篇一：五一是几号阅读答案
五一是几号安勇① 一共来过我的学校两次，两次都让我丢尽了脸面。②第一次，爹送我报到，走到学校门口，突然停下来，把行李从左边的肩膀换到右边，咳嗽一声，冲地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓门儿冲我吼道：“老丫头，给爹念念，这木牌子上写的啥玩意儿？”我看见好多道含义复杂的目光，全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物。这些目光烤得我脸红心跳，我跺跺脚，没理爹，逃似的跑进了校园里。③爹根本没发现我已经不高兴，迈着大步，“咕咚咕咚”地从后面追上来。走向宿舍的一路上，爹非常兴奋，只要遇到人，不管人家理没理他，他都扯着嗓门儿，用手指着身边的我，说我是他的老丫头，考上了某某大学。还说我从小就是学习的材料。最后，我实在忍不住，带着怨气喊了一声爹。爹却不以为然，在宿舍里，对同学们又介绍了我一遍。然后，爹卷一支旱烟，心满意足地吸两口，又补充道，俺家老丫头是个要强的孩子，这回小家伙有了大出息！④爹第二次来是在一年前，像现在一样，正是五一节前夕。同宿舍的姐妹们都在说黄金周的假期，计划着去哪里旅游。爹没有敲门，“咣当”一声推开宿舍门就闯了进来。惹得姐妹们顿时一阵惊呼，慌怍一团一一天气热，她们都穿得很少。爹一点儿也没意识到，一进门就喊我老丫头，问我，带的山野菜吃没吃光。对我说，妈让他给我又送一袋子来。我看看姐妹们，再看看爹，脸上一阵发烧。爹打开口袋，妮子妮子地叫着，用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的床上，还不厌其烦地说，菜已经用盐腌好了，拿热水泡一泡，就能下饭吃。③爹送完了礼物，卷一支烟，毫不理会姐妹们捂住鼻子嘴，坐在我床上有滋有味地吸了几口后，听见了姐妹们说黄金周旅游的事．他站起身，问她们，黄金周是什么意思？一个姐妹憋住笑告诉他，黄金周就是7天的长假，可以不用上课。爹就更加纳闷儿，问，好端端的，学校干啥要放长假？那个姐妹轻声地笑了，另有两个姐妹也笑出了声．一个姐妹忍住笑说，因为要到节日，五一劳动节，所以学校才放假。爹又问，劳动节是什么节？无法忍受爹再这样问下去，抢着告诉他，劳动节就是全世界劳动者的节日，也叫五一节。爹似乎明白了，点着头，反复念叨着劳动节和五一，从嘴里吐出一口浓浓的烟，突然又问了一句：“劳动者是些啥人呢？谁答应让他们过节的？”爹这句话说完后，宿舍里的姐妹们再也忍不住，一齐发出了响亮的笑声。爹也咧开嘴笑了笑，摸著自己的脑袋问我：“老丫头，那个劳动节一一五一是几号呢？”我羞愧得满脸通红，眼泪就流了下来。爹没看到我的泪水，又接着问姐妹们，旅一次游得花多少钱？⑥爹离开学校五天后，我收到了他寄来的300元钱，在附言里写着“旅游”两个字。半个月后，我收到了爹的信。爹不识字，信是我的小学老师代写的。在信里，爹问我，寄的钱是不是已经收到了？爹还说，爹的老丫头和别人比，不缺啥也不少啥，人家去旅游，你也得去旅游，钱可能不太够，找便宜的地方去游吧！在信里，爹还说，他知道了五一是5月1号，他还知道了，原来自己也是一个劳动者。最后，爹让我放心去旅游，不用惦念家里！在信纸的背面还写着——句话：祝老丫头劳动节快乐！⑦我没想到，暑假回到家时，竟然看见爹瘸了一条腿。爹看见我，有些慌张，咧开嘴笑了笑，响亮地冲着屋子里喊：“她妈，赶紧杀鸡，咱老丫头回来了！”妈告诉我，爹的腿是在崖上采山野菜时摔断的，那面崖很陡，但长的野菜很新鲜，一看就知道能卖好价钱。妈还说，你爹盼着多采些野菜，好快点还上那300元钱的债！⑧爹从此再没来过我的学校。（选自《中国最好的小小说》）1．综观全文，分条陈述“爹”两次来校都让“我”丢脸理由。（5分）2．任选一题做（1）简析第⑤段多次描写同宿舍姐妹神态动作的手法和作用。（4分）（2）第⑧段在全文中的作用主要有：（4分）3．简要评价小说中的父亲形象。（6分） 参考答案1. ①不良的生活习惯，如随地吐痰、吸烟等；②因“我”考上大学而到处向人夸说，令我难堪。③分发野菜时的不适时宜；④不知“五一”为何的孤陋寡闻。2.（1）描写同舍姐妹“捂住鼻子嘴”和“一起发出响亮的笑声”（1分），从侧面表现父亲的无知少闻（1分），揭示“我”体会了父亲没能体会的别人的嘲笑和轻视（1分），为后文表现父亲对我深挚的爱作铺垫（反衬）（1分）。（2）①首尾呼应，使文章结构更完整紧
凑；②为了不让我的同学见到他的瘸腿形象，表现父爱；③用客观叙述引发读者思考作者内含的复杂感情；④按时至少在“我”读大学期间，父亲的腿一直没有痊愈，更增加了对其父亲的深情。（1点1分）3.由于生活环境等因素的制约，父辈身上固然存在着受教育程度不高，缺少良好的生活习惯等问题（1分）。但更要感受他们对儿女付出的真诚的爱，如为女儿自豪、寄钱和采掘野菜等。（1分）。文中所写的父亲，正是生活中众多平凡朴实的父亲形象的一个典型（1分），作者塑造这样一个形象正是为表达对那一辈人的复杂的情感（1分）；毕竟人无完人，小说通过抑扬有致的人物刻画（1分），使人物显得真实可信（1分）。
篇二：幼儿园五一劳动节方案
迎“五一节”活动方案
一、活动目的
为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意思和劳动能力，学习劳动技能，体验劳动生活、理解“五一”劳动节的意义并记住“五一”是国际劳动日，我们今年开展“五一”劳动节活动。
二、活动时间、地点
四月二十八日在幼儿园
四月二十九、三十、五一在家里
三、活动形式
以班为单位，班主任或当班老师负责给幼儿讲解有关劳动节的知识，保育老师负责幼儿劳动实践，劳动过后与幼儿共同谈谈劳动感受、劳动价值。
四、活动过程
第一阶段
四月二十八号：（幼儿每人带一块儿旧毛巾或清洁球）
一、课堂讲述
1、班老师收集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事让幼儿听一听、唱一唱。
2、讲解有关劳动节的知识。并结合实际要求孩子，小班“自己的事情自己做”，中班“我是快乐小帮手”，大班“劳动最关荣”。
二、劳动实践
1、饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺，老师检查收回。
2、户外活动时间值日生跟随保育老师打扫餐后卫生，其他幼儿由老师带领到区外卫生区，其他幼儿由老师带领到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品，（幼儿边捡老师边讲解怎样爱护花草树木，不要乱拽操场周围的花草树木，树叶，不要随手在操场乱扔东西，有垃圾放进垃圾桶等）。
3、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳。老师检查过关后结束劳动！班主任或当班老师做整理总结：今天我们为什么劳动？劳动感受怎样？我们的劳动有什么意义和价值？强调“五月一日”是国际劳动节。
4、下午起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺。小班幼儿学习自己穿鞋、穿衣服；中、大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包。（床上用品整理后让家长统一带回家晒洗）
第二阶段
四月二十九号、三十号、五月一号：在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动，例如：
1、饭前饭后帮大人摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具，收拾餐具、洗碗等
2、帮爸爸、妈妈打扫房间、院落，学习洗袜子、手套、毛巾之类的小物件品。
3、帮爷爷奶奶捶背、拿放拖鞋、衣服等。
每天孩子做了什么家长要有文字记录，特别是五一这天家长要有意思督促孩子劳动，让孩子体验劳动生活，并引导孩子谈谈劳动的感受，懂得尊重他人的劳动，记住国际劳动节是几月几日！孩子这三天都做了什么家长整理总结在信纸上，五月二号开学交给老师。
4、幼儿在家的劳动细节请家长朋友拍成照片开学后交给本班老师。
五、活动结果
第一阶段选出2—3个做的好的班，第二阶段每班推出两名做得好的家长！
篇三：2013年春季学期五一劳动节注意事项
2013年春季学期初一20班 “五·一”劳动节家长配合的事项
学生：家长签名： 月日
1、
五一放假时间：4月29日至5月1日。5月2日正常上课。5月1日（星期三）晚不上自修。内宿生星期三晚要按时到校。请您监督孩子在家的学习并注意各方面的安全。度过一个愉快、充实、安全、有意义的假期！ 2、
期中考试已经结束，家长要针对孩子的薄弱科目进行科学合理的学习。请您检查孩子的作业并签名写反馈意见(反馈意见一定要写，而且要写详细)。附：各科的作业写在最后。 3、
五一过后，学校要对学生进行仪容仪表的检查。请您配合做好以下工作。放假期间带孩子去剪头发。要求：(1)男生不能留长发、怪发、碎发、染发、光头，前面头发不能长，必须与整体相协调。侧面头发不能到耳际。(2)女生不得留男生头、碎发、染发、披肩发。刘海不得太长、不能遮盖眉毛（检查时必须能让检查者看全眉毛），整体要符合学校规定。(3)不得留长指甲、染指甲、戴耳环，不得穿拖鞋或洞洞鞋、踩跟鞋进教室。(4)不得穿奇装异服、不得带帽子上课、衣着整洁、得体。不符合要求的同学要被扣量化分。班主任将在5月2日早上检查。学校在第十周检查。 4、
5月5日在本班教室召开期中考试。请你让孩子将各科的考试试卷和各科的答题卡装订成册（分开装订）。如果遗失试卷，请让孩子去复印。请您督促孩子写“致家长的一封信”（要求：不少于800字。内容包括：期中考试总结、孩
子想对父母说的话）
放假期间各科的作业
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