篇一：中华颂诵读经典演讲稿
篇一：中华颂_经典诵读__演讲稿
诵读优秀文化 提升道德情操
学 校：临潼区
新市街办焦范小学
姓 名：任
指导教师：任小矿
时 间：二〇一
二年七月茹
诵读优秀文化 提升道德情操
临潼区新市街办焦
范小学任茹
古人云：“读书百遍，
其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”一位特级教师也说：“要反复诵读，把无
声的文字变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口，如出自己之心。” 可见，
诵读经典是多么的重要。我们诵读着《弟子规》中的“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”，
朗诵着孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，朗诵着王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”，
朗诵着李坤的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，朗读着李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我
情”??在琅琅的诵读中，我们犹如与历代圣贤平等对话，感受到先辈们先进的思想。不知不
觉地体验到人对自然生命的关心，体验到登高望远的心胸舒展，体验到要尊重劳动，体验到
朋友之间深厚的友情，一切美妙的修养和哲学会毫无痕迹地从他们的口中渗入血液，渗入生
命感受的深处，成为我们生命的一部分。
中华古诗文，是我
国历史长河中一颗璀璨的明珠，是中华民族的自豪和象征，是传统文化中的绮丽瑰宝。阅，
则赏心悦目；读，则琅琅上口；诵，则心领神会；吟，则意气飞扬。
我个人比较喜欢一
首诗词，就是毛泽东所写的<卜算子·咏梅> 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬
崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
一字字，一句句，一声声吟唱着梅花的欢歌，此时我不仅看到的梅花在三九严寒怒放在悬崖
峭壁，还能感受到她独有的美丽，更能深
刻感悟到她那不畏风霜，凌寒独放，谦逊乐观的高洁品格。这不仅是做人应有的品格，还是
我们中华儿女优秀品质，更是我们中华民族几千年来顶天立地，不屈不挠的民族精神。
诵读经典，不仅是
对自己，同时对大家的道德、品行、性情、气质都会产生耳濡目染，潜移默化的影响，是极
见功效的人格熏陶教育。当然，我们也要用实际行动践行着中华经典《弟子规》中“感恩”
的旋律。有一次一位好朋友的妈妈和我说道：女儿的一个举动感动了她，那天她身体不舒服
先躺下了，没想到孩子竟然主动的倒了杯热牛奶给她，这在之前可是从来不会有的举动。她
和我说，这一变化让作她的特别欣喜，孩子懂事了，学习国学真好！
十年树木，百年树
人。诵读千古美文是树人之根本。在诵读中，中华民族的精神激励着我们，中华民族的文化
滋养着我们。书声琅琅，开卷有益。一代新人的成长，将受益于千古美文的文学滋养——“先
天下之忧而忧，后天下之乐而”的胸怀；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准则； “要
留清白在人间”的高洁??这一切，都将成为我们道德的根基。
评语：热爱读书的
任茹同学，更酷爱诵读古代经典。你在“中华经典诵读”中,带着沉甸甸的思考与追问,来到
读书氛围浓郁的孔孟故乡,从字里行间,从一个个鲜活的诗词歌赋里,寻觅答案,获得启示。同
经典为友,与圣贤为伴,与时代相融,“诵中华经典,做美德少年”。行文用词贴切，语句质朴中
融合了诗情画意的流畅，鲜明的突出了主题。
指导教师：任小矿
篇二：中华颂_经典诵读__演讲稿
诵读
千古美文 夯实道德根基
敬爱的评委、老师：早上好！
今天我诵读的题目
是《诵读千古美文，夯实道德根基》。 中华古诗文，是我国历史长河中一颗璀
璨的明珠，是中华民族的自豪和象征，是传统文化中的绮丽瑰宝。阅，则赏心悦目；读则琅
琅上口；诵，则心领神会；吟，则意气飞扬。
我非常喜欢一首诗
词，那就是毛主席写的《卜算子〃咏梅》。
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
诵读经典，会对我
们小学生的道德、品行、性情、气质产生耳濡目染，潜移默化的影响，是一种极见功效的人
格熏陶教育。
古人云：“读书百遍，
其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”一位特级教师也说：“要反复诵读，把无
声的文字
变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口，如出自己之心。” 可见，诵读经典
是多么的重要。我们小学生此时正诵读着《弟子规》中的“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离
床”，朗诵着孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，朗诵着王之涣的“欲穷千里目，更上一
层楼”，朗诵着李坤的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，朗读着李白的“桃花潭水深千尺，不及
汪伦送我情”??在琅琅的诵读声中，我们犹如与历代圣贤平等对话，感受到先辈们先进的
思想。不知不觉地体验到人对自然生命的关心，体验到要尊重劳动，体验到朋友之间深厚的
友情。
十年树木，百年树
人。诵读千古美文是树人之根本。在诵读中，中华民族的精神激励着我们，中华民族的文化
滋养着我们。书声琅琅，开卷有益。一代新人的成长，将受益于千古美文的文学滋养——“先
天下之忧而忧，后天下之乐而”的胸怀；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准则；“老
吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；“要留清白在人间”的高洁??这一切，都将
成为我们道德的根基。
谢谢大家！我的演
讲完了。
篇三：中华颂_经典诵读__演讲稿
诵读
千古美文 夯实道德根基
中华古诗文，是我
国历史长河中一颗璀璨的明珠，是中华民族的自豪和象征，是传统文化中的绮丽瑰宝。阅，
则赏心悦目；读，则琅琅上口；诵，则心领神会；吟，则意气飞扬。
我个人比较喜欢一
首诗词，就是毛泽东所写的<卜算子〃咏梅> 风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
诵读经典，不仅是
对自己，同时对学生的道德、品行、性情、气质都会产生耳濡目染，潜移默化的影响，是极
见功效的人格熏陶教育。当然，我们的学生们也在用实际行动践行着中华经典《弟子规》中
“感恩”的旋律。有一次在与一位家长的电话交流中，她和我说道：孩子的一个举动感动了
她，那天妈妈身体不舒服先躺下了，没想到孩子竟然主动的倒了杯热牛奶给她，这在之前可
是从来不会有的举动。孩子妈妈和我说，这一变化让作家长的特别欣喜，孩子懂事了，学习
国学真好！
古人云：“读书百遍，
其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会
吟诗也会吟。”一位特级教师也说：“要反复诵读，把无声的文字变成有声的语言，读出感情，
读出气势，如出自己之口，如出自己之心。” 可见，诵读经典是多么的重要。我们的孩子此
时正诵读着《弟子规》中的“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”，朗诵着孟浩然的“春眠不
觉晓，处处闻啼鸟”，朗诵着王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”，朗诵着李坤的“谁知盘
中餐，粒粒皆辛苦”，朗读着李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”??在琅琅的诵读
中，学生犹如与历代圣贤平等对话，感受到先辈们先进的思想。不知不觉地体验到人对自然
生命的关心，体验到登高望远的心胸舒展，体验到要尊重劳动，体验到朋友之间深厚的友情，
一切美妙的修养和哲学会毫无痕迹地从他们的口中渗入血液，渗入生命感受的深处，成为孩
子生命的一部分。
十年树木，百年树
人。诵读千古美文是树人之根本。在诵读中，中华民族的精神激励着学生，中华民族的文化
滋养着学生。书声琅琅，开卷有益。一代新人的成长，将受益于千古美文的文学滋养——“先
天下之忧而忧，后天下之乐而”的胸怀；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准则；“老
吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；“要留清白在人间”的高洁??这一切，都将
成为孩子们道德的根基。
篇四：中华颂 经典诵读 演讲稿
诵读
千古美文 夯实道德根基
中华古诗文，是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，是中华民族的自豪和象征，是传统文化中
的绮丽瑰宝。阅，则赏心悦目；读，则琅琅上口；诵，则心领神会；吟，则意气飞扬。
我个人比较喜欢一
首诗词，就是毛泽东所写的<卜算子·咏梅>
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
诵读经典，不仅是
对自己，同时对学生的道德、品行、性情、气质都会产生耳濡目染，潜移默化的影响，是极
见功效的人格熏陶教育。当然，我们的学生们也在用实际行动践行着中华经典《弟子规》中
“感恩”的旋律。有一次在与一位家长的电话交流中，她和我说道：孩子的一个举动感动了
她，那天妈妈身体不舒服先躺下了，没想到孩子竟然主动的倒了杯热牛奶给她，这在之前可
是从来不会有的举动。孩子妈妈和我说，这一变化让作家长的特别欣喜，孩子懂事了，学习
国学真好！
古人云：“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”一位特级教师也说：
“要反复诵读，把无声的文字变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口，如出
自己之心。” 可见，诵读经典是多么的重要。我们的孩子此时正诵读着《弟子规》中的“亲
有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”，朗诵着孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，朗诵着王
之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”，朗诵着李坤的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，朗读着李
白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”??在琅琅的诵读中，学生犹如与历代圣贤平等对
话，感受到先辈们先进的思想。不知不觉地体验到人对自然生命的关心，体验到登高望远的
心胸舒展，体验到要尊重劳动，体验到朋友之间深厚的友情，一切美妙的修养和哲学会毫无
痕迹地从他们的口中渗入血液，渗入生命感受的深处，成为孩子生命的一部分。
篇五：中华颂_经典诵读__演讲稿
敬爱
的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目
是《诵读千古美文，夯实道德根基》。 中华古诗文，是我国历史长河中一颗璀
璨的明珠，是中华民族的自豪和象征，是传统文化中的绮丽瑰宝。阅，则赏心悦目；读则琅
琅上口；诵，则心领神会；吟，则意气飞扬。
我非常喜欢一首诗
词，那就是毛主席写的《卜算子〃咏梅》。
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
诵读经典，会对我
们小学生的道德、品行、性情、气质产生耳濡目染，潜移默化的影响，是一种极见功效的人
格熏陶教育。
古人云：“读书百遍，
其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”一位特级教师也说：“要反复诵读，把无
声的文字变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口，如出自
己之心。” 可见，诵读经典是多么的重要。我们小学生此时正诵读着《弟子规》中的“亲有
疾，药先尝，昼夜侍，不离床”，朗诵着孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，朗诵着王之
涣的“欲穷千里目，更上一层楼”，朗诵着李坤的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，朗读着李白
的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”??在琅琅的诵读声中，我们犹如与历代圣贤平等
对话，感受到先辈们先进的思想。不知不觉地体验到人对自然生命的关心，体验到要尊重劳
动，体验到朋友之间深厚的友情。
十年树木，百年树
人。诵读千古美文是树人之根本。在诵读中，中华民族的精神激励着我们，中华民族的文化
滋养着我们。书声琅琅，开卷有益。一代新人的成长，将受益于千古美文的文学滋养——“先
天下之忧而忧，后天下之乐而”的胸怀；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准则；“老
吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；“要留清白在人间”的高洁??这一切，都将
成为我们道德的根基。
我的演讲完毕。
篇二：中华颂_经典诵读__演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《诵读千古美文，夯实道德根基》。 中华古诗文，是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，是中华民族的自豪和象征，是传统文化中的绮丽瑰宝。阅，则赏心悦目；读则琅琅上口；诵，则心领神会；吟，
我非常喜欢一首诗词，那就是毛主席写的《卜算子〃咏梅》。
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
诵读经典，会对我们小学生的道德、品行、性情、气质产生耳濡目染，潜移默化的影响，是一种极见功效的人格熏陶教育。
古人云：“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”一位特级教师也说：“要反复诵读，把无声的文字变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口，如出自
己之心。” 可见，诵读经典是多么的重要。我们小学生此时正诵读着《弟子规》中的“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”，朗诵着孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，朗诵着王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”，朗诵着李坤的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，朗读着李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”……在琅琅的诵读声中，我们犹如与历代圣贤平等对话，感受到先辈们先进的思想。不知不觉地体验到人对自然生命的关心，体验到要尊重劳动，体验到朋友之间深厚的友情。
十年树木，百年树人。诵读千古美文是树人之根本。在诵读中，中华民族的精神激励着我们，中华民族的文化滋养着我们。书声琅琅，开卷有益。一代新人的成长，将受益于千古美文的文学滋养——“先天下之忧而忧，后天下之乐而”的胸怀；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准则；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；“要留清白在人间”的高洁……这一切，都将成为我们道德的根基。
我的演讲完毕。谢谢大家！
篇三：颂经典演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
我今天演讲的主题是：“经典伴我快乐成长”。
近几年来，只要我们稍加留意，就会发现当今世界最流行的其中一项就是学习中国的传统文化。在优越的物质生活条件下成长起来的我们，或许会存在着诸多的不文明的言行：比如在家里总是以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献；在学校里，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型；不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为都会直接影响我们的健康成长，也影响了学校的美好形象。
我们伟大的祖国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。而我们要想成为一名“讲文明，有道德”的学生，就要从身边做起，多读圣贤书，学习古代经典人物、经典故事，潜移默化地吸纳传统美德，推动传递正能量，就能养成文明健康的行为习惯，成为一名好学生。
妈妈小时候曾经给我讲过这样一个故事：曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子的妻子许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹
着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。曾子用言行告诉人们，为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。我从这个故事中牢牢记住做人要诚实守信的道理，并以此严格要求自己，正因为事事做到讲诚信，所以拥有了许多的好朋友，和他们的交往中享受到许多的幸福和快乐！
作为青少年的我们，是祖国的未来和民族的希望，习总书记说过，“少年有梦，则民族有梦，少年追梦，则国家兴旺”。愿我们共同坚守理想信念，从身边做起，多读圣贤书，多学习古代圣人的经典故事，潜移默化地吸纳传统美德，养成文明健康的行为习惯，崇德向善、弘扬真善美、传播正能量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。