篇一：我们同舟共济
我们同舟共济
与重读学生相处的日子里
鸡西实验中学韩艳红
高考是学生人生道路的第一个转折点，然而在高考过后却有很多学生流下了眼泪，所以高考也是惨酷的。有人曾这样说过：“幸福的人是相似的，不幸的人却各有各的原因。”对于考生来讲，这句话在他们的身上也得到了验证。因此，有些落榜的考生也不得不为此付出代价――重读。
我有幸与这些重读的学生共同拼搏了一年，在这一年的时间里，我们融恰地相处，互相支持，共同维护这个特殊的“大家庭”，使每一个人都有所得，当我们分别的时侯却都沉默了，因为我们在高三?十六班留下了很多很多??。
一年前，当我知道自己将接管重读班班任工作的时侯，真的很茫然：一是自已参加工作时间不长，经验少，对于这些学生应该如何教育？二是自已也没有重读过，如何去了解他们的心理？面对他们，我突然想起了赵丽容老艺术家那盘“宫庭萝卜”??。但是我又不能临阵脱逃，只能尽力而为。一年之后，我胜利了！
重读生都知道自己为什么要重读，班主任不用天天告诉他们好好学习，这一点他们明白，说多了他们反而会烦。我个人认为最主要的是情感的教育与培养。
一、良好的环境是学习的保障 无论什么样的学生都希望有一个良好的环境去学习，很难想象，
一个零乱不堪、到处灰尘的教室如何让学生养成高尚的美感。相反，一个窗明几净、颜色和谐及挂几幅名言警句条幅的教室，会使学生感到宁静、温和和精神振奋，提高学习效率。在班级组建一开始，我们就进行了大扫除，在班级前面黑板旁边，我们挂了一个条幅，上面写着“成功”两个字，在这个条幅上面有一块表，意在珍惜生命。在后面的板报上写着“为了这一生，拼了这一年”，激励他们一定要全力以赴！对班级的每一个角落，我们都实行了“联产承包责任制”，做到保护环境人人(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:同舟共济的下一句)有责。所有这一切，都促进了良好情感的产生。
二、情感教育，分散压力
在学生来报名重读的时侯，每个学生都要填一个表，在这个表中有这样几项内容：考号、高考成绩、联系方式、重读的原因。本着对学生负责的原则，在填表之前我都跟他们说好要如实填写，以便能因材施教。调查结果显示重读的原因主要有以下几种：①考试发挥失常。②高中学习没有努力。③潜力没有挖掘出来。④家庭困难，想走低学费的。⑤考上的大学不太满意想要另谋高就的。无论什么样的原因，摆在他们面前的都是压力。
在我们的第一次月考之后，学校组织开家长会，令我吃惊的是学生家长只来了一半。但我没有去责怪他们，而是让他们把家长没有来的原因以书面材料的形式交给我。他们感到很意外，在他们的眼里我也看到了用语言难以形容的东西。看过材料之后，我觉得比开家长会收获更大。这是他们情感的真实表白，同时也使我更了解他们的内心世界。第二天我们利用自习课的时间开了一次班会，题目是《莫以成
败论英雄》，主讲是我，通过最朴实的语言，身边的一些实例来感化他们。因为现在的学生已经看够了刊物上那些所谓的感人事迹，对他们已起不到教育作用，有时他们想的比老师还现实，这也是班任最头疼的地方。班会过后，我对家长没来的同学说：“如果你们相信老师，就让你们的家长来一次，目的只有一个，让你们的家长和老师一样做你们坚强的后盾。”陆续地我接待了所有家长会没有来的家长。
音乐能够陶治人的情操，更能使人的心情放松。所以我们每天都放几首歌给大家听，比如刘欢的《从头再来》、成龙的《壮志在我胸》、《真心英雄》等等来鼓励他们，调节他们的心态。另外，我们每周安排一次团活，我提倡他们玩棋类，因为它不但可以开发人的智力，还能够体味人生的乐趣。
三、协调好人际关系、排除不良情绪
（一）学生与家长
学生都需要家长的支持，重读生更是如此。在我的班级里，有些同学是自已执意来重读而家长反对的，所以这样的学生最怕老师找家长。在这里，我要对家长说：“高三生活又苦又累，高考落榜是很正常的事，如果落榜的学生能够来重读，说明他们还是有勇气的，许多事并不是做了就能成功，关键是失败了人们对这件事的态度，设想一个背着大包袱走路的人如何能轻松地走到终点，也许半路就被压跨了。所以我们一定要支持他们，帮助他们卸下心中的包袱，让他们能在跌倒处重新站起来，这是学生最需要的”。
（二）学生与学生
同班同学天天生活在一起，难免有磕磕碰碰的地方。重读生在面临这些问题的时侯，往往都会选择逃避。比如：同桌之间闹矛盾就串座，更有甚者要自己一个人座在班级的小角落里。为此，我与同学们进行了一次交谈。我告诉他们：“同学之间的友谊是最纯真的，也是最值得珍惜的。我们应该学会和各种各样的人相处，也只有这样，你才能适应这个社会。人，要学会宽容，别人才会尊重你。人以利聚，利尽则人散。我们都为了一个共同的目的相聚在这里，说的苦点，你们也是“难兄难弟”嘛！何苦弄得跟仇人似的，人生短暂，我们要珍惜身边的一切！”就是这些很平淡的语言，让同学们都放开了??。
（三）学生与教师
重读生对老师是比较挑剔的，他们总是要与以前的某一个老师去比较。在我们正式上课的前一天，我就跟他们交待过：一个老师要为我们一个班级的同学服务，他不可能十全十美，所以我们必须学会去适应老师，尊重每一位老师的劳动成果，爱他们，支持他们，让他们全心全意为你们服务，一个心情好的老师在讲课时，可以让你们有很多意外的收获。所以，我们要与老师密切配合。
一个月后，却有一件不愉快的事情发生了，我们班的两个学生把老师气出了课堂。我走进班级，叫出了那两个同学，让班干部把老师请回来讲课。我对这两个同学说：“我很意外，这样的事情还会发生在我们这个特殊的集体里，我想这件事情你们两个应该知道怎样去处理??”因为我觉得对于重读生来讲，话不用说得过多，说多了反倒会事与愿韦。事后，两个同学当着全体学生的面给老师道歉。为了避
免以后不再发生类似的事情，我又给同学们留下了一些话：“我是你们的班主任，可以说我们是一家人，而课任老师就象我们家里来的客人,而且是上门为我们服务的，我们怎么能把这样的客人撵出家门。如果你们这样做了，你们不觉得太给‘家长’抹黑了吗？??”值得欣慰的是这样的事情再没有发生过。
（四）教师与教师
看到这里，读者可能要问，这与学生有关系吗？我要说，不但有关系，而且是不容忽视的。因为教育并不是由个别教师单独完成的，而是由众多教师的相互分工、互相配合、团结协作、共同努力而成的。班主任是各科教师的协调者、是联系学生和课任的纽带。班主任要尊重其他教师的人格，维护其他教师的尊严和威信。教师的人格本身就是重要的教育力量和手段，且不可因个人的恩怨或成见斤斤计较、相互猜疑、相互贬诋。例如，有的班任说长道短，说某个老师是那个很一般的院校毕业的，水平不高??。以抬高自已的身价，实际上是大错特错，学生最烦感的就是这样的老师。所以，班任应该注意克服清高自傲、文人相轻、相互贬毁等旧习气。
另外，班任不要过分强调自己所教学科的重要性，把其他学科说得毫无用处，这是不可取的。比如，有的班任抢占自习，排挤其他学科教学等等，都是不正常的。只有所有老师共同努力，才会教育出更优秀的人材。
教育是一个漫长的过程，育人是一项很艰辛的工作。一年的时间就这样勿勿而过，我们都很留恋那段“同舟共济”的日子。高考那两
篇二：团队拓展训练 同舟共济
团队拓展训练 同舟共济
上周我们公司组织了一次在明阳天下拓展训练公司的拓展训练活动，在两天训练我们因为天热或者种种原因，出现过情绪低迷。但我认为我们只有在遵守规则和调整好心态的前提下才能去完成每个项目。
“翻跃毕业墙”是对每个学员的最后考验，也将团队精神发挥到极致。当教官发出“开始”的指令后，队员个个就像冲锋献阵的战士，奋不顾身，奋勇往前。此情此景感人至深。下来后，很多人的肩膀、前胸都留下乌青的淤血，但没有人在乎这些，完全沉浸在胜利、骄傲的兴奋中。同舟共济，荣辱与共，大家为了一个共同的目标而团结奋进，力争实现最优异的成绩。如果我们将这种精神用于工作当中，那么我们还有什么困难不能克服，什么艰难险阻不能战胜呢。所以说，做任何事，只有团结协作才是取胜的关键。一个不团结的团队是一盘散沙。缺乏强大的凝聚力，自然难有战胜一切的力量。毕业墙”是检验1天训练成果的最后一个项目，也是最振奋和激动人心的项目，如果没有我们的团结一致，没有战胜困难的决心和信心，没有周密的计划、组合和协调，是不可能成功完成这次考核。当我们所有队员都成功翻越的时候，我感受到团队的精神和团结的力量，我们所有队员将两天来的学习做了一次完美展现。个人的力量是多么的渺小，只有团队的力量是无穷的，融入团队、信任伙伴、分工合作、坚定信心，没有任何困难能阻挡我们团队的前进步伐。
“规则”和“心态”是我深一点的感悟，这两个词在“信任背摔”
中出现过，在“毕业墙”中也有，实际上在两天训练所有项目中都出现过，我们因为触犯规则接受过惩罚，我们因为天热或者种种原因，出现过情绪低迷。但我认为我们只有在遵守规则和调整好心态的前提下才能去完成每个项目，训练中是这样，生活中是如此，工作同样需要，它们是一切项目的基础，也是成功保证。
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篇三：与企业同舟共济
与企业同舟共济
2013年6月，我有幸加入金玉普惠公司，就像将我带到了一个好的大家庭，企业里的每个员工就如我的家长、长辈和兄弟姐妹。我感激这个大家庭。因为它为我提供了工作的机会，使我能够在工作中继续学习、锻炼，同时它还给予我丰厚的报酬。但在当前的经济形势下，我们都要明白，无论做什么工作，都要有责任心，要对得起自己，对得起自己的企业，对得起自己的家庭。我们要明白自己与企业之间是荣辱与共、同舟共济、唇齿相依的关系，员工只有通过为企业创造价值，来实现自己的价值。那么当企业遇到困难时，作为金玉普惠公司的员工我们应该怎么做？通过开展“严峻形势怎么看、应对危机怎么办、立足岗位怎么干” 形势任务大讨论活动，对“怎么干”有了明确的态度，对今后的工作有了明确的目标。
态度决定一切，思想指导行动，在专营政策面临改革的最后时期，在平凡普通的岗位上，我们虽然只是沧海一粟，但是只要我们树立危机意识、竞争意识、创新意识、奉献意识和团队精神，转变原有的食盐专营吃大锅饭的旧观念，用我们爱岗敬业的实际行动来促进我们企业的发展壮大。
一、端正态度，为自己工作。我们在为企业工作，我们在为自己工作，这两者是统一的而不是对立的。作为员工，我们肩负企业发展的重任，企业的发展依赖于每个员工的付出。每一位员
工都努力做好自己的工作，并用一种积极乐观的态度对待一切，那么整个企业也就会得到更好的发展进步。企业是船，销售模式是舵，员工是舵手，谁也不可否认员工的作用。既然我们上了这个船，我们行驶在经济飞速发展的茫茫人海中，我们就必须当好舵手，我们不能不划船，更不能倒着划，我们在为企业的发展而工作，这是我们的责任。让我们为自己而努力工作，让我们为责任而努力工作吧！
二、认清形势，树立危机意识、竞争意识、创新意识 。竞争导致的优胜劣汰不在遥远的将来，他就实实在在的发生在我们的身边，当“今天工作不努力，明天努力找工作”这句口号成为实实在在的现实，落到我们每个人头上时，将是非常残酷的。因此，越是在这种情况下，我们越要不畏艰难，不等不靠，迎难奋进，调动起全员开拓进取、干事创业的热情，坚定必胜信心，扎实做好工作，迎接市场化挑战。只要干出成绩，有了效益，我们就有竞争实力，就有发展后劲，居危思进，就一定能促进企业稳定发展、长远发展。
三、团结一致、用心工作 。团结是迎接挑战的前提。市场是一个集体竞争的场所，要参与市场竞争，必须首先具备一支团结的团队。无论形势多么严峻，企业只有发展才能生存。企业发展不是靠一个人，也不能靠一部分人，需要全体员工的共同努力。只要大家齐心协力，就一定能变危机为战机，
变压力为动力，挺过去，站稳脚，走出专营，面向市场，实现企业长远发展。在当前的盐业政策改革面前，我们首先要有识大体、顾大局的意识，凡有利于企业发展的工作，都要积极支持，扎实推进，反之则要坚决反对，令行禁止，决不允许为了个人利益而影响整体工作，真正在企业内部形成风正气顺、心齐的发展氛围。“努力工作只能把事情作对，用心工作才能把事情做好！”用心工作，就一定会发现问题，就一定会有所创新，发展是大势所趋，职工所盼，只要大家都用心去工作，老老实实作人，实实在在做事，企业就一定能不断提升实力，经得住考验，稳步跨入市场化。
风雨同舟、我与企业同呼吸，共命运”这一思想必将激励着我们为金玉普惠努力工作，坚定把企业发展壮大的信心和决心，同舟共济，齐心协力，把我们金玉普惠的明天创造的更加美好！