篇一：中文系毕业论文答辩稿
尊敬的各位评委老师：
你们好！我是文传院汉语言文学专业2007级（1）班的学生XX，学号是xxxxxx。我的论文题目是《xxxxxxxxxx》。我之所以选择这个课题其重要意义是因为我的专业是汉语言文学，跟古代散文接触密切，经过四年的学习，我对我国古代散文也比较感兴趣，在这样的背景下，我又参加两个多月的顶岗教育实习，比较了解农村教学实际情况，注意到了问题的所在；而对于此类教学方法的改进，使初中古代散文深入浅出，对教材有正确理解与认识，以吸收其营养，提高思想觉悟。也有利于培养学生对古代散文的兴趣，将技巧用之于写作，提高写作水平。但是现阶段对这类教学方法的研究还比较粗糙。
在xxxxxx教授的指导与帮助下，我通过文本细读法、文献检索法和比较研究法等方法，收集了大量的资料，并拟定提纲，写开题报告，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于2011年4月15日正式定稿。我研究此课题的基本框架是：
前言：古代散文的性质及其作用；
第一部分：农村初中古代散文教学的现状
1、农村初中教师的古代散文水平较差；
2、农村学生古代散文基础知识较差；
3、所使用的教学方法陈旧。
第二部分：而针对此种现象我认为所采取的方法是层层推进，从古代散文的正音与诠释的讲解，到思想内容的渗透，及至对学生审美观的培养，经历三个大阶段，每个阶段又灵活地采取不同的方法来改进，抽丝剥茧，循序渐进，让学生真正地学好古代散文。
结束语：农村初中的古代散文教学方法应该脉络清晰，简单易上手，随着教学改革的深入发展，古代散文也会随之重放异彩，发挥更加重要的作用。
在研究过程中，我发现广西师范大学的xxxxx编著《xxxxxx》中提出了课堂教学的多种模式，从思想层面将农村初中古代散文课堂教学系统化艺术化。我认为将古代散文教学艺术化是可取的，因为古代散文本来就是趋向于艺术化的。但是，仅仅是将古代散文教学当做一种艺术来实行是不够的，要揭开古代散文的神秘面纱，将每个知识点清晰地呈现于学生的面前，让学生夯实基础，学到古代文言知识，提高其自身的思想觉悟。而且，再农村的现状来看，古代散文教学的艺
术化对学生甚至对教师来说也是深奥难懂的。
经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少的经验，但是由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表达上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待进一步思考与探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多之处本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上就是我答辩自述，希望各位评委老师认真阅读论文并给予评价与指正，谢谢！
篇二：中文系毕业论文写作规范及答辩要求
中文系毕业论文撰写及答辩要求
一、论文写作规范
1.毕业论文打印
均应采用计算机排版，A4纸，自引言始双面打印，上2.5cm，下2.5cm，左
3.17cm，右3.17cm，行间距为固定值20，页码用五号宋体，居中。中英文摘要和目录均不要页码，按中文摘要、英文摘要、目录顺序排列，正文自引言始页码为1、2??。英文摘要题目和内容字体均为Times New Roman。正文字体要求仿宋体（GB2312）、小四号字，
2、毕业论文装订
按毕业论文的组成顺序：封面、中文摘要、英文摘要、目录、正文（含引言或绪论（单独成页）、主体部分、结语（单独成页））、参考文献、致谢辞。
3、论文书写要求
（1） 毕业论文内容依次为：
封面：包括题目（小二号宋体加粗居中）。封面头“河南科技学院新科学院2013届本科毕业论文”几个字是一号黑体字居中，上空2行（一号黑体2行），题目与封面头之间空1行（一号黑体1行），“完成时间”下空4行、学生姓名、所在院（系）、所在专业、导师姓名（职称）及完成时间等（小三号宋体加粗居中）。（详见模板）
中文摘要：论文题目为小三号宋体加粗居中（题目上空一行），“摘要”为小四号仿宋体（GB2312）加粗居中，摘要内容为小四号仿宋体（GB2312）加粗，首行缩进二个字，行距为固定值20；摘要内容后空一行顶格输入“关键词”（ 小四号仿宋加粗），其后为关键词（小四号仿宋（GB2312）加粗），各关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后面无标点符号。
英文摘要：书写格式与中文摘要相对应，论文题目为小三号Times New Roman居中，每个单词的第一个字母用大写（除介词外）；摘要内容字体为小四号Times New Roman，首行缩进二个字（即四个字符），行距为固定值20。
目录：自动生成（在插入“引用”里自动生成）。“目录”为小四号仿宋体
（GB2312）加粗，居中，上空一行，下空一行为章、节、小节及其开始页码（页码自引言始），小四号仿宋体（GB2312）。
引言或绪论：标题为小四号仿宋（GB2312）加粗，内容为小四号仿宋体（GB2312），首行缩进二个字，行距为固定值20。
正文：内容为小四号仿宋体（GB2312），首行缩进二个字，行距为固定值20。 所举例子的字体与正文不同，为楷体（GB2312）。
（2）标题层次
毕业论文（设计）的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自
标题层次用 一、 （一） 1. （1） ①。各层标题均单独占行书写，末尾均不加标点。一级标题小四号仿宋加粗顶格书写，二级标题序数顶格书写。二级标题小四号仿宋加粗书写，末尾不加标点。一级标题（段前段后空1行），二级标题（段前段后空0.5行）。第三级和第四级标题均空两格书写序数，用小四号仿宋书写。
（3） 注释
毕业论文中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释全部使用文中注，序号采用“1.2.3.”的形式（点击插入“脚注”自动生成，字体是小五号宋体）。
例如：杨珍.汉语广告的语用分析[J].中北大学学报（社会科学版）,2008
（5）:70.（注释必须写明页码）
（4）参考文献
参考文献5—10条，标题为小四号仿宋（GB2312）加粗居中，用中括号的数字连续编号，依次书写作者、杂志或书名、出版时间、页次等，小四号仿宋，首行缩进二个字。例如：
[1]索振羽.语用学教程[M].北京：北京大学出版社,2000.
[2]张洁琼.宏观语用学视角下的广告语用研究[J].外语研究，2010，（02）.
（5）致谢辞
标题为小四号仿宋（GB2312）加粗居中，正文用小四号仿宋（GB2312），行间距固定值20磅。
4、表格填写及打印要求
有关论文的各种表格的填写，均用五号仿宋（GB2312）字体，行间距固定值20磅。开题报告和指导过程记录表A4纸双面打印，其余表格单面打印。
5.文质量要求
毕业设计（论文）应中心突出，有创新、有应用价值，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，文字流畅，结论正确。并遵守学校及学院毕业论文撰写纪律，确保论文质量，按时完成任务。
二、论文答辩要求
1、指导教师一定要按学院规定把好论文关，不合格的论文不准参加答辩。
2、答辩小组的组长及答辩成员对于写作不规范即不合格的论文不予以通过，应重新答辩。
3、答辩评分严格按照答辩要求来评分，不能出现答辩分数过于集中的现象。
4、各答辩小组的答辩过程记录表、答辩小组意见及总评要填写规范完整。
三、论文提交要求
1、在规定前要把毕业论文的指导教师成绩、评阅教师成绩交给罗艳娟处。
2、指导教师所指导学生论文的材料必须齐全，包括（（1）正文文本；（2）课题审核表；（3）任务书；（4）开题报告；（5）指导过程记录表；（6）中期进展情况检查表；（7）指导教师意见；（8）评阅教师意见；（9）答辩记录表；
（10）答辩小组意见及总评；（11）毕业实习鉴定表；（12）学生毕业实习总结；）也就是毕业论文封面上填写的材料。
3、指导教师在毕业论文答辩完一周内要交齐所带学生论文的纸制材料和电子材料。
4、指导教师所指导学生的开题报告、中期检查表及实习鉴定表一定要指导教师签字，指导过程记录表、指导教师意见表和评阅教师意见表必须由指导教师手写。
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篇三：中文系毕业论文指导及答辩工作的实施意见
一、我系毕业生论文指导工作由本专业讲师（含讲师）以上职称的教学、研究人员及具有研究生学历的教师共同担任。二、指导教师承担该届毕业论文指导工作，所指导的学生原则上不得超过5人。三、指导教师负责对学生在论文题目的选定、论文写作提纲的草拟以及论文撰写等方面的指导。四、指导教师审定学生论文选题，将审定意见报系办公室，再由系学术委员会审核。五、学生论文初稿形成后，由指导教师提出修改意见，并督促其反复修改。修改稿要签写导师意见并署名。六、学生论文定稿后，在该生《毕业论文表》（一式三份）中由指导教师签署鉴定评语并评出论文成绩，交系答辩委员会审阅七、学生论文由系答辩委员会组织各答辩小组进行答辩。学生论文的主答辩不得由该学生论文的指导教师担任。八、由答辩小组对学生论文答辩情况作出评语并评定其答辩成绩。综合学生论文写作和答辩情况，由答辩小组向系上推荐1—2篇优秀毕业论文。九、教研室对毕业论文各环节要及时进行复查。由教研室主任牵头写出教研室所承担的该届毕业生论文指导和答辩工作的分析、总结报告并及时交与系上。十、中文系召开毕业论文学术委员会议，总结该届毕业论文指导及答辩工作，并向学院推荐优秀毕业论文。十一、中文系及时写出该届毕业论文工作的分析总结材料，迎接学院对系上毕业论文工作的检查。