们了解自己,有坚强的人格特征,善于学习,因而可以避免在蹈失败的覆辙;而对于某些自我比较脆弱的大学生,失败的经验更使其失败。

2.1.3 反省法――从我与自己的关系中认识自我

反省可以使人明智,要学会“三省吾身”,在看到自己的优点时更要能看到自己的缺点,扬长避短。所以我们要学会反省,通过这种方式,我能认识道自己犯错的原因。有这样才能够成为一个更加优秀的人。

2.2情绪调节

我是1号性格——完美主义者。我追求完美,因此我有自己所坚持的标准与原则,基本上我认定的事情就很难改变,我会去执着追求,但也正是因为这种对事物完美的执着会导致我的恐惧。我害怕犯错,一旦发现自己做的决定是错的,我会感到恐惧,因为追求完美的人是无法容许自己出错的,可是贯穿始终的执着性格又会陷入一个越陷越深的境地,因此有时会因此而陷入纠结之中。

在遇到这种情况时,我应该学会分析自己所做的事情是否正确。因为,无论是追求任何效果,想要得到不掺杂质的完美就需要它是正确的。所以,当发现自己所做的决定是错误的,应该抛弃懊恼情绪,先仔细分析自己错误的原因,通过查找原因使事情及时向正确方向发展,这样可以避免很多不必要的纠结,是自己能够更好的去追求自己想要追求的事业。

1号性格对自己要求极高,有时会制定过高的要求。当理想目标无法达成时会产生对自己的失望有时会陷入苦恼中。因此,即使是追求完美也要学会合理制定目标,将自己的目标指定在一个合理的范围之内,这样在实现目标的同时,可以积累自身的成就感,这种成就感与满足感可以鼓励自己继续为下一步目标努力行动,这样既可以提升自己的幸福感也有利于实现自己的目标,反而是对追求完美的一种最佳诠释。

当然1号性格也有其优点。在决定目标后,我会积极实施,绝对不会轻易放弃,这种性格在目标正确的前提下,是极为有利于发展自己能力的。我也有着黑白分明的性格。这些追求完美的性格都有利于我完善,成为一个更优秀的我。

2.3人际关系处理

1号性格追求完美,无论对自己还是他人都有着极高的要求。但正是因为追求完美,在生活中可能会很少说出赞美的话,取而代之的,1号性格往往会说出一些批评的言论。这些批评的言论有时也会成为人际交往中的一颗炸弹,有很多人可能会难以接受这种言论,从而引发争执。争执的结果通常是1号性格会因自己明明是处于好意而感到委屈,并且对争执者更加不满,这将不利于人际关系的树立。

同时因为追求完美,有时会因为一些挫败而感到愤怒沮丧,对生活的过度执着也易导致这种负面情绪。常常会将生活中的小挫败当成是不可挽回的大事件。所以有时1号性格会去抱怨。

所以,我应该学会接受不完美,世界上不存在完全相同的两片叶子,我无法要求所有人都和我想着一样的事情,也无法要求每个人都按照我的标准的处事,因此应该学会接受。这种接受是对他人的一种放松,也是对自己的一种放松,适当的对周围人降低一些非原则性的标准与要求可以发现一个更美好的世界,是自己与他人都感到开心,这样才有利于维护一个良好的人际关系。而对待生活中一些不如意的事情更要去尝试接受,只有这样才有利于前行。

2.4大学学习规划

在大学期间会制定一份详细的计划,并且当计划制定后,我不会轻易放弃,付出实际行动,将大学的学习计划实现。我作为英语专业学生,主修方面是翻译方向,因此在学习时,我会采用循序渐进的方式。以考证为载体。首先最基础的是大学英语四级,大学英语四级每年有两次机会报考;英语专业四级则是对英语专业学生有着至关重要作业的一项资格证明,就如同会计从业资格证对于会计的意义一样。考取英语专业四级是作为一个英语专业学生最起码的能力证明。在考取专业四级能力资格证后,我会选择考取国家口笔译资格证,这项证书是对翻译能力的一项证明。当然,对于我而言,考研绝对是最重要的,因为考研可以让我感受到其他学校的人文魅力,可以增长我的见识,拓宽我的视野,对于我的成长十分重要。所以我会以这条路线努力,早日完成我的目标。

2.5职业规划

对待职业,一号性格在规划方向的行动都是具有相同性的。追求完美,轻易不会改变,有着自己的原则与标准。对职业兴趣我喜欢中文编辑,英语翻译,新闻记者。市场营销等工作,具体情况是就读师范英语专业,因此日后成为教师的可能性较大。于职业能力方面语言能力,分析能力,组织能力都较为不错。人特质方面适合编辑、新闻、翻译类工作,因为具有较强的文字功底,作为英语专业学生口语也还不错,因此认为自己可以胜任英语翻译类工作。我的职业价值观最看重的是稳定度,信誉度,周边环境,发展前景等。

内部环境因素:优势因素:本人有较强的叙述表达能力及语言组织能力,弱势因素是缺乏独断力及逻辑分析能力所以我适合做一些相关的工作。在如今这个信息化的代,英语和计算机是新时代人才必备技能,英语人才在很多领域尤其是外企都有需求性,机会遍布,但必须做好准备去迎接挑战,威胁因素是竞争太强,所以学好计算机是一项非常重要的技能,在大学期间我会努力考取计算机二级证书。除此之外还有许多证书是大学四年需要考取的。普通话二级甲等证书,计算机二级证书,相关翻译证书和教师资格证。大一要打好专业基础,大而要提高专业技能,通过公共英语四级,公共英语六级,专业英语四级,普通话等级考试,大三时进行第二外语的学习,,大四考过英语专业八级,并且考取英语专业方向研究生,继续学习成为一个专业的英语人才。

未来可能会成为一名英语教师。教师职业就业环境稳定,教书育人也是我从小的梦想;如果学习成果好,我会选择从事专业翻译,我的终极目标是成为一名同声传译,这是对自己专业能力的最完美诠释,这种有挑战的职业可以锻炼我的能力。虽然英语即将推出高考,但我始终认为,只要将英语学通,学活,学精就就可以成为高精尖端人才。

2.6培养性格规划

每个人的性格都不可能是完全的完美,总会有那么一种或是几种性格缺陷,所以我们要做的就是在成长过程中不断完善自己的性格。从心理学角度讲,人格包括两部分:即性格与气质。性格是人稳定个性的心理特征,表现在人对现实的态度和相应的行为方式上。从好的方面讲,人对现实的态度包括热爱生活、对荣誉的追求、对友谊和爱情的忠诚、对他人的礼让关怀和帮助、对邪恶的仇恨等等;人对现实的行为方式比如举止端庄、态度温和、情感豪放、谈吐幽默等。人们对现实的态度和行为模式的结合就构成了一个人区别于他人的独特的性格。在性格这个问题上,恩格斯曾说,人的性格不仅表现在做什么,而且表现在怎么做。做

什么说明一个人在追求什么,拒绝什么,反映了人对现实的态度,怎么做说明人是怎么追求的,反映了人对现实的行为方式。性格从本质上表现了人的特征,而气质就好像是给人格打上了一种色彩、一个标记。气质是指人的心理活动和行为模式方面的特点,赋予性格光泽。同样是热爱劳动的人,可是气质不同的人表现就不同:每个人对待事情的看法都是不同的,对待同样一件事情,性格急躁的人可能会迅速寻找解决方法,而性格温吞的人可能会不急于解决。所以气质和性格就这样构成了人格。

所以说该如何培养自己好性格呢?我认为看书是十分重要的,书是作者智慧的凝结,所以我将通过阅读大量书籍来扩充自己的智慧能力及性格。我想读的书就是《人性的弱点》。《人性的弱点》继《圣经》之后的第二大畅销书。全球销量超过2亿册。作者:戴尔 耐基,被誉为“成人教育之父”。在中国,卡耐基著作销量超过一千万册。 卡耐基一生中最重要、最丰富的经验,都汇集在这部《人性的弱点全集》里。

3总结

性格对于一个人能够更好的在社会生活具有至关重要的作用,通过本次试验的分析,我对自己的性格也进行了细致的分析,对自己的性格有了一个深刻的了解,我相信我会按照性格培养计划逐步完善自己的性格。

4参考文献

[DB/OL]——联机网上数据(database online)

[DB/MT]——磁带数据库(database on magnetic tape)

[M/CD]——光盘图书(monograph on CDROM) [

CP/DK]——磁盘软件(computer program on disk)

九型人格与领导力方光华ISBN编号:978-7-5047-3961-(2011年9月)

篇二:心理学自我分析论文

心理学自我分析论文

摘要

当代大学生正处于人生成长的关键时期,正在迅速走向成熟又

未完全成熟,世界观和人生观正在形成,他们不停地思考,选择和探 索,难免会产生这样或那样的心理问题。所以,正确的自我心理分析 起着至关重要的作用。通过比较法、经验法、反省法来认识自我,培 养良好的人格品质,养成科学的生活方式,加强自我心理调节,学会 完善自我。

关键词:自我分析心理问题心理健康

随着社会的发展,人们的生活节奏正在日益加快,人际关系也变得越来越 复杂,心理问题正在变得日益突出。作为现代社会组成部分,在大学院校生活和 学习的大学生,对社会心理这块时代的“晴雨表”,十分敏感。况且,大学生作 为一个特殊的社会群体,还有他们自己许多特殊的问题,如对新的学习环境与任 务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题,理想与现实的冲突问题,人际 关系的处理与学习、对未来职业的选择问题等等,让相当一部分大学生产生了心 理问题,因此加强对大学生的心理健康教育,就成为社会迫切的需要和共同关注 的问题。

作为大学生的我们,应当积极的分析自我个性,处理好自我心理发展过程中所产生的问题,正确认识自我有助于我们心理健康的成长。所以我本着“分析自我,展望未来”的主题对自己的性格进行分析。

一.自我分析

(一)性格

我认为:我还是比较热情开朗,很容易和他人交往的。喜欢和别人共同工作,乐于参加或组织各种社团活动。不会斤斤计较,对于别人的批评也能欣然接受。

性格心理学论文

和陌生人初次见面时,也很能和对方聊得来。在集体中倾向于承担责任和担任领导。智力水平还行,思维非常敏捷,头脑算灵活,学习理解能力可以。情绪比较稳定,对于生活中的变化和各种问题,一般都能比较沉着地应对,但遇到重大挫折时,或在紧急情况下,也可能会有一些情绪波动。不能能较好地协调自己的想法和别人的想法,一方面,虽对事物有自己的判断和想法,但很可能会人云亦云;另一方面,也有时候不太听得进别人的意见,会固执己见。通常活泼任性,轻松愉快,在集体中比较引人注目、受人欢迎,对人对事非常热心。有时也可能过分冲动,自我约束力比较差。有自己的目标和理想,虽然不是特别远大,但会持续地去追求。一般情况下,遵纪守法,对人对事我都会负起自己的责任。交际性处于中等水平。像大多数人一样,在通常的交际中,都能表现得比较轻松,但有时在周围的人都不熟悉的情况下,也可能保持沉默。 客观理智,注重现实,独立坚强。遇事果断、自信。但有时候可能会冷漠无情。一般情况下,倾向于认为他人是真诚、值得信任的,但对有些人或事也会保持警惕,但当完全了解他人之后,会乐于接受和信任他们。能较好地平衡理想和现实,既有自己的理想追求,也会考虑现实可能性。一般情况下能够脚踏实地,有时也会陷入幻想。待人比较真诚坦率,但也不会过于轻信或感情用事,比较认同“害人之心不可有,防人之心不可无”。

乐观自信,心平气和,坦然宁静,容易适应环境,知足常乐。有时可能过于自负,自命不凡,也可能缺乏同情而引起别人的反感。既不过于保守,也不过于激进,认为传统中有些东西可以保留,也有些东西需要变革。依赖性很强,缺乏主见,在集体中容易随大流,常常放弃个人的意见而随声附和以赢得别人的好感,需要追随团体来维持自信,对权威是忠实的追随者。一般情况下,有较好地自制力,比较尊重礼俗,能坚持完成自己计划的事情,少数情况下,也可能会情绪失控或有所懈怠。通常所体验到的紧张程度和大多数人差不多,一般都能保持心情平和,在遇到重大挑战或紧急情况时,也可能比较紧张。

(二)价值观

我认为:我的职业价值观倾向为帮助贡献,团队融洽型。

贡献型的人认可的核心价值是自己的工作和知识能对他人和社会有所帮助。例如:改善拥挤的交通状况,通过新的产品来消除、缓解疾病等。这种类型的人富于同情心,关心他人,他们把他人的痛苦视为自己的痛苦,不愿干表面上哗众取宠的事,把默默地帮助不幸的人视作无比快乐。他们总是为他人着想,把直接为大众的幸福和利益尽一份力作为自己的追求。希望自己的付出对社会是有帮助的,他人会因为自己的行为而受惠颇多。医生、教师、警察等社会型工作很适合该类型的人。

团队融洽型的人希望工作以团队合作的方式进行,大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系,相处在一起感到愉快、自然,认为这就是很有价值的事,是一种极大的满足。该类型的人重视工作中人与人之间的关系,希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是该类型的人所追求的,他们认为友好、轻松、团结的集体能让他们更好的工作。科研人员、技术人员、培训师等需要良好团队合作的工作比较适合该类型的人。

(三)自身的优势和不足

1.自身的优势

我认为:在规范、传统、稳定的环境下工作,我可以给他人提供服务或帮助。适合在责任清晰,有一定私人空间、人际关系和谐的氛围中工作。要求细致、精确,能够发挥我出色的观察力和对细节的关注能力。工作能够让我集中精力,关注一件事情或一个人,而不是平行开展多项工作。通过工作,我能够得到同事和上级的认可、欣赏和鼓励。按照标准化的工作流程和规范开展工作,不要在事先没有准备的情况下把我的工作展示给别人。务实、实事求是,追求具体和明确的事情,喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用,拥有对细节很强的记忆力,诸如声音的音色或面部表情。做事有很强的原则性,尊重约定,维护传统。工作时严谨而有条理,愿意承担责任,我依据明晰的评估和收集的信息来做决定,充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。

2.自身的不足

我有高度的责任心,会陷入日常事务的细节中去,以至于没完没了的工作。每件事情我都会从头做到尾,这总是让我过度劳累,压力很大时,我会过度紧张,甚至产生消极情绪。由于我的现实、细致,有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势,难以预见存在的可能性。建议我周到考虑解决问题的不同方法和可能性,需要增强对远景的关注。

三、完善自我的方案

(一)针对分析所提出的适应性对策

往往不喜欢那些需要精耕细作的常规性的日常工作,以及长期智力劳动和复杂思维的工作;富于冒险、喜欢竞争,比较适合那些需要胆略、冒风险和承担责任的工作;适合可以展示自己的经营、管理、劝服、监督和领导才能,并实现机构、政治、社会及经济目标的工作;适合经常和人打交道而不要求很高的动手操作能力的工作。在职业发展过程中,可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能,以及自信、精力充沛、领导力强的优势;此外,应尽量避免过于冲动的想法和行为,多注意日常工作和工作中的细节。

(二)针对自身不足所提出的解决办法

在职业发展过程中,这种职业倾向的人可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能,以及自信、精力充沛、领导力强的优势;此外,应尽量避免过于冲动的想法和行为,多注意日常工作和工作中的细节。 直接地表达自己,说出我现在的感受。不要只顾低头拉车,需要抬头看路。调整节奏、放松自己、适当松弛一下绷紧的弦。做长远思考,加强对全局和可能性的关注,避免陷入具体事物,而将方向忽略。培养自己的创造力。

(三)如何检验效果与目标修正

每月进行一次,要与自己的情况相辅相成,随时进行调整及修正,订立阶段小目标,更多的与外因和内因相联系。最终达到较好的效果

篇三:性格解析心理学论文

性格解析心理学论文

论文题目:浅析家庭因素对大学生

性格心理健康的影响及对策

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浅析家庭因素对大学生性格心理健康的影响及对策

【摘 要】近年来大学生因心理问题而引发的恶性事件呈上升趋势,针对大学生心理健康状况,分析了家庭因素对大学生心理健康的影响,并对如何加强大学生家庭教育提出一些意见和建议以供参考和借鉴。

【关键词】大学生 心理健康 家庭教育

【正文】 大学生作为一个特殊的社会群体,正处于“心理上的断乳期”,生理、心理尚未完全成熟,却面临着高于其他同龄群体的多重压力。近年来高校不断出现因大学生心理问题而发生的恶性事件,大学生心理健康状况令人担忧。而家庭因素是影响大学生心理健康的重要因素,应重视大学生家庭教育,发挥其应有作用。

一、大学生心理健康现状

当代大学生思想活跃、渴求知识、追求进步、积极向上,他们志向高远,胸怀博大,能把个人的理想和志向融入到民族振兴和国家强盛的宏图伟业中,这是大学生心理发展的主流。但是随着知识经济时代和信息化社会的到来,人们的思想观念、生活方式等发生很大变化,科学技术的迅猛发展,社会竞争的日趋激烈,使处于“心理断乳期”的大学生们面临巨大的心理压力,因心理问题走上极端的大学生呈上升趋势。据教育部门有关调查资料显示,在校20.33%至25.63%的大学生存在不同程度的心理问题、心理障碍或心理疾病。 大学生的心理问题具体表现为:第一,学习目的不明确,缺乏学习动力,没有紧迫感,适应困难。有些自我控制能力较差的学生往往沉溺于上网聊天或玩游戏,看武侠小说,学习成绩不佳,进而产生厌学心理、考试焦虑。第二,人际关系适应不良。一些大学生寻求在网络的虚拟世界里找到交际的满足,有的甚至染上网瘾,迷恋于网络世界,自我封闭,不愿与人面对面交往,久而久之,会影响大学生的认知、情感和心理定位。第三,恋爱心理困惑。情绪和情感不稳定,情绪起伏大,情感变化快,恋爱不成或失败往往导致大学生心理变异。第四,

抑郁心理。多呈现在特困生、学习困难与自我认知不良的学生中。第五,就业心理困惑。在择业过程中心理准备不足,急功近利,部分学生从众心理严重。第六,意志不坚定。有压力但动力不足,有信心但不能持之以恒,人生目标不明确,等等。

二、 家庭因素对大学生心理健康状况的影响

大学生在学校发生问题,有许多是在其早期成长过程中就埋下了种子,问题的解决也需要家庭的配合与参与。家庭因素是影响青年学生心理健康的重要因素。有许多研究表明:大学生部分心理问题来源于他们原生家庭的父母教养方式、家庭结构、家庭氛围和家庭经济状况等。

(一) 父母教养方式对大学生心理健康状况有直接的影响。父母的教养方式对子女的心理行为发育和健康有不可忽视的作用。王玉洁2004年对郑州铁路职业学院医学院分院的165位大一至大三的学生所做的调查表明:父母的教养方式对子女青年期心理健康状况有直接影响。父母的温暖、关怀、体贴使子女形成热情、自信、自尊独立、有坚持性、积极情绪较多的人格特点,从而促进心理健康发展。拒绝、否认的教养方式使孩子形成羞辱、自卑、自罪、无助,办事谨小慎微,优柔寡断,害怕被他人拒绝,不懂什么是爱,更不知道被爱的滋味的心理。父母过分干涉教养方式使孩子形成缺乏自信、过分自我约束和依赖等不良人格特点。父母惩罚严厉教养方式使子女产生自卑感、无助和不安全感。特别是惩罚严厉教养方式易使子女丧失自尊,产生焦虑和强迫症状。

(二) 家庭结构对大学生心理健康状况有重要影响。卢勤采用临床症状自评量表(SCL-90)及自编家庭信息问卷对成都市某大学5090名2009级新生进行调查表明:家庭结构对心理健康总体水平及人际敏感、抑郁、精神病性3个因子得分均具有显著影响。寄居家庭相对于其他家庭的学生与人交往时更加敏感,单亲家庭学生的抑郁程度更高,心理健康总体水平更差。单亲家庭大学生心理障碍较严重,心情抑郁、性格孤僻、自卑多疑、逆反心理严重,由于家庭结构的不健全,子女往往会失去与父母中的一方进行交流的的可能,相对只

能获取部分关爱,与正常家庭的子女相比较,其心灵会蒙上一层阴影,很容易产生敏感、自卑心理。

(三) 家庭氛围是影响大学生心理健康的又一因素。和谐的家庭氛围能使子女身心愉悦,心理压力减轻,有利于身心健康的良性发展。不和谐家庭中,争吵、溺爱、冷淡和家庭暴力都会给人的身心健康造成不同程度的伤害,溺爱和暴力两种家庭氛围尤为突出。

(四) 家庭经济状况也会影响大学生心理健康发展,但影响有一定限度。据研究发现,家庭经济困难的学生心理健康水平显著低于经济不困难的学生。家庭经济收入越低,学生的心理健康水平越低。家庭经济状况差的学生大多来自农村,他们要承受更多的经济和心理压力,大部分贫困生由于经济拮据、视野有限和交往能力欠缺,一时又无力改变现状,易产生敏感、自卑、抑郁、焦虑、人际关系紧张等特点。生活在富裕家庭的大学生也可能与贫困生一样出现较多的心理健康问题。

三、 加强大学生家庭教育的意见及建议

常说心理素质对人的发展起决定作用,而家庭是培植大学生心理素质的重要场所,是大学生遭遇挫折出现心理危机时的疗养所。家庭教育是学校教育的基础,在大学生心理健康教育中占有重要地位,因此,应重视大学生的家庭教育。

(一) 家长要充分认识到家庭心理健康教育的重要性,自觉承担教育义务。家庭教育在个体成长中对个人素质的贡献方式比较特殊,更多是家人之间相互交流中的潜移默化、相互浸染,这种印刻在内心深处的“素质”对人的成长影响深远,家庭教育一旦出现误区,往往会导致大学生心理问题“源于家庭”。因此,家长必须充分认识到家庭教育的地位和作用,自觉地承担起大学生子女心理健康教育的义务。

(二) 营造和谐的家庭氛围,使大学生子女能够敞开心扉。 家永远是我们避风的港湾。家长需要努力营造和谐温馨的家庭氛围,以民主平等的态

度与大学生子女沟通交流,耐心倾听子女的诉说,让子女能真实展现自己的内心世界,用关爱滋润子女心灵,使家庭真正成为大学生避风的港湾,成为大学生健康成长的坚强后盾和精神支柱。

(三) 针对大学生易出现的心理问题,及时进行家庭教育。

1、更新教育观念,让大学生身心得到全面发展。大学教育与早期教育的目的不同,学生的学习已不再仅限于对知识的积累,学习的目的是为了运用和创新,在于全面发展。因此,家长要提升自己对大学教育的了解,更新教育观念,而不能停留在应试教育阶段。要积极支持子女走出课堂,参加各种学校活动,在实践中锻炼自己,为子女今后发展目标指明方向,增强其学习目的和动力,总之,家长既要关注子女专业学习,又要注重其心理健康教育。

2、针对大学生人际交往障碍,在家庭中进行人际交往教育。在家庭教育中,应鼓励学生广泛交良友益友,通过学习增强自己的魅力,提升自己,并遵循真诚、平等、尊重、理解、互助互利的人际交往原则,主动与老师同学交往,积极融入到周围的环境中去。家长应该认真去倾听子女倾诉,并给予开导,帮助子女化解生活问题,也可以结合自身经历向子女传授交往技巧。

3、针对大学生恋爱心理困惑,在家庭中进行情感教育。在家庭教育中,父母首先要以身作则,创建和谐家庭,做好子女的楷模。其次,在爱情观教育上应开门见山,不应遮遮掩掩,教育子女要理性,不应感情用事;如果子女已经恋爱,家长不要冲动,要善于疏导,而不是一味责难,同时要加强性健康教育。教育子女正确处理爱情与学业、事业的关系,指导子女注意恋爱的心理和生理卫生,避免因性冲动而带来严重后果。再次,要加强网恋教育,提醒子女增强安全意识,不要迷恋网络,不要轻信网络信息。

4、针对大学生就业心理困惑,在家庭中进行就业教育。家长在学生选报专业时就应该开展就业教育,提醒子女结合自身爱好和机会发展需要选择专业方向。同时,家长应尊重学生的想法,降低对子女的期望值,以减轻子女压力,并在财力方面给予合理支持。另外,家长也应接受新的就业观念,大学毕业生

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