篇一：文明上网 共建和谐 团日活动 策划书
泉州师范学院外国语学院
阳光网络
绿色心灵
——“ 文明上网，共建和谐” 主题班团日活动策划书
2012级英语教育3班团支部
“文明上网，共建和谐”主题班团日活动策划书
一、 活动主题
阳光网络 绿色心灵
二、 活动背景
“文明上网，共建和谐”是当今社会网络文明建设的主题。为全面学习宣传贯彻落实党的十八大精神，营造“文明上网”的良好宣传氛围，引导广大师生深刻理解“文明上网”的真正内涵、积极践行社会主义核心价值观、为实现伟大的“中国梦”而奋斗，进一步加强校园文化网络阵地建设，本支部讨论并决定开展以“弘扬阳光网络 共创和谐社会”为主题的团日活动，来提高青年大学生的网络文明意识，推动弘扬网络文明，共创和谐社会。
三、活动目的
为积极响应网络文明创建活动，结合当代青年学子的自身实际，紧紧围绕增强团员意识提高广大团员的新型网络观，加强全体团支部同学的网络文明意识，加快网络文明传播的进程，让同学们都成为一个文明的网络传播者，营造一个健康向上的上网环境，让同学们认识到网络的利弊，任何正确运用网络，远离不良用网的侵害，让同学们共同携起手来，构建文明网络，共建和谐社会。
三、 活动对象
外国语学院12英语教育3班团支部全体团员
四、 活动时间
2014年6月15日
五、 活动地点
俊秀文学院西楼310
六、 活动前期工作准备
1、活动策划人做好活动宣传工作，总结上次策划书的不足之处，利用课余时间讨论节目，拟定本活动的策划书；
2、准备活动相关的音乐、制作PPT、查找视频以及相关材料；
3、班级的宣传委员出班团日海报，选主持人并准备相关的班级手工装饰物；
4、买装扮物品，设计班级的装扮方案，安排同学提前布置好教 室；
5、检查多媒体设备是否正常。
七、 活动工作分配
主持人：郑雯廷 吴思清
拍照：李解
海报设计：叶晓晶 施萍萍
八、 活动流程
开场：全体团员就坐，音乐起，林维镇，林艳艳等街舞表演，舞蹈结束后，主持人入场致辞，宣布本次团日活动正式开始。
1. 幻灯片展示：
暴力网络以及网络上的各种不良信息危害社会和谐的
案例，以直接的视觉刺激让全体团员感受网络文明建设已经迫在眉睫，由此引入本次活动主题，弘扬阳光网络，共创和谐社会。
2. 小品：《你来当律师》
主持人引入主题之后，致辞，由臧梦涵，林艳艳，颜莉莉等同学带来小品《你来当律师》，模拟法庭，分析案例，提高同学们的网络文明的法律意识。
3. 游戏：定时炸弹
规则：由主持人定好手机闹钟，一次4到6个人，然后互相问关于文明上网的问题，手机由回答问题的人拿着，回答完上一个人提的问题后，要立即将手机随意传入下一人手中，并问问题，以此类推，手机在谁的手上响起来，谁out！
4. 辩论赛：网络语言对中国文化的影响
甲方乙方各三人为代表，针对辩题，开展辩论，可以求助全场观点相同的同学。
5. 快板: 倡导文明新风尚 共话和谐美名扬
蔡佳煌等三位同学打起快板，唱响网络文明
6. 测一测：网络成瘾综合症
人手一份问卷调查，互联网成瘾综合症”，简称“IAD” 。IAD患者最主要的表现是，对网络操作出现，时间失控，而且随着乐趣的增强，欲罢不能，难以自拔。情绪低落、
头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等 。提高同学们对自我的认识，对网络健康的认识。
7. 签名活动：“文明上网，共建和谐” 签名活动
主持人提醒，谨防“网络黑手”，鼓励同学在宣传海报上签名，表示对网络文明建设，和谐社会的支持。
8. 主持人致辞宣布活动结束，合影留念。
九、 活动预期效果
通过本次主题活动，同学们对网络文明有了更深入的理解，提高了自身的思想觉悟，增强了作为当代大学生的责任意识，取得了良好的效果，学习如何积极践行社会主义核心价值观。 能够充分调动团员青年的参与积极性。既让大家放松心情，拓展了大家的知识面，又增强了支部凝聚力，通过学习网络文明，开阔视野，提高能力。通过开展此项活动，让同学们认识到网络的利弊，任何正确运用网络，远离不良用网的侵害，让同学们共同携起手来，构建文明网络，共建和谐社会。
外国语学院
12英教3班团支部
篇二：“让网络清朗起来”主题团日活动总结
“让网络清朗起来”主题团日活动总结
为了积极响应校团委和院团委的号召，当今时代“互联网时代”互联网的迅猛发展带来了舆论生成方式和传播方式的革命性变化，重塑着社会舆论格局和传媒生态，并以惊人的深度和广度影响着社会生活的方方面面。随着我国的发展进步，社会对思想舆论多样化的承受力已大大增强。让互联网有一个相对开放自由的舆论环境，作为对主流舆论阵地的一种补充，本该是有益的、建设性的。但网络谣言大行其道、网络侵权等乱象纷呈，严重损害了这种建设性。为了积极响应校团委和院团委的号召，也为了全面贯彻落实党的十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神以及全国、全省宣传思想工作会议精神、加强共青团对网络文明高地建设的重要途径，我经亨颐理科131班组织开展了“让网络清朗起来”主题团日活动。
活动主题：让网络清朗起来
活动时间：2013年12月22日
活动地点：恕园35号楼205教室
参与对象：*********
活动过程：
1．班级微博的建立和宣传。
2.主持人介绍文明的网络空间，倡导文明风尚，弘扬社会主义先进文化，彰显真善美，鞭挞假恶丑，将网络空间建设成为崇德向善、文明有礼、温暖人心的精神家园，呼吁同学们在网络中要做到诚信，文明。
3(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:文明上网团日活动总结)．请同学们自由发挥讲述近年来由于网络谣言胡乱传播所引发的一
系列对社会造成危害的事件。
4.事先分好小组，以小组为单位，讨论怎样在日常生活中做到网络清朗，并派代表发言总结。
5.主持人总结本次活动，并选出本次活动积极参与者，颁发奖品。
活动自我评估：
总的来说我们的在此次的活动中还是有些亮点的
1. 我们的前期准备工作做得很好，无论是宣传方面还是支部成员内部沟通方面我们都尽力达到事先制定的计划。
2. 大家的积极性比较高。
3. 引领了一次对于网络谣言的思考。
当然我们也是存在着一些需要改进的地方
1. 时间安排上也许有点紧凑。
2. 关于评选机制不是太完善。
活动意义：
此次主题团日活动虽然需要准备网络盛传的事件，但是作为师范大学的学生，我们有社会责任感，关心集体，关心社会，对于各类新闻事件、网络事件还是有一定了解的，因此在活动中的讨论基本上大家都参与进来表达自己的观点。而对于这些网络事件的思考也让同学们意识到网络清明的重要性。
理科131团支部
2013年11月23日
篇三：“聆听时代脚步,共创网络文明” 团日活动总结
“聆听时代脚步，共创网络文明”团日活动总结
活动主题：聆听时代脚步，共创网络文明
活动背景：随着时代的进步，当我们步入网络社会，大学生们已经跟上时代步伐，率先了解并开始利用网络，但是大学生们与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一往情深”。随着了解网络的大学生越来越多，也越来越多的同学开始沉迷于网络游戏等，并没有正确利用网络。
活动目的：为营造一个健康向上的上网环境，学院各支部进行“聆听时代脚步，共创网络文明”的这一活动，开展一些列形式新颖，不拘一格的活动，让大学生跟上时代的脚步，合理利用网络，倡导青春健康的网络生活方式，使校园形成一种争做校园网络文明先锋的氛围。
活动时间：2012年 11月10日晚上
考勤情况：出席 44人。
活动形式： 宣传活动，问卷调查.
活动内容：
1、首先组织班委制定“聆听时代脚步，共创网络文明”主题团日活动方案，向全班发出《“聆听时代脚步，共创网络文明”活动倡议书》。组织大家学习《全国青少年网络文明公约》和相关的教育材料。微博，QQ，空间广泛宣传，形成良好氛围。
2、班委制定问卷调查表《上网时间都花在哪了？》，对丁香F栋
各宿舍进行问卷调查，抽样调查研究大学生是怎么利用网络，上网的时间都是花在哪里的。最后总结出数据统计图表。
3、总结此次活动的效果，发表总结到班级微博。
经费预算与评奖事项：
经费来源：班费
合计：打印调查表及倡议书10元
活动的自我评估：
经过我们前期的宣传，大家都对本次的团日活动有所了解，并在倡议书中签名。在之后的调查中，我们对多个年级段40名在校大学生进行问卷调查，发现现在大学生利用电脑还是利大于弊的，但是仍然存在不少问题。班委通过收回的调查问卷进行了分析，写出了一份详尽的调查报告，报告见下面附录。同学们积极参加本次团日活动，并表示尽量少玩电脑游戏，努力摆脱电脑游戏带来的困扰。合理利用，合理掌握并且要加强自控能力，取其精华，让网络更好的促进我们的综合素质发展。本次的团日活动进行的比较顺利，同学们也表现出热情，希望下次再接再厉。
xx班团委支部
2011年11月21日
附：
调查报告
通过对40名在校大学生的调查资料分析。本文从不同年级的男女大学生上网的时间、次数、地点、在上网主要做的事、上网对学习、生活等方面的影响，上网与大学生的学习和视力的关系得出了我校大学生在上网所遇到的问题。研究结果表明：
1、在不同年级的大学生上网的时间、次数、地点上，可以得出：一年级的学生大多数在宿舍外上网而二、三年的学生大多数在宿舍里面上网；其次二、三年级的上网次数明显高于一年级男生和女生。
2、大学生上网主要干的事方面，经过研究我们得出这些结果，大学生上网时聊天占重要一部分；男生在上网玩游戏方面要明显高于女生，而女生在看电影方面要高于男生并且大学生用于学习的上网时间只有22 %。
3、在上网学习和生活方面的影响上，37 %的大学生都认为上网对学习和休息的影响最严重；45%的大学生认为上网对休息的影响比较严
重 61%的大学生认为上网对花钱影响不太严重或不严重；41 %的大学生认为上网对其他方能方面的影响不太严重。
4、在调查中，上网与大学生的学习和视力的关系方面：8%的大学生认为上网可以促进学习，20%可以增强综合素质；13 %的大学生认为上网会耽误学习； 59%的大学生认为只有合理的利用网络才能够促进学习。在视力方面，65%的大学生认为上网对视力有影响；35%的大学生认为上网对他们的视力根本没有影响。
研究结果表现出这样的特征：在上网的时间、次数上高年级的同学一般高于低年级的同学，并且男生高于女生，网络总体来说，还是对学习有利得，大学生上网时做的最多的是是娱乐和交流性质的。上网对大学生有身体上的伤害。可以看得出来上网是有利也有弊的。
研究的结果也给我们带来了新的启示，值得进一步探讨。
首先，大学生在上网时间、次数、地点上具有规律性。比如：一年级的大学生大多数都还没有电脑。因此，他们上网一般都在外面上网并且时间集中在周末，而二、三年级的学生大多数都有自己的电脑，因此，上网的时间和次数也就相对多一些。再比如，通过研究分析得出：男生总体上网的时间与次数都要多于女生。通过对这些现象的研究我们才能够更好的分析我校大学生的个体上网差异。
其次，在上网过程中，大学生普遍都以娱乐和交流为主，这一结果启示我们，虽然网络已经进入大学生的生活里，但大学生对网络利用并不是很积极，用于交流的只有30%，可见大学生上网的质量还有待提高。
第三，上网对大学生的学习仍然影响很严重，无论是高年级还是低年级的学生，无论是男生还是女生，如果长时间上网都会对他们的学习造成影响，但对于人际交流则影响很弱的原因就是他们可以在网上互相交流来增加彼此的感情。
第四，一些大学生都普遍认为上网可以促进他们的学习，因为可以通过网络学到书本上学不到的东西，但是上网对他们来说会造成视力下降，由此可见，网络在有力的同时也是有弊端存在的。
最后，需要说明的是我校大学生在上网过程中所遇到的问题仍然不容忽视，从他们对上网的看法来分析，总体上都主张合理利用，合理掌握并且要加强自控能力，取其精华，以便能够更好的促进他们的发展。所以在看待和分析大学生上网时，要合理的加以分析，以便能够更好的利用。