篇一：关于社会调查报告的主题与要求
关于社会调查报告的
主题、基本要求和评分标准
一、调查报告内容要求
（一）主题要求新颖深刻，视角要求敏感独特。就社会的热点问题或社会现状，进行深入调查研究，阐述自己的独到观点，并提出相关建议与对策，体现大学生对于国家、社会与人生的关注与思考。
（二）调查报告是对于现实生活中的某一问题、事件或某种情况进行深入细致的调查后,将所得的材料进行整理、归纳、分析并加以研究而写成的书面报告。它反映了社会许多新动态和新问题或新情况，是调查研究的成果。与实践感想与经历有本质上的不同，请注意这两者之间的差别。
（三）谨记“没有调查就没有发言权”，切忌“闭门造车”。
（四）调查方向及范围：鼓励学生开展立足专业，富有特色的社会调查品牌。鼓励学生采用多种方式和选择新颖独特角度思考，以实事热点或现实问题为载体，展开实践调查。
二、调查报告格式要求
（一）形式与字数要求：鼓励以小组形式合作完成，小组成员不得多于3人。报告一般不少于4000字（不含调查问卷）。
（二）结构。 调查报告由标题、作者、内容摘要、关键词、正文、参考文献等部分组成。形式上要求调查数据，实证分析和研究，调查结论等组成。结构完整，条理清晰，文字通顺。
三、评分标准及原则
1、社会调查报告考核成绩占平时成绩的50％，即25分；
2、社会调查报告考核成绩不合格的情况如下：
（1）调查报告所依据的材料和数据是杜撰、不真实的；
（2）调查报告系剽窃，抄袭别人成果的；
（3）以其他课程的调查报告替代的；
（4）字数过少的；
（5）以感想、实习总结代替报告的；
（6）第17周上课时提交调查报告，逾期未交的；
（7）报告的格式不符合基本要求的；
3、报告无须打印，只需提交电子版。各班统一以电子文件夹形式提交。报告的文件名标示学生姓名。如有未交者请注明。
四、参考选题
（一）文化、社会类
1. 广州市社区公共文化需求状况调研
2.消费主义文化观念对生态环境影响状况的调查研究
3.关于未成年人身心健康成长的文化环境分析
4.公益广告的社会效应现状调查分析
5.当前干部群众关心的社会文化热点问题调查
6.乡村习俗对构建和谐社会的积极意义研究
7. 当前健全基层社会管理机制和服务体系的典型调查
8、农村居民文化服务体系存在的问题与出路调查
9.农村居民文化生活满意度状况调查
10.网络时代青少年文化娱乐方式存在的主要问题调研
11.“幸福广东”背景下社区文化建设面临机遇与困难调查
12.广州市社区文化服务机制与现状的调查研究
13.社区思想政治工作典型案例的调查研究
14.广州市历史文化资源开发状况调查
15.广州市民科学素养现状的调查研究
16.广州市民公民意识的现状调查
17、广州市民对创文的价值认知现状调查
18. 广州市文化艺术产业发展现状的调查研究
19.广州大学城内构建校园文化品牌的问题与对策调查
20.新一代农民工文化需求与供给状况调查
21.岭南文化凝聚力与和谐社会建构调研
22、后亚运时代广州文化影响力的调查研究
23、大学生对建党90年以来取得的三大成就的价值认知调查
24、基层文化服务体系与居民生活满意度的关联调查
25、近年家乡社会安全感调查
26.大学生“村官”实践状况调查
27.基层民主与村民自治的个案分析
28.城乡居民食品安全意识调查
（二）教育类
1.加强社会主义荣辱观教育的典型调查
2.农村留守儿童的家庭教育现状调查
3.当前农村义务教育的主要困难调查
4.农村学生与城市学生的教育平等性研究
5、广州市中小学公办教育资源非均衡化状况调研
6.“富二代”感恩教育现状与对策
7.当代城市青少年励志教育现状与对策
8.家庭收入差距对在校学生素质的影响分析
9.珠三角地区90后一代的社会责任意识调查研究
10.广州市青少年生态文化教育的实践研究
11.广州市中小学学业“减负”状况的调查分析
12.大学生自杀的社会文化心理调查与分析
13.马克思主义大众化教育现状调查
14.“合理的个人主义”价值观对青年一代影响状况分析
15.科学发展观教育现状调查
16. 大学生视角下的高校教师队伍建设现状调查
17.贫困大学生人际交往中存在的问题及对策调查
18.当代大学生义利观的表现形态及评价
19、微博对大学生交友方式和获取信息渠道的影响调查
20、大学生对中国传统文化认同感的调查分析
21、司法公正的典型案例调研
22、市场经济秩序的法制化现状调研——从“食品安全问题”看
23、大学生视角下教育改革市场化倾向存在的主要弊端调研
24、广州文化产业高级化发展存在的问题与对策调查
25、大学生反腐倡廉意识调查
26、关于社会诚信现状及其影响因素的调查与分析
27、关于当代大学生幸福观的调查分析
28、当代大学生人文素质现状及其培育
29、影响城市居民生活满意度的社会与文化因素调研
30、大学生群体宿舍从众行为及其矫正调研
31、网络时代关于构建和谐校园的调查研究
篇二：2013年社会调查报告 范例(模板)
社会调查报告
课 程 名 称: 民间艺术考察
课 程 代 码:
报 告 题 目: 浅谈黄龙溪古镇木雕艺术
的特点、价值与发展
学院(直属系): 艺术学院
年级/专业/班: 2010级艺术设计环艺2班
学 生 姓 名:
学 号: 312010050408217
指 导 教 师:
开 始 时 间: 2015 年 4 月 6日
完 成 时 间: 2015 年
4 月 26 日
目 录
引言 ??????????????????????????????2
一、木雕的起源与发展???????????????????????2
二、木雕的分类??????????????????????????2
（一）、从应用及装饰的范围????????????????????3
（二）、从表现形式???????????????? ???????3
（三）、从木材质地?????????? ?????????????3
三、黄龙溪木雕的种类、特点及价值?????????????????3
（一）、建筑木雕????????????????????????3
（二）、家具雕刻????????????????????????4
（三）、木雕陈设工艺品 ?????????????????????4
四、黄龙溪木雕发展面临的机遇与挑战????????????????5
（一）、适用范围广???????????????????????5
（二）、现代工业化生产冲击????????????????????5
（三）、工艺传承危机 ??????????????????????5
五、对黄龙溪木雕艺术的研究和保护?????????????????5
（一）、政府层面????????????????????????5
（二）、学院层面????????????????????????6
（三）、市场层面????????????????????????6 结束语 ?????????????????????????????6
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引
言
按照民间艺术考察课程的安排，我们对洛带和黄龙溪古镇进行了实地考察，通过考察当地的民俗民情，使我们深入了解了具有川西风格的各类民间艺术，其中黄龙溪的木雕艺术尤其引人注目，让我记忆犹新。以下是我对黄龙溪木雕艺术所作的民间艺术调查报告。
一、 木雕的起源与发展
我国木雕艺术源远流长。早在原始社会时期就有不少初具雏形的工艺品，至战国时期木雕工艺已由商代用于制陶工艺中拍板的简单刻纹和雕花椁板的阴刻，发展到产生立体圆雕工艺。如漆木鹿的造型既生动逼真，又简括凝练，各个部位与整体和谐；刀法爽洁、明快，确有难得的战国时期木雕工艺中立体圆雕的佳品。秦汉时期的木雕工艺，在承袭春秋战国时期木雕工艺发展的基础上，又有较大的发展和提高。汉墓出土的动物木雕作品中，更可以了解到汉代木雕工艺发展的水平。动物作品有马、牛、狗等。这些四足动物造型生动，身长分别在14-55厘米之间，都是以分部制作粘合而成的办法雕制的。因为木材是由纤维细胞组成，而四足动物是由头、身、足三部分组成，三个部分的尺寸不可能一样大小，总体形状是头高、身长、足高，根据这种特定形式用整木雕制的是汉代木雕工艺的一个创新，为木雕工艺创作品类众多的艺术品，创造了有意的经验。这是木雕工艺发展史上的一个重大创举。经唐宋至明清，我国木雕作品日趋完美。明清雕刻作品中，木雕工艺的主题常为生活风俗、神话故事。现存于世的木雕作品“沉重木雕鸳鸯暖手”即是其中代表作。
二、木雕的分类
我国的木雕种类繁多，遍布于大江南北，最著名的是：浙江东阳木雕、广东金漆木雕、温州黄杨木雕，福建龙眼木雕，人称“四大名雕”。其它种类如：曲阜楷木雕，南京仿古木雕、苏州红木雕、剑川云木雕、上海白木雕、永陵桦木雕、泉州彩木雕……这些木雕都是因产地、选材或工艺特色而得名，有的历史悠久，具有较高的工艺水平和传统特色，能工巧匠，树帜各地；有的虽是后起之秀，但木雕技艺日趋精湛，造型也日臻完美，具有鲜明的地方特色。
战国漆绘木俑 战国 彩弦木雕女俑 清 千手千眼观音
菩萨 北宋 木雕罗汉坐像
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木雕，在家具行业、古建筑及装饰行业中具有举足轻重的地位。根据其应用方式、装饰范围、表现形式以及雕刻的木材质地可以分为以下类型：
（一）、应用及装饰的范围
可分为建筑雕刻、家具雕刻、陈设工艺品雕刻三大类。
（二）、从表现形式
有镂空雕刻、浮雕、浅雕、立体圆雕、镂空贴花等。
（三）、从木材质地
又分硬质木雕与软质木雕两大类，习惯上称硬质木雕为红木雕刻，软质木雕为(本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:安全伴我行主题社会调查报告)白木雕刻。
三、黄龙溪木雕的种类、特点及价值
这次在黄龙溪古镇所见的木雕种类繁多，涉及各个方面，这些木雕选材或工艺都是体现了川西民间艺术特色，有着悠久的历史内涵和较高的工艺水平和艺术价值，代表地方传统风格，现在介绍如下：
（一）、建筑木雕
建筑雕刻主要是指木雕对建筑的装饰。木雕工艺在建筑上的应用历史悠久。黄龙溪古镇的古建筑庭院、寺庙、民居等的木雕装饰独具特色。如雕梁画栋、雕饰门楣、屋椽、窗格、栏杆等，体现出古朴典雅的格调，更显示出木雕艺术在四川民间中所独具的魅力。浮
雕、镂空雕刻、立体圆雕和浅雕等各种表现形
式在黄龙溪古镇建筑装饰上都有广泛的应用。
（二）、家具雕刻
木雕在家具雕刻上的体现最广泛。用木雕
艺术装饰的家具，具有古朴、典雅的风格。在
黄龙溪古镇的访清街的一家民居里面，观赏了
乡民的祖辈遗留下来的许多各种家具，造型古
朴秀雅，雕刻精细动人，具有独特的川西风格，
如台、凳、桌、椅、榻、几、案、屏风等，无
不雕刻着美丽古朴的图案花纹，让人耳目一新。
还有床、橱、箱、桌、椅等都用木雕装饰。木
卧室，具有古朴的风味，
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给人以美的享受。
（三）、木雕陈设工艺品
陈设工艺品就是陈列、摆设于橱、窗、台、几、案、架之上，供人欣赏的小型艺术品。它们常常用来点缀和美化环境、陶冶情操。工艺木雕通常流传在民间，有悠久的历史和强烈的民族传统色彩，讲究精雕细镂。它表现的题材广泛，有花卉、飞禽走兽、历史人物等，还有一些反映现实生活。这次考察，在黄龙溪古镇许多商店，陈设的木雕工艺品，如：宫灯、落地灯、屏风、镜架、笔架、镜框、首饰盒、佛龛等，是把精练灵巧的木雕技术与具有川西民间特色典型艺术的结合。右图是黄龙溪古镇一家乌木雕刻商店的精品展示。
作为一种民间艺术表现形式，木雕艺术饱含着众多的历史信息。这种艺术品的生命力，来源于民间，永恒于民间。这是艺术价值最珍贵的部分，也是“民间”要素的存在。黄龙溪古镇的木雕内容丰富，艺术魅力无穷。它的大多数作品，虽然表现的手法简明，但主题鲜明，文化内涵深厚。经过精心打造后，在给普通百姓带来美的艺术享受的同时，也使观者心灵受到震撼与熏陶。黄龙溪古镇的木雕，创作者工匠大多是平常人，记载的是身边事，自然生动形象，也不做作，而有的作品看过一眼，则记忆犹新，主要在于其地方风味和时代感的有机结合。这不能不说是黄龙溪古镇的木雕的
魅力所在。黄龙溪古镇的木雕显得那样自然，却是那
样艺术，它的历史价值是永恒的。 四、黄龙溪木雕发展面临的机遇与挑战
（一）、适用范围广
目前黄龙溪木雕已经作为古镇特色，被来往的人
们所关注，按照功能目的异同，应用于宾馆、酒店、
茶馆、娱乐场所、民居等处。并结合现在的时代特点，
加以新的主题。
（二）、现代工业化生产冲击
现在随着现代工业科学技术的发展，木雕制作由
许多化学工业材料代替了传统的木材。根据对黄龙溪
古镇的商店老板和寺庙管理员的探访，由于木材雕塑容易起火，加上年久需要经费不断维护，还要防白蚁蛀蚀等缘故，所以现在改用钢筋混泥土代替木材，如此就解决了以前的所有的问题。目前，全国许多兴建的古镇都是采用这种做法，对此，我觉得已经完全失去了原有的古镇韵味，不为合适的方法措施。
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篇三：大学生社会调查报告模板
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1、前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2、主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3、结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。
一、标题要求
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。
二、列出调查的主要内容，格式如下：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调 查 人： （转载自第一范文网，请保留此标记。）
调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）
三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要
成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总
结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。 1.标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由 文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。
2.导语
导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3.正文
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。 ①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。 ②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--
问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
4.结尾 （转载自第一范文网，请保留此标记。）
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。5.落款 调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略
共2页，当前第2页12 关于小学近视问题的研究报告
一、课题的提出：
我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。
二．调查方法：
1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。
2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。
3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。
三、调查情况和资料整理：
我班共有11个人近视。
我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。
近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。
现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近
视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
四、结论
通过对调查问卷的分析，我发现：
1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。
2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。
4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！
5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避 免；??
我提出了以下几点建议：
1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。
2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。
5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。
要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要??。
课题研究报告范文：《信息技术与小学英语教学的有效整合研究》
课题研究报告
一、课题的研究背景
信息技术与小学英语教学的整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。在世界其他教育信息化程度较高的国家如美国、加拿大、新加坡等，在信息技术教育发展的过程中，也都是逐渐将信息技术教育与小学英语教学的整合放在十分重要的地位。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与教学的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”
在这种大环境下，我们英语教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用多媒体网络技术等来辅助自己的教学，把信息技术有机“地融入到小学英语学科教学中，以计算机及网络技术为核心的信息技术对基础教育所产生的促进和变革作用，对学校和教师实施新课程提出了新的要求，创新地运用信息技术成为教师实施新课程的重要素养之一。为了适应这个发展趋势，小学教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用信息技术来帮助自己的教学，把信息技术有机地与小学英语教学进行整合——就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，才能更好地适应时代的要求。
新的课程观让我们重新审视延续多年的教学观、质量观、发展观、人才观，深刻影响着教师长期习惯的教学行为。同时随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用,对学校教育教学也产生了广泛而深刻的影响，无论是宏观的教育目的、教育内容，还是微观的教学组织形式、教学方法、教学手段，最终都在因之而发生根本性的变革。综上所述，
信息技术与小学英语教学的整合，体现了在保证学生主体性的前提下，促进学生全面发展的现代教育思想，必将成为教育改革的着力点和发展方向。
二、课题研究的目的意义
通过“信息技术与小学英语教学的整合”课题的研究，我们力求从理论和实践层面共同推进，提高师生的信息素养，增强师生的信息技术操作能力，真正掌握最先进的教育技术，促进教与学的革命。信息技术与小学英语教学的有效整合研究目的是当前教育教学改革的大方向，怎样合理利用网络资源，有效将信息技术与小学英语教学的有效整合是当前教育教学改革是否取得成效的关键。其应用价值是利用网络信息资源丰富、时效性强的特点，将信息技术与小学英语教学内容有机整合，充分利用各种信息资源，与小学英语教学内容相结合，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活；同时也让教师能拓展知识视野，改变传统的学科教学内容，使教材“活”起来，让英语学习更贴近生活。
教师要改变以课件制作、电脑辅助教学即为信息技术与小学英语整合的片面的教学观念，努力贯穿开放的教学理念，充分发挥信息技术的作用，寻求信息技术与小学英语教学相结合的最佳切入点，从而实现人与机、人与人、课程与信息的高度交互，并通过这种教学模式的实现，把学习的时间和空间真正还给学生，创设情境，培养学生的探究意识，让学生自主式地学习，让学生在丰富的学习资源中自由发展。
三、课题研究组织分工
负责人：
成 员：小学一级教师（英语）
小学高级教师（语文）
小学高级教师（语文）
学一级教师（数学）
小学一级教师（语文）
小学一级教师（数学）
小学一级教师（数学）
小学一级教师（语文）
分工安排：
课题总负责：
制定课题方案：课题组全体成员，
资料搜集整理： 课题组全体成员篇二：大学生社会调查报告怎么写？
社会调查报告
社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训和改进办法，为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告。调查报告的特点体现为：
(1) 真实性：
它的真实性就是要以事实为根据，不仅报告中涉及的人物、事件要真实，就是事件发生的时间、地点、背景、过程、原因和结果也必须真实。
(2) 客观性：
客观性，指客观地反映事实，忠于事实，不带有调查者的主观随意性。不能对客观事实随意引申，或不切实际地渲染。
(3) 针对性：
社会调查报告就是要有针对性地调查研究一些社会实践中的具体问题，回答广大群众关心的问题，解决“面”上迫切需要解决的问题。
（4）实效性：
（5）评价性：
一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。
根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求：
一、标题要求
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。
二、列出调查的主要内容，格式如下：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调 查 人：
调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）
三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。篇三：暑期社会调查报告格式模板
社会调查报告
学 院： 经济管理学院
专 业、班 级： 06人力资源管理（1）班
学 生 姓 名： 杨扬
学 号： 20060410060121
调查起止时间：08.7.15—08.8.10
调 查 单 位：南昌铁路局南昌车站
二○○八 年 八 月 十 日
华东交通大学社会调查报告评阅表