篇一：白银盘里一青螺
白银盘里一青螺
白银盘里一青螺
___刘禹锡诗歌《望洞庭》赏析
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，
白银盘里一青螺。
刘禹锡诗鉴赏
刘禹锡在《历阳书事七十韵》序中称：“长庆四年八月，予自夔州刺史转历阳（和州），浮岷江，观洞庭，历夏口，涉浔阳而东。”刘禹锡贬逐南荒，二十年间去来洞庭，据文献可考的约有六次。其中只有转任和州这一次，是在秋天。而本诗则是这(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:白银盘里一青螺,的上一句)次行旅的生动纪录。 宋代文学家范仲淹在《岳阳楼记》中不无感慨地说：“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。”可见历来描写洞庭景色的诗文很多，要写得别开生面，独树一帜是相当不易的。禹锡这首《望洞庭》选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，抓住最具代表性的湖光和山色，轻轻点染，通过丰富的想象，巧妙的比喻，独出心裁地把洞庭美景再现出来，表现出惊人的艺术功力。
秋夜皎皎明月下的洞庭湖水是澄澈空明的。与素月的清光交相辉映，俨如琼田玉鉴，是一派空灵、缥缈、宁静、和谐的境界。这就是“湖光秋月两相和”一句所包涵的诗意。“和”字下得精炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融融境界。而且，似乎还把一种水国之夜的节奏——
流荡的月光与湖水吞吐的韵律，传达给了读者。接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。“镜未磨”三字非常形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。“潭面无风镜未磨”以生动形象的比喻补足了“湖光秋月两相和”的诗意。因为只有“潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。否则，湖面狂风怒号，浊浪排空，湖光和秋月便无法相映成趣，也就没有“两相和”可言了。 诗人的视线又从广阔的平湖聚焦到君山一点。在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂剔透的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。三四两句诗想象丰富，比喻新颖，色调淡雅，银盘与青螺互相映衬，相得益彰。诗人笔下的秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，置山水于方寸之中。“白银盘里一青螺”，真是匪夷所思的妙句。然而，它的擅胜之处，不止表现在设譬的别致上，尤其可贵的是它所表现的卓然不凡的气度和它所寄托的高远清奇的情致。在诗人眼里，千里洞庭不过是妆楼奁镜、案上杯盘而已。把人与自然的关系表现得这样亲切，把湖山的景物描写得这样高旷清超，这正是诗人性格、情操和美学趣味的反映。若无荡思八极、纳须弥于芥子的气魄，是难以如此措笔的。一首山水小诗，见出诗人富有浪漫色彩的奇思壮采，足见大家手笔。
篇二：四年级上册语文期末复习词句积累
鄂教版四年级上册语文期末复习词句积累
一、词语积累：
（1)描写写作的：深思熟虑 字斟句酌 妙笔生花 妙趣横生 跃然纸上 栩栩如生 文思泉涌 一气呵成
（2）表现人物神态的：眉开眼笑 怒气冲冲 暴跳如雷 手舞足蹈 兴高采烈
（3）由单音节组成的：松竹梅 色香味 真善美 早中晚 上中下
（4）日月星辰 酸甜苦辣 喜怒哀乐 风雨雷电 花草树木
（5）表现“喜”的词语：欢天喜地 喜出望外 眉开眼笑 兴高采烈
（6）表现“怒”的词语：怒气冲冲 暴跳如雷 火冒三丈 勃然大怒
（7）表现“哀”的词语：呼天抢地 哀痛欲绝 痛不欲生
（8）表现“乐”的词语：乐不可支 手舞足蹈 得意洋洋 神采风扬
（9）描写小孩子的年龄及精神面貌的词语：豆蔻年华 初生牛犊
（10)描写青年人的精神面貌的词语：风华正茂 神采奕奕 血气方刚
（11)描写中年人的特点的词语：年富力强 成熟稳重 大腹便便
（12)描写老年人的精神面貌的词：老当益壮 精神矍铄 鹤发童颜 风烛残年
（13）含有动物的词语：动如脱兔 呆若木鸡 气壮如牛 胆小如鼠 凤毛麟角 多如牛毛 画龙点睛 画蛇添足 牛刀小试 虎头蛇尾
（ 患难与共
:16
（17 画蛇添足
（18 山高水深
（19
（20 （21 （22）含有“头尾”的：虎头蛇尾 鸡头凤尾
（23）含有“添加”的：添油加醋 添砖加瓦
（24）含有“精细”的：精耕细作 精挑细选 精打细算
（25）含有“始终”的：自始至终 有始有终
二、词语的比喻或指代的意思：
手足——兄弟姐妹；骨肉——亲人；桃李——学生；同窗——同学；
巾帼——妇女；须眉——男子；梨园——戏院或戏剧界；杏坛——学校； 心肝——最心爱的人；心腹——亲信的人；眉目——事情的头绪
三、诗句：
1、思念家乡的：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐 王维）
2、夏天孩子们劳动的场面：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（宋 范成大）
3、描写洞庭湖景色：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（唐 刘禹锡）
4、描写月亮的诗句：长安一片月，万户捣衣声。（唐 李白）
5、表达人们渴求过上和平生活的诗句：何日平胡虏，良人罢远征？
6、送别朋友，劝慰朋友的：莫愁前路无知已，天下谁人不识君？（唐 高适）
7、描写西湖景色的：水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。（宋 苏轼）
8、赞美西湖的景色的：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
9、描写节日的：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（宋王安石）
一、课内阅读与积累（45′）
1、看拼音写词语。（1′×8=8′）
bīn fēn guān chāxuàn lìyāo pái
（ ） （）（ ） （）
yìng bì qiáng jiǎo shuì jiào mai lì
（ ）（ ） （ ） （ ）
2、查字典。（0.5′×4=2′）
绅士中的“绅”读“shēn”，用音序查字法应先查音序（），再查音序（）。魅力的“魅”用部首查字法应该先查部首（ ），再查（ ）画。
3、填空。(1′×8 =8′)
（ ）思（ ）虑字（ ）句（ ） （ ）纸上 （ ）如生 妙笔（ ） 妙趣（ ） 文思（ ） 一气（）
4、组词。（1.5′×4=6′）
幕（ ） 霞（ ） 编（ ） 陶（ ）
墓（ 暇（ ） 偏（ ）掏（ ）
）） 遍（ ） ）5简书 电子图书
裤子上衣 鞋
词语 字 段落 句子
6、不改变句子意思换一种说法。（1′×3=3′）
那美丽的景色，怎么不叫人陶醉呢？（改为陈述句）
难道我不是一个优秀的小学生吗？（改为陈述句）
她写的字非常的漂亮。（改成反问句）
7、记一记，默一默《语文乐园一》里三句名言（请注明作者）。（1′×3=3′） ☆（）
☆（）
☆（）
8、根据原文填空。（共12′）
（1）《诗人》一文中把诗人比成大画家 、( )、 ( )、 ( ) ，
()。
（2）只要肯( ) ，肯( ),肯() ，肯( )，肯( ) ，你也可以成为诗人！（2.5′）
（3）“斜阳醉倒了，摔了个跟头，跌落在西山后。”这句话采用了（ ）的修辞手法。（1.5′）
（4）、“一天中午，在人来人往的街头，一位著名诗人看见一个老妇人木然地站着。”一句中“木然”可以解释为：() 。“她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘动。”中的“佝偻”是( )的意思。 “褴褛”是( )的意思。（3′）
（5)“童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”是()朝诗人( )所写的《 》中的一句。这首诗描写的季节是( )（春？夏？秋？冬？）。其中“未解”的意思是()。“供”的意思是( )。“傍”的意思是( ）。（3′）
二、课外阅读与积累（25′）
1、善于观察的人，不仅眼里有多彩的颜色，而且耳能辨千万种声音。请你正确选择下面的象声词，填写在后面的语句里。5′
咝咝 飒飒 琅琅 噼啪 唧唧隆隆 淅沥 呖呖 呢喃 咯吱
（1）“”地放鞭炮，“ ”地燃火绳
（2）秋夜忽闻风“ ”，何处“ ”读书声？
（3）老鼠咬柜“ ”响，“”叫的是小虫。
（4）燕子双双“ ”语，对对黄莺“ ”鸣。
（5 2
）的创意 （ ）的乐曲 （
看拼音写词：
rán shāo zhan lia sha ya xīng xīng
() () ( zhēng cháo ting fēnglǐnh? m?i bù
() () () ( ) ()sù rán qǐ jìng chàn dǒu zhāi chúshānɡ shì ch?ng sh?u
() () ( ) ( ) ( ) 多音字：
发人深省（） 省（ ）城 亲密无间（） 间（）隔 心宽体胖（） 肥胖（ ） 丢三落（）四 落（ ）后 参（）差（ ）不齐 参（ ）加 人参（）
差（ ）距 差（ ）不多 出差（ ）
大腹便便（ ） 方便（）
选词填空：
爱护 爱戴 抚养 赡养 事情 事件 成绩 成就
1．在学校里，学生（）老师，老师（ ）学生。
2．（ ）不是衡量一个人的唯一标准，当达到了自己期望得目标时才会感觉到有真正得（ ）感。
3．历史上或社会上发生了的大（ ）叫做（ ） 。
4．面对（）我们长大的父母，作子女的当然有义务要（ ）他们。 积累运用：
1．失败并不可怕，只要有勇气重新再来。因为我们知道：（ ）。古人（ ）的故事不就教育我们要奋发图强，刻苦自励。
2．秋天迎来重阳节，让我更加渴望一家团聚，正所谓为
“（ ）”。元旦之后即将盼来新春佳节，我不禁想到（ ）的诗作（ ），其中我最喜欢“（ ）”这句诗。
3、请将赞美的话献给有（ ）之称的刘伯承元帅：（）。最后一课是讲叙刘伯承元帅的故事，却描写了不少沃克医生的语言动作神态情绪，那是因为（ ）。
4．本学期我读了不少好书，我想向大家推荐（），这本书的内容是
（ ）。 我还读了不少神话故事，如（ ）、（ ）、（ ）等。在假期我又去了杭州，亲眼领略了一元人民币背面（ ）的美景，西湖十景中剩下的（ ）、（ ）等也让我流连忘返。
5．（ ）、（ ）等水浒英雄令我崇拜。正所谓（ ）不让（ ），本学期我所认识的（ ）、（ ）等杰出女性同样让我敬佩不已。她们身上（）的精神品质令人折服。
任 责保 卫 祖
承 担 动
阅读：
（一）道听途说
后来，他自己打了一口井，用水就方便多了。因此他高兴地对别人说：“我家打了一口井，好比多了一个人力。”这话一传十，十传百，越传越走样，以至被说成：“丁家打了一口井，挖出一个人来。”宋国的国君知道这个传闻后，便派人到丁家去查问，才知道原来是打井以后节省了一个挑水的人力，而不是打井挖出一个人。
读了这个成语故事，你受到了什么启发？
。
。
（二）半个馒头
中午，小明在家里吃饭。他拿起一个馒头，放到嘴里啃着。刚吃到一半，小明就嚷了起来：“哎呀，这么硬，不好吃！”他说完，便把馒头狠狠地扔在地上。 饭后，小明拿起了作业。今天的作业的背诵《锄禾》这首古诗。“锄禾日当午，汗滴禾下土??”小明不禁背起了这首诗。背着背着，他眼前不由得浮现出农民伯伯辛辛苦苦地劳动情景：烈日当空，大地被烤得似乎要燃烧起来。地里，一个头戴斗笠的农民紧握着一把锄头在锄草。农民的额头上布满了密集的汗珠，在阳光下，汗珠晶莹发亮，如同一颗颗珍珠，不断地滴在禾苗上??农民伯伯擦了一下汗，仰望了一下天空，又忙着锄起来。《锄禾》这首古诗不正是教育我们不要浪费粮
食吗？可我??咳！他忽地站起身来，走向厨房，把半个馒头捡起来。馒头好像在指责小明：“小明，你太不珍惜粮食了??”小明忙对镘头说：“馒头，我知道我错了，我向你认错，我向农民伯伯认错。我以后一定改，行吗？”
小明把馒头擦了擦，洗了洗，放进橱子里。小明不但把馒头洗净了，而且把自己的心也洗净了。
1．用“ ”把小明背诵古诗时想到的内容画下来。
2．把《锄禾》这首诗补充完整。
锄禾日当午，汗滴禾下土。 ， 。
3．你对短文的最后一句话是怎样理解的？ 。
4．将下面打比方的句子，用“√”标出来。（2分）
①烈日当空，大地被烤得似乎要燃烧起来。（ ）
②农民的额头上布满了密集的汗珠，在阳光下，汗珠晶莹发亮，如同一颗颗珍珠， 不断地滴在禾苗上。（ ）
③馒头好像在指责小明：“小明，你太不珍惜粮食了??（）
（三）威尼斯之夜
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是难于用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤（chàn zhàn）动。泛舟湖心，四周一 那你可以到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁， 辫 瓣）袭来。圣玛利亚教堂那雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉，当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵（魄 魂），使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。
1．用“√”从文中括号里选择正确的读音或汉字。
2．用“√”画出短文的中心句。
3．选择题。
①威尼斯是（ ）东北部的一座水上城市。
A法国 B英国 C意大利 D美国
②短文第二自然段是按（）顺序来叙述的。
A时间变化 B空间变化 C地点变化 D
③短文主要描绘的是威尼斯的（ ）。
A小艇美 B天空蓝 C夜色美 D风光美
4．填空
①威尼斯的三绝是（） 、 （ ）、（ ）。
篇三：最新冀教版小学语文四年级上册望洞庭练精选习题(精品)
望洞庭 练习
一、看拼音写词语
wànɡ dònɡ tínɡ qīnɡ luó shuǐ tán
（ ） （ ） （ ）
二、填空。
1．《望洞庭》是 代诗人 所作。在诗中，诗人采用了的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。
2．洞庭湖位于我国省境内，是我国五大淡水湖之一，我还知道其他的四大淡水湖分别是 、、、。
三、给下列诗句选择正确答案。
1．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（1）“和”的意思是相安、和谐。 （ ）
（2）“和”的意思是连词，跟‘同“相同。 （ ）
（3）“镜”指的是一面铜镜。 （ ）
（4）“镜”指的是洞庭湖的湖面。 （ ）
2．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
（1）“白银盘”指的是洞庭湖水。 （ ）
（2）“白银盘”指的是洞庭湖面。 （ ）
（3）“青螺” 指的是青色的田螺。（ ）
（4）“青螺” 指的是洞庭湖中的君山。 （ ）
四、用自己的语言把“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”改成比喻句。
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五、《望洞庭》是一首描写秋天美景的诗，你能再默写出一首反映秋天景色的古诗吗？ ___________________________________________________________________________
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