篇一：2人人图书馆_用学习型组织理论指导大学生创新团队建设 (1)
中国成人教育 2009 年第 15 期
用学习型组织理论指导大学生创新团队建设
○聂 慧 杨辉华
［摘要］ 培养创新人才，是高等教育的重要使命。如何通过组建大学生创新团队来培养创新人才是当前高校的一项重要课题。文章通过对大学生创新团队与学习型组织关系的分析，得出学习型组织理论是指导大学生创新团队建设较为理想的理论。文章针对目前大学生创新团队建设中存在的主要问题，重点阐述了用学习型组织理论指导大学生创新团队建设的策略。
［关键词］ 学习型组织理论；大学生创新团队
一、大学生创新团队建设中存在的主要问题
1.团队成员的团队意识薄弱。团队意识是指整体配合的 意识 。在大学生创新团队中，团队成员的合作精神不强，主
习，更是团队的学习。
2.两者都强调合作性。学习型组织认为通过有效的合作
学习、团体学习所获得的效果可以远远地超过仅凭个人的
要表现为：首先，一味地追求竞争，不懂得合作，或者不愿意 努力获得的效果。强调团队成员的彼此合作，共同发挥智
合作，特别是优秀学生，担心别人追上自己，失去优势地位。慧。主张通过“深度汇谈”与“讨论”，增进集体智慧。组建大 其次，当与团队成员出现矛盾时，往往采取回避矛盾或者使 学生创新团队的一个很重要的目的，就是要培养学生学会
矛盾激化的态度，不懂得采取积极有效的措施化解矛盾。最 与人合作，学会与人相处。现在的时代是大科学时代，一项
后，不懂得正确处理好与团队内部成员的关系。当别的成员 任务的完成不可能再是单兵作战，而是由具有不同的学科
取得成绩时，嫉妒、猜忌，不愿与其合作，甚至打击报复，严背景、不同的思维方式、不同经验、不同性格的人所组成的
重损害团队成员间的关系。团队就像一支球队，个人再艺高 团队，通过密切合作、以共同学习的方式实现任务目标。
技强，不能协同一致，是很难获致胜利的。 3.两者都强调创新性。学习型组织的精髓就是融合五项
2.团队创新文化和管理机制缺失。从学生层面来说，学 修炼技术—实现自我超越、改善心智模式、建立共同愿 生从小学到大学，接受的是一种“填鸭式”教学。追求的是考 景、团体学习和系统思考，促使组织不断创新。同时通过培
试高分，长期处于一种被动状态，在课堂上几乎没有发言 育创新型团队文化，实现组织成员的默契合作。大学生创新 权，讨论问题几乎没有自主权。在这种文化背景下，学生没 团队是培养学生创新精神和创新能力的重要途径，是从事
有自己的思维方法，不懂得积极地、系统地、全面地思考问 创新活动的重要载体，它的目标就是创新。实践证明，创新
题，不会反思，不敢批判，不会创新。从学校层面来说，长期团队产生了许多创新性成果，比如全国大学生挑战杯竞赛， 以来实行以教师为主体的教学模式，以考试成绩定优劣的 有许多竞赛项目成果都与企业签定了转化协议，不仅达到
评价体系，教学内容和课程体系陈旧，实践教学环节薄弱， 了创新的目的，而且对社会的发展做出了贡献。
专业选择没有弹性，对学生创新团队的支持力度不够，这些 三、大学生创新团队建设策略
不利于创新文化的培育。从学生管理模式来看，还是按照科 1.以重大竞赛活动或项目等各种载体为纽带，引领团队
层制式的“校、院系、年级、班级”的传统模式建立和管理的， 建立共同愿景。建立共同愿景是团队顺利开展工作的前提。
要提高大学生的创新能力，就必须改革这种金字塔式的管 每个人都会有自己的愿景、价值观、使命观，一个创新团队
理模式，采用更加灵活的管理方式。 也是如此。当个人愿景与团队愿景不一致时，团队的整体行
动必然会产生内耗，阻碍和破坏团队的发展。彼得·圣吉在 二、大学生创新团队与学习型组织的藕合
所谓大学生创新团队，笔者认为是指由少数技能互补 其著作《第五项修炼》中提出的组织的“共同愿景”，主要含 的大学生组成，为了实现创造和利用新技术、开发新产品、 义就是组织和个人形成一致的共同目标。有了共同愿景，团 应用新观点等共同的创新目标而形成的相互学习，共同攻 队成员才会有努力的目标和奋斗的方向，才能激发团队成
关的群体，它往往是由不同学科背景的人组成的具有较强 员不断地探索和持续地创新。要在短时间内将个人的愿景上
学习力的和谐的群体。 升为团队的愿景，必须要有一个强有力的纽带。在大学生创新
圣吉将学习型组织的含义描述为是一个“不断创 团队中，主要有以下载体：一是重大赛事活动，比如全国大学 彼德·
新 、进步的组织。在其中，大家得以不断突破自己的能力上 生电子设计大赛、挑战杯、机器人大赛、全国大学生数学建模 限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方 大赛等，以赛事为纽带，组建创新团队。二是教师的科研项目，
式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学习如何共同学 在教师的主导下从事研究创新活动。三是大学生创业基地或
习。”可以看出，大学生创新团队与学习型组织有着天然的 者孵化基地，一般以特定项目的形式，强调成果的转化。四是
藕合关系，大学生创新团队可以看成是一个学习型组织，它
大学生课外科技活动小组，由对某个问题共同感兴趣的学生 们有着共同的本质特征。 组成，一般是自发而形成的。总之，通过这些行之有效的载
圣吉提出“真正的学习，涉 体，将学生凝聚在一起，为共同的愿景而奋斗。 1.两者都强调学习性。彼德·
及人之所以为人此意义的核心。透过学习，我们重新创造自 2.以提升学习力为核心，不断增强团队的竞争力。学习 我 。透过学习，我们能够做到从未能做到的事情，重新认识 力分为个人学习力和组织学习力，个人学习力是基础，但对 这个世界及我们跟它的关系，以及扩展创造未来的能量。事 于创新团队来说，关键是要提高组织即团队的学习力。提升
实上，你我心底都深深地渴望这种真正的学习。这就是学习
型组织的真谛……才能让大家在组织内由工作中活出生命 的意义。”他还指出：“学习不仅是人类的天性，也是生命趣
味盎然的泉源”。而大学生的主要任务就是学习，而且是有
效的学习，不仅是传承知识的学习，更应是发现知识的学
习；不仅是接受性学习，更是反思性学习；不仅是个人的学
团队学习力的主要途径有以下几方面。第一，重视运用“深 度汇谈”和“讨论”两种团体学习方式。通过在公平、信任、宽 容的学术氛围内自由地交流、深入地讨论，将许多新的思
想、观点汇集在一起，产生出实现团队目标的最佳方案，使
团队成员行动整体搭配、运作默契，更好更快地实现共同愿 景。第二，运用网络资源和网络手段。运用网络可快速地获
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中国成人教育 2009 年第 15 期
网络环境下创新高职院校思想政治教育的探索
○赵升文
［摘要］ 网络是信息时代人们社会活动的一个重要平台。高职院校的思想政治教育应当充分利用网络提供的种种便利，创新思想政治教育的内容和方式，加强思想政治教育与社会生活实践的联系，并把网络系统提供的校园网、博客日志、即时通讯系统作为思想政治教育的重要平台，构建一个立体的、多元化的思想政治教育网络，提高思想政治教育的效果。
［关键词］ 网络；高职院校；大学生；思想政治教育
在网络时代，网络已经成为人们 交流和活动的重要平台。在网络文化 的影响下，大学生的思想观念与行为 方式已经发生深刻的变革，大学生的 思想政治教育工作必须顺时而动，充 分利用网络，探索思想政治教育的有 效途径，提高思想政治教育的质量。
一、利用网络拓展思想政治教育
的平台
网络的出现，深刻地改变了人们 的生存方式、交往方式、组织方式和思 维方式，网上购物、家庭办公、网上交 友等以网络为平台的社会活动正蓬勃 发展起来。对高职院校的思想政治教 育工作而言，网络也应当成为一个重 要的传播先进思想、帮助学生纠正错 误思想观念的重要平台。
首先，把校园网作为思想政治教 育的重要平台。一是利用校园网的信 息发布功能及时向学生宣传国家的法 律法规、方针政策，弘扬主旋律，发挥 校园网作为先进文化载体的辐射、渗
透功能。二是在校园网上开辟思想政 治教育专栏，弘扬民族文化，宣传老一 辈革命者的先进事迹以及当代的英雄 劳模，倡导文明新风，普及健康、科学、 文明的生活方式。专栏可约请学生投 稿，讲述发生在自己身边的有教育意 义的人物和事件。通过这种方式，把思 想政治教育融入学生的生活，提高其 实效性。三是充分利用校园 BBS，设立 思想政治教育论坛，为大学生提供一 个交流讨论的、自由阐发思想的空间。 论坛内容可以十分广泛，既可以是微 观的学生健康生活等方面的问题，也 可以是宏观的关于国家以及国际社会 动态的问题。设置网络论坛的主要目 的是帮助学生辨明是非，正确地对待 身边发生的问题，而不是为学生提供 的一个恣意妄为或者进行精神暴力活 动的庇护所，因此，论坛的主题一定要 具有教育意义，同时能激起学生的广 泛兴趣。
其次，把学生的个人网络空间作 为提高思想政治教育实效性的重要工 具。在当代大学生中，博客日志已经代 替了传统的日记，成为大学生展示自 我、宣泄情感、表达思想的重要载体。 从博客的界面设置到博客中的音乐、 视频和文字内容，无不体现着博主的 个性与思想。尤其是他们自己撰写的 对现实的看法、生活的烦恼等方面的 文章更是思想政治教育者开展工作的 宝贵资料。教育者经常浏览学生的博 客，及时了解他们的思想动态，并通过 留言的方式对学生感到苦恼的问题进 行回应，这种方式通常比面对面的交 流更加及时有效，寥寥数语往往就能 取得意想不到的效果。
二、利用网络信息深化思想政治 教育的内容
网络的出现改变了传统大学生象 牙塔式的生活状态，校园生活已经与 社会生活融合在一起了，只要点击鼠 标，形形色色的社会生活就展现在面 前。在思想政治教育工作中，一方面要
取所需信息，并将所获信息及时地转发给团队成员，实现资源共享，产生知识快速聚集效应。运用网络及时地与团队成员交流思想、观点，使某一观点能在团队成员中快速地达成一致，使个人学习力快速地上升为团队学习力。第三，改善心智模式。心智模式就是人的世界观和价值观，是当你处理某一事情时的心理和思维状态，心智模式的好坏将直接影响到学习力的强弱。个人的心智模式是组织心智模式的基础，每个人的心智模式都存在着较大的差异，并且根深蒂固。因此，要打造一个富于创新，充满活力的创新团队，就必须改善每个人的心智模式，个人心智模式改善的基本方法是学习把镜子转向自己，真诚地审视自己的心灵，并学习有效表达自己的想法，开放心灵，容纳别人的想法，树立团队精神，善于与人合作。心智模式的转变，实际上是思想观念和思维方式的创新。
氛围。评价大学生自主管理创新团队的标准通常有以下三
个标准。一是看是否达到了团队目标，实现了共同愿景；二是看团队成员的协调能力和合作能力是否增强；三是看团队学习是否给团队成员带来成就感和满足感。
4.营造创新文化环境，引领学生创新团队的可持续发展。学习型组织的基本特征之一在于组织是否具有创新和发展的学习型文化，主体的创造性是学习型文化不断发展的源泉。在这种文化中，全体成员能够在宽松、和谐的环境中培养系统思考的思维方法，能够进行自我超越的修炼。在学习型组织理论的指导下，营造创新文化，就是要营造充分尊重学生个性，充分发挥学生特长，鼓励学生积极探索，大力提倡学生合作，宽容学生失败的文化环境。
参考文献：
［1］张声雄.第五项修炼导读［M］.上海：三联书店，2001. ［2］(美)彼得·圣吉,郭进隆译.第五项修炼—学习型组织的艺术与实务［M］.上海：三联出版社，1998.
［3］智效民.胡适和他的朋友［M］.昆明：云南人民出版社，2004.［4］王大珩，于光远.论科学精神［M］.北京：中央编译出版社，2001.
3. 实行自主管理模式，促进大学生创新团队的顺利运
行。学习型组织的一个重要特征就是“自主管理”，强调团队成员在自主管理的模式下，不断学习新知识，不断进行创新；让他们自己学会学习，学会做人，学会与人合作。而在我国目前大学生管理体制下，主要还是以学校管理为主，对学生“管”得比较多，“理”得比较少，忽视了学生的自主管理，压抑了学生的个性发展，扼杀了学生的创新精神。因此，在学习型组织理论的指导下，进行大学生创新团队建设时，应尽可能地建立学生自主管理的制度，营造学生自主管理的
［课题项目］本文系 2006 年广西教育科学“十一五”规划立项课题“建立学习型高校与培养创新人才的研究
(作者单位：桂林电子科技大学，广西桂林 541004)
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篇二：图书馆服务宣传周活动总结
三穗县图书馆2012年度服务宣传周活动总结
为了贯彻落实党的十七届六中全会精神和《全国“知识工程”领导小组办公室关于在全国开展2012年度图书馆服务宣传周活动的通知》。根据省、州文件要求，为充分发挥图书馆在公益性社会教育、文化传播、促进学习型组织建设、构建和谐社会等方面的作用，继续深入开展“全民阅读”工作，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，结合我馆实际，三穗县图书馆组织开展了2012年图书馆服务宣传周系列活动:
一、在城电力广场周边范围已悬挂出2012年度图书馆服务宣传周活动标语，让服
务宣传周活动深入人
心，达到了如期效果。
二、加强图书馆免
费开放宣传。图书馆工
作人员在服务周活动期
间，通过在馆内外发放
免费开放服务宣传单、咨询解答等方式，为读者介绍市图书馆免费开放服务项目、内容和服务措施，提高读者对免费开放的了解，
吸引更多的市民走进图书馆，享受公共文化服务，期间免费办理借书证142本。
三、布置好图书馆文化信息宣传橱窗。主要内容以作家推荐的优秀图书、优秀报刊为主。用文字和图片介绍作品内容和作者简历。
四、在活动期间，利用赶集天在各乡镇积极开展“送书下乡活动”，把优秀的图书和期
刊送给前来赶集的群众，提
供给广大群众阅读，并得到
了好评与赞赏。
五、以黑板报的形式向
广大读者推荐宣传“新书
目”12条，做好新书宣传、推介工作。新编新书453册及时上架，供读者借阅。
六、看电影，欢乐庆六一。为了让孩子们能度过一个愉快的儿童节，图书馆每年的6月1日都要免费为孩子们播放儿童节专场电影，今年利用文化信息资源共享设备播放了适合孩子的电影3部，吸引了40余名孩子前来观看。
七、为扩大图书馆影响，吸引更多的小读者来馆，我们举办了“少儿书画作业展”，“谜语竞猜”等活动，活动期间，每天前来阅读、参观、竞猜的读者、家长100余人次。
八、为延伸图书馆服务触角，我馆派采编人员先后到司前村、星光村、老车站村等“农家书屋”进行图书管理的业务辅导，使他们能够开展正常借阅工作，为本村村民和学生读者服务。
三穗馆在服务宣传周活动期间开展的系列活动得到了社会的好评和认可，吸引了越来越多的市民走进图书馆阅读学习，增强了市民们的图书馆意识，发挥了公共图书馆在保障公民基本文化权益的阵地作用。今后我馆还将组织各类型读者读书活动，吸引更多的市民走进图书馆、利用图书馆，为构建和谐商州贡献我们图书馆人的力量。
篇三：某图书馆开展全民阅读活动总结材料
某图书馆开展全民阅读活动总结材料
为深入贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神，传承优秀文化、弘扬中国精神，建设民族精神家园，根据甘肃省图书馆学会《关于开展2015年全民阅读活动的通知》精神，结合我馆2015年工作计划，围绕“品味书香追逐梦想”“阅读请到图书馆来”的活动主题，开展了丰富多彩的读书系列活动，取得了良好的社会效果。现将活动开展情况总结如下：
一、4.23活动打前战，为XX县图书馆各项活动做宣传
4月23日，XX县图书馆在健身广场举办以“阅读，请到图书馆来”和“品味书香，追逐梦想”为主题的宣传活动。将图书馆在公众面前作了一个全方位的展示。活动主要分为四个篇：1.新书推介展;2.少儿绘本阅读推广展;3.图片展，内容有世界读书日简介、图书馆简介、数字资源推广展、XX市少儿XX分馆简介、践行群众路线的相关图片；
4.现场办证赠书活动，引导人们参与阅读，这次活动内容丰富、形式多样，充分营造了我馆在世界读书日期间宣传活动的浓厚氛围，唤起群众读书激情，号召市民亲近图书，热爱阅读。
二、夯实阵地服务特色活动
1.开展“你好，地球！世界地球日”知识答题活动
4月22日—5月12日，XX县图书馆利用公共电子阅览室积极组织来馆读者XXX余人参加了“你好，地球！世界地球日”知识答题活动。本次活动寓教于乐，既丰富了读者朋友及中小学生的假日生活，又增
长了他们的科学文化知识，达到了图书馆的预期目的。
2.举办“浓浓书香味，炫彩中国梦”少儿刮画活动
为了加强少年儿童对图书馆的认知度，提高少年儿童利用图书馆的自觉性，激发少年儿童的阅读兴趣，同时为了展示少年儿童的绘画才能，提高少年儿童的想象力和动手能力，于5月24日举办了“浓浓书香味，炫彩中国梦”少儿刮画活动，拉开了XX县图书馆服务宣传周活动的序幕。本次活动XXX余人参加，经过评选，44名小朋友获奖。
3.电子书借阅体验，新奇前卫，带来阅读新理念
5月24日，在少儿刮画进行的同时，共享工程XX县支中心提供的电子书借阅机前，读者排起了长队，逐一体验简单三步，即刻阅读。电子书借阅机带来全新的图书借阅理念，简单快捷，只需轻轻一扫，即可将正版图书免费下载至手机，离线存储，随扫随读，免费将图书馆的海量图书搬回家！真的是方便了读者，也方便了阅读，是新科技带来的新理念，让广大读者重新认识了图书馆的服务内容与方式。此活动也开启了XX建设移动数字图书馆的序幕。
4.群众路线教育专架图书、文津图书奖获奖图书及绘本图书展阅，书香四溢醉读者
在图书馆服务宣传周期间，我馆专门新购了部分第九届文津图书奖的获奖图书，又精心购置XXX本群众路线教育专架图书和少儿喜欢阅读的绘本图书XXX本，设立展台，吸引了众多读者参观阅读，一周的展阅，吸引读者XXX余人，他们陶醉在书香里，流连忘返。
5.让视障人士倾听美妙的声音，感受社会的温暖
为进一步推进我县残疾人服务工作，丰富残疾人的精神文化生活，5月26日，XX县图书馆邀请了部分视障人士走进电子阅览室，体验了“心声.音频馆”，他们专心倾听的样子，让大家感受到残疾人内心深处那种对艺术的真诚和对生命的渴望，感悟出他们对美的寄托与追求。
6.为机关工作人员免费办证，促进XX县阅读型、学习型社会的形成 5月27日，图书馆工作人员走进政府大楼和统办大楼为机关工作人员免费办证XXX多张，并邀请他们来图书馆体验数字图书借阅机，感受一下新科技带来的阅读新理念。我们的行动受到了机关工作人员的热情欢迎，他们说：“由于工作忙，没有时间去图书馆，感谢你们能上门服务，可以让我们在工作之余静下心来看看书，充实生活，提高自己。”
7.老年大学学员走进“电子阅览室”，接收电脑培训
5月30日下午，XX县图书馆与老年大学联合举办的“夕阳红”老年人电脑培训班开课，让老年人学会如何利用电子图书阅览平台检索、浏览自己喜欢的网站，受到老年人的一致肯定。为今后开展免费培训活动再创新路。
8.百部正能量好书微信荐书
我馆利用XX新闻网，以及各种宣传形式，组织馆内职工、读者及群众，通过“XX读书节”微信公共服务平台，推荐喜爱的反映社会正能量，健康向上的图书。
9.举办“我眼中的XX美”摄影大赛
为配合搞好“文明XX”手机摄影比赛，我馆在全县范围内组织开展“我眼中的XX美”摄影大赛，让大家在繁忙中记录下生活中的趣味画面、感人情景，本次活动截止时间7月底，现已收集作品XXX余副，其中照相机作品100余副、手机作品XXX余副。我们将作品整理分类，并将征集到的手机作品按读书节组委会活动要求及时上传。本次活动征集的作品，经过评选后，优秀的作品将被制作成展板，在全县进行巡回展出。
10、开展“非物质文化遗产基本知识网络答题”活动
6月10日—7月1
日，XX县图书馆利用公共电子阅览室积极组织来馆读者参加“非物质文化遗产基本知识网络答题”活动。
让读者了解“非遗”的有关知识，宣传中华优秀传统文化，提高全社会保护非物质文化遗产的意识。到目前为止参加人数已达200余人。
三、让延伸服务更加丰富多彩
1.“感恩•祝福•问候”书信比赛活动
为弘扬中华传统文化，让更多的孩子关注父母，感恩父母，配合搞好XX读书节活动，在动员全县中小学生积极参加参加读书节活动的
同时，以新营学区为重点举办了“感恩•祝福•问候”为主题的书信大赛活动，活动共有1000多人参加，收到征文200余篇，经评选有38名同学获得等次奖，18位老师获得优秀辅导奖。5月20日，我馆在新营小学“爱心阅览室”揭牌仪式现场进行了书信比赛颁奖仪式，并将获奖作品及时上报参加读书节的比赛。
2.为失足人员送去图书、红色电影等精神食粮，促进和谐社会建设 5月28日下午，XX县图书馆流动服务站在看守所的正式成立。当天，XX县图书馆为看守所捐赠了关于法律、人文、历史、科学等方面的各类书籍及期刊500余册，以及电影、讲座等方面的光盘资源，为拘留人员送上了一份“精神食粮”，缓解他们的心理压力，提升他们的文化素养，促使他们更好地进行思想改造。
3.浓情送温暖，书香伴夕阳
5月29日下午，XX县图书馆的工作人员带着360余册图书、期刊和欢乐电影来到位于XX县连搭乡的XX敬老院，看望这里的一百多名孤寡老人与残疾人，让老人在书香中尽情享受夏日的清凉问候。
4.国学经典进社区，传统文化暖民心
6月1日下午，图书馆工作人员和国学班师生一起，来到XX县文成路社区的水泥厂家属院日间照料中心，为该社区的图书流通站配换了300余册图书及期刊，以丰富社区居民的业余文化生活。国学班的师生，为文成路社区日间照料中心的老人及孩子们带来了舞蹈、武术表演、国学经典诵读、健康养身讲座等节目，与社区的老人、孩子及居民，度过了一个别样的“六一儿童节”。