篇一：教师现代教育技术培训计划
教师现代教育技术培训计划
一、指导思想
培训师资队伍是开展现代教育技术的前提。要让教师运用先进的教学手段，让现代化的教学媒体更好地为教学服务，改变一支粉笔教一代的局面，关键的因素是人。目前，大量的教学媒体被闲置，表面上由于软件不够，而事实上，主要是由于现代教育技术的运用对教师提出了更高的要求。许多教师之所以不支持教育技术的运用，实质上是害怕和逃避新的挑战。因此，发展现代教育技术，必须首先重视教师的培训。必须把建设一支具有强烈的运用现代教育技术意识、先进的教育理论和熟练的操作技能的教师队伍作为发展现代教育技术的首要任务。
二、培训目标
通过开展本次校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，以适应基础教育改革与发展的需要，为提高学校教育质量奠定基础。同时，使我校教师在专业知识、学识能力、教育教学能力和教育科研能力等方面的综合素质有较明显提高，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
三、培训内容
1．继续深化Photoshop、flash等图像处理软件的培训。
2．微课程软件培训
3．office2010办公软件培训
4．配合县教育局电教中心进行相关培训
四、培训对象
50周岁以下的教师，计算机专任教师，为必学对象，鼓励其他教师积极参与学习。
五、培训措施与要求
1．学校统一集中组织开展此次校本培训。
2．全体参培教师必须按时自觉参加此次统一集中培训学习活动，不得缺席、迟到或早退；如无故缺席、迟到或早退，按学校教学常规相应违纪处理。
3．此次培训活动由学校电教室承办，凡统一集中培训时间内由电教室严格考勤。
六、组织管理：
为了落实培训项目，我校成立项目实施工作组。
组长：黄昌国
七、培训地点
我校计算机房，培训结束后教师在个人电脑上自主练习。
篇二：教师信息技术培训计划
额敏县第四中学信息技术培训计划
为切实加强信息化工作的有序开展，让远程教育资源真正走进课堂，为适应现代化教育教学发展的需要，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，推进电化教学的发展，根据中心的培训要求结合我校的实际情况，本学期制定教师电教培训计划如下：
一、 培训目标
按学校的要求，本学期我们将对对教师进行一系列的培训。通过培训使所有教师都能够利用网络搜索、筛选出需要的信息；能自己维护好机器,会做安装杀毒软件,会打补丁,能够独立安装系统；能制作简单的课件；使用word excel登记学生成绩等信息。力图通过培训，使教师了解现代教育技术的基础知识，掌握现代教育媒体在教学中的应用原则，运用电教手段优化课堂教学,并做好网络安全方面的工作。
二、 培训对象及内容
（1）培训对象是学校45岁以下教师。
（2）培训内容：通过培训使所有教师都能够利用网络搜索、筛选出需要的信息；能自己维护好机器,会做安装杀毒软件,会打补丁,能够独立安装系统；能制作简单的课件；使用word excel登记学生成绩等信息；教师可以来利用新疆基础资源平台上传优课查看下载优秀教学资源。
三、时间安排
全员培训在每周三下午第七节课后。培训在微机室中进行，保证一人一机，边学边练。
为提高全体教师的信息技术实际应用水平，我校将在本学期结合教学需求，对全体教师进行相关信息技术的培训，分电脑基础应用和多媒体制作，具体安排如下：
培训内容：电脑基础应用 培训对象 45岁以下教师
培训时间：周三下午 第七节课后（6:45-7:30）
教师信息技术培训计划
目前，学校中青年教师已100％通过信息技术培训考核，但这仅仅是达到了应用信息技术的较低要求。要使学校信息技术与学科整合达到更高水平，特别是要使部分教师能胜任学校的信息化实验班的教学，必须使教师在现有基础上，进一步提高应用信息技术与学科整合的理论水平和操作水平，为此，信息处特制定2005年教师信息技术培训计划如下：
一、3月份，由对教师进行培训，内容为如何用FrontPage制 作网页。
二、4月份，由黄有新对教师进行培训，内容为如何用Dreamweaver制作网页。
三、4－5月，教师练习制作个人主页，信息组教师进行辅导。
四、7－8月，对下学期任信息技术实验班的教师进行培训，要求能熟练应用Word、PowerPoint、及网页技术进行备课上课。
五、9月份，信息技术与学科整合的理论学习与培训。
篇三：现代教育技术培训计划(2012)
教师现代教育技术培训计划
城南学校
二〇一二年三月
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提高我校教师现代教育技术应用能力，改进教学方法，提高教学效果，大力推进现代教育技术在教育教学中的有效运用，逐步实现学校教学工作现代化。经学校研究，并结合我校实际，现将2012年教师现代教育技术培训工作安排如下：
一：培训机构领导
组 长：刘成旭
副组长：陈有军
组 员：谭海高 雷有莲 李成栋
二、培训对象和目标要求
（一）培训对象
城南学校全体在职教师
（二）培训目标要求
总体目标：通过培训，使教师掌握现代教育技术的基本知识和技能，并能在日常教学中有效运用现代教育技术，切实提高教学水平和效率。 具体目标：
1．了解信息技术的基础知识和现代教育基础设施的简单知识，掌握各种设备的连接方法和日常的使用操作，具有使用和维护计算机、多媒体的基本能力。
2．掌握计算机操作系统的基本知识，具有使用教学软件的能力。
3．掌握文字处理软件的使用，能编排教案、试卷、论文等。
4．了解因特网的信息服务，能利用因特网获取、交流、处理与应用信
息，初步掌握将因特网的信息服务应用于教学工作的方法。
5．了解信息技术在教学中应用的模式和基本理论，能选择与评估教学信息资源，具有与信息技术相适应的先进教育思想和观念，建立在学科教学中应用信息技术的意识，初步掌握信息技术在学科教学中的应用能力。
6．掌握文稿演示软件的基本使用，能编排和演示教学内容。
7．能够应用电子表格软件进行教学信息的综合处理，如统计、数据的图形显示、排序等。
8．掌握网页制作的基本方法，了解如何利用网络进行教学和学术交流。
9．掌握文字、图形、图像、动画、声音、影像等素材的编辑与制作的基本方法，能制作简单的教学素材与教学软件，具有初步的教学素材与教学软件开发能力。（Photoshop cs5.0、flash8.0、录音大师）
其中：1-5 为初级培训，1-7 为中级培训，1-9 为高级培训。全体教师都要接受初级培训；年龄在45岁（含45岁）以下的教师都要接受中级培训；全校不低于20% 的教师接受高级培训。
二、培训内容、形式与考核
（一）培训形式
采用集中培训与分散培训相结合的原则，采取讲授、上机操作与研讨相结合的方式。从实际出发，根据受训教师的年龄特点、学科特点组织培训活动，结合教育教学活动，注重更新教育思想和观念，强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极使用多媒体技术进行辅助教学。
（二）培训考核
学校根据培训内容，采用“实地操作式”，“作品式”、“论文式”、“项目或任务式”等方式进行。考核要体现现代教育技术设施的应用特点，以技能考核和应用考核为主，取消“死记硬背式”的考核内容，每完成一个模块进行一次结业考核。
（三）培训内容及时间安排
按照培训目标的具体要求，内容由浅入深，按照初级培训、中级培训、高级培训的顺序，设置了九个模块。每个模块精选了基本
