篇一：高中语文学习方法总结
高中语文学习方法总结
新学期开始，很多同学由初中步入到高中，然而对于这个跨度，很多同学都不适应，尤其是对高中阶段的语文更是一筹莫展，想要学习好高中语文就要有正确的学习方法，希望下面的方法对你有所帮助
1、多读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵;自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。
2、多划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。
3、多查：查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。
4、多问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来，使你融会贯通。
5、多写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。
6、多练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。
7、多想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。
篇二：高三学习方法总结
高三学习方法总结
注意：
1 睡眠很重要，切不可为了学习而忽略睡眠….
2 不要为了一两次的成绩而耿耿于怀…高三最多的就是考试…再好再差的同学 都会有起伏…这是很正常的..所以不必要太过于担心…而且，不要注重成绩，而 是要注重你在这个学校的排名情况，要珍惜同考的机会，用和高考一样的态度去 对待，这是很好的检测自己，预测的方法..考试后，要根据自己的不足进行总结 归纳，找出自己的弱点及优势。
3 根据考试后总结出的优点及弱点安排自己的时间，自己的学习内容自己最清 楚，知道自己最差什么，在时间的分配上可安排较多的时间，但如果遇到一些比 较繁琐，大家都不擅长的，考试中又占极小分值的题目，可适当放弃（例如上海 数学中的概率问题..） ，不要盲目做题，挑一些自己觉得有意义的，薄弱的加强练 习，一些已掌握，已经非常熟悉的题目，可适当减少（不可不做哈，因为还是要 巩固的，人会忘记的嘛~^^）
4 对于高考中的题型一定要了如指掌， 一般老师会帮你们归纳， 有哪些题型之类， 对于一些占的分值比较大的题目一定要牢牢把握，无论自己对这类题有多熟悉， 都要花一定的时间在上面研究 （很多简单题目改一个条件就可以变成一道很难的 题目）
5 尽量用多种思维思考问题，在平时做习题的时候，可以考虑用尽量多的方法解 题，不要局限于最常规的，这可以有助于开拓你的思路，但在考试时，时间很重 要，所以一定要挑你最熟悉或者最简单的方法解题。
6 在考试中，遇到难题， （小题目 一般 5 分钟以上没思路，大题目 8 分钟以上没 思路）可以直接跳下一题（我难别人亦难） ，如果碰到连续几题都不会的时候， 不要慌，喝口水，冷静 2 分钟，继续作题， （有时候，考试考的就是心理素质， 题目难易程度分配不合理） ，切忌，慌是考试的最大的敌人，一旦慌了，再简单 的题目可能也会计算错，如果遇到很难的卷子，你只要把你能拿到的分数拿到， 你的排名一定很出色！
7 在高考前一个月里，要把自己生物钟和高考时刻表一一对应（例如：上海早上 9：00----11：30 考语文，早上 9：00---11：00 考加一和综合，在早上这段时间里， 你就可以着重复习所考科目，不要一下子复习几门，一天一门，合理安排，在高 考前一个星期里，找两天，可以找一套难易程度接近高考的卷子，在规定的时间 内完成，不要注重结果，不要超过时间，主要是为了找高考时的感觉）
8 在做题过程中，一定要注意不要看答案，一定要完全完成以后才能对答案，不 然会养成对答案的依赖，一旦没有答案，会变得手足无措，对自己的答案没有自 信，所以，宁可不要答案，做完了，问老师，也不要依赖答案。
9 在学校里抓紧时间完成作业，回家一定要进行错题整理！
各门课：
语文：每天比较空或者无聊的时候可以多背一点文言常识，及一些考试中需要默 写背诵的部分。现代文阅读：小说：主要要把自己放入作者，体会其感情。议论 文：要了解文章主旨，要知道作者究竟要阐述什么内容。……做题时，一定要注 意问题，如果问的本质是修辞手法表达的作用，必须了解每一个修辞手法的一定 套路（例如，比喻：形象生动的表达了….夸张：强调了…的程度….引用：解释 说明….的…） ，这个老师上课应该会讲的哈~，诗歌鉴赏：一定要
根据诗歌的表 达的情感着手， 但总结得时候有些词一定要用上 （例如， 辛弃疾的诗是豪放派的， 你就可以说，…..作者将 xx 的情感表达的淋漓尽致…如，李清照的诗委婉，你可 以说， 作者含蓄的表达了…的情感， 令人回味无穷…根据不同的作者， 不同的诗， 套用一些适当的词…） 。古文阅读，要注重课内的特别重要的实词解释，高考往 往就是把课内的词迁移出来， 其本质意义是不变的。 如果有时间， 不妨多看几遍， 有时候意思自然就知道了。作文：没什么建议俄..我一般都是根据一定的格式.. 写出比较规范的议论文，不知道你们那里的规定俄…
英语：词汇很重要！ 每天一定要坚持背单词，积累词汇。每天一定要坚持听英语， 即使不做听力的题目，也要保持一种听英语的感觉。语法：注意错题集，根据自 己薄弱的环节加强练习。阅读：如果遇到较冗长的文章，第一遍用比较快的速度 读完，了解文章大意。看完题目后，带着问题，有目的的重新读文章，要注意速 度….
理科的学习方法，我在之前的 9 点里都概括了哈…. 其实，每个人的学习方法都不一样的，上面的是我的一些方法，你可以挑选一些 适合自己的方法来用，但一定要有自己的学习习惯和方法哦！~加油哈~明年 7 月 等待你的好消息哈！~
PS：别给自己太大压力哈，只要尽力，you are the best！
通过调查各类学生的学习方法，总结成下表，供学生借鉴。
典型不良学习习惯
1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。
2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
4、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
5、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。
6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。
7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
9、晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。
一般学习策略
1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
2、认真听讲：将老师将的精华抓住。“课上一分钟，课下半天恭”。
3、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。
学科学习策略
语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。 语文学习：
1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。
2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。
3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。
4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。
英语学习：
1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。
2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。
数学学习：
1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。
2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。
4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，
学习时间安排
高中三年：
1、高一、高二下题池。不在于做的题多，而在于精，做过的题力求弄清弄透，这样弄清一道题，意味着弄懂一批题。
2、选好参考书。应选有知识总结，例题多，讲解详细的参考书。
3、高三为了加快解题速度，找到解题感觉，提高技巧，就要下题海多做一些习题集。
一天时间安排；
1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨时间写理化作业。
2、晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。
3、有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。
学习建议
1、找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。
3、建立一个错题记录。
4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做历届高考最后几题。最后强化练习模拟题。
重要观点
1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。
2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。
3、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。
4、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张，既而晚上能更好的学习。
5、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。
6、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。
7、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。 如 何 提 高 学习 效 率
提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。
一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：
l．时间安排问题
学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
2．注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。
3．学习兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
4.学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。
二、自我改进法
1.SQ3R法
罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单
词的第一个字母缩写成的。
(1)概览(Survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:高三语文学习方法总结)时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
(2)问题(Question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预
篇三：高三语文学习方法
高三语文学习方法
本人考前三个月，语文由90多上到115
语文每天课外40分钟左右（晚修、自习之类时间）。方法很简单：
1.要周而复始的记、练习2.每次练习完要对概念复习，乘热打铁。高分策略：（1）所有选择题只能错1-2个（2）作文至少要拿80%的分。至于别的题，大家水平差不多，拉不开差距。
首先，语文的每个模块要有一个统一的资料。基础知识可以自己准备本子，文言知识等只是庞杂的体系可以把总复习书的总结作为根据地，等等。例如：我是这样的，字音、成语、词语辨析都抄在同一本本子上。试卷上的做错的，不会的也抄在这本子上。这样，基础题我就靠着本子了。然后就是滚动式的记忆、读。当然，你有自己方法，不断完善。但要统一，避免凌乱，方便复习。
其次，要对各个模块的高考知识体系有个宏观掌握、了解，所谓知自知彼，百战百胜，而且这样每次练习、考试完的乘热打铁才有着落。比如：文言独有的高考知识体系就是“虚词+实词+断句+句式”，翻译、理解判断都是从这派生的。
再次，要反复地记忆。
（1）基础：每天抽10分钟课外时间看、读，每天都要。读、看到哪，
都要标志，而且把已经掌握的划去，下次从标志处开始，一个高三下来，都滚动了好几遍了。
（2）文言：做完文言文阅读时，要把考到的、不会的、相关知识，比如句式、虚词、短句技巧看一遍，加强记忆。
（3）古诗、阅读：做完题目后把相关答题技巧复习一遍（什么“送别诗表现那些感情”、“开头设悬念有哪些作用”等等）
（4）语言运用：把长句、短句、整句、散句等这类知识掌握好。（（234）部分练习完都要复习好）
接着，作文。老师一定会讲作文技巧的。但要形成自己熟悉的写作模式，也就是有自己用惯的段落模式，常用的人物事例、时事例子，熟记的古诗、熟语，熟练的整句技巧（短句或其他的），然后每次考试作文只写这种模式（最迟也要下学期开始）。要积累自己感兴趣人物素材、社会热点素材，要有写习惯的素材。我有自己的五段议论文模式：第1段，引一些古语，提论点；第234段，分论点+论据+分析，第5段，引古语，三个整句概括，下结论。素材都是体育、政治、历史人物和时事热点。不管老师怎么教，我就固定写这种模式。不过，还要慢慢摸索。 建议：
（1）把每次考试当做高考。考前做什么，考试时你要用的笔、表和尺
子，答题的坐姿，考完后休闲，所有的一切，最好每次考试都一样，一直到高考完。这样，到高考时，你就会发挥平时水平。
（2）学习时一定要专心，不要被人打扰。下课、活动课时就玩得疯狂些。
（3）每次考前看一点书好了，保持自己亢奋状态。
（4）考前保持心无杂念，别和人吵架、闹矛盾什么的。
（5）认真上好每节课。每节课都是老师讲解的精华，比起你下课1小时自学还好。
（6）勤做笔记，不管哪一科。千万别想着自己什么都记得，做了笔记，以后回来复习时，再看笔记，你会有很多很多收获，还可以完善自己知识系统。