篇一：谈谈三句半的创作
三句半是群众喜闻乐见的曲艺之一。在文艺演出的过程中插入一段三句半，能起到烘托气氛，活跃现场，吸引观众的效果。但前提是三句半的段子要写得合乎规范。现在从网上可以查到大量的三句半，但合乎要求的好的段子很少，目前我还没有看到。三句半的创作虽然没有相声、快板等曲种的创作难度大，但也不是随意就能写好的，它有其自身的特点和要求，如不按其要求和规律去写，其效果就 会受到很大的影响。下面简单介绍一下三句半的一些基本要求,希望能给初学创作的人提供一些帮助。一、三句半需要写几段？ 每段之间需要有联系吗？写几段可根据需要决定，不宜太多或太少，一般在6-15为宜。每段之间可以没有联系，但都不能离开主题。二、三句半需要押韵吗？如需要，有什么要求？三句半不仅要押韵，而且要求很严。具体来说就是：一、二、四句必须押韵，并且不能“一韵到底”，也就是说，第三句不能押韵。有些网友是二、四句押，其他句不押，有的是句句押，这是不懂三句半的押韵的要求。三句半不仅要押韵，而且要(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:关于写作的三句半)“同调”，即押韵的字不仅要韵母相同，音调也要相同，但第三句的音调不能与其他句相同,只有这样，观众听起来才会感到和谐悦耳。我们细细品味一下李白的《 夜静思》：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。是不是读起来上口,听起来悦耳?如果改成：床前明月亮，疑是地上霜，举头望明月，低头把人想。我们仅从音调方面再品味一下,效果是不是逊色了很多？三句半每段只有短短的四句，自然要求更高些。在赵本山的小品中，赵的台词中很多是这样的，所以听起来悦耳动听，产生了很好的效果。要很好的掌握押韵,应该熟悉“十三辙”的知识,这里就不讲了。
三、“半句”的字数有什么要求？有些人以为，既然是“半句”，其字数就是前面每句的一半,这种认识是错误的。有些网友写的三句半的“半句”中，有不少是三个字或四个字，甚至有五个字的，这样 根本无法体现三句半的灵魂──“半句”。为了突出三句半的特点，给观众一个“新鲜、奇特”的效果，三句半的“半句”应该以两个字为主，当然也可以用一个字，但不容易表达需要的意思。如果用两个字找不出合适的词（韵母和音调都受控于前2句，的确很难），也可以用三个字，但应尽量少用。至于四个字和更多的字数是必须避免的。“儿化”音中“儿”不算字数。如“没门儿”算两个字 。四、三句半的前三句的字数有什么要求？前三句的字数要求不是很严格，一般以七字为主，也可以是五字或六字，超过七字的最好不用。少于五字也是不行的。每段的字数可以不同。但同一段的前三句的字数应该相同,“儿化”音中“儿”或“衬字”不算字数。五、“半句”还有其他要求吗？除前面说的外，三句半和诗歌一样，也有“句式”和“平仄”等要求。换句话说，不是每句是七个字的就是诗，必须符合一定的句式才行。如“我们还没有吃饭”虽然是七个字，但无丝毫的诗意,显然不能用在三句半中。七字的句式一般有2种：“二二二一”及“二二一二”。最好能考虑一下“平仄”，这比较难掌握，一般只要注意每句词的音调有所变化就行了。如果都是同一音调，听起来就不舒服。今天讲的是创作三句半的基本要领。只有熟练的掌握了这些要领,并下一番功夫,才可能写出好的三句半。当然,要获得好的演出效果，表演也是很重要的，这里我们就不谈了。祝网友们创作出更多、更好的三句半。
篇二：搞笑三句半
搞笑三句半
我们四人走上台 锅碗瓢盆翘起来 对面女孩看过来 嗨。。。（一起打招呼） 从小就学古诗词 融会贯通不解释 我们马上就开始 COME ON
少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 安能辨我是雄雌？ 遥想公瑾当年 小乔初嫁了 雄姿英发 使我不得开心颜
两个黄鹂鸣翠柳 一枝红杏出墙来 春风又绿江南岸 红杏出墙何时还 寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问 就说我爸是李刚 朕与先生解战袍 君王从此不早朝 春宵一刻值千金 不及汪伦送我情 十年生死两茫茫 不思量自难忘 千里孤坟 化作商品房
白发三千丈 缘愁似个长 不知明镜里 伪娘
残灯无焰影幢幢 此夕闻君谪九江 垂死病中惊坐起 夜深还过女墙来 路漫漫其修远兮 壮士一去兮不复还 问世间情是何物 听取蛙声一片 来到青科快一年 来把学校侃一侃 如有雷同怎么办 偶然
大学生活很不错 考试突击也能过 实验数据凑不对 重做
其实我们不懒惰 天微微亮去上课 课本铺了好几桌 占座
翻开书把英语背 浑身感觉都不对 回到宿舍翻开被 接着睡
昨天晚上去打水 撞人身上以为鬼 仔细看他在干嘛 亲嘴
爱心挥洒宿舍处 男生养鼠女养兔 三天过后换工作 超度
自习室里美女多 期末复习不容易 两个月后你再看 大嫂
转眼大一要结束 离开高密去崂山 发自内心很不舍 留恋
最后祝愿同学们 期末考试不挂科 早日找到另一半 耶！
篇三：作文教学三句半
作文教学三句半 胶州市五里小学 田红云
作文教学并不难， 多读多写要多练。 方法指导要活现，
很关键！
写人记事真情感， 事例典型品质现。 各种描写不用全，
抓重点！
游览参观仔细看， 景物人物抓特点。 记叙顺序不能乱，
人爱看！
平时教学读后感，
很多课文可以练。 感受体会发心间，
真情现！ 开头扣题最简单， 结尾总结要自然。 过程分拆详细谈，
文不乱！ 作文批改少责难， 发现优点多多赞。 激发热情很关键，
学生愿！