篇一:课题研究性学习报告关于环境的
篇一:研究性学习开题报告表——保护环境节约资源
研究性学习开题报告表
填表时间:2013-12-1篇二:研究性学习结题报告(环境保护)
研究性学习
【课题】:环境污染及物种保护
【所属科目】:化学
【指导教师】:汪铜生
【班级】:11届05班
【组长】:徐佳敏
【组员】:胡天佑、周金闯、朱家俊、章伟
结题报告
【课题】:环境污染及物种保护
【小组分工】:
〈资料调查〉:胡天佑
〈资料整理〉:徐佳敏、胡天佑
〈文字处理〉:周金闯、章伟
〈后期制作〉:徐佳敏、朱家俊
【选题背景】:当今世界环境问题与以前的环境问题有着本质的区别。50~60年
代,虽然也发生过像“伦敦烟雾”这样严重的环境污染,但那毕竟是局部的或者是某一区域内的环境问题,人们通过专门的技术可以将其治理,其费用也是国家和地区能够承担。而当今的环境问题已经发展成与国际政治、和平安全、经济发展交织在一起的全球问题。其基本特点是:①涵盖面广。地球表层的四大圈层都涉及到,既有全球性的环境问题,又叠加着区域性的环境问题。②影响面宽。不仅影响着经济建设和社会发展,还直接威胁着人类的生存,是一组集科技、经济、文化、社会、政治和权益于一体的复杂问题。③人们的认识已经超出了一般性的认识。随着1992年国际环发大会的召开,国际立法活动加强,人类开始进入制定和实施实质性、定量化的政策措施的阶段。人类共同保护环境的意识,要求世界各国加强合作、承担义务。而野生动物是大自然中对生态环境变化最敏感的生物类群,随着工业化进程的加快,越来越多的野生动物失去了栖息地,成为濒危动物。如何有效保护野生动物日益受到人类社会的关注。
【研究目的】:为环境保护、物种保护事业出一份力,这是我们的初衷,也是我们 研究的主要目的。【时间安排和活动步骤】:
时间 第1~3天 第4~5天
阶段任务 可行性分析 形成开题报
告
主要研究查询法 课件制作
方法 第6~15天 问卷调查和资料收集 调查问卷 第16~18天 问卷、资料整理 统计法 第19~20天 形成结题报告 课件制作
主要负责全组人员 胡天佑、徐全员 周金闯、朱徐佳敏 人员 佳敏 家俊
【理论依据】:
1、多元智能理论。
每一位学生都有多项不同的智能,且不同的智能强弱各有不同,因
此相信每一个孩子都有发展的潜力,相信每一位学生都有发展的空
间。特别需要认真对待物理基础相对较弱的学生,降低要求,注意
引导,提供平台和机会,采用恰当的方法和手段,学生可以逐步跟
上来。
2、激励教育理论。
“教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞”(第斯多惠语)。管理心理学认为,人的一切行为都是因受激励而产生的。
研究表明受到充分激励的人其能力可发挥到激励前的三到四倍。物
理教学中充分利用各种因素,创设一种积极的教育时空环境和情感
体验,更多地采取表扬、赞美、宽容的教育方式,引导学生努力挖
掘自身的潜能、审视自己学习的过程、修正自我的学习方式,形成
自主学习、自我教育的学习内部动力机制,使学生成为学习上的成
功者。
【研究内容】:
1.调查当地环境问题
2.查询国家、地区有关环保的文件
3.调查大众对环境保护的认识
4.调查近年来濒临灭绝的动物
5.调查国家、地区对濒危动物的文件及保护措施
【问卷】
您的年龄:
□ 10-18岁 □ 19-29岁 □ 30-39岁 □ 40-49岁 □ 50-60
岁 □ 60岁以上
您的职业:
□ 学生 □ 机关干部 □ 工人 □ 教师 □ 公司职员 □ 科
技人员 □ 其他
1.请问世界环境日是每年的几月几号?( )a.4月20日b.5月6日
月5日
2. 您觉得现在的环境保护工作做的怎么样?( )
a.很差,需要大力加强 b.一般,略微有所加强即可
c.很好了,不需要进一步加强 d.无所谓,好不好与我无关
3. 您对经济发展和环境保护的态度为:()
a.经济更重要,要先搞好经济发展再进行环境保护
b. 环保更重要,任何的经济发展不能以牺牲环境为代价
c. 两方面都很重要,二者需要兼顾
d.视具体情况而定,以获得利益为前提
4. 您觉得现在面临的最严重的环境问题是什么?
a.温室效应b.酸雨c.臭氧层破坏 d.“三废”污染e.生
物多样性减少
5. 请问您听说过“湿地使者行动”吗?( )
a.没有,从未耳闻b.听别人偶尔提起过,有一点
印象
c.有一定了解,但不是很全面 d.很了解,经常关注其活动
6. 您知道09年“湿地使者行动”的主题吗
a.从上游到下游,湿地连着你和我
b.加强湿地生态系统保护,积极应对全球气候变化
c.饮水当思源,呵护水源地 .6月2日.6 c d
d.维护人类饮水安全,保护鱼类生命家园
7. 您觉得保护湿地对于环境保护的意义重大吗?( )
a.重大,是环境保护的一个重要部分 b.有一定的意义
c.可有可无,没多大关系 d.不是很了解
8. 您以前有听说过wwf(世界自然基金会)吗?
a.很了解,经常关注 b.了解一点,但不
是很详细
c.曾听别人偶尔提起过,有一点印象d.完全不了解,从
没听说过
9. 您认为环保是为了什么?
a.为了生活环境更加干净整洁 b.什么都不为,
认为并不需要
c.为了与自然和谐相处,为我们的子孙后代着想 d.其他原因
10. 您会积极响应国家的环保政策,参与到环保的行动中来吗?
a.会,不仅自己做到,还会带动周围的人都爱护环境
b.自己本身会切实做到保护环境
c.如果环保政策不会损害自身利益,我会参与
d.有强制措施时会,不然看自己心情
【研究结果】:
1. 河北属于华北地区,盐碱、风沙、干旱是最严重的三大问题
华北地区干旱的原因既有自然原因,又有人为原因。
自然原因:①水热条件不稳定,导致降水的季节分布不均,春旱
严重; ②冬季风的通道;③接近沙源地; ④蒸发强烈,植被覆盖率低。
人为原因:①是主要农业商品生产基地,灌溉用水增加;②人
口、城市密集,人均水资源匮乏;③过量抽取地下水,导致地面
沉降、海水倒灌,水资源缺乏。
华北地区沙尘暴多发的原因:①由于气候干旱,土壤疏松干燥,
风力对土壤的侵蚀越来越严重;②在日益增长的人口压力下,人
们毁林开荒、滥砍滥伐森林,使得森林覆盖率降低。③在经济利
益的驱使下,过度放牧、滥挖药材,使得森林草原急剧退化,沙
化土地面积不断扩大,导致沙尘暴多发。
次生盐渍化又称“次生盐碱化”。指由于不合理的耕作灌溉而引起
的土壤盐渍化过程。主要发生在干旱或半干旱地区地下水位较高、
地下径流不畅、地下水中含有较多可溶性盐的冲积平原,如我国
的华北平原、松辽平原、河套平原、渭河平原等。因受人为不合
理措施的影响,使地下水抬升,在当地蒸发量大于降水量的条件
下,使土壤表层盐分增加,引起土壤盐化。防治的关键在于控制
地下水位,故应健全灌排系统,采取合理灌溉等农业技术措施,
防止地下水位抬升和土壤返盐
参考资料:百度
2.《中华人民共和国环境保护法》、《地方环境质量标准和污染物
排放标准备案管理办法》
3.调查结果:群众对环境保护表现积极,但较为专业的保护方法
和知识缺乏。
4.令人忧心的近年动物灭绝记载:渡渡鸟(印度,1781),蓝马羚
欧洲野马(欧洲,1876),斑驴(亚洲,1883),白臀叶猴(中国,1893),
旅鸽(北美,1914),佛罗里达猴(北美,1917),卡罗莱那鹦鹉(北
美,1918),中国犀牛(中国,1922),高加索野牛(欧洲,1925),巴厘
虎(印尼,1937),红鸭(印度,1942),普氏野马(中国,1947),袋狼
(澳洲,1948),冠麻鸭(亚洲,1964), 爪哇虎(印尼,1972)??也有
材料谈到我国濒临灭绝的动物如:麋鹿(全世界3*!000头),华南
虎(50头),雪豹(1*!000~2*!000 头),扬子鳄(1*!500只),白暨
豚(100只),大熊猫(1*!000只),黑犀牛(3*!500头)指猴(9只),
绒毛蛛猴(100只),滇金丝猴(1*!000只),野金丝猴(700只),白眉
长臂猴(70只).
5.《国家危险废物名录》
【研究心得】:
·胡天佑:本次研究性学习,虽然比较仓促,准备并不充分,但
由于全员同心协力,尤其是其中一位同学不辞辛苦为大家找资
料,这次活动才得以顺利完成。通过这次研究性学习,让我对团
结就是力量有了更深的理解,同时也学到了许多东西。
朱家俊:动物与我们一起在地球上生活了这么多年,他们在地球上都担当者重要的位置,维持着自然界微妙的平衡。人类的肆意
改造地球,已严重威胁到地球上的各种生命。人类如此妄为无异
于自掘坟墓,保护濒危动物,是我们人类义不容辞的事。
周金闯:在开放的情境中主动探索,亲身体验,在愉快的心情中自
主学习,提高能力,我们在研究性学习中不断收获,得到锻炼,
提升自我。
徐佳敏:通过这次的研究性学习,我又加深对环境保护和濒危动物
得了解。在这次学习中,我更加深刻地了解到动物与我们是一样
的。我们都生活在地球村这个大家庭中,我们应该和睦相处,各
尽所职,共同维护我们生活的环境。
【参考资料】:《中华人民共和国环境保护法》、《中国濒危动物红皮书》、《濒危 动物遗传多样性研究》篇三:研究性学习课题结题报告
研究性学习课题结题报告
雾霾,谁才是环境的真正杀手?
--有关雾霾对***(地点)的影响的调查研究
课题组长:***
课题组成员:***、***、***、***、***
执 笔: ***
指导教师: ***
********(自己学校与班级)
“有关雾霾对**的影响的调查研究”
研究性学习课题组
****年*月
有关雾霾对***的影响的调查研究
课题结题报告
1、课题研究背景、目的意义、有利条件:
(一)课题研究背景
2013年一月份以来,全国中东部地区陷入严重的雾霾和污染天气中。中央气象台将大雾蓝色预警升级至黄色预警。连一向环境极少污染的**也出现了连续一周左右的雾霾天气;面对历史罕见的天气状况,我组成员决定针对该问题进行深入调查。
(二)目的意义
寻找探究**雾霾污染严重的原因。了解**人民对雾霾的看法,及雾霾带来的影响。并提出相关治理的建议。使组员体会到保护环境的重要性,并从身边小事做起保护环境。
(三)有利条件:
**人民都亲身经历过雾霾天气,颇有感触和想法。治理污染天气也是**人民的迫切希望,人们对该调查愿意积极配合。
2、课题研究的主要内容:
1、分析雾霾天气
2、探究**雾霾污染严重的原因
3、了解**人民对雾霾的看法
4、雾霾带来的影响及危害
5、针对雾霾提出相关治理的建议
3、课题研究步骤:
1、准备阶段:
① 讨论并确立课题
② 查阅相关书籍,上网浏览获取资料
2、实施阶段:
① 设计问卷调查
② 实地调查(发放问卷调查)。
③ 实地调查(访问交警、路人等)
3、总结阶段:
① 整理并分析数据
② 撰写调查报告
4、预期成果:了解雾霾的相关知识,认识到环境保护的重要性。加强组内合作,充分发挥团队精神,使组员充分意识到团结互助的必要性,。深厚同学友谊,增进感情。开发独特的思维能力,提高社交能力。
表达方式:撰写论文
5、雾霾的现状: 当前,从华北到东南沿海、甚至是西南地区,已陆续有25个省份、100多座大中城市不同程度出现雾霾天气,覆盖了我国一大半的国土。雾霾来势汹汹,104座城市重度“沦陷。市民出行变得极为不便,很大程度上影响了南方城市居民的工作和学习。总而言之,全国大部分地区都不同程度上受到雾霾天气的影响,雾霾天气几乎已经成灾难之势,影响到了全国各地人们的正常生产生活。
最近一段时间,全国雾霾天气呈多发高发态势,连一向环境极少污染的**也出现了连续一周左右的雾霾天气,针对此种情况,**县气象局不断加强雾霾监测、预报及科普宣传工作。一是组织业务人员加强了对雾霾天气的监测工作,并根据雾霾特征、观测数据资料,综合分析相关气象条件,及时发布雾霾服务信息;二是进一步加强部门合作,协同交通、环保等部门,提醒公众注意出行安全;三是利用多渠道宣传优势,通过电视台、电台、短信、等渠道向相关部门及社会公众普及雾霾科普知识及注意事项。
7、雾霾形成的原因:
据气象专家介绍,春节期间雾霾天气的形成主要原因是,近地面空气相对湿度比较大;没有
篇二:研究性学习报告成果
课题名称:
系部名称:铁道运输系
专业班级:
组长:
组员:
指导老师: 湖南高速铁路职业技术学院 研究性学习成果报告苟利国家生死以”——传统文化视野中的“国家梦”与“个人梦”关系探讨
2015年4月“中国梦”之“国家梦”与“个人梦”的(转自:wWw.XiAocAoFanWeN.cOm 小 草 范文网:湿地研究性学习报告)关系
湖南高速铁路职业技术学院研究性学习成果报告
班级xx,xx,xx,xx,xx
课题名称:?中国梦?之?国家梦?与?个人梦?的关系
?苟利国家生死以?——传统文化视野中的?国家梦?与?个人梦?关系探讨 系部名称:铁道运输系
一、 研究背景及原因
十八大后,习近平总书记提出:实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。“中国梦”深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线,深情地描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。
那么,作为老百姓又该怎样去看待这伟大的中国梦呢?习主席最终强调:中国梦归根到底是人民的梦。人民是这个梦想的主题,想要让中国梦的价值实现,还需要中国人民一起努力奋斗。实现中国梦,就是实现人民的梦,实现老百姓的梦。因此,我们要了解人民眼中的中国梦,了解他们对于中国梦基本内涵的理解,这样才能更好地引导人民坚守理想信念,更好地引导人民将个人梦想与中国梦相结合,激发每个中国人的进取心和创造力,为实现中国梦而努力奋斗。
二、 研究目的
1、更好地贯彻落实党的十八大和省委八届五次全会精神
2、服务群众,让群众真正的了解党和国家的方针政策
3、使大学生走出校园,走进基层,走进社会,在实践中锻炼自己,提高自己。
三、 研究主要内容:
“苟利国家生死以”——传统文化视野中的“国家梦”与“个人梦”关系探讨
四、 研究内容分析
首先,何谓中国梦?就是实现中华民族伟大复兴。实现民族复兴,是中国人民的百年梦想,是贯穿近代以来中国历史的一条主线。为了实现这一伟大梦想,多少仁人志士奔走呼号、上下求索,多少英雄儿女冲锋陷阵、抛洒热血。今天我们所追求的实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是在建设中国特色社会主义的历史进程中、在改革开放的伟大变革中实现国家富强、民族振兴、人民幸福,这就是中国梦的基本内涵。
个人梦和国家梦,有内在联系,这就是个人的奋斗离不开国家,离不开国家梦的实现。同时,国家梦的实现,特别是中华民族伟大复兴的实现,又有赖于每一个人最大限度地把自己的聪明才智和创造力发挥出来。所以,为了实现这样一个梦想,要在全社会中营造一种氛围,把全民族的梦想和追求凝聚在一起。只有13亿人的智慧和力量汇集成不可战胜的磅礴力量,才能把历经苦难而又生生不息的中华民族送达梦想的彼岸,让每个人在“国家好,民族好,大家才会好”的逻辑中梦想成真。像习近平总书记说的那样,
生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长。
开放的社会,不仅为我们的国家和民族提供了更加有利于增强综合国力、提升民族形象的条件,而且为每个有志者提供了更加有利于自身发展和实现人生价值的舞台。可以说,在开放的时代,任何一个平凡的岗位都可以使人生出彩,关键就在于我们是不是怀揣梦想、能不能抓住机会、有没有奋斗精神和宽广的人文胸怀。登高方能望远,有志方能自洁。处在深刻而复杂的变革时代,我们每个人都无时不经受着考验,包括现实生活中奢靡、浮躁等不良风气的考验。人生犹如逆水行舟、大浪淘沙,我们只有怀揣远大梦想,才能经受住考验,不为物欲所惑,不为浮躁所动,而是志存高远、坚韧不拔地为实现伟大梦想而扎实奋斗。
事在人为。国家与个人的关系本来就应该是相互依赖又相互监督的。“中国梦”从本质上反映了每一个中国人的切身利益,也只有当每一个人正当的谋求个人幸福的权利得到保障,每一个人的价值都能通过在社会中的工作而得到充分发挥之时,“中国梦”才具有了实现的基础。“中国梦”绝不是靠喊几句空洞的口号、算出区区几个冰冷的经济增长数字能够支撑的,正是千千万万个“个人梦”的实现,如同众多支流的汇聚,才最终成为一股无法阻挡的潮流。从这个意义上说,并不存在什么字面上抽象的“中国梦”,它现实存在于我们每一个人的思考与行动中,所谓“着意寻春不肯香,香在无寻处”。
其实,在封建社会,就有“苟利国家生死以”,“天下兴亡,匹夫有责”留取丹心照汗青”的豪言壮语,这些无处不体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神,我们都应该继承和发扬。祖辈父辈早已为我们提供了很好的榜样。每个时代都有每个时代的梦想,梦想的具体内容虽然不同,但本质却是一致的:为了国家的繁荣、个人的幸福。我的祖父是一位老共产党员,在革命年代挥洒热血,在建设年代又勤勤恳恳地为民办事;我的父亲则是一位普通的工人党员,用自己的技术保证生产的平稳进行,还热心地帮助工友解决难题。他们都是基层中的平凡一份子,没有什么轰轰烈烈的理想与事业,但却用实际行动在自己的岗位上践行着普通人的“中国梦”与“个人梦”。他们的理想便是他们的兴趣所在、能力所在。如今,我也快要踏入社会,自食其力了。我决心继承他们的传统,在自己的工作、研究道路上做一个脚踏实地的旅行者。虽然不知道前方的路难不难走,但既然开始了就不能放弃。
“千里之行,始于足下。”我们这一代年轻人肩负着国家与民族未来的重托。责任虽然重大,但分担到每一个个人身上,却是可承担的,可操作的。为了自己独特的“个人梦”而奋斗,踏实做好自己的分内事,整体意义上的“中国梦”终会实现。
五、 研究过程
通过上网查询并收集资料和口头采访与问卷调查,之后整理数据,讨论资料,请教老师,写出论文,得出成果。
(一)活动情况说明
1、实践时间:2015.4.21下午
2、实践地点:苗圃社区
3实践主要成员:xx,xx,xx,xx,xx
(二)市民对“中国梦”之“国家梦”与“个人梦”的关系理解和看法专题调研活动考察方式:
1、实地采访
2、问卷调查
(三)实地调研日程安排
1、20日,与苗圃社区的居委会取得联系,讲解我们此次实践活动的目的及意义,争取得到当地居委会支持。
2、21日14点,选取代表户进行走访,了解情况。
3、21日15点,在了解情况后,向市民做了口头采访及问卷调查。
4、21日16点,对问卷做了统计,向居委会及市区党员问询。
5、21日17点,看望空巢老人,陪老人说说话,看望部分儿童,和孩子们一起绘画、游戏,给孩子们带去学习用品,和孩子们聊心中的梦。
6、21日18点,对当地居委会干部表示感谢,结束行程。
7、行程结束后对各项资料进行整理汇总,完成实践活动调研报告。
(四)社会公众对“中国梦”之“国家梦”与“个人梦”的关系理解和看法专题调研活动考察方式:
1,翻阅网站查询资料。
2、浏览新华网,凤凰网,新浪网等网站查看近期关于“中国梦”之“国家梦”与“个人梦”的关系理解和看法的文章,言论。
3、摘抄并收集其中精华。
4、对资料,文章,言论中的观点内容进行分析。
六、 实践调研主要成果
(一)百姓对“中国梦”的大体认知
1、当地市民对“中国梦”这一概念的理解程度有待提高
2、当地绝大部市民对“中国梦”的第一理解是幸福生活
3、当地大部分市民认为“中国梦”代表着积极向上的力量
(二)个人梦想与“中国梦”
1、大部分市民的个人梦想的关键词都包括平安、健康、幸福
2、大部分市民对个人梦想的实现条件的选择是合理的
3、很少一部分年轻人对个人梦想的实现态度极端
4、绝大部分市民认为个人梦想与“中国梦”息息相关
(三)“中国梦”的实现
1.当地百姓对“中国梦”的实现充满信心
2.老百姓认为,阻碍“中国梦”实现的首要因素是贪污腐败,社会公平问题以及法制不健全问题也占有相当比例。
(四)实践队员收获
在深入基层过程中,更好地将自身专业特点和社会实践相结合,发挥最大潜能,提高了自身能力
七、 对研究过程中反映出的问题分析及建议对策
(一)研究过程中反映出的问题分析
1、在我们的实地采访和调研过程中,发现很多民众对“中国梦”这一问题并不熟悉,这与当地经济文化发展程度、相关部门的宣传力度都有关系。
2、在个人梦想实现的条件这一问题的调查中,有一项非常让人惊讶的数据——选择“有个‘好爹’”这一选项的人全部来源于20—35岁年龄段。这说明当代年轻人的世界价值观有所扭曲,而造成这一现象的原因包括社会上频发的“官二代”、“富二代”的恶性案件、大众媒体的舆论诱导、以及自身家庭背景、生长环境等等。
3、调查显示,老百姓认为阻碍“中国梦”实现的首要因素是贪污腐败,社会公平问题以及法制不健全问题也占有相当比例。因此加强反腐倡廉建设,维护社会公平正义就显
得尤为重要。
(二)各项问题相对应的建议对策
1、建议让中国梦”宣传教育进校园,培养基层宣讲团,对“中国梦”进行全面细致的学习和解读;同时政府相关部门要采取措施发展基层农村的经济、文化,建设社会新面貌。
2、建议学校加强价值观教育,引导年轻一代确立正确的价值目标,树立正确的价值信念;家长引导孩子确立尊重劳动、热心公益的价值追求,树立追求真知、追求道德的价值观念;大众媒体肩负起引导青少年的责任;用社会主义核心价值体系引领社会思潮,创造一个和谐
3、建议加强基层党风廉政建设,对党政机关和领导干部作风方面突出问题要严肃整顿;继续走党密切联系群众的路线,建立群众监督体制。要合理调整分配制度,缩小收入差距;加强人们的素质教育,严惩危害社会公平正义的行为等。反腐倡廉、公平正义是人们追求美好社会的永恒主题。
八、 研究调查感受
(一)“中国梦”需要切切实实走进社会
1.“中国梦”看不见,摸不着,可它有很大的力量,也承载着很多使命。
2.对于生活在发展较为落后的农村里的人们来说,只有切实感受到“中国梦”带来的教育、医疗、社会保障等一系列问题的改善,才能使他们对“中国梦”产生更加强烈的归属感。
(二)个人梦与“中国梦”唇齿相依
1.也许对于那些老百姓来说,他们无法一字不差地回答出”中国梦“的含义,但是他们的“幸福梦”、“平安梦”就是“中国梦”的基石,千千万万个普通人的梦更生动地诠释了美丽的“中国梦”。
2.只有深入基层,走进社会,才能更深刻地感受到什么是朴实,什么是真诚,什么是善良。而“中国梦”的实现就是需要这样的正能量。“中国梦”需要依靠基层百姓。
(三)在实践中才能进步和成长
1.大学生多少都会存在“眼高手低”的问题,而只有走出校园,深入实践当中,才能检验自己,提高自己。
2.在实践调研活动过程中,学会了用心倾听,用心感受。
九、 附录
实地口头采访主要问题
一、您听说过?中国梦?吗?
二、1、若受访者听说过,则让其谈一谈自己理解的中国梦,并填写问卷调查;
2、若受访者没听说过,则问其关于梦想是怎么理解的(并向其解释?中国梦?一词的概念)。
三、您最初的梦想是什么?
四、您现在的梦想又是什么呢?
五、您在追求自己梦想道路上,感觉怎么样?
“中国梦”主题活动问卷调查
填写者基本情况:性别____;年龄____;职业______;文化程度___
一、您所了解的?中国梦?是指什么( )
A、 个人努力与意志 B、 机会和运气
C、经济快速、稳定的发展C、 有个?好爹?(出身决定一切)
D、实现社会、人民、环境等各方面的完善
E、国家富强、民族振兴、人民幸福 F、 国家政策和谐
G、 国家经济的发展 H、 其它(请注明)____________
篇三:研究性学习报告个人总结
篇一:研究性学习 个人总结
研究性学习个人总结
在开放的情境中主动探索,亲身体验,在愉快的心情中自主学习,提高能力,我们在研究性学习中不断收获,得到锻炼,提升自我。
这是我们对本次研究性学习的真实体会。
在刘老师的策划组织下,我们组员参与调查研究了刘克祥老师的研究课题。
下面我们就将联系实际情况,具体谈一谈在研究过程中的心得体会。
一、准备充分 目标明确
在研究性学习的初期阶段,我们组员都感到有点不耐烦,遇到研究学习的困难的时候,刘老师一直在我们身边鼓励我们,并且耐心地为我们进行指导。还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容,调查的具体对象是谁,调查的目的与意义是什么,想取得什么样的调查结果,采用什么样的调查方式等等这些具体的事项,才能高效率,高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟,于是收拾好心情,调整好心态,安下心来做准备。终于,过了近一个月,我们终于完成了这个研究性学习任务。
二、团队精神 合作至上
研究性学习是一项庞大的工程,单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的努力。这让我们深有体会,在这次研究性学习中,我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料,没有分配任务,开会讨论,等到组内开会召集时,才发现,不是有的资料没找到,就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨,而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份,派给组员,大家同时工作但侧重点不同。比如这个组员负责找关于贾宝玉的,另一个找林黛玉的,还有一个又找薛宝钗的,等等。如果有的组员提前完成任务,也会热心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作,互相帮助,以集体的利益为主。在四个人之间,合作的关系依然紧密,如果查找到与其它组员要找的有关的资料,大家都会拿出来共享,正是由于这样,虽然研究任务很重,我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中,合作为了共同的目标。
三、体会其中的好处
原以为高中生活只是紧张的学习,其实非也。
高中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧,开始还不知道它有何意义,自开学到现在,这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。
从一定角度看来,研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地去探索、发现和体验。同时,学会对信息进行收集、分析和判断,去获取知识、应用知识、解决问题,从而增强思考力和创造力,培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主,它的表面性,片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展,不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性,学习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性 ,学习评价的多元性与社会性等特点,而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的,自由的,宽松的,向上的学习氛围,这有助于学生创新精神的培养,创新能力的提高和完美人格的塑造。
研究性学习转变了我们的学习观念,和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧,说它简单,最终成果只是一个简单的结果。但是,真是搞起来,要多方面考虑,还要收集有关资料,再加以运用,这自然会遇到许多麻烦,它给我们很大创新空间和实践机会,转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念,改变我们“死读书”的学习方式,创造另一种学习的风气,营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决
问题的良好机会。同时,研究性学习也促进同学们学会交流,学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会,像哪个同学有何特长、爱好,对事情处理的态度,协作能力如何,这都很容易在研究性学习过程中反映出来。我作为本组的组长,有时在分配工作过于疏忽,执意按自己的意愿去做,结果造成某些缺漏和过失。幸好还不算严重,否则我真无地自容,组员也没有责怪于我,反而给我补遗拾漏。我想,这不仅仅是一种责任,还有我们感情的桥梁在起着作用吧。这段日子,我们一起外出调查,一起查阅资料,一起总结分析,一起解决问题。经历了如此之多,组员之间不知不觉中建立了友谊,加深升华了友谊,这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。
我们通过研究性学习的实践,激发了自由创新的热情,培养了独立思考、探究新事物的科学精神,同时提高了我们协作能力和社会交际能力,正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。
以上就是我们在本次研究性学习中的心得体会,它让我们得到了锻炼,无论是社会交往的能力,还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。篇二:研究性学习个人总结
研究性学习个人总结
高中的生活多姿多彩,在本学期的研究性学习活动中教会了我很多。
在整个活动中,我们小组的成员都尽了自己最大的力量完成自己的任务。不论是在发放调查问卷的过程中,还是最后的阶梯报告,都体现了团队合作精神。在制定研究题目时,我们组犹豫了很久,但经过老师的耐心指导。我们顺利地完成准备工作。在这里要感谢老师们的指导,和同学们的积极配合。没有你们,我们不可能完成这次的活动。
研究性学习的目的就在于通过同学们的相互合作,研究和探索未知的问题。这时候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的努力。这让我们深有体会,在这次研究性学习中,我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料,没有分配任务,开会讨论,等到组内开会召集时,才发现,不是有的资料没找到,就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨,而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份,派给组员,大家同时工作但侧重点不同。比如这个组员负责找关于贾宝玉的,另一个找林黛玉的,还有一个又找薛宝钗的,等等。如果有的组员提前完成任务,也会热心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作,互相帮助,以集体的利益为主。在四个人之间,合作的关系依然紧密,如果查找到与其它组员要找的有关的资料,大家都会拿出来共享,正是由于这样,虽然研究任务很重,我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中,合作为了共同的目标。
当然在整个活动中不仅仅教会了我团结合作精神,更让我明白了学习的很多方法。在学习的过程中,我们会遇到很多困难,但是为了顺利地度过难关,我们就要付出努力。首先要制定计划,“努力的方向是什么”, “通过怎样的方法解决它”然后再付出行动。
我们通过研究性学习的实践,激发了自由创新的热情,培养了独立思考、探究新事物的科学精神,同时提高了我们协作能力和社会交际能力,正好填补了我们在课堂上学习的不足。 本次的研究性学习将成为我们人生上最多彩的经历,教会了我怎样学习,怎样合作,在今后的生活中,我也会实际应用它们。
高一(3)陈鑫雨篇三:研究性学习个人总结
世界文化遗产荟萃——
“纳粹排犹与奥斯维辛集中营”研究性学习
个人总结
在学校开展的此次研究性学习活动中,我选择了“纳粹排犹与奥斯维辛集中营”这个研究课题。我选择这个课题的原因大概分成两点。首先是我对于历史学习很感兴趣,所以我选择了一个关于历史学科的研究性学习课题,其次是因为,我对于纳粹发动二战的原因以及他们惨
无人道的民族屠杀有所了解,我觉得我需要利用这次研究性学习活动加深我对于这方面问题的了解。
只有以史为鉴,才能获得更好的未来,这也正是此次研究性学习课题设立的目的所在。 通过此次研究性学习活动,我收获很大,首先是研究问题的能力得到了很大程度上的提高,另外,在和同学们一起研究,撰写最后的研究论文和研究性学习报告的时候,我的人际交往能力也得到了很大的提高。其次是通过这次研究性学习活动,使我对于纳粹排犹和其极端的民族主义政策都有了更深的认识,这对于我树立起正确的民族观,世界观都有很大的意义,因为通过对历史的反思,使我懂得了世界上各民族只有在团结友爱,互助互惠的前提下,才能各自得到更好的发展,人类文明才会变的更加璀璨。
这次研究性学习有很多值得以后借鉴的成功之处,比如说,这次研究性学习在每一步活动实施的时候都采取了成员合作的方法,这使得研究性学习的效果得到了提高,良好的学习效果也为最后撰写出成功的研究性学习论文奠定了基础。
另外,这次研究性学习也有一些不足之处,比如说,这次研究性学习虽然在资料的搜集上做的很全面,但是,所搜集的资料由于过多,在一定程度上也影响到了研究学习的速度和效率。 对于这次研究性学习的成功之处,我在以后的学习工作中一定会积极借鉴,而对于那些有待于提高的不足之处,我在以后的学习工作中也会加以注意。
这次研究性学习活动已经结束了,在总结的最后,我要感谢每一个和我一起合作的研究组成员,另外,也感谢指导教师对我在研究学习上的支持。
世界文化遗产荟萃——
“纳粹排犹与奥斯维辛集中营”课题研究小组
研究组组长:
指导教师:
学校名称: