篇一：跟班学习报告[1] 2
跟班学习报告
——油松岭乡舒生戴
2012年10月22日至2012年11月17日，在县教育局教科中心的安排下，我有幸安排到昆明市官渡区关上第二小学跟班学习，在跟班学习期间，关二小师生热忱帮助和关怀，学校浓厚的教学气氛给我留下了深刻的印象，跟班学习一个月，给我受益匪浅。第一个星期学校校长（唐柱芬）把我们分到各学科组，第二个星期安排到学校教科室、第三个星期安排到校长室跟班学习，第四个星期总结学校跟班学习的情况。在不同的科室我服从带队领导及学校的安排，认真工作，积极参加学习开展的各项活动，了解学校的办学理念、师德师风建设、学校的管理等。现将一个月的跟班学习做如下报告：
一、本次跟班学习共有25人，其中分到官渡区关二小的是4人，分别是：武必用、杨艳梅、杨奇校、舒生戴。
二、 跟班学习的方式
为了学到先进的学校管理模式，教学经验、办学理念、师德师风建设、学校校本培训、教师队伍建设等先进经验，我采取了“看、问、查、要、考”的学习方式，在学习中不断做笔记，每天坚持写日志，写感想和反思，每周写心得体会，做到边跟班学习边总结经验。
三、学校的基本情况
关二小占地17.9亩，在校学生1655人，教职工64人（其
中女教师50人、男教师14人），本科学历40人、大专学历22人、其中2人是后勤人员中专文凭。24个教学班，学生每天早上来上学到下午5:20放学回家，在学校吃中餐，教师实行坐班制，每天早上来上班到下午放学才能回家，中餐在学校和学生一起吃。
四、学校办学目标
学校走内涵发展之路、创一流品牌学校。
学校校风：团结奋进、和谐发展
学校学风：自主探究、合作创新
学校教风：开拓进取、务实求真
学校校训：正直、勤奋
学校以学养并重、全面发展、育人为本、德育为先、以服务为宗旨、以质量为生命、以学生为主体全面开展教育教学工作。
五、学校强化师德、铸造师魂。
师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设中学校着重抓了以下几项工作。
1、抓认识。以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制
师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:配电跟班学习报告)和前
提。在充分讨论大家取得共识的基础上，学校要求每一位教师时刻做好表率（校领导带头），在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，学校制定了《关二小师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。
2、抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子
成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗臶”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，校长、书记亲自值周，每天早上在校门口满脸笑容的迎接师生、下午放学配合班主任送学生出校门直到把学生交到家长的身边。
工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处。学校的每
一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。
4、抓环境，促校风建设
教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗。校园文化形成了自己的特色。老师们认为在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因有这样的学校而产生的光荣感，自豪感，成为不可抗拒的力量。
六、加强学校校本培训建设 学校教师校本培训的内容可以根据素质教育发展学生
个性专长创造能力的要求，以改革传统的课堂灌输式传授知识的陈旧方法入手，采用教师培训与教育教学改革重点难点相结合的培训内容。以此谋求各校素质教育的办学特色，并建设起一支能够根据现代社会发展的需求培养学生，有健康
的心理品质，健全人格，具有扎实科学文化基础，创造精神和动手、实践能力强的有特色的师资队伍。
校本培训有四种类型：一是学校教育理念、教育技术的培训；二是本校特色教育,科研成果的培训；三是学科事业知识、基本技能的培训；五是优秀教学研究、案例研究的培训。
培训课程建构有五大模块：（1）现代教学理论，教育思想、职业道德修养（2）现代教学方法、教学模式、名家教学风格（3）教师教育教学基本技能和能力（4）现代教育技术（5）学科最新的基本理论及教改信息。
为了加强校本培训建设，学校专门制定新到本校的教师必须写出自己的三年发展规划，学校实行结对帮扶活动，以老带新、优带新的形式来加强校本培训。老教师每五年写出自己的一个五年发展规划，学校领导及学校优秀教师跟踪落实他们所开展的一些活动并做好活动记录，每年进行考核给予一定的奖励和惩罚并写出总结和反思。
七、德育工作建设
德育是学校教育的根本性教育。如何开辟针对性强、实效性强又适合少年身心发展特点的德育途径，使学生形成良好的思想品质、积极向上精神状态。1、提教师素养，注重言传身教。教师要做好学生灵魂的工程师，就必须有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格
篇二：北京跟班学习汇报材料
北京跟班学习汇报材料
陈锁明院长则对我们即将展开的学习培训提出了希望与要求。他寄厚望于全体学员，提出了“六个学会”的学习指南：
学会用自己的眼睛去观察，
学会用自己的耳朵去聆听，
学会用自己的心灵去感悟，
学会用自己的头脑去判别，
学会用自己的双手去记录，
学会用自己的行动去创造。
一周学习中，我尽我所能地在行动中贯彻落实着这一方法，的的确确获益匪浅。下面我就六个方面对这次跟班学习向大家做一汇报。
一、汇文印象
北京汇文中学建于1871年，前身是美国基督教会“美以美会”附设的“蒙学馆”，1952年改名为北京市第26中学，从1989年始获准恢复“北京汇文中学”的名字。140多年的办学实践中，汇文形成了深厚的人文积淀和历史传统，培养出以彭雪枫为代表的老一辈无产阶级革命家，以王大珩、王忠诚等二十多位院士为代表的著名科学家。2001年，汇文中学成为北京市首批示范性普通高中校。
二、追求卓越的教师团队
汇文的卓越离不开以历史组为代表的精诚合作的教师团队。在汇文中学的五天里，我们从他们的身上学到了历史教学中要注重学生历史思维活动的预设、史料教学、注重培养学生的创新意识以及方法意识。例如：段老师的试卷讲评课不但能及时深入浅出的解决学生存在的问题，而且能适时拓展延伸。虽然这节课没有“炫目”的学生活动，但“传统”的教学中能感觉的到学生在积极的跟随老师的教学发散思维。在东城区教学干部研讨交流“走进汇文中学”活动中，郝秀丽老师做了《北魏孝文帝改革》的展示课。这节课上，郝老师通过精心选择的史料，引导学生多角度思考问题。课上学生对史料和问题的分析条理清晰，视角独特又合情合理，给听课的教师留下了深刻的印象。而最令人耳目一新的是在小组合作交流，展示废宗主督护制，实行三长制的作用后，一个学生站起来提出质疑：实行三长制之后，豪强地主又没有消灭，而且政府还要倚重他们，为什么该措施能起到打击豪强地主，加强中央集权的作用呢？
要解决这个问题需要分析废宗主督护制，实行三长制前后的变化，需要教师进行深入的分析。听课的教师说：“这个班的学生真难对付！”我倒觉得这恰恰正是这节课最大的亮点。课堂上学生所表现出来的质疑精神是多么的难能可贵啊，这恰恰正是培养学生创新精神的基础。丁老师的课通过设计的一个个精心的问题，引导学生积极思考，分析问题，解决问题。整节课虽然也没有设计学生的活动，但条理清晰，学生在课堂上也闪现出积极思维的火花。听盛宏意老师讲的《以经济建设为中心》一课时，恰逢台湾建国中学的学生在汇文中学进行交流活动。在这节课上盛老师给我留下印象最深的就是他非常娴熟的运用史料教学方式。这节课上为了让学生深入了解农村经济体制改革的情况，盛老师引导学生回顾了农村
生产关系的变化：三大改造（生产合作社）——人民公社——家庭联产承包责任制，进而引出首先在农村实行改革的是安徽凤阳小岗村。为了让学生真切的感受当时改革的历史情景，盛老师出示了当时十八户农民进行包产的协议书照片，并引导学生认真阅读协议书的内容、签名和手印，然后提出问题：从上述材料中，你能获得哪些历史信息？由于提供的材料增加了历史的真实感和学生的历史感，使学生更贴近历史去感受历史事件和历史人物的气息。所以学生积极思考，积极发言，取得了很好的教学效果。如有的学生认为材料中的错别字比较多，说明签订协议书的人文化程度不高；有的学生从材料中“不在向国家要钱要粮”认为当时（改革前）农民的收入很低，需要国家救济；有的学生从材料中“干部作（坐）牢个头也干（甘）心，认为干部有责任感，改革是要冒很大的政治风险的等等。这一段史料运用不仅使学生真切的感受到了历史，取得了很好的效果，而且学生的思维得到了很大的延伸与拓展。
正是他们在教学中从重知识的传授转向了重学生的发展，由重结果转变为重过程，所以，汇文中学的学生才会更加优秀。
三、勤奋、创新、开放的学子
图片中展示的是中午学生在阅览室内自习，右面的这幅图片是一位中午在操场上“玩”纸飞机的学生，一边放飞，一边计时，不时的在调整放飞的角度和力度。上前询问得知，这位同学偶然看到一则新闻，纸飞机大赛的最长用时29秒，并由此产生了很大的兴趣，自己用了三个月时间动手设计了今天的这款纸飞机，在操场进行实验，并准备到宁波参加全国大赛，挑战纸飞机飞行的全国记录，接着又给我们介绍了相关的情况。此情此景，不由使我想到了汇文中学的一则标语：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。在新的课堂教学标准下，我们作为一线教育者要因地制宜培养学生的创新意识，发展学生的创新思维。只要我们在教学中，时时处处注意采取各种方式、方法对学生进行创造思维训练，用创新教育的思想观念从事教育活动，就一定能培养出具有创新素质的人才。
下面的这幅图片是三月二十六号恰逢台湾建国中学的学生来汇文中学进行交流活动，在这节课上汇文的学生展示了良好的个人素养。这一幅图片是汇文中学国际班的学生在上课间操。
四、深厚的人文积淀
北京汇文中学已经走过142年的历史。进入学校的大门，展现在眼前的是“智、仁、勇”的校训。从1926年时任校长高凤山先生提出并确立“全人教育”思想，到今日北京汇文中学所秉持的“以人为本、重在发展”办学理念，北京汇文办学始终将对人的关爱和促进人的全面发展放在育人的首位，
教师办公楼的两条标语给我留下了很深刻的印象：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”、“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。北京汇文中学以开放的姿态努力为每一位有志于成才的学子提供优秀教师队伍和现代化教学设施，以及发展特长、展示才能、参与中外交流的广阔舞台。正因如此，北京汇文中学毕业的学生中涌现出中外科学院院士、科学家、将军和国家领导人，可以说是人才济济，英才辈出。
五、自我加压，主动成长
能够在北京汇文中学这样的重点中学跟班学习，我们每个人身上都有很大的压力。在汇文的这五天里，我们从早上八点多进校一直到下午五点多离校，在学校内除了听课、交流、研讨外，我们就到学校的阅览室里阅读教育教学书籍，努力提高自己的理论水平。三月二十七号，我们还主动参与了东城区教学干部“走进汇文”的研讨活动，在这次会议上聆听了北京市教科院课程中心杨德军主任关于《整体课程建设与数字学习方式变革》的报告。在这个报告上，杨主任在这个变化迅猛的世界，我们教师要有探索在变化中承担的责任。在这个大变革的时代，如何应对扑面而来的不断变化的未来？我们有准备吗？
杨主任给与会介绍了美国的可汗学院，可汗学院是一个非盈利教育组织，通过在线图书馆收藏了3500 多部可汗老师的教学视频，向世界各地的人们提供免费的高品质教育。该项目由萨尔曼·可汗给亲戚的孩子讲授的在线视频课程开始，迅速向周围蔓延，并从家庭走进了学校，甚至正在“翻转课堂”，被认为正打开“未来教育”的曙光。通过这个案例杨主任提出了数字学习方式的变革。
数字化学习是整个学习过程的全面电子化，而不是只有教师在教学环节使用各种信息技术或多媒体素材。在这个不断变革的时代，需要什么样的人才？我们的教育理念和模式能否适应新时代的要求？我们的教育如何才能培养出具有国际竞争力的创新性人才？这些，是值得我们认真思考的一个严肃的问题。
可喜的是，在数字化学习方面孝义市作出了积极的探索，从2012年下半年起使用“电子白板”课堂以来，这项技术目前已普及到了全市各中小学。这项技术提高课堂效率在一定程度上增进了教师与学生的课堂交互性，教师不仅可以和学生取得交流，学生反馈上来的东西也能第一时间保存下来，以便于教师回顾课堂，完善教学内容。课堂生动又新鲜，在学生中很受欢迎。
六、导师指导，促进成长
在这次跟班学习中，段明艳导师无论是在课堂教学、教学研讨、试题的命制还是就餐和中午休息都给予了我们无私的指导和便利，她的真诚赢得了我们所有人的尊敬。
为期一周的实践学习是一次难忘的学习经历。听课交流、教学讨论、导师指导。对我来说都是一次很好的学习，也是对我教学工作的鞭策。不仅拓宽了我们的视野，更重要的是丰富了我们的实践经验。作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施生本教育才是根本。帕斯卡尔说：“一个人不过是自然界一根最脆弱的芦苇，但这是一根会思考的芦苇，人因思想而伟大。”我愿做一根会思考的芦苇。
篇三：配电运行与维护班实习总结
配电运行与维护班实习总结
芦苞镇，一个美丽而宁静的地方，这里没有南海与顺德的强大，民风淳朴，没有高楼大厦的林立，没有很大的交通压力，没有很黑的河涌，芦苞涌美丽而宁静，每次下班，归来的路上，我总是默默的享受这夕阳下波光鳞鳞而宁静的河涌，往远处望去，令人无限的神往。芦苞镇的负荷密度为E级，全镇主要由君荣变电站与芦苞变电站供电，装机容量分别为2×63MW、2×40MW,配电运行维护班负责全镇39条10kV线路的运行与维护管理。
芦苞所，一个充满田园风格的供电所，有着我们自己经营的菜园地，在这里，我们每天都可以享受到绿色的生活，可以吃到很甜的青菜，可以远离繁华与喧嚣，我们每天宁静的工作，安静的享受着这一切的美好而健康的生活。一方水土，养育一方人，我们芦苞所有着年轻有为的颂班，加班对于他来说是家常便饭，每天都勤勤恳恳，中午以沙发为床亦睡很很潇洒，因为他知道老天是不会辜负他的辛勤劳动的。有着幽默风趣，处事谨慎小心的乐班，你别看他平时有说有笑，但是做起事来认真细心，有着很强的安全意识，现场经验很强，而且还会体贴，关心他人，让你感到窝心的温暖。还有一个就是我亲爱的师傅，何大师，教人毫无保留，不是教一招，留一手的师傅，他是技能大师，现场工作，他总是敢为人先，技术娴熟。他总是主动的去教你知识，当我一遍学不会时，他还是津津有味有，耐心的去讲解，教我从基础抓起，夯实基础，一步步进入。幸福美好的人生，要遇上好的师傅。还有就是计算机方面很强大的达哥，独挡一面的轩哥，在停电方面是能手，时常教我写票。老道，办事沉稳、不急不燥的培哥，时常教我现场很多的技术与技能。运维班的所有师傅，他们都是很乐于教我技术与技能上的知识。
我所学到实用的技术：
（一）两票
我觉得最为最重要的就是两票的学习。在我的N位师傅的指导与详细的解说下，使我对操作票有了基本的认识，并会写简单和难度适中的操作票。颂班曾对我说，在运维班，会写两票，等于打下了大部江山，我觉得两票是指导我们现场实地工作的有利依据，规范我们的工作，涵盖了很多的安规的知识，和很多电气安全操作的常识，是保证安全的重要组织措施，再加上我们现场实行的保证安全的技术措施，我觉得对保证我们配网的安全生产是很重要的。对配电5种工作票有一个初步的认识。但是还是不是很会写，依据实际工作任务，现场实际情况来审工作票。在这两方面，我下决心，虚心的向师傅请教，一定要把这半片江山打下。在今后的工作中，我将会加强复杂的操作票的学习，虚心的向我的师傅们请教，争取能够会写，会审两票。
（二）单线图
其次就是对单线图的认识。单线图是配电运维部重要的纸质资料。它将电气设备元件用电气符号表示并组合在一起用来简单的表示配电线路的大体结构图。在师傅的讲解与指导下，我认识也很多的电气元件的符号，并且能够看得懂单线图。它在生产应用中有着很多的运用。单线图可以作为填写两票的依据，作为出外巡线的依据，可以查找相关线路的设备资料参数，可以用来在现场检修，可以在抢修中的对故障巡线，分段，分工亦有很大的作用。
（三）巡线
第三个，我觉得在巡线工作，也让我学习到了很多的东西，我个人总结巡线有三个重要的作用1.通过巡线我可以认识现场的很多的电气设备，熟悉它的技术参数，大体结构，设计规范，安装规范，对配电的整体结构，设备得到了解，为我们的实际的技术工作提供现场经验的支撑。2.通过巡线，我们对线路和地点，设备的地点有大概的印象，我们可以达到准确而快速地到故障抢修地点，可以减少停电时间，提高供电可靠性，提高客户满意度。3.通过巡线，我可以请教师傅现场实用的技能，相关的规范，提高我的技能水平。巡线是依据巡线
作业表单作为理论支撑。有巡线前的工具的准备，巡线中的缺陷的记录，包括一般缺陷（半年内处理），重大缺陷（7天内处理），紧急缺陷（24小时内处理），巡线回来之后汇报给技术员并将的缺陷记录，统一消缺。在巡线中，我觉得细心，谨慎，全面，是保证巡线工作质量的前提，“没有问题，就是最大的问题”我时刻的将这名话印在我脑海中。
（四） 做资料
第四，通过做资料，我认识到了安风的重要性，并从做资料中学到很多的专业名词，而且可以加强我计算机的办公软件操作方面的技能。从做资料，我认识到了安风中的三大风险评估分别是：1.电网风险评估2.设备风险评估3.作业风险评估。.安全的核心思想是“基于风险，系统化，规范化，持续改进”，如果在实际工作中，我们能够以安风来做理念指导，并按时其中的要素进行工作与改进，我们的安全生产就能得到保障，我们就能拥有安全，健康的环境，这就是所说的“安健环”。如果安风体系中的各个要素，能够按照其中的去落实，我们的安全生产就能得到保障。在工作中对风险能辨识，评估，然后进行防范。
（五）跟班出外实践
第五，通过现场的跟班实习。我学到了，转供电之前要进行核相，核相采用无线核相器，当两个电源为同相时，相位并为零度，当为A相与B相时，则相位差为120度。当为A相C相时，相位相差240度。与当新接出线时，也要进行核相，核相确定相序之后要进行标记。通过现场的跟班验收，我学到了验收所看的重点，是便于安全维护与操作。依据规程的规范来验收，看其是否符合工艺的要求。通过看师傅们的停电工作，我认识到的停电与送电操作开关与刀闸的先后顺序，拉开与合上三相刀闸时的先后顺序。
我所学到实用技能：
（一） 使用摇表查找线路故障 当线路故障停电时，用兆欧表查找故障并恢复送电的方法。当线路停电后，如一条较长的线路装设有３个开关，经查实在线路首端的第一个开关已经处于分闸状态，则证明故障范围在第一个开关之后的线路，则班长将班组成员分为３组，分别到达３个开关处，将线路开关断开，将线路分成４段，便于查找故障范围。然后用兆欧表摇测线路的绝缘电阻，当为绝缘电阻为零时，或者较小时，则证明该段线路有接地故障。如果绝缘电阻较好时，则证明该段线路无接地故障，可以将该段线路恢复供电。然后依此法循环，直到查找出故障的线段。具体需要的工器具有，电压等级为１０kV的绝缘棒，2500V兆欧表，１０kV电压等级绝缘手套、绝缘鞋，绝缘胶布，连接导线。操作前，先对兆欧表进行开路与短路测试，确定仪表的完好，然后用导线将兆欧表E端与接地引下线相连，而L端与线路的某相连接，逐相进行摇测（摇兆欧表的速度要保持在120r/min），即可测量出接地故障的所在那一相。
（二） 线路总漏电开关跳闸的处理方法
当线漏电总开关跳闸后，我们首先检查漏电开关本身是否有问题，若确定无故障后，则是线路绝缘损坏问题导致漏电总开关跳闸。故将漏电总开关与分路开关均处于分分闸位置，然后合上总漏电开关，再逐步合上分路开关，当合某一路开关时，总漏电开关跳闸，则判断为该回路漏电，最后在该小的范围内再逐步查找该线路的绝缘损坏处。具体的改进方法，尽量逐步将原来的TT系统改造为TN-C系统。方可减少我们的工作量，提升工作效率。
（三） 有待加强的实操技能
拉线的制作工艺，绝缘导线与绝缘子的固定方法（包括顶绑法，与侧绑法），导线的叉接等
我所认为的自我的不足之处
1.我在实习的工作之中，师傅们考虑到我的安全，所以在实操技能方面，我还是缺少了
一点，不能实际动手操作。故在有了操作资格之后，一定得加强实际实操方面的技能，用理论做为我们的实践支撑，只有这样，我们的工作才能做得更好。我们不仅要做理论的巨人，更要做实践的巨人。3.在实践工作之中，较少的接触各种测量，测试仪表，设备，故在下几个月的实习工作中，如有机会，得加强这方面的知识，掌握各种测量常识、操作规范，便于分析运行状况，更好的分析问题。2.两票方面，一定的加强训练，虚心请教，做到会写，会审两票。
在此感谢所有我的所有师傅，诲人不倦。展望未来的生活，我将一如既往，保持平静，平和的心态，认真的做好每一件工作。夕阳下波光鳞鳞而宁静芦苞涌，将继续带给我无限的神往。