篇一：六语模拟试卷
?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ： ?号?学?? ? ? ? ? ? 线 ? ? ?： ?名?姓? 订 ? ? ? ? ? ? 装 ? ： ?号?证?试?考?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ：?级?班????
小学毕业考试语文模拟试卷
2009-6
亲爱的同学们，即将毕业的时刻，我们来一次自我检测怎么样？请放松心情、认真思考、自由表达，相信你一定是最棒的！ 第一部分：基础积累
一、读一读，拼一拼，在括号里填写词语。（8%）
今年初夏，我和同学们同游黄山。biàn huàn mò ca（）、qiān zī bǎi tài （ ）的云雾，犹如轻纱薄绡，liáo rào（ ）于险崖奇峰之中。黄山松pán ɡēn cuò ji?（ ）地挺立在石缝里，枝干四射，团团如盖，随着yún hǎi wù liú（ ），忽而隐沉忽而显出，构成一幅幅qì shìfēi fán（）、mai lì wú qiónɡ（ ）的图画，令人tàn w?i ɡuān zhǐ（ ） 二、请在下面带点的字的正确读音下打“√”。（3%） 魁梧．（wǔ wú） 纤．细（xiān qiān ） 书声琅琅．．（lánɡ lǎnɡ ） 堤．岸（dī tī） 惩．罚（ch?nɡ chěnɡ ） 人才济济．．
（jǐ jì ） 三、在括号里填上合适的词，表示“说”的意思。（不能填“说”或重复）5% （1）别人帮助了你，你要（ ）一声谢。
（2）在中队会上，我们（ ）自己的理想，（ ）自己的决心。 （3）导游小姐热情地向我们（ ）了绍兴的人情风俗。 （4）家长会上，家长们各抒己见，（ ）自己的心声。 四、句子变脸。（4%）
1、春天到了，小草出芽了，小花也开了。（改为拟人句） 2、夏天，金黄的麦子在风中起伏着。（改为比喻句） 3、秋天，桂树开花，香气飘得很远。（改为夸张句）
4、下雪了，每一个孩子都愿意到雪地里去玩个痛快。（改为反问句）五、活学活用：请在下面句子的横线上填上恰当的成语、名言或诗句。14% 1、六年的小学生活一晃而过，真是_____________，_____________（写两个表示时间易逝的成语）；离别之际，我祝愿我的同学__________，我祝愿我的老师
__________________。2%
2、我的叔叔是一个____________（有学问的人），他___________（读的书特别多），常常是_____________（速度特别快）。为了读书，有时他___________（忘记了吃饭和休息）。2%
3、你问我春、夏、秋、冬是什么？我就会告诉你：春，就是高鼎笔下描绘的“ ，拂堤杨柳醉春烟”的烂漫；夏，就是令辛弃疾惊喜的“ ，听取蛙声一片”的热闹；秋，就是少年王勃吟诵的“落霞与孤鹜齐飞， 。”的和谐；冬，就是“岑参眼里的“忽如一夜春风来， ”的纯洁。一年四季就是这样充满着诗情画意。4%
4、老师经常教育我们“少壮不努力，”启发我们：“纸上得来终觉浅，”。鼓励我们：“锲而不舍 。”1.5% 5、、写出与这些成语相关的人物1.5%
卧薪尝胆（） 破釜沉舟（） 入木三分（）6、香港法律规定原产地是中国的商品从内地出口到香港是不用交关税的。一次，内地一批葡萄酒要出口到香港，一个商人随口吟了两句唐诗就证明了在一千多年前的中国就有葡萄酒了。这两句唐诗是“ ， 。”2% 六、精彩模仿7%
1、鱼儿在清澈的水中尽情游弋；羚羊在乐奔跑；熊猫在；燕子在。 2、如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是______________________，那快乐就是______________________________；如果你是________________________，那快乐就是________________________________。 七、生活之窗3%
王培家装修时，一副印有对联的瓷砖被搬乱了。你能帮他重新摆好吗？ 上联：室 何 大雅 须 下联： 不多 花 在 香 整理好的对联是： 第二部分：快乐阅读21%
元旦前夕，我丢开了冗（rǒnɡ ）杂的公务，回到乡下去看望奶奶。奶奶年前中风偏瘫，平日不敢出去活动，在低矮的老宅里整天只能和一台电视机为伴。而这些，都是母亲在电话里告诉我的。
我回到了奶奶身边，老人家兴奋异常，好像找到了儿孙绕膝的感觉，只会说：“好，好，好！”关于我的工作，在间隔不过半个钟头的时间里，她竟然问了我好几遍“忙不忙”。我搀扶着奶奶到屋外晒太阳，讲我的家庭、我的向往，还有小时的童趣。
奶奶越听越兴奋，说要为我颁奖。她叫来了伺候她的保姆，颤巍巍地拿出了一块红手绢包着的“子女探望奖”——两张百元大钞。坐惯机关、看遍风花雪月的我顿时明白了，我不肯接受，但又担心伤了老人家的心。我强忍着难过对奶奶说：“我是你的孙子，不能拿这奖，颁给伯伯们吧。”奶奶笑了：“小风，你今年回家的趟数最多，应该颁给你，拿着。”旁边的保姆朝我点点头，背过身躲开了。我心情复杂地接过“子女探望奖”，攥（zuàn）住奶奶的手，忍住眼中总想往外流的泪水，掏出手机，举过头顶，拍下了我和奶奶相偎相依的情景。
午后，奶奶照例卧床休息了。趁这工夫，保姆将我拉到外屋，神秘兮兮地从衣柜里捧出一个小本，郑重其事地说：“这是你奶奶的账本。”我有些疑惑和不解，伯伯和姑姑们都挣了大钱，奶奶现在不愁吃不愁穿，还记账干吗？保姆说：“你看看吧，兴许对你有用。”我翻开账本，看着上面的字，一种难言的酸楚，一种痛彻心扉的悸（jì）动涌上心头：九月初三上午，小儿子贵生回来一次，第二天上午离开家，这是今年第6次回家看我??十月十二下午，大女儿水香和贝贝来了，贝贝会叫我老太太了??十一月初八下午，二女儿水琴打电话来问我要吃点啥??十一月廿七晚上，三女儿水芳叫东宅的老沈送来两碗羊肉??账本上没有一笔生日礼金，没有一笔人情往来，只是这些“细小”的探亲琐事。
我有些语无伦次地让保姆按原样放回姐姐的记账本，然后走到屋外，拨通了父母的手机：“爸、妈，你们在外面少挣点钱，回家看看奶奶吧！”合上手机，我早已泪流满面??
1、认真阅读，在文前的横线上给短文加一个合适的题目。（3%）
2、从文中摘录两个你不理解的词语，你准备用什么方法去理解它们？（4%） 3、写近义词：兴许—（ ） 郑重其事—（ ）（3%）
4、文章第4小节有三处省略号，请就其中某一处将省略的内容作一点补充。（3%）
5、文章的结尾说：“合上手机，我早已泪流满面??”我“泪流满面”是因为 。（3%） 6、读了这篇文章，你想到了什么？
。（提示：填歌曲名、格言、名言、古诗句等）在今后的生（5%） 第三部分：愉快习作
1、用修改符号修改下面的一封信。（错字1处，标点2处，格式3处，病句四处共10处）5%
敬爱的张老师： 您好！
我们即将就要毕业。在这永别的日子里，友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。祝老师身体建康，一切顺利。
2007年6月16日
学生：马小虎
2、亲爱的同学们，读了上面的短文，你一定深有感触。其实，我们整天沐浴在亲人、朋友、老师??平常而又真诚的关爱之中，却往往因熟视而无睹。请回忆你的生活，以“身边的爱”为话题，自拟题目，写一篇400字左右的作文。30%
要求：内容具体、真实，感情真挚，书写工整、规范，文中不出现真实姓名。
活中，你有什么打算？
篇二：六下第一单元测试卷附答案
2015年春季学期六年级语文下册第一单元测试卷
考试时间：90分钟满分：100分 一、选择题。（16分，每题2分） 1、下面四组词中，完全正确的一项是（ ）。 A、无缘无故 专心致志 坐无虚席 惊心动迫B、峰拥而至 铺天盖地 莫明其妙 与世隔绝 C、哄堂大笑 渔贯而入 语重心常 死得其所D、满不在乎 天涯海角 闻所未闻 美不胜收 2、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。 A、转．（zhuǎn）化 喝．（hè）彩赤裸裸．（luǒ）语重．（zhòng）心长 B、曲．（qǔ）线徘．（pái）徊 刹．（shà）那间 勃．（bó）勃生机 C、薄．（báo）弱 附和．（hè）头涔涔．（cén） 不知所措．（cù） 3、读文言文要注意节奏和韵味，下列朗读停顿最正确的一句是（ ）。 A、为/是/其/智/弗若/与？B、为是/其/智/弗若/与？ C、为是/其智/弗/若/与？ D、为是/其智/弗若与？ 4、下列文言加点字的字形、注音和解释完全正确的一组是 （ ）。 A、弈(yì，下棋)秋，通国之善(擅长，善于)弈者也。 B、使(shǐ，让)弈秋诲(huǐ，教导)二人弈 。 C、日初出沧(chāng)沧凉凉，及其日中如探汤(tāng)。 D、熟(shǒu，谁，哪个)为汝(你)多知乎? 5、不能形容人的优秀品质的词语是（ ）。 A、坚定不移B、拈轻怕重C、一代天骄D、任劳任怨 6、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。 A、桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。 B、校园里屹立着一棵棵松树。
C、《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达?芬奇。D、我一定改正不好的缺点。7、下面破折号用法不正确的一项是（ ）。 A、我们——是——中国人。（表示解释说明的意思） B、那张海报很漂亮，上面有乔丹的签名——现在不见了。（表示话题突然转变） C、呜——火车出站了。（表示声音延长） D、我永远也忘不了那一天——2002 年2 月14 日。（表示解释说明的意思） 8、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来，“ ”你认为最恰当的一句应是（ ）。 A、别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！ B、小虫子那么多，而且都在动！ C、小虫子！那么多小虫子都在动！ D、我真没想到，小水滴里是有虫子的。 二、填答题。（24分） 1、看拼音，写词语。（4分） duàn liàn zhēng róngkū wěi zhuān xīn zhì zhì
（ ） （ ） （ ）（） 2、用励组词填空。（2分） （1）奥运精神（ ）着一代又一代运动员为之拼搏。 （2）老师经常（ ）我们说：“学无止境，努力吧!” （3）妈妈的（ ）增强了我克服困难的信心。 （4）观众的认可是对演员最好的（ ）。 3、照样子补充成语。（3分）
例：弄（假）成（真） 口（ ）心（ ）积（ ）成（ ）
例：闻（鸡）起（舞）（ ）假（ ）威（ ）目寸光
例：丢（三）落（四）（ ）心（ ）意 （ ）亲不认
4、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。（4分） （1）黄河是中华民族的摇篮。 （ ）
（2）燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候。 （ ） （3）这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （ ） （4）是什么？这是我们中国人的志气。（ ）
5、改写句子。（3分）（1）我穿上干净的衣服，再把脏衣服脱下来。（修改病句） （2）懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句）
（3）联系课文说说句子的意思：我以日始出时去人近，而日中时远也。
三、读懂广告（4分）
右侧是一幅图书广告宣传画。 观察画面后回答： 1、这则广告介绍的书名是《 》。 2、出版社编写这套书的用意是：。
3、“100%精品”说明这套书；“75%价格”说明这套书
。两个意思用一个成语概括就是。
四、文言文阅读。（4分）
夸父逐日 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
【逐走】竞跑，赛跑。逐，追赶。 【入日】追赶到太阳落山的地方。 【足】够。 【北】向北。 【大泽】大湖。 【道】中途，半路 【弃】遗弃。 【邓林】桃林。 1、选出“弃其杖，化为邓林”的正确解释（ ）。 A、他丢下他的手杖，把它化为一片桃林。 B、他丢下他的拐杖，把它化成一片桃林。
C、他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。 D、他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。 2、选出说法有误的一项是（ ）。
A、这篇神话讲的是巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，化的手杖化为桃林。
B、这篇神话，表现了夸父无比执著的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
C、夸父这一神话形象，具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。 D、人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”“逐日”比喻人不自量力，有积极意义。 五、阅读。（20分）
（一）母爱的力量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 （1.5分） ① 恳求 哀求 要求（） ② 希望 期望 渴望（）③ 抓住 攥紧 牵着（） 2、 这位女护士做了一件什么事呢？ （2分）
3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（1分）
4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （1分）
5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（2分）
（二） 虚掩着的门
一天，某公司总经理叮嘱全体员工——“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间”，但也没解释为什么。 在这家效益相当不错的公司里，员工都习惯了服从。大家牢牢记住了总经理的叮嘱，谁也不去8楼那个没挂门牌的房间。 一个月后，公司又招聘了一批员工，总经理对新员工又交代了一次“不要走进那个没门牌的房间”。 这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？” 总经理满脸严肃地答道：“不为什么。”
回到岗位上，那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐，其他人便劝他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，听总经理的没错。
年轻人好奇地偏要（ ），众人便拿出公司的规章制度，提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。 可年轻人偏偏来了犟脾气，非要走进那个房间看看。
他轻轻叩门，没有反应，再轻轻一推，虚掩的门开了。不大的房间里只摆了一张桌子，桌子上放着一张纸牌，上面用红笔写着几个字——把纸牌送给总经理。
年轻人十分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的纸牌，走出房间。
这时，闻知年轻人闯入了这个禁入的房间，又拿出了一张纸牌，有人开始为他担忧，有人替他出主意，劝他赶紧把纸牌送回去。大家同情地表示：一
可年轻人却谢绝了众人的好意，乘电梯直奔15楼的总经理办公室。当他把那个纸牌交到总经理的手中时，总经理 地宣布了一项让他震惊的结果——“从现在起，你被任命为销售总经理。”
“就因为我把这个纸牌拿来了？”年轻人 地追问。 “没错，我已经等了快半年了，相信你能胜任这份工作。”总经理 地看着年轻人。 那个年轻人果然不负厚望，把销售部的工作搞得红红火火。 事后，总经理向众人解释道：“这位年轻人不为条条框框束缚，勇于走进某些禁区，这正是有开拓精神的成功者所具有的良好品质。”
众人恍然大悟。
1、文中第7自然段的括号里应填上的恰当的成语是 __ ；还可以填上合适的歇后语是__。(2分)
2、12-14自然段是年轻人与总经理的对话。在文中的横线上填入恰当的词语会使人物形象更加丰满。请依次填在下面的横线上。(1.5分)
____ __ 3、文章题目中的“门”有两层含义，表面的含义是指那扇虚掩的“门”，深层含义是指__ (2分)
4、众人听了总经理的解释后都“恍然大悟”，如果你就是其中的一位，你会怎么想呢？（不少于30字）(2分)
__ 5、文中“不负厚望”的意思是 __ ，“负”的意思在字典中有：a、依仗 b、享有 c、辜负 。“不负厚望”中的“负”应选 __。(2分)
6、你能给这篇文章换个题目吗？你的题目是 __ (1分) 7、请你用简短的一句话评价文中的人物：(2分)
年轻人： __
总经理： __ 六、习作。（30分，其中卷面2分）
在我们的家庭里，有疼爱我们的爷爷奶奶，有望子成龙，望女成凤的爸爸妈妈，有关心爱护我们的哥哥姐姐??如何写出这浓浓亲情里的真爱？或许只是点点滴滴的平凡小事，或许只是句很普通的话语，或许平实得你丝毫都没有在意，就是这一点一滴，却往往更能体现出亲情的伟大。请通过一两件具体的事例来表现亲情，让文章感动自己，感动亲人，感动读者，字数450字以上，题目自己取，文中一律不出现真实的人名和校名。
部分参考答案:
广告：
1、学生阅读文库
2、让读书走进人生，让人生飘逸书香 3、质量好 价格便宜 物美价廉 阅读： 1、哀求
渴望 攥紧
2、女护士用自己的爱拯救了一个孩子的生命 用爱点亮了生命的灯 3、是伟大的母爱创造了奇迹 4、慈母手中线 游子身上衣
5、您就像个天使.抹去了痛苦, 用爱,留下了生命的灯.
1、刨根问底 打破沙锅问到底 2、一脸笑意疑惑不解 充满信心 3、经理定下的条条框框。
4、我佩服年轻人的勇气和追求的坚持不懈,就象文中说的那样,不为条条框框束缚，敢于走进某些禁区，这正是有开拓精神的成功者的必备品质,我们太习惯遵从一成不变,变的象机器一样,缺少了探索的勇气。
5、不辜负大家的期望 辜负 6、推开虚掩的门
7、年轻人：自信勇敢、敢于创造总经理：聪明机智
众人：遵守纪律，经理让干什么就干什么。
篇三：五下第三单元课内阅读含答案
第三单元
9 海伦凯勒
沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼
命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦
学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。
1、“如饥似渴”的意思是 如同饥饿了一样，就像口渴了一样 。请用
“ ”画出海伦如饥似渴学习的语句。
2、从心疼、一一包扎 等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话：为了满足海伦凯勒对知识的渴求，您倾注了自己心血智慧，是一位多么令人尊敬的老师啊！
3、这个片段主要讲了海伦凯勒在沙利文老师的指导下如饥似渴学习知识。 你从海伦身上学到了什么？学到了不屈不挠的奋斗精神。 4、看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地？请写下来。
5.她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
这句话把“她”比作一块干燥的海绵，这样比喻是为了说明海伦如饥似渴学习知
识。读后我感觉到她对知识的渴望。我还可以用课文中的一个成语——如饥似渴
来形容她的这种学习劲头。
6.说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。
A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指。
1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。（C）
2、海伦很快学会了用手指“说话”。（B）
3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（B）
4.用“________”画出文中的比喻句，再另造一个比喻句。
妈妈批评了我，我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。
（二） 《海伦〃凯勒》片断
在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字 学会了拼写 泥土
种 子（zǐ zi）等许多单词 她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
手指头都摸出了 血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎（zā zhā）起
来。就这样，海伦学会 了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话” 。
1.给缺点的地方加上标点。 （2 分）
2．用对号画出文中带点字的正确读音。 （2 分）
3． “她是这样的如饥似渴” ，清在文中找出能体现海伦如饥似渴的句子，用
波浪线标 出。
4． 下面的句子跟原文一样吗？若不一样， 请你凭印象将原文中的句子写下来。
（1） 从此，小海伦与世界隔绝了。她面对着是黑暗和沉寂。
她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。
（2）刹那间，爸爸和妈妈抱住了海伦，流下了泪水。
1、课文浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名
曲的形成过程，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的
精神。 5.（敢于同命运抗争）的阿炳
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的挽（cānchān）扶下，来到了二泉。
月光似（sìshì）水，静影沉（壁璧），但阿炳再也看不见了，只有那淙
淙的流水声（萦莺）绕在他的耳畔（bànpàn）。他想起了师 （傅父）
说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，
5.“坎坷的经历”指的是什么？想一想，阿炳历经了哪些坎坷的经历，请写
下来。
6.渐渐地，渐渐地他似乎听到了??倔强的呐喊??这句话表达了阿炳内心的愤怒和对命运的控
诉。
7、他爱那支撑他度过苦难一身的音乐??这句表达了阿炳对家乡、对生活、对音乐的深沉的
爱，以及对美好未来的向往
1、本片段选自课文《》。2分
2、“二泉”指的是 4分
3、用“√”划出加粗字的正确读音。8分
4、选择正确的字填在横线上。8分
5、填空8分
（）的流水声（）的流水声
（）的月光 （）的月光
6、写出下列词语的近义词。6分
哭泣（ ）倾诉（ ）萦绕（）
7、在文中的省略号后面，你还能续写吗？（至少写2个）4分
8、文中划线部分表达了作者怎样的思想情感？4分
他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。
他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦
(xián√ xuán)上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如__________，_________。
这似乎是阿炳在赞叹_______________________，在怀念 ，在思
索 。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不
可挡(dǎnɡ dāng√)的力量，___________________，抒发了对___ 。
1、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。2%
2、在短文划横线处填空。7%
3、联系全文，想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”？2%
思索自己走过的人生道路，对命运的抗争，对美好未来的无限向往，对支撑
他度过苦难一生的音乐和美丽富饶的家乡的热爱??（深沉的叹息，伤心的
哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊）
4. 用“——”画出文中描写琴声的句子
5.阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶
的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光…… 省略号表示：列举的省略。续写：他爱那陪伴他一生的二胡，他爱那默默帮助他的邻居??
11郑和远航
理解词语：（1）扶老携．幼：①拉着，带领；②搀着老人，领着小孩。
（2）惊叹不已．：①停止；②因为惊奇而发出的感叹久久不止，形容感受至深。
（3）严阵以待．：①等待；②指做好充分战斗准备，等待着敌人。
（4）化险为夷．：①平安，平坦；②化危险为平安，比喻转危为安。
2.写出两三个描写风浪大的成语吗？惊涛骇浪、狂风巨浪、风急浪高等。
3.“化险．为夷．”这个词中“险”和“夷”是一对反义词，请再写出与其类似的两个词语。舍生
忘死、开天辟地、虎头蛇尾、三长两短、口是心非、凶多吉少等。
4.补全下列名言警句。（1）精诚所至，金石为开。（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5..课文重点介绍了郑和第一次下西洋的情况，并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国
古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。
6.课文按扬帆启航、友好交往、战胜凶险的顺序记叙课文（三个部分
7.（不怕困难、顽强探索）的郑和
然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼
啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。
面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次
化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令
军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将
海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，
只好乖乖地当了俘虏。
1、按要求摘抄短文中的句子：
（1）文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。
郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。
（2）表现海上风浪险恶的句子： 要把船只撕裂。
（3）表现郑和等人不畏风浪的句子：郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。
郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。
当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。
士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。
2、本段中运用了比喻和拟人的修辞手法，表现了海上环境的险恶和郑和及船队英勇无畏的精神。
3、郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用“”在文中画出来。
再用“不但??而且??”写下来。
12司马迁发愤写史记
1、 司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，即人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。“固”意思是本来。“或”意思是有的。“重于泰山”意思是意义重大，这样的历史人物有岳飞、文天祥等。“轻于鸿毛”意思是毫无意义，这样的历史人物有秦桧、汪精卫等。
2、（忍辱负重、发愤著书）的司马迁。
司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。
1． 文中的“飞来横祸”指什么？意外的灾难用“——”画出。
2． “司马迁牢记父亲的嘱托”表现在他忍辱负重，完成了长篇巨著 《史记》
（七） 司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想（ ）（ ）人总是要死的（ ）有的重于泰山（ ）有的轻于鸿毛（ ）我如果就这样死了（ ）不是比鸿毛还轻吗（ ）我一定要活下去（ ）我一定要写完这部史书（ ）（ ）想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
1．在文中的括号里加上标点符号。
2．文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是我一定要活下去，我一 定要完成这部史书！，正因为如此，他才忍辱负重，完成了长篇巨著《史记》。
3．你觉得哪个人的死是“重于泰山”的？为什么？
周恩来、邓小平等 因为他们为民族的解放，为国家的建设倾注了心血。 司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。司马迁重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
1.写出这段话中画虚线的这句话的意思，用司马迁的话说：人固有一死，或重于鸿毛，或轻于泰山
2．“悲愤交加”的意思是悲痛和愤怒交织在一起，司马迁“悲”的是 自己一心想为国家贡献智慧、才华，却落得入狱受酷刑的下场；“愤” 的是自己替将军辩护是为了朝廷，却遭遇奇耻大辱司马迁“悲愤交加”的结果是忍辱负重，完成《史记》。
3． 用一个成语来概括文中画“＿＿”的内容。 忍辱负重
4． “我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”这句话表达了司马迁这句话表达了司马 迁一定要完成编写《史书》这部著作的决心很大。将荣辱置之度