篇一：五四青年节演讲PPT
篇一：五四青年节系列活动ppt演讲大赛策划书
浙江
财经学院东方学院会计分院五四青年节系列活动—ppt演讲大赛
策
划
书
主办方:浙江财经学院东方学院会计分院
时间：2013年4月
22日
一、 活动背景
为了认真贯彻党的
十八大和省第十三次党代会精神，团结带领广大团员青年牢固树立跟党走中国特色社会主义
道路的坚定信念，深入贯彻科学发展观，进一步加强团的基层组织建设和基层工作建设，高
举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指
导，大力实施青年大学生思想教育“引航工程”，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，
积极培育社会主义核心价值观，切实提高青年大学生的道德修养和文化素质，建设“两富”
现代化贡献青春和智慧，就此开展五四青年节系列活动。
二、 活动简介
1、活动名称：浙江
财经学院东方学院会计分院团总支ppt演讲比赛
2、活动时间：2013
年5月14日下午(变动会通知)
3、活动地点：浙江
财经学院东方学院4j-416（这样类型的教室）
4、活动主题：“东
方精神，追梦青年”
5、活动形式：ppt
演讲比赛
6、活动对象：会计
分院全体在校学生
7、活动目的：提供
一个广大自由交流的平台，展现各位同学的演讲才能。以ppt演讲比赛的形式对五四青年节
进行更好的宣传，使同学们对五四青年节和五四精神有更深入的认识和了解，激发广大青年
对发扬和学习“五四”精神的热情，营造健康团结和奋发进取的校园文化氛围。
8、主办单位：共青
团浙江财经学院东方学院委员会
承办单位：浙江财
经学院东方学院会计分院团总支
三、 前期准备
总负责：会计分院
团总支 总执行：青年志愿者服务部
（一）【办公室】
组长：
组员：
1．完成比赛场地申请工作。（4教416）
2．主持人的主持稿。
3．嘉宾邀请卡的制
作。
4．财务预算。
5．获奖选手的证书
与小礼品等活动所需物质的采购。
6．整个活动的经费
报销。
（二）【宣策部】
组长：
组员：
任务：
1．板报宣传：通过
板报告知演讲比赛时间、地点、主要活动内容,摆放在分院楼下面。
2．现场环境的布置，
包括黑板的主题书写、位置安排、场地美化等。
3．报名表：通知后
附一份报名表，分院楼下板上放一些。
4. 网络宣传：通过
东方会社管人人网宣传比赛的时间、地点、主要活动内容，以及活动风采的展示。
5．现场相关活动的
记录，安排人员拍照
（三）【志愿者服务
部】
组长：
组员：
任务：
1．准备演讲选手号
码牌，分数记录单，选手名单，话筒等。
2．邀请相关老师和
社联人员当比赛评审（潘晓雅老师、白云浩老师）
3．计时员，在演讲
时间还到1分钟时提醒选手。
4．收打分表
5．计算分数（带上
计算机）
（四）【组织部】
组员：
任务：
1．邀请分院下属个
别社团，在比赛开场和中途表演一些娱乐性节目，活
跃现场气氛。
2．有关嘉宾的各项
准备工作（饮用水，台签，节目单等）
3．主持人的邀请
（一男一女，可部门内挑选）
4．维持现场秩序
四、 演讲比赛流程
（一）活动流程：
13:30 全体工
作人员到位、主持人到位，嘉宾老师到场；
13:45 主持人
演讲暖场，主持人介绍比赛背景、目的，介绍到场评委、嘉宾； 14:00 宣布演讲比赛正
式开始，宣布比赛规则，介绍第一位参赛者，参与者
（按照编号依次演
讲），评委当场评分，每位选手的得分在下一位选手 演讲结束后公布；
15 :30 所有选
手演讲结束后，由评委总结点评；
15: 40 主持人
公布比赛结果；
15:45 颁奖，合
影纪念；
16:00 演讲比
赛结束，会场打扫。
五、 评分标准与奖项设置
（一）评分标准（见
附录1）
（二）奖项设置
设一等奖一名、二
等奖一名、三等奖一名，得奖者可加综测，并发放相关证书与小礼品。观众每人可获得一次
分院讲座打卡机会。
六、 财务预算（详见附录3）
七、 注意事项
1.比赛过程中听从
总执行的安排、调配。
2.各组工作人员各
司其职，有突发情况无法处理，及时向总执行报告。
3．对本次活动有何
意见和建议，请与总执行联系。
篇二：五四青年节演讲稿6篇
1.五
四青年节演讲稿:燃烧才能重生
各位朋友：
大家好!如果有人
问你：什么是精彩?你会怎样回答?战争年代的踊跃参军，八十年代的文学热，还是九十年代
的出国热?对，它们都是精彩。每个时代有每个时代的精彩，每个时代也造就了不同的精彩，
但无论怎样，精彩总是与青春紧紧相连。
记得走进大学的第
一天，辅导员就告诉我们，老狼校园民谣里轻松自如的大学生活在这个年代已经一去不复返
了。九十年代宣扬的读书无用论也早已被热火朝天的考研、考证热吹得无影无踪。时代已经
将我们新一代的青年推向了社会的最前沿。因此，我们要寻找属于我们这一代人的精彩。
为了活得精彩，我
们必须拥有知识和技能。知识是成功的基础，技能是实现成功的工具。人类步入二十一世纪，
世界多极化，信息全球化，知识信息量在以百倍的速度递增。面对这样的现实，昔日象牙塔
里轻松自在的场景早已不见，取而代之的是寻找精彩的一双双炽热的目光。社会将竞争的残
酷带到了我们的身边，从而也造就了新一代青年的自强和向上。有一句话说机遇留给有所准
备的人，那么，年青的朋友们，让我们早早准备。
为了活得精彩，我
们还要有不断超越的精神。鲁迅先生曾说，不满是向上的灵魂。时代的进步使新事物以让人
难以置信的速度发展。没什么铁饭碗，没什么保质期。无论什么时候，我们都必须以起跑线
上的姿态去迎接挑战。我们只有不断地学习和提高，才能跟得上这个精彩的大时代。
永远究竟有多远?
没有人知道。我们只是历史长河中的小小一滴水。然而既是青春的拥有者，就没有理由不为
自己喝彩，没有理由不活得精彩!我们都将老去，但我们不是为了永远的青春而来，而是为了
感受和我们不同的青春而来。从现在开始，让我们活得精彩!
2.五四青年节演讲
稿:生命的硬度
尊敬的各位老师,
亲爱的同学们:
大家好!我演讲的
题目是《生命的硬度》。
茫茫大漠,一棵树
站不起来,展现出来的是一座丰碑的形象。
巍巍青山,千万棵
树站起来,连成的是一条长城的宏伟。
悠悠河岸,所有的
树站起来,缀成的是一条蛟龙的雄风。
丰碑挺且直,长城绵延不绝,蛟龙凌架空中。那是它们的风骨,那是他们的形象。而我们作为新
时代的弄潮儿,我们的形象,我们的象征又是什么?
我们象征着太多,
又演绎着太多.但我相信,我的形象,绝不是手若柔荑,肤如凝脂的林黛玉,也绝不是蓬头垢面,
衣衫褴褛的现代苏乞儿。我们象征着希望,朝气。所以我们展现在别人面前的就应该是衣无褶,
脸无垢,礼貌谦和的举手投足间散发着一股英气,朝气和活力的现代新青年的形象,一个融入
了大自然的精灵的化身。
有人曾说,生命有
一种硬度,气节和尊严是撑起生命硬度的骨骼。“宁为玉碎,不为瓦全”,“仰不愧于天,俯不怍
于地”,这是历来中国的传统美德.李白的“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”这一
大气凛然的诗句又是否会让那些毫无自尊的人汗颜丧失了自尊的人是一个没出息的人,而我
们作为时代的先锋,要是永远在黑暗中沉溺呢,还是要做一个顶天立地的好男儿,一朵绽放在
风雨中的铿锵玫瑰。答案,不言而喻。
自爱不是自恋,也
不是极端地自我保护,更不消极地自甘堕落;自爱是生命的一种尺度.它教你如何调节自己的
心态,告诉你如何为人处事,告诉你如何融入社会这个大家庭.在现今这样一个物欲横流的社
会里,唯有自爱才能让你保持昔日的纯真,试问:一个连自己都不爱的人,还如何奢谈爱祖国,
爱人民。
大漠再荒凉也有丰
碑的矗立,青山再孤高,也有长城的环绕,河水再平静,也有蛟龙的横卧.而时代再怎么变,我们
的形象,我们的雄风依然如故.因为我们自尊,因为我们自信,因为我们有着鲜活的生命.而正
因如此,河岸才悠悠,大漠才广袤,青山才长青,生命的硬度才长存。
3.五四青年节演讲
稿——青春的火炬
弹指一挥间，人类
已昂首进入了二十一世纪，在这漫长的岁月里，中国战胜了衰落，走向振兴，挣脱了屈辱，
走向奋起，中国正以崭新的姿态向世人展示着自己，然而，人们不会忘记那划时代民族救之
的“五四”爱国运动，更不会忘记那举起民族救之旗帜，开创民族独立和民族振兴新纪元的
先驱者，不会忘记革命战争的峰火
天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已经落到我们肩上，“五四”
火炬已经光荣地传到我们手中。
我们生活在一个靓
丽的季节，一个充满青春活力的字眼，我们要去追回与你同行、释放自己青春的能量。
青，是绿色，是生
命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春就浊出成在成长季节的那片生命的绿色，是阳
光下那片灿烂的笑容。
青春是美好的，也
是短暂的，它也许是你人生的一处驿站，不过请记住，即使它象一颗流星，我们也要努力让
它成为一次辉煌的闪现，不惧艰难困险，敢于拼搏，志比云天。
中学时代，是我们人生中的一个重要的里程碑，我们知道，风雨会使我们变得强壮，挫折会
使我们变得坚强。成熟的思想和高尚的品质，来自于风雨的洗礼和生活的磨砺，我们要面对
山峰，去欣赏它的风光，面对未来去争创人生的辉煌，这样才能体现生命的价值。有人说，
19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪，中
篇二：五四青年节班会PPT
篇一：五四青年节主题班会
五四
青年节主题班会
五四青年节主题班
会（一）
动目活的：通过本活动，让学生了解五四运动这一历史事件，理解五四运动的历史意义，让
学生立足现实，激发他们为中华之崛起而读书的爱国热情。
活动过程：
1、 故事引入。
1918年11月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败而告终。1919年1月18日，英美
法意日等27个战胜国在法国凡尔赛召开和平会议，讨论处理战后世界问题。实际上这次会议
是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重新瓜分殖民地的一次分赃会议。中国政府曾参加协
约国对德作战，出20万华工去欧洲参加战争勤务，作为战胜国之一，派外交总长陆征祥，驻
美公使顾维均，驻英公使施肇基等人为全劝代表，出席巴黎和会。美国总统威尔逊在和会召
开前发表了所谓142页和平条件，虚伪宣称：民族自决，反对秘密外交，要保护弱小民族，
尊重殖民地人民的要求和一切国家互相保证政治独立和领土完整，充满了和平、公理的化身。
经北洋军阀政府竭力宣传，因此许多中国人认一战是公理战胜强权，巴黎和会将主持公理、
公道。中国代表在全国舆论的压力下，先后向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七项希
望条件，废除日本和袁世凯签订的灭亡中国的二十一条，收回山东主权等正当要求。可是在
英美法等帝国主义国家的操纵下，会议不但否定了中国提案，而且悍然决定把战前德国在山
东的权益转交给日本。巴黎和会的这一天无理决定，对中国政府，中国人民是一个极大的侮
辱。北洋军阀政府置民族危亡于不顾，令中国代表在和约上签字。消息传来，激起中国人民
强烈愤慨，爆发了以学生运动为先导的五四爱国运动。
2、 知识竞赛：
以各小组推荐的一位同学代表本小组组成一支竞赛小队伍进行有关五四运动知识的竞赛，以
抽签必答和抢答为形式进行。
① 五四运动的主要口号是什么？ （外争国权，内惩国贼）
② 当时要求强烈受惩办的国贼是谁？ （曹汝霖）
④ 五四运动标志着什么？（中国革命进入新民主主义革命或中国新民主主义革命开端。）
⑤ 说明五四运动如何显示了中华民族进一步觉醒。（联系历史课上讲过的虎门销烟、
太平天国农民运动、甲午战争、辛亥革命、洋务运动、戊戌变法等只是从制度上改变民族，
而次运动则是民众精神思想上的觉醒）
3、 对联欣赏：
目的让学生了解袁世凯这一历史人物卖国求荣的丑恶嘴脸和行径，了解对联的奥秘，培养学
生对对联的兴趣。
① 1914年4月，窃国大盗袁世凯篡夺了辛亥革命果实，前清翰林，湖南巨绅王闿运给袁的
总统府撰一联云：
民犹是也，国犹是也，何分南北；总而言之，统而言之，不是东西！
横批是：旁观者清。
上联和下联嵌入民国何分南北，总统不是东西，使袁世凯十分尴尬。
② 北洋军阀首领袁世凯，河南项城人。1915年12月，伪托人民拥戴，将中华民国改为中华
帝国。京城中有好抱不平者，曾出联求对，上联云：
或在园中，拖出老袁还我国。
拆字联，语意双关。实质上说，要打倒袁世凯，恢复中华民国。【五四青年节主题班会】五四
青年节主题班会。
据说当时有个船夫应征对道：
余临道上，不堪回首问前途。
拆字联，语意双关。实质上说，袁世凯复辟称帝，这是一种倒退行为，令人不堪回首，对前
途深感忧虑。
③ 袁世凯死后，四川有人给他写了一副挽联，上联是：袁世凯千古。下联是：中国人民万岁！
此对联上联五字，下联六字，意思是袁世凯对不起中国人民。妙极！
4、 大家畅谈：
① 可围绕五四运动这一爱国事件发表自己的看法。
② 可立足现实，从学生实际谈新世纪如何赋予爱国的新含义，如从身边小事做起，从我做起；
关心他人、集体、学校、家庭、社会、国家等，努力学习求知??
5、我班入中国共产主义青年团学生一起唱团歌。
6、 班长总结：
我们纪念五四这个日子，不仅是回顾历史，更重要的是要从历史事件中得到启发和教育。五
四运动昭示我们的是一个永恒的主题：爱国。爱国在不同的历史时期又有不同的表现形式。
我国近现代曾经出现过四代爱国知识分子：以孙中山为代表的第一代知识分子，带回的是革
命 ；以陈毅、邓小平等为代表的第二代知识分子，带回的是民主 ；以钱学森、邓稼先等人
为代表的第三代的知识分子，带回的是科学；以陈章良为代表的第四代知识分子带回的是知
识和技术。他们在各自的时代都为祖国的民主、文明、富强作出了历史赋予的贡献。爱国是
个永恒的主题，又是发展的概念，历史已经对我们提出了要求。如果说我们将是第五代的话，
那么，我们应该思考能为祖国做些什么？
我认为我们处于新的世纪青年一代，面临多元化的世界格局，爱国的要求就是努力学习早日
成材，为中华之崛起而读书而奋斗。
具体来说：一，关心国家大事，正确分析形势，明确自己的历史责任；二是以国家兴亡，匹
夫有责作为自己学习、工作的指针，全面提高自己思想道德素质和人文科学素质，努力学会
学习、协作、生存、竞争。三、要在社会文明和进步中努力发挥高中生青春朝气和示范作用。
总而言之，爱国不是空洞的口号和议论，而要靠实实在在的行动，所以，爱国要从我们在座
的每一位同学开始，爱国从今日开始，从身边的小事做起，从我做起。
五四青年节主题班会（二）
五四一、活动目的
通过本活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件，理解“五四运动”的历史意义，让学
生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。让同学们更加明确自己的理想，
以激发更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力。
二、活动准备
1、 组织大家写“关于理想”的作文，调查了解同学们的理想；
2、 组织写作小组，创作诗歌和小品；
3、 选出小品演员、诗歌朗诵者及其负责人；
4、 定好电脑课件制作人，并把有关“理想”的资料准备好，交予他们，以备制作课件；
5、 安排小记者，
明确采访问题及采访对象。
三、活动过程
（一）班会流程
1、 序曲：课件展示，故事引入五四运动；
2、 知识竞赛；
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4、 自由畅谈；
5、 小品表演；
6、 诗歌朗诵。
（二）具体过程
1、故事引入
1918 年11月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败而告终。1919年1月18日，英
美法意日等27个战胜国在法国凡尔赛召开“和平会议”，讨论处理战后世界问题。实际上这
次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重新瓜分殖民地的一次分赃会议。中国政府曾
参加协约国对德作战，出20万华工去欧洲参加战争勤务，作为“战胜国”之一，派外交总长
陆征祥，驻美公使顾维均，驻英公使施肇基等人为全劝代表，出席巴黎和会。美国总统威尔
逊在“和会”召开前发表了所谓 “142页”和平条件，虚伪宣称：“民族自决”，“反对秘密
外交”，要保护弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切国家互相保证政治独立和领土完整，
充满了 “和平”、“公理”的化身。【五四青年节主题班会】无理决定，对中国政府，中国人
民是一个极大的侮辱。北洋军阀政府置民族危亡于不顾，令中国代表在和约上签字。消息传
来，激起中国人民强烈愤慨，爆发了以学生运动为先导的五四爱国运动。
2、知识竞赛
以各小组推荐的一位同学代表本小组组成一支竞赛小队伍进行有关“五四”运动知识的竞赛，
以抽签必答和抢答为形式进行。
① “五四”运动的主要口号是什么？ （外争国权，内惩国贼）
②当时要求强烈受惩办的3个国贼是谁？ （曹汝霖，陆宗舆，章宗祥）
④ “五四”运动标志着什么？ （中国革命进入新民主主义革命或中国新民主主义革命开端。）
⑤能否对“五四”运动的历史意义作一个比较详细的说明？ （“五四”运动是一场彻底的不
妥协的反帝反封建的爱国运动。“五四”运动使中国工人阶级第一次以独立的姿态登上政治舞
台，显示巨大威力。“五四”运动促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的
成立作了思想上干部上的准备。）
3、主持人小结
“五四”运动里满是最直接的理想，最简单的理想，最普通的理想！这理想深刻在我们的每
个细胞里，跟随着全身的血液流淌，跟随着心脏的跳动而张狂；这理想深刻在我们的每一个
举动中，让我们抛弃一切累赘跃起空中，高高在上；这理想让我们像太阳一样灼烧在碧空下，
每一个节奏都紧张异常！这理想带领我们感动，再一次感动，再一次感动！我们的血液滚烫，
我们的手指冰凉，我们的眼眶湿润,咆啸在压抑的空间里回荡，我们的心情潮水般激昂，发出
许久不闻的声响。我们渴望甩掉鞋子，追逐理想，追逐它坑洼的脚印，声嘶力竭地高喊，在
烈日下蒸发我们的汗水，而这就像勋章一般，在身上闪闪发光。听风在耳边尖叫，叫得如此
高亢，它一定是被我们吓得如此惊慌，让它惊慌，继续惊慌，这连我们都要燃烧一切的誓言，
这连我们都要放逐一切的前奏。如果说我们在那片蓝天下幻想过什么，奢望过什么，期盼过
什么，怀疑过什么，铭记过什么，这仿佛预示着我们每一个举动，每一句话语都只为了这两
个字——理想！
让我们一起放飞理想吧！
青年节主题班会（三）
1、通过本活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件，理解“五四运动”的历史意义，让
学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。
2、通过主题班会培养学生的组织能力和语言表达能力。
活动准备
多媒体课件、视频材料、歌曲、五四事迹文本材料
活动过程
篇二：“五四青年节”主题班会策划
＂五四青年节＂主题班
会
策 划 书
英语系英语二班2013年4月8日
＂五四青年节＂主题班会策划书
一、目的及意义：
通过本活动,让学
生了解“五四运动”这一历史事件,理解“五四运动”的历史意义,让学生立足现实,激发他们
篇三：七级数学下册第十二章第节实数的运算教案2沪教版五四制-课件
实数的运算