篇一：村小校长工作总结
村小校长工作总结
我是一名长期在农村小学的校长，有近二十年的中心校校长的历史，从我 二十年的校长工作中，实践使我认识到，当好村小的校长，要三 要“要诚、要廉、要勤”。，你才能立得住脚，下面我就谈谈当校长的一点点
体会： 一、要诚 “要诚”即要有诚心。“诚心”说起来简单，做起来并不那么容易，这校 长必备的素质和心态，往往校长在诚心上失去了“人心”“群心”最后不自动 下台。诚心，其实以人为 本，想为教师所想，急为教师所急，做教师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲疏远。
二，要
三、勤
不怕苦，不怕累。为学校发展，脚踏实地勇于奉献的精神，校长就得吃苦在前，享受在后，早上班，晚离校。这已成为我的习惯，
农村村小是中心学校隶属下的农村学校，不是法人，更无人权，财权。师资差，力量弱，管理难，事情多，责任却是重于泰山，尤其现在的农村小学教师老龄化，有的学校甚至平均年龄接近退休年龄（一点也没夸张），校长工作更难。1，师资力量薄弱，教师缺编，直接导致上面工作任务下来，无人去做。要么不想做，要么不会做， 这就给学校的工作带来了各方面的压力，教研谁来做，教学质量怎么抓？谁之过？校长！
2，管理难，
3，事情多，作为一个完小，事情却总是多如牛毛，中心校有班子，干事的多，而村小就是校长的事，其他人做不做都是无所谓的态度，有的就是愿做也无能力做，中心学校只管下任务，要结果。结果这些事都成了校长的事，村小校长除了完成上面的工作任务，还得带头上课，备课，改作业，带头学习。
4，责任大，给你戴上“校长”的帽子，实际上是给你扣责任，学校的责任就是你的了，学校只要出了事，不管谁的责任，校长第一个倒霉。看着松垮，懒散的教师，校长整天提心吊胆。安全责任，更是重于泰山。这样的实例10年前就有一个，有个学校出了安全事故，要校长个人承担约20%赔偿，结果一年工资砸了，政府一毛钱不出，那个即将退休的老校长一下子老了好多岁，憋屈呀。虽然当时整个学区村小校长集体辞职，也没起作用。寒心呐！
农村村小校长要自强不息
校长就是学校教育质量的镜子，一位不负责任的校长可以糟蹋一所学校，一位好校长可以兴旺一所学校，甚至可以影响带动一个地区的良好的教育风气。
1、校长要以身作则抓好常规管理工作。农村小学因为各种管理制度不够完善，校长的带头作用显得更为重要。率先垂范是前提是基础。所以校长要带头上班，带头教研，用自己的“勤”去打动教师的心，为抓好常规管理工作打下基础。然后从小事抓起，一步一个脚印。有句话说得好：简单的事做好 就不简单，平凡的事做好了就不平凡。这样，农村小学的常规工作就有一定的保证。
2、2、校长要整合人力资源，打造团队型的师资队伍。农村村小师资力量薄弱，教师的业务能力参次不齐，但是俗语道：孬牛也会一招踢。校长要能扬长避短，整合全体教师的长处，打造团队型师资队伍，把单薄的个人力量，凝聚成为较大的集体力量，用团队精神去迎接新的教育教学挑战。
3、校长要提高紫色人格魅力，多渠道想办法，村里领导鼎力支持，在2013年硬化了学校的操场，师生不再受那起风天气的暴土飞扬之苦。
4、课程问题，新课程所编写的教材顾及农村比较少，在校本课程开发方面，由于村小的教育资源缺乏，教师的能力与水平较低等因素，存在着一定困难。
5、学校的 激励机制不完善。对老师的评价没有突出教学质量这一核心，教师的工作质量没有得到奖惩体现，一定程度上挫伤了教师的工作热情，出现消极的工作态度。干多干少一个样，干与不干一个样，的局面。浮于表面，起不到真正的激励作用。不能调动教师的工作热情。
6、 骨干教师流失严重。一些农村小学费了多少年的精力，辛辛苦苦培养出来的教师，一旦小有名气，很快就会被挖走，或者自己另谋好的学校
7、生源有逐年下降的趋势。虽然一些村小在控辍保学方面殚精竭虑，并且扎实推行课程改革，想方设法提高教育教学质量，但与城镇学校相比，无论师资和硬件都显薄弱。 再加上人口出生率低，有条件的家长都想方设法把子女学往城镇里的学校挤，所以村级小学的生源问题面临非常尴尬的局面。
8、有的教师还是停留在生硬灌输、死记硬背、机械训练的层面上。由于传统教学理念和教学模式根深蒂固，形成一种难以扭转的巨大惯性。老教法不灵了，新的教法又找不到， 从而进入到行动的“盲区”。有些教师“旧瓶装新酒”，自觉不自觉地把新课程装进了“应试教育”的“笼子”里，使新课改的效果大打折扣
篇二：2014农村小学学校年度工作总结
2014年梧桐小学年度工作总结
本年度，我校坚持以社会主义核心价值观为指导，以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下：
一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展
教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！
1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了上级有关教师作风建设文件， 要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。
通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量
教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。
１、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校长和教导处还对教师授课进行不定期的抽查。
①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。
②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校长每学期听课不得少于40节，其他老师不得少于16节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。
③认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。
2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。
①继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，通过
听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。
②发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，积极参加“联片教研活动”。在中心校的统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，一年来有3位教师参加了“国培计划”培训，一位教师参加了城乡交流学习。
3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。
三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育
实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德育工作为首位。
1、开展丰富多彩的活动
（1）、坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话 对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。
（2）、开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读比赛、六一儿童节庆祝活动、拔河、跳绳比赛等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。
（3）、坚持文明班级评比，继续开展了“流动红旗”评比活动。
给学生创造一种积极向上的氛围，让学生自己管理自己。
（4）、注重常规教育，抓学生行为习惯养成教育。以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准，在全校范围内开展争做规范生活动。
2、发挥“家校互动”的职能
部分家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。学校要求各位教师加强与学生家长进行交流；采取家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，及时掌握好学生的学习动态。并结合上级安排开展了“小手拉大手”活动。 3、根据区教育局及学区关于实施学生思想道德建设“金种子”工程的要求，结合我校工作实际，开展了学生思想道德建设“金种子”活动。
四、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任
学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。
1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。
①、在开学初及时发放了办公用品；检修了各教室照明设施；维修了学生损坏窗户玻璃。
②、对各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产
的管理工作。
③、每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。
2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。
①开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。学校也与教职工、特别是班主任老师签订了安全目标责任书。
②进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，每学期都组织了不少于两次的小学生安全知识竞赛和学生紧急疏散演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。
③对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。
④加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把教师轮班制度落到实处，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顾一学年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。另外，农村学校如
篇三：村小校长年度工作总结
村小校长工作总结
我是一名长期在农村小学的校长，有近二十年的中心校校长的历史，从我二十年的校长
工作中，实践使我认识到，当好农村乡镇中心小学的校长，要三要“要诚、要廉、要勤”。，
你才能立得住脚，下面我就谈谈当校长的一点点体会：
一、要诚 “要诚”即要有诚心。“诚心”说起来简单，做起来并不那么容易，这校长必备的素质和
心态，往往校长在诚心上失去了“人心”“群心”最后不自动下台。诚心，其实以人为本，想
为教师所想，急为教师所急，做教师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲
疏远。
例如，有一位上了年纪的老教师，他身体条件的原因，他性格暴躁，经常体罚学生之事，
学校班子经常要为解决此事伤透了脑筋，有一次学生上课思想开小差，结果以教鞭来教训学
生，打得这位学生脸上发肿，家长闹到学校与这位老师要评理，非常僵硬，找这位教师说理，
可他却虽认错了一点，但的观点，家长一方不肯罢休，再三调解，最后总算平息了这件事，
我就《教师师德行风若干条例》了该教师并扣了奖金，但此后这位教师一直来对我耿耿于怀，
说我不关照的教师，偏袒学生家长，一段不理睬我，这位教师，我能理解他的身体原因，但
同情他体罚学生的手段，在学校需要岗位时，我给他调离了岗位，了他与学生之间经常接触
的矛盾，开始他还以为我有意刁难他，后来他慢慢想通了，觉得这是组织上对他的照顾，现
在他对所做的工作，埋头苦干，师生之间的关系也得融洽。 ，平时生病教师，或教师都要尽心尽责地帮助，使懂得组织上对他的和帮助，同样也会
换来对校长工作的支持和理解。我相信，诚心诚意地对待每一位教师，校长的工作就会大家
的支持，学校也就会像大家庭一样温暖，充满生机和 活力。
二、“要廉” 当校长当然不比当官的有权和有钱，校长毕竟还有的一方天地和一点审批权，如何用好
校长的权力当然各人有各人的想法，但我当校长要廉洁，校长是为人师表的带头人，校长的
一举一动都会这所学形象，都会给教师带来的，比如说，在调动教师、评职、评优过程中，
难免教师搞些小恩小惠的东西，校长在时候更握原则，俗话说：“吃人家的东西嘴软，拿人家
的东西手短。”这事不把握好，今后就很难工作，还有学一切收入和职评、聘任教师、评优评
先等都要公布，校务公开，监督，才能廉洁的形象，才能教师的信任。
三、要勤 勤：不怕辛苦、不怕累，为学发展，脚踏实地勇于奉献的精神，校长就要吃苦在前，享
受在后，早上班，迟离校。这已成了我的习惯。农村小学校长更不比城市小学校长当得容易，
既要抓质量，又要重经济，既要抓中心校又要重片、完小，既要赢得的，又要村级的支持。
是经济欠发达地区农村的学校更为，当校长的就要脚勤、嘴勤、手勤，经常下片、完小帮助
解决反映学校发展的情况和的成绩，才能各级对学校工作的倾力支持。当然，当好校长还需要更多的要求和更高的能力等，但最起码的要“三要”，才能取信于
民，调动更的工作性，才能各级对你工作的支持，才能使学校能稳步地发展，才能赢得社会
对学好评。篇二：2014农村小学学校年度工作总结2014年梧桐小学年度工作总结 本年度，我校坚持以社会主义核心价值观为指导，以“德育为首，以人为本，质量强校”
的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建
和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下：
一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展 教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一
种职业精神和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！
1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了上级有关教师作风建设文件， 要求教师
在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一
是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，
不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁
止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。 通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明
执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量 教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教
学工作。
１、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备
课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，
强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，
平时校长和教导处还对教师授课进行不定期的抽查。 ①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查
结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校长每学期听课不得少
于40节，其他老师不得少于16节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教
学常规考核细则有针对性地
课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之
一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有
针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充分体现面
向全体学生，为了每一个学生的宗旨。
2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。 ①继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，通过 听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。②发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，积极参加“联片教研活动”。在中心校的
统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动。此外，学校还开
展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，一年来有3位教师
参加了“国培计划”培训，一位教师参加了城乡交流学习。
3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟
要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合
学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学
习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新
能力和实践能力，发展学生的个性特长。
三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育 实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德育工作为首
位。
1、开展丰富多彩的活动
（1）、坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话 对学生进行文明礼
貌、行为习惯等教育。
（2）、开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读比赛、六一儿童节庆祝活动、拔
河、跳绳比赛等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。
（3）、坚持文明班级评比，继续开展了“流动红旗”评比活动。 给学生创造一种积极向上的氛围，让学生自己管理自己。
（4）、注重常规教育，抓学生行为习惯养成教育。以《小学生守则》、《中小学生日常行
为规范》为标准，在全校范围内开展争做规范生活动。
2、发挥“家校互动”的职能部分家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子
的健康成长。学校要求各位教师加强与学生家长进行交流；采取家访、电话访谈等形式，了
解家长的需求，及时掌握好学生的学习动态。并结合上级安排开展了“小手拉大手”活动。 3、
根据区教育局及学区关于实施学生思想道德建设“金种子”工程的要求，结合我校工作实际，
开展了学生思想道德建设“金种子”活动。
四、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任 学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服
务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心
尽力做好后勤服务工作。
1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。 ①、在开学初及时发放了办公用品；检修了各教室照明设施；维修了学生损坏窗户玻璃。②、对各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产 的管理工作。
③、每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行
汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。
2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。①开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。学校也
与教职工、特别是班主任老师签订了安全目标责任书。 ②进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进
课堂，每学期都组织了不少于两次的小学生安全知识竞赛和学生紧急疏散演练，使学生的安
全意识得到了很大的提高。
③对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。 ④加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把教师轮班制度落到实处，认真履
行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。
五、工作中存在的不足和努力方向 回顾一学年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：
我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作
能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。另外，农村学校如篇
三：村小校长工作总结村小校长工作总结
我是一名长期在农村小学的校长，有近二十年的中心校校长的历史，从我二十年的校长
工作中，实践使我认识到，当好农村乡镇中心小学的校长，要三要“要诚、要廉、要勤”。，
你才能立得住脚，下面我就谈谈当校长的一点点体会：
一、要诚
“要诚”即要有诚心。“诚心”说起来简单，做起来并不那么容易，这校长必备的素质和
心态，往往校长在诚心上失去了“人心”“群心”最后不自动下台。诚心，其实以人为本，想
为教师所想，急为教师所急，做教师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲
疏远。
例如，有一位上了年纪的老教师，他身体条件的原因，他性格暴躁，经常体罚学生之事，
学校班子经常要为解决此事伤透了脑筋，有一次学生上课思想开小差，结果以教鞭来教训学
生，打得这位学生脸上发肿，家长闹到学校与这位老师要评理，非常僵硬，找这位教师说理，
可他却虽认错了一点，但的观点，家长一方不肯罢休，再三调解，最后总算平息了这件事，
我就《教师师德行风若干条例》了该教师并扣了奖金，但此后这位教师一直来对我耿耿于怀，
说我不关照的教师，偏袒学生家长，一段不理睬我，这位教师，我能理解他的身体原因，但
同情他体罚学生的手段，在学校需要岗位时，我给他调离了岗位，了他与学生之间经常接触
的矛盾，开始他还以为我有意刁难他，后来他慢慢想通了，觉得这是组织上对他的照顾，现
在他对所做的工作，埋头苦干，师生之间的关系也得融洽。 ，平时生病教师，或教师都要尽心尽责地帮助，使懂得组织上对他的和帮助，同样也会
换来对校长工作的支持和理解。我相信，诚心诚意地对待每一位教师，校长的工作就会大家
的支持，学校也就会像大家庭一样温暖，充满生机和活力。
二、“要廉” 当校长当然不比当官的有权和有钱，校长毕竟还有的一方天地和一点审批权，如何用好
校长的权力当然各人有各人的想法，但我当校长要廉洁，校长是为人师表的带头人，校长的
一举一动都会这所学形象，都会给教师带来的，比如说，在调动教师、评职、评优过程中，
难免教师搞些小恩小惠的东西，校长在时候更握原则，俗话说：“吃人家的东西嘴软，拿人家
的东西手短。”这事不把握好，今后就很难工作，还有学一切收入和职评、聘任教师、评优评
先等都要公布，校务公开，监督，才能廉洁的形象，才能教师的信任。
三、要勤
勤：不怕辛苦、不怕累，为学发展，脚踏实地勇于奉献的精神，校长就要吃苦在前，享
受在后，早上班，迟离校。这已成了我的习惯。农村小学校长更不比城市小学校长当得容易，
既要抓质量，又要重经济，既要抓中心校又要重片、完小，既要赢得的，又要村级的支持。
是经济欠发达地区农村的学校更为，当校长的就要脚勤、嘴勤、手勤，经常下片、完小帮助
解决反映学校发展的情况和的成绩，才能各级对学校工作的倾力支持。当然，当好校长还需要更多的要求和更高的能力等，但最起码的要“三要”，才能取信于
民，调动更的工作性，才能各级对你工作的支持，才能使学校能稳步地发展，才能赢得社会
对学好评。篇四：2013年农村小学学校工作总结 长义小学2013年下期学校工作总结在即将过去的一学期里，长义小学在腰陂镇中心校的领导下，沿着期初制订的目标，全
体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本， 以质量为中心”的原则，
在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上
好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从
以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。
一、抓师德工作，建和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。
我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、
爱校。
我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中
小学教师职业道德规范》为契机，开展了一次师德教育。学校要求，每一位教师都要树立作
为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树
立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。 这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校大部分是年纪大、快要
退休的老年教师，甚至个别带病也在工作。如我校的刘玉祥老师，患有严重的风湿性关节痛
风?但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有教师主动去烧，
操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止
教育，发现某些不良现象会主动到办公室和教师们商量办法??可以说，我们学校的全体教师
“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。
二、抓常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。本学期，在中心校的统一布置
下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要
采取了以下措施：
1．狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们
在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。
2．抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，每个班级都不同程
度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚
持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工 作，一
手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。 由于措施得力，我
校在这次镇期中统考中总体成绩稳中有升。
三、抓班级管理，强化安全卫生班级是学校工作的前沿阵地。按照中心校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、
卫生教育”为抓手，强化班级管理。
1．加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。 班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检
查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。 以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义
教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝
大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小
主人，学校的小主人。
2.利用班会，强化安全卫生教育和管理。 本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校
容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安
全事件。
四、抓活动开展，丰富校园文化这学期我们根据实际开展了以下活动：
1.爱国主义读书教育活动。根据学校制订的教育方案，并踏实做好读书的指导工作，为
下学期的读书竞赛打下良好的基础。
2.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。
五、存在的主要问题
我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：
1. 从学生数来看，我们学校是腰陂镇中小规模村校，办学条件十分落后，是不折不扣的
弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：网线还没
接上来、没有篮球场??硬件方面的这些问题仍需中心校领导下大力气解决。
2. 教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质 发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。