篇一：人力资源论文答辩的要点
论文答辩模拟题
注意:本模拟题不等于考试实际题目,出题目的在于帮助学员熟悉和理解自己的论文,便于考试时能够顺利通过答辩
通用答辩题目
1、概述你在论文中表述的主要观点及相关依据。
2、概述你选择该选题的原因。
3、概述你们公司出现文章中状况的深层次原因。
4、你是如何完成论文写作的。
5、你认为你文章中有哪些论述不周全的地方。
专题通用题目
①××企业岗位分析与评价研究
你们公司岗位分析（岗位评价）是按照哪些步骤展开的
岗位分析（岗位评价）的工作成果对公司有哪些积极的意义
你是如何改进你们公司岗位分析（岗位评价）工作的
②××企业员工招聘与配置研究
企业招聘工作经常容易出现哪些问题。
你们公司的招聘配置工作存在哪些误区，产生了哪些消极影响。
面试中需要注意哪些问题。
你如何评价你们公司的招聘配置工作，为什么？
③××企业培训管理现状分析及对策研究
培训管理工作包括哪些管理内容。
评价你们公司的培训管理工作。
课程设计应该关注哪些要素。
选择讲师应该注意哪些问题。
④××企业薪酬管理研究
薪酬管理包括哪些工作内容？
薪酬设计需要遵循哪些基本原则？
你们公司的工资制度存在哪些问题？
你们公司采用哪些工资制度，请概述各种工资制度的优缺点。
⑤××企业劳动关系管理研究
企业劳动关系管理应该关注哪些要素？
评价你们公司的劳动关系现状。
你们公司是如何处理劳动纠纷的。
劳动争议仲裁应该关注哪些问题
⑥××企业人力资源管理现状分析及其对策研究
总体评价你们公司的人力资源管理水平并指出其优点和不足之处。 人力资源管理的关键技术有哪些。
人力资源管理包括那些工作内容。
人力资源管理诊断应该从哪些角度入手。
篇二：二级人力资源管理师论文答辩问题总结(培训)
问题
1.人资分几模块
人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理
2.培训与留住员工的关系
个人：培训可以提高员工的技能，促进员工的发展，培训可以使员工感受到企业的企业文化
3.培训与开发的区别
培训与开发是两个不同的概念，它们之间具有明显的区别，同时也存在一定的联系。培训是一种具有短期目标的行为，目的是使员工掌握当前工作中所需要的知识和技能；而开发是一种具有长期目标规划的行为，目的是挖掘和激励员工潜在的能力和素质，使员工掌握将来工作可能需要的知识和技能，以应对随着企业内外部环境变化所带来的对员工工作上的新的要求。虽然两者的关注点不同：前者关注现在，后者着眼于未来；但二者的实质基本上是一样的。
有区别。1、关注点不同，培训关注现在，而开发关注未来。2、培训多于现在的工作内容相关，开发可能与现在的工作内容联系并不紧密。3、培训对于工作经验要求更多，开发主要针对新工作，对经验相对较少。4、有些陪训活动是员工必须参加的，带有一定的强制性，而开发活动则更多地与员工的发展意愿相关。
4.企业文化？（三级知识）
企业文化，或称组织文化（Corporate Culture或Organizational Culture），是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。
企业文化由三个层次构成：
（1）表面层的物质文化，称为企业的“硬文化”。包括厂容、厂貌、机械设备，产品造型、外观、质量等。
（2）中间层次的制度文化，包括领导体制、人际关系以及各项规章制度和纪律等。
（3）核心层的精神文化，称为“企业软文化”。包括各种行为规范、价值观念、企业的群体意识、职工素质和优良传统等，是企业文化的核心，被称为企业精神。
5.培训成本？（三级知识）
直接成本：培训组织实施过程中培训者与受训者的一切费用总和。培训教师的费用，学员的往来交通，食宿费用，教室设备的租赁费用，教材印发购置费用，及其他花费。
见着成本：培训组织实施过程之外企业所支付的一切费用总和。培训项目的设计费用，培训项目的管理费用，培训对象受训期间的工资福利，以及培训项目的评估费用。
6.怎样给员工做职业规划
向员工宣贯公司相关人才培养制度，提供给员工相关培训和提升自身素质的平台和机会，让他们朝着自己可预见的目标去努力
7.不同层次员工培训方法
新员工培训：侧重岗前培训，安全、企业文化、操作规程、规章制度培训，面授及拓展训练为主；
在岗员工培训：侧重新工艺、新知识、新流程等方面的培训，安全培训，操作规程培训，理论面授加实操培训为主；
班组长：班组长培训，面授、实操；
中层管理人员：企业政策、现代化管理知识，面授、沙龙；
公司高管：国家政策、行业形势、法律法规培训，廉政培训，面授、沙龙
8.培训需求分析怎么做
一、企业战略的分析：成本领先战略、差异化战略、集中一点战略
二、组织分析：工作分析、责任分析、任职条件分析、督导与组织关系分析、组织文化分析
三、任务分析：通过确定重要岗位的任务以及需要具备知识、技能、行为方式以帮助员工胜任本职工作
四、人员分析：确定培训人员、明确员工差距、确定培训内容
五、员工职业生涯分析：只有把工作分析和职业生涯设计结合起来考虑，才有可能明确培训的需要和目的。
9.师带徒优缺点
优点：知识传承、徒弟快速掌握相关知识上岗、增进同事间感情
缺点：师傅可能有所保留，固定师傅后，知识面偏窄
10.培训方法有哪些？举例（三级知识）看三级书
内部培训、外部培训
在岗培训、离岗培训
讲授法、研讨法、案例研究法、角色扮演法、操作示范、头脑风暴、试听教学、网络培训 游戏法、自我培训
11.内训与外训的比较
内训：公司内部培训，内部培训师：对各方面都比较了解，使培训更具有针对性，有利于提高培训的效果；与学员相互熟识，能保证培训中交流的顺畅；培训相对易于控制，内部开发教师资源成本低。缺点：内部人员不易在学员中树立威望，可能影响学员在培训中的参与态度；选择范围小，不易开发出高质量的教师队伍；内训师看待问题受环境决定，不易上升到新的高度。
外训：派员工外部去培训，差旅陈本高，个人平均培训费用高；请外部老师到公司内部授课：外训老师优点：选择范围打，可获取高质量的培训教师资源；可带来许多全新的理念；对学员具有较大的吸引力；可提高培训档次、引起企业各方面的重视；容易营造气氛、获得良好的培训效果。缺点：缺乏了解，加大了培训风险；培训适用性降低，学校教师可能缺乏实际工作经验，导致培训只是纸上谈兵，成本高。
12.培训效果评估怎么做？注意科氏模型及四个层级
效果评估基本原则：客观性原则、综合性原则、灵活性原则。
培训前评估、培训设施过程评估及效果评估、培训评估结果反馈。
四个层级：反应评估（培训后）、学习评估（培训时培训后）、行为评估（培训后3-6个月）、结果评估（培训后6至两年）
13.什么叫做评估
培训评估：是一个系统的收集有关人力资源开发项目的描述性和判断性信息的过程，其目的是有利于帮助单位在选择、调整各种培训活动以判断其价值的时候做出更明智的决策。
14.物质激励和精神激励类型 物质激励：个人激励：计件制、计效制和佣金制 ，和团体激励（.斯坎伦计划 减少劳力成本而不影响公司的正常运转。奖励主要是根据员工的工资(成本)与企业的销售收入的比例，激励员工增加生产以降低成本，因而使劳资双方均可获利、克拉克计划 ）。
精神激励：精神激励可以分为职业性奖励和社会性奖励。
职业性奖励又可以细分为职业安全、自我发展、和谐工作环境和人际关系、晋升机会等等；而社会性奖励由地位象征、表扬肯定、荣誉、成就感等因素构成。
一个完整的员工培训系统包括：培训需求分析，培训规划，项目与课程设计，教材与师资开发，培训或的组织与实施，培训效果评估等
15.你觉得最重要的原因和对策是什么（实在不清楚这答案的话，就挑一个自己最熟悉的内容讲）
自我陈述：3--5min，做草稿，一般一页差不多，尽量脱稿
开头是：各位评审专家，下午好，我的论文题目是****
然后介绍自己为什么选择这个模块，突出自己的优势，，（可以不说这个就是
接着是论文的主要内容，主要不要照背摘要，主要讲论文分几个部分，各个部分简要陈述，对策部分讲多点
最后说：陈述完毕
注意要镇定，态度端正，保持微笑，遇到实在不会的题目，就谦虚，说自己不会，平常没留意这个问题，在以后的工作中一定会***之类的
篇三：人力资源管理师论文答辩的技巧
论文答辩的技巧
一、答辩前的准备
首先要做好心理准备
要克服怯场心理
消除紧张情绪
保持良好的心理状态
要有自信意识
这是学生应具备的最基本的一种心理素质
凡是有充分自信意识的学生
在答辩过程中就会精神焕发、心绪镇静、神态自若、思维敏捷、记忆完整
答辨就可以淋漓尽致地发挥
要做到自信
需要对自己的论文从内容、范围、材料有充分的理解和多方面的准备
做到烂熟于心
从整体到局部都有了然于胸的感受
这样就能对提出的种种质疑
应付自如
即使不能对答如流
至少也能迎刃而解
问有所答
真正做到"艺高胆大"
有了真才实学
就不怕别人提出质询
其次要做好资料的准备
不要忘记将与论文有关的一些图表类资料整理好
如经济类论文答辩时
可能会涉及许多统计表、统计图、测算表、明细表、演示图等
准备许多相关的图表
悬挂在答辩现场
供作讲解之辅助工具
最后要做好发言提纲的准备
"工欲善其事
必先利其器"不打无准备之仗
答辩者在答辩前可从以下角度去考虑准备答辩：
1、自己为什么选择这个课题？
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、在研究本课题的过程中
发现了那些不同见解？对这些不同的意见
自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6、论文虽未论及
但与其较密切相关的问题还有哪些？
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚
在论文中论述得不够透彻？
8、写作论文时立论的主要依据是什么？
对以上问题应仔细想一想
必要时要用笔记整理出来
写成发言提纲
在答辩时用
这样才能做到有备无患
临阵不慌
二、答辩技巧
学生首先要介绍一下论文的概要
这就是所谓"自述报告"
须强调一点的是"自述"而不是"自读"
这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读
把报告变成了"读书"
"照本宣读"是第一大忌
这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破
做到概括简要
言简意赅
不能占用过多时间
一般以十分钟为限
所谓"削繁去冗留清被
画到无时是熟时"
就是说
尽量做到词约旨丰
一语中的
要突出重点
把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来
这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛
东拉西扯；三忌平平淡淡
没有重点
在答辩时
学生要注意仪态与风度
这是进入人们感受渠道的第一信号
如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象
就有了一个良好的开端
有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑
挺胸显示情绪高昂-但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强
脊背挺拔体现严肃而充满自信
但过于如此
就会被人看作拘泥刻板保守
略为弯腰有度
稍稍欠身可表示谦虚礼貌
孙中山先生曾说过"其所具风度姿态
即使全场有肃然起敬之心
举动格式又须使听者有安静详和之气"他的这番金玉良言
对我们确实有很大的启发
在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：
沉着冷静
边听边记
精神集中
认真思考
既要自信
又要虚心
实事求是
绝不勉强
听准听清
听懂听明
在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的"中心""症结""关健"在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的"口头作文"
这就要一、文章应有论点、论据
二、有开头主体与结尾
三、有条理、有层次
四、应用词确当
语言流畅
五、应口齿清楚、语速适度
开头要简洁：单刀直入
是最好的开头
开门见山地表述观点
在答辩中是最好的办法
主体部份的表述可条分缕析
即把所要回答的内容逐条归纳分析
实际上是对自己掌握的材料由此及彼
由表及里地做整理
这样的表述就不会流于表面
而能深入本质
(本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:人力资源论文答辩问题)条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并
整理成若干条目
列成几个小标题：分成几点
一点一点
一条一条地说出
满碗的饭必须一口一口吃
满肚子的道理也必须一条一条讲出来
环环相扣
条条相连
令人听完后有清楚的印象
假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲
那么沿着回答问题的主线
再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确
条理清楚
有理有例了
做生意一定要同打球一样，若第一杆打得不好的话，在打第二杆时，心更要保持镇定及有计划，这并不是表示这个会输。就好比是做生意一样，有高有低，身处逆境时，你先要镇定考虑如何应付。