篇一：2014年教师师德培训计划
2014年教师师德培训计划
张湾区实验小学
为进一步加强教师的职业道德建设，提高教师的师德修养。根据我校的实际情况，将以集中培训为主，以师德教育为中心，了解基础教育的最新动态，着重提高教师的师德修养、法制观念、政策水平及综合素质，争做人民满意的教师，争办人民满意的学校。特制订以下师德培训计划，力求师德培训工作精心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果。
一、培训内容
1、开展以“爱与责任”主题师德教育活动。“爱与责任”主题教育的重点是认真学习十堰市优秀教师先进典型事迹。
2、继续开展有关教育政策法规学习教育。进一步学好以《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全工作条例》等为重点的教育法律法规。
3、继续学习掌握新课程改革理论和教育教学技能。认真学习新课程改革的先进理念，学习全国各地优秀教师的新课程改革的先进教育理念、教育经验和教学方法，学习身边优秀教师的教学经验
4、学习班主任理论知识和技能。班主任工作培训内容包括中小学德育工作、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级工作管理、班级教育政策法规、班主任修养等。要通过专题讲座、主题活动、班主任论坛、案例分析等多种形式对班主任进行全员培训。
二、培训形式
师德专题培训采用集中和分散相结合的形式进行。
1、突出主题教育。组织教师围绕“如何加强师德师风建设”开展讨论，使全体教师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念；针对师德师风建设中的突出问题，在治理营利性有偿家教、体罚和变相体罚学生等方面有比较明显的成效。
2、以集中学习为主。以每次的教师会前培训和暑期专题培训为时间保证，培训形式可采用专题讲座、录像、分组讨论、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。
3、分散自学撰写体会。分散培训可采用观摩、主题研讨、个人自学等形式。撰写师德学习体会。
4、参加社会实践。组织教师开展“访万家”活动，走访学生家庭，进一步了解学生学习、生活等情况，有针对性地开展教育。走进社区，吸收社区对学校教育的意见，进一步完善学生社区假日活动。加强学校与社会的沟通和联系，及时地把学校的办学特色、招生、收费等基本情况向学生家长特别是新生家长作全面介绍说明。
三、培训要求
1、严格请假制度，无特殊情况一律不准请假。
2、认真做好笔记，积极参加各项活动，按时保质完成培训任务。
3、严格作息时间，不迟到，不早退，会议中途不随意走动。
4、严格会议纪律，不讲与会议内容无关的话，不做与会议内容无关的事。
5、要认真总结，不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会文章，相互交流，并作为教师政治业务考核重要内容存入个人业务档案，培训时间作为继续教育培训内容。培训将按上级规定记入继续教育学分。
2014年2月
篇二：2016师德培训计划
工作计划2015-2016学年度第一学期师德师风建设
一、指导思想： 工作计划宫集镇中心校 2015年8月 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十八大和十八届、三中、四中全会
精神为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，
以提高教师职业道德水平为目的，以“仁恕、仁雅”文化为核心，树立以人为本、依法治教、
以德治教的理念，强化师德修养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应
的高素质教师队伍。
二、师德建设目标：
大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗
敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,
使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：
(一)加强领导，强化师德建设观念
1.学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师
德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2.做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相
结合，每学期安排集中学习每周一次。
3.注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。
对于工作热情高，爱岗敬业、爱校如家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急
躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。
4.注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首
位。
(二)加强学习，提高职业道德素养
1.认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：
即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合；与深入学习贯
彻十八届三中、四中全会精神相结合；与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的
实施意见》等文件相结合；与教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，
每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
2.引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教
师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能
力，以适应素质教育发展的需要。
（三）加强师德建设，提高育人水平 建设一支师德高尚、业务精湛、敬业爱岗的师资队伍是实践“三个代表”重要思想和科
学发展观的需要，也是以更好的面貌投身特殊教育的需要，为此，本学期中心校决定从以下
几个方面切入突破。
1.切实加强教师职业道德规范的学习和落实，深入开展以“仁雅”为核心的教育，使全
校教职工树立“服务教育”的意识，以德修身，以德育人，以关爱学生为实际，把遵守师德
规范形成自觉行为。
2.更新教育理念，树立全新的教育观、学生观、人才观。不断提升教职工的业务水平，
配合教务处处，为教师的成长搭建平台，促进年轻教师岗位成才，组织教师深入学习教育教
学理论和学术动向，引导教师参与教育科学研究，积极探索与时代发展相适应的教育教学方
法，全面提高教师的整体素质。
3.继续开展教学基本功训练、竞赛、课堂教学评比活动。加强对师徒结对活动的跟踪管
理，帮助青年教师提高教学业务水平，形成不断进取、终身学习的良好氛围。
4.积极开展“争做研究型教职工”活动，发挥教师群体在学校建设中的的作用，通过学
习反思，向书本学习，向社会学习，向身边的人学习，集思广益，学以致用，切实提高学习
效果。
5.深化“师生建设”主题活动，大力推进师德师风建设，有效提升教师的职业道德水平。
开展师德演讲、夸一夸我身边的好老师活动等，引领教师在“讲良心、负责任、有本领”的
价值传承和事业追求中永不停步。营造“讲师德重师德 比业绩”良好氛围，不断提升教师的
社会责任感和职业奉献意识。
6.摒弃“小四风”现象，进一步规范教育教学行为。彻底杜绝乱订乱发资料，乱罚款乱
收费乱体罚等违规违纪行为。
7.让读书成为教师的工作、生活习惯，提高人文素养和专业素养，制定读书活动的措施。
8.开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极
帮助解决存在的实际困难，让他们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继
续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的
急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。
9.开展结对帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名贫困学生、学困学生或特殊学生，要
从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成
长。
（四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用
1.开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建
设工作健康发展。
2.加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩突出
和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。
(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展
1.学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，
推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
2.对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技
术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事人
提出批评教育，情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应
的分数，当年不能评优晋级。宫集镇中心学校
2015.8篇二：2015-2016师德学习计划2015-2016年师德师风学习计划 为了提高自己的思想政治素质，职业道德水平，提高师德素质，提高自己教书育人的水
平，本学期，制定自己的个人计划如下：
1、深入学习学校《师德工作计划》，明确目标，加强责任感和使命感。
2、学习并落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《教师法》和《义务
教育法》等法律，提高自己的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、读好书，提高自己的理论水平和业务认识。 不断充实和完善自我。充分利用网络平
台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上
适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学
校交给我的各项工作。
5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，
杜绝体罚和变相体罚行为。
6.团结协作，为人师表。注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和
睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。注重提高教育教学效果。。
7.规范收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或暗
示馈赠钱物。
8、认真做好家访工作，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形
成和谐共进的教育网，达到教育的目的。对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好
学生的思想工作。 在工作中，要认真落实，争取早日成为一个学校满意，家长和学生都欢迎的教师。篇三：
2015师德培训计划2015年师德师风学习培训计划 大邑县安仁中学
一、指导思想：
2015年我校的师德师风建设要认真贯彻落实省市县教育主管部门的相关要求，结合我校
师德师风建设的实际情况，坚持以科学发展观为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新
师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学
校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建设，强化师德
素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍
二、目标任务：
大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗
敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，通过参加市、区、镇师德征文、演讲、优
秀教师表彰、师德报告等，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好《中小学教师
道德行为“十不准”》，做好《中小学教师用语“十提倡”》，贯彻好《安县中小学教师师德师
风守则》，加大查处力度，坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。年终通过领导评、学生评、家
长评、同行评活动，对每位教师的师德表现进行评估，使良好的师德转化为广大教师的自觉
行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：
（一）健全组织，强化师德建设观念。学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师
德建设的责任感和紧迫感，成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动，以“现代
教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠
诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展
教育活动。
（二）加强理论学习，提高思想素质。
1. 有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《习近平主席〈做人民满 意的好教师〉讲话》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成
年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道
德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能
力和水平。
②上课期间不准接打手机；③严禁酒后上课；
④不准体罚和变相体罚学生。
3. 结合县教育体育局师德建设计划要求，对全体教师进行一次“师德与教师职业意识培
训”。要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好
专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以
适应教育体制的转轨变型。认真开展好“三个一”读书活动（即读一本专业书籍，研究一个
学生案例，写一篇心得文章），每学期组织教师开展一次师德师风建设“成长与反思”活动，
认真进行自查自纠，不断总结提高进步。
（三）丰富活动载体，开展系列活动。
1. 召开师德建设工作的动员部署大会，增强教师参加活动的自觉性，结合自身实际，制
定师德修养计划。
2. 实施“五师”教育工程：
（1）铸师魂：教师要具有“四心”，即关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，
服务学生热心。
（2）育师德：教师要做到“三爱”，即爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生要有“三
心”，即爱心、耐心、信心。
（3）树师表：教师要实现“一二三四”目标，即一强——强化为人师表意识；二严——
严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；四高—
—高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。
（4）正师风：通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。本年度
重点开展教师诚信教育，树立身边的诚信典范，力求以诚信立身，以诚信育人，以诚信执教。
（5）练师能：对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行
培养。
（四）坚持师德师风集中整顿教育制度学校在每学期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿
教育，通过组织教职工集中学习法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的意识，通过教
师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差
距，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。
（五）完善师德师风问题处理报告制度发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向县教育体育局联系学校科室及
其负责人和分管领导据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严 重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、
瞒报、谎报。
（六）师德师风文件学习安排 2015.7.10篇四：2016年师德培训计划及总结乌兰察布市直属蒙古族小学2016年师德培训计划为了全面加强师德师风建设，提高教师的整体素质，建设一支师德高尚、业务精良的教
师队伍，根据我校的具体实际，制定我校师德培训计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻胡锦涛总书记建设和谐社会
的精神，以《中华人民共和国教师法》以及《中小学教师职业道德规范》为依据，树立以人
为本的师德建设理念，提高教师实施素质教育的能力、促进教育改革和发展。
二、培训对象：全体教师
三、工作目标
通过活动，在广大教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”
的师德风尚。要求全体教师严格遵守教师职业道德规范，建立教师信用承诺制度。广大教师
要切实做到：
1.在政治上要拥护党的基本路线，遵守国家的法律法规，不得有违背四项基本原则和国
家法律法规的言行。
2.在工作上要全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量；认真备课，精心设计教案，
指导学生全面系统准确地掌握所学知识，在教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评
价，不单纯以学习成绩评价学生，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力
和水平，严格控制考试次数和作业量，不准请学生代批作业，不得用作业惩罚学生，不得体
罚和变相体罚、谩骂和歧视学生；严格遵守学校各项管理制度，严禁上课迟到、早退、拖堂，不得随意调课，要密切与学生家长的联系，经常家访，不指责、
训斥学生家长。
3.在纪律上要严于律己，廉洁从教；不得向学生推销任何商品，不得强制让学生集体购
买复习资料、教辅读物，不得自立名目乱收费、乱罚款；不向学生家长索要财物，不利用职
务谋取私利。
5.在生活上以师表风范严格要求自己，仪表朴素、整洁、端庄和高雅，不得穿奇装异服
或浓妆艳抹进入学校；工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。
五、主要措施
1.加强领导、精心组织。加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，把师德教育
纳入重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织
落实，内容落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施计划，切实把师德建设纳入教师的考
核评优、晋升晋级、职称评定以及先进个人、文明个人的评选工作中。努力形成统一领导，
分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。
2.广泛宣传，营造氛围。师德建设重在宣传，贵在坚持，开学后学校要利用校报、网站、
板报、橱窗、教育画廊等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动。在师德建设活动中，善于
发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。
3.开展活动、增强效果，开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德建设年的有效载
体。通过开展行之有效的活动，烘托环境，营造气氛。学校每月开展主题突出、喜闻乐见的
师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效性，达到寓教于乐的效果。
4.深入学习，树立典型。广大教师要继续深入学习《教育法》《教师法》，进一步树立依
法治教的法制意识，深入学习《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》，进一
步树立以德治教的道德意识。认真组织学习全国师德标兵先进事迹，充分利用好身边的重大
典型，在学校、在社会形成自强不息、诚实守信、见义勇为、乐观进取的精神风貌。学校将
组织全校评选师德标兵和优秀班主任活动，努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。
5.严格规范，明确责任。建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要
内容的重要依据。凡是有违反教育法规的，一经查实将进行
犯罪的教师，将视情节送司法部门追究刑事责任。总之，学校将认真探索新时期教师职业道
德建设的特征和对策，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对我校师德师风状况进行监督和
评议，力争通过开展师德建设活动，使教师成为全社会各行业职业道德建设的表率，使我校
教师职业道德在积极向上、健康有序、协调发展的良好基础上得到明显的提升。 乌兰察布市直属蒙古族小学
2016年3月乌兰察布市直属蒙古族小学2016年师德培训总结
一、统一部署，精心组织。
1、成立师德培训领导小组。为了提高我校教师队伍的整体素质，切实加强对师德建设工
作的领导，并多次召开培训工作会议，制定计划，研究方案，从而切实把教师职业道德建设
纳入重要议事日程，同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署，做到制
篇三：师德学习计划
师德学习计划
新的一年已开始，为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、加强理论学习。
在本学期的教学工作中，我将充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。
二、在教学中，为学生倾注所有的爱心。
1、热爱学生、想学生所想。
热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。
2、乐于奉献，保持心态。
自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都
是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。
3、为人师表、以身作则。
作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
总之，一名光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!必须要有良好的思想道德素质，用自己的人格力量感化学生，立足本职，不懈努力，扎扎实实干好本职工作，发扬优点，克服不足，为振兴虎小的教育事业和发展贡献出自己的力量。