篇一：每日一句和谚语完整版
每日一句：What's good about making such a plan?
What's good about making such a plan? 制定这样一个计划有什么好处？
讲解:
一个句型，what's good(bad) about sth.，做某件事的好处（坏处）是什么。例句：What's bad about smoking in public? 在公共场所吸烟有什么害处？
每日一句：His nose is out of joint for not being invited.
His nose is out of joint for not being invited. 他没受到邀请，鼻子都气歪了。
讲解:
名词joint最原始的来源，就是指两样或多样东西的连结处。片语out of joint如果用来描述人，意思是脱节，脱臼。“鼻子脱臼”是个夸张的说法，等同于中文里“鼻子都气歪了”之类的说法，很生动，很形象。
每日一句：We're wined and dined all week.
We're wined and dined all week. 我们被好吃好喝款待了整周。
讲解:
单词wine作及物动词使用，意思是“请??喝酒；用葡萄酒招待”（To provide or entertain with wine）；而dine则是“以饭招待”（To give dinner to; entertain at dinner）。“wine and dine sb.”是一个固定搭配，和这两个单词的原始含义一样，指的是“热烈款待某人”。
每日一句：I don't want to go there in the first place.I don't want to go there in the first place. 我原来不想去的。我本来不想去的。
讲解:
有读者问“我原来是不想去的”这个“原来”在英文中要怎么说。大家可以看到在这个句子中，in the first place就是英文中“原来”的意思。这算是相当固定的用法。
每日一句：Don't talk back to your parents.
Don't talk back to your parents. 别跟你父母顶嘴。
讲解:
动词词组talk back字面的意思是“说回去”，相当于中文里的“回嘴，顶嘴”之类的意思。用在句子里，你可以说Don't talk back to your parents.（别跟你父母顶嘴），或是简洁地说Don't talk back.（不许顶嘴）。每日一句：Severe snowstorms wreaked havoc on traffic.(02.11)
Severe snowstorms wreaked havoc on traffic. 严重的暴风雪使交通瘫痪。
讲解:
《纽约时报》描述中国雪灾的一句话。动词wreak，本意是“发泄（怒火）”（To express or gratify (anger, malevolence, or resentment); vent），这里使用的是引申的意思“带来，引起（灾难）”（To bring about; cause）。
每日一句：It's not what you know but who you know.(02.10)
It's not what you know but who you know. 有本事不如认对人。
讲解:
一个用来描述社会现象的句子。这是一个省略了成分的句子，如果按照原语义补充成完整的句子，可以是，it's not decided by what you know, but decided by who you know. （起决定作用的不是你懂得什么，而是你认识谁。）
每日一句：Do you go through your shoes?(02.09)
Do you go through your shoes? 你穿鞋费吗?
讲解:
Go through 的用法很多，像教授常常会说，“Let's go through the chapter real quick.”意思就是，让我们很快把这章浏览一遍.。go through your shoes，在这里意思是换鞋子换的很快。
每日一句：Don't get me started on it.(02.08)
Don't get me started on it. 别让我打开话匣子。
讲解:
整个句子意思是，他对于某一件事或是一个主题有很多的意见，要是让他开了话头，可能就要听他连说个七天七夜，没完没了。这句话也可以用来表达你对一件事情牢骚满腹的心情：“Don't get me started on it. ”（别让我开头啊）。
每日一句：They sweetened the pot by promising a big bonus.(02.07)
They sweetened the pot by promising a big bonus.
他们增加了筹码奖金丰厚。
讲解:
厨师料理菜肴，在炒锅中加入糖，会起到提鲜的作用，使味道更好：Sweeten the pot即来源于此，相当于“改善了条件，增加了赌注”之类的意思。 每日一句：Many provinces have been affected by the snow.(02.06)
Many provinces have been affected by the snow.
许多省份都遭受雪灾。
讲解:
动词affect，影响，对??起作用，遭受。例句：This book effected a change in my opinion.这本书使我的看法起了变化。（比较：effect 指“实现”、“达成”，着重“造成”一种特殊的效果） 每日一句：It is the heaviest in as many as five decades.(02.05)
It is the heaviest in as many as five decades. 这是五十年来最严重的一次。
讲解:
两个地方需要注意。第一，“五十年”，这里用的词是decade（十年）；第二，“在五十年中”，不要丢了介词in。
每日一句：The snowstorm took its tolls on human lives.(02.04)
The snowstorm took its tolls on human lives. 暴风雪造成人员伤亡。
讲解:
Toll 就是指“收费”的意思，像是高速公路上的收费站就是叫“Toll Station”。Take its toll是一个片语，在电视新闻上常听到，字面上是说对某样东西收费，其实指的就是造
成某些东西的损失。介词on后面接的名词就是指损失的东西。比如，最近国内南部地区雪灾，英语新闻上会听到播报员这么说 每日一句：He just showed up from out of nowhere.(02.03)
He just showed up from out of nowhere. 他突然不知道从什么地方冒出来。
讲解:
中文口语中描述一个人突然出现，经常会说“不知道从什么地方出来的”，相应的，英文口语中也有一个类似的表达方法“out of nowhere”。这个句子中另一个需要记忆的重点就是动词词组“show up”，出现。
每日一句：Nails that project from the chair may hurt you!(02.02)
Nails that project from the chair may hurt you! 椅子上伸出的钉子会伤着你！
讲解:
单词project再这个句子中不再是我们熟悉的名词“项目、规划”的意思，而是作为不及物动词使用，指“伸出，突出，设想自已处身于(into)”（To extend forward or out; jut out:）。
每日一句：I don't have all day.(02.01)
I don't have all day.
我没时间跟你耗。我没多少时间。我时间很紧。
讲解:
这个句子是用来抱怨对方的拖拖拉拉，不干脆，字面上的意思是“我没有一整天。”也就是指“我没时间跟你耗下去”之类的意思。若是你哪天遇到有人做事慢吞吞，拖泥带水，一旦你等得不耐烦了，就可以用上这句话。
每日一句：The finest edge is made with the blunt whetstone.(01.31)
The finest edge is made with the blunt whetstone.
宝剑锋自磨砺出。
讲解:
文艺复兴时期英国作家约翰-黎里（John Lyly）的名言，与中文里那句古训“宝剑锋自磨砺出”不谋而合。句子的字面意思就是“最锐利的锋刃是从粗糙的磨刀石上磨出来的”。
每日一句：The snowstorms created gigantic passenger backups.(01.30)
The snowstorms created gigantic passenger backups.
暴风雪造成大量旅客滞留。
讲解:
名词backup，一个常用的意思是“后备，备份”（A copy of a program or file that is stored separately from the original; A reserve or substitute）；另一个常用的意思就是这个句子里的“阻塞、滞留”（An overflow or accumulation caused by clogging or by a stoppage）。表达“滞留”还可以用另外一个动词，strand。
每日一句：Charge or debit? (Credit or debit?)(01.29)
Charge or debit? (Credit or debit?) 使用信用卡或还是ATM卡?
讲解:
Charge (Credit) 指的就是一般我们说的信用卡。信用卡使用上很方便，但若是没有收入又没有社会安全卡，是很难申请到信用卡
的。而我们提款机上通用的提款卡（ATM卡）就是debit，它会从你的支票户头直接扣钱。
每日一句：Dad, have a heart and let me use the new car.(01.28)
Dad, have a heart and let me use the new car. 爸，发发善心，让我用那辆新车吧。
讲解:
关于heart的两个短语，一个是have a heart，发善心，有同情心；另一个是have no heart，没心没肺。
每日一句：You're way out of line.(01.27)
You're way out of line. 你实在是太过分了。
讲解:
片语out of line，意思是“越线”，就是意指“过分”。这条line可以把它当做界限、容忍范围看待。要特别介绍way的用法。这里是当副词用，就是“远远地、大大地、非常”（By a great distance or to a great degree; far; very; extremely）的意思，属于夸张化的说法，比如要形容“很高”，如果觉得too high还不能描绘出要表达的高，你就可以在too high前加一个way，用way too high来形容。 每日一句：Old office workers prefer brown-bagging.(01.26)
Old office workers prefer brown-bagging. 上了年纪的员工更喜欢自己带饭。
讲解:
这个约定俗成的习惯用语brown bag既可以作名词，也可以作动词，表示“自己带的饭”或“自己带饭”。比如，brown bag lunch的意思就是，午餐自备。
每日一句：Don't grab the controller! Hey! Cut it out!(01.23)
Don't grab the controller! Hey! Cut it out! 别抢遥控器！喂！打住！
讲解:
动词词组cut out的含义很多，在这个句子中的意思就相当于to stop（停下）或cease（停止）。而cut it out则是口语中经常使用的一个短句，也可以翻译成口语中“别这样，别弄了”之类的话。谁要是做的事让你很讨厌，你要他别这么做，这个时候你就可以向他嚷这句话。
每日一句：How much is the cover?(01.22)
How much is the cover? 入场费是多少钱？
讲解:
美国的一些夜生活场所例如舞厅，电动游乐场等，都有所谓的入场费（cover）。这通常是不包括饮料以及吃东西的消费。另外老美还有一个比较口语的问法，How much to get in? 问的也是cover是多少钱。所以下次如果再跟老外去night club之类的场所，不妨问一声，How much is the cover? 或是,，How much to get in?
每日一句：Confidence is built, not inborn.(01.21)
Confidence is built, not inborn.
信心是建立起来的，不是天生的。
讲解:
一篇励志文章的题目，自信并不是先天就有的，而是可以通过技巧和习惯建立起来的。
形容词inborn，内在的，先天的，与生俱来的（Innate, inherited, possessed by an organism at birth）。
每日一句：It's great to see you two kiss and make up.(01.19)
It's great to see you two kiss and make up. 真高兴看到你们俩和好了。
讲解:
动词搭配kiss and make up就相当于中文里的“和好，言归于好”之类的意思。例句：Will science and religion kiss and make up after years of quarrel?在数年的争执之后，科学与宗教会握手言欢吗？
每日一句：You owe me three dollars.(01.18)
You owe me three dollars. 你还应该找我三块钱。
讲解:
“找”钱应该怎么说？老美的说法就是，你还欠（owe）我几块钱。他们没有 "找钱" 这个动词。比如说你去买东西他应该找你三块，可是他可能忘了，这时你就可以提醒他，You owe me three dollars.
每日一句：He kicked himself for missing so many chances.(01.17)
He kicked himself for missing so many chances.
他气自己错过了那么多机会。
讲解:
动词kick表示“踢”，kick oneself 字面上的意思是“踢自己”，引申意思就是，因为做了蠢事、犯了过错或错过大好机会，而“自责”或“懊悔”。英文对于这个词组的解释是，To feel regret for missing an opportunity, or making a mistake that could have been avoided。
每日一句：You have one shot.(01.16)
You have one shot.
你只能孤注一掷了。你只有一个机会。
讲解:
表示对方只有一个机会。这里的shot指得就是玩像篮球这样必需投射得分的运动时，只有一球可投的意思，所以You have one shot.就引申为“你只有一个机会”的意思，和 中文里那个成语“孤注一掷”很相像。
每日一句：Pass the hat. Everybody puts in 5 dollars.(01.13)
Pass the hat. Everybody puts in 5 dollars. 大家出钱吧。每个人出五块钱。
讲解:
有一次要跟老美要去系上的聚会，我好奇地问他们，Is it free? 结果有个老美跟我说“pass the hat.”害我当场楞在那里不知如何是好，又问了一次，他还是说 pass the hat。事后才知道，原来 pass the hat 就是说拿个帽子跟大家收钱，看你要交多少随意。因为在国外的乞丐都是拿帽子讨钱的，跟国内拿碗的不太一样，所以说法也就不同。 每日一句：The truth is out there.(01.12)
The truth is out there.
真相远在天边，近在眼前。真相就在那里。
讲解:
《X档案》（The X Files）中的一句名言。和汉语表达方式很相似，汉语中“远在天边，近在眼前”描述的是某种答案或解决方式看似很遥远，实则近在咫尺，只是当局者迷，
篇二：句子练习卷
少儿艺校加强班句型练习题
一、按要求改写句子
把下列句子改变人称换个说法
1、小明高兴地告诉妈妈，他在书店买了一本《雷锋日记》。
2、妈妈说：“放学后，我接你回家”。
3、张敏对李华说：“明天我去你家。” 下面的句子中语气最强烈的一句是（）
A．明天的春游你非去不可！ B、明天的春游你去不去？
C、明天的春游，你还是去吧！D、明天的春游，你一定要去！
把下列的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。
要求：（1）不改变原意；（2）人物、人称表述准确；（3）时间、地点交代清楚合
理
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找刘老师了，请告诉刘老师一声。
再帮我问问，后天晚上去她家行不行？”
A． 当天下午，小王在校门口对刘老师的女儿姗姗说到这件事。
小王说：
B． 第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉刘老师本人。
小王说：把下列句子改成双重否定句。
1、下周一，我们必须去看排球比赛。
把下列句子改成肯定句。
1、 你的所作所为，不能不让人怀疑。
下列句子改变词序，但意思保持不变。
1、 出金华城大约5公里到罗甸。
2、 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
下列句子改变词序，意思发生改变。
1、 这些北京的客人水平非常高。
2、 我的手和脚都很不听使唤。无数颗星星在夜空中一闪一闪的。（改拟人句）
雪纷纷扬扬的下着，大地白茫茫一片。（改拟人句）
把下面的成语按修辞手法的不同归类。
花枝招展塞翁失马，焉知非福 恩重如山 鸟语花香 一日千里 兔死狐悲 势如破竹
百花争艳人非圣贤，孰能无过 冷若冰霜 大雨如注 一字千金 海枯石烂
不入虎穴，焉得虎子
（1） 比喻：
（2） 夸张：
（3） 拟人：
（4） 反问：
二、仿写句子，要求句式一致，内容连贯。
1、没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，
是；没有一本书的家，是 。
2、自然给我们阳光雨露，我们感恩；老师给我们关怀帮助，我们感恩；
，。
从除例句以外的23个大写英文字母中任选两个，发挥想象，仿写句子。
例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙，是
缺憾。
三、联系生活实际，写出你对下面两句话的理解。
1、 青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。（《莫泊桑拜师》）
2、 追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。（《最大的麦穗》）
。
3、学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！(《论语》)
。
4、传说王安石在写《泊船瓜洲》中的后两句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”时，为
了用好这个“绿”字，改动了十多次，从“到”、“过”、“入”、“满”等十多个动词中最后选
中了“绿”字。请你赏析一下“绿”字的妙处。
四、下列句子没有语病的一项是（ ）
1、“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。
2、实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。
3、大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。
4、他那认真刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。
下列句子没有语病的一项是（ ）
1、 校门对面又开了一家卖冷饮和汽水的小店。
2、 新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
3、 我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
4、 小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
下列句子没有语病的一项是（ ）
1、《钢铁是怎样炼成的》这部电视剧对我来说有较大的兴趣。
2、通过这次实践活动，使我深受教育。
3、《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
4、改革开放三十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。
五、在原句上修改病句。
1、 通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
2、 如在老师的教育下，进步很快。
3、 今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
4、 “六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
5、 我家里订阅了《扬子晚报》、《小学生学习报》、《读者》等报纸。
6、 小丽和小华一起去上学，她在路上捡到了一个钱包。
7、 皎洁的月光洒满大地，漫天的繁星调皮的眨着眼睛。
8、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一批文物。
9、 中国载人飞船终于飞向太空，离开地面，圆了中国人的梦。
10、 他这次没考好，难过的留下了伤心的眼泪。
六、综合改错。
（1）、在家中，除了爸爸就数我的军棋下的好。①可是最近竟让弟弟杀了个体无完肤，
鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟，赢了几盘棋
就得意洋洋，自以为了不起，动不动就说我是“纸老虎”，还要我尊他为“师傅”，②见我空
闲下来，马上过来挑战，“再杀几盘，敢不敢？”③气得我直咬牙，说：“让你神气几天，等
爸爸回来，我叫你??哼??”
⑴第①句中画线的成语使用不当，其换个成语代替： 。
⑵第②句中有一个错别字，找出来改正。（在原句上改）
⑶第③句画线的“直咬牙”语意过重，请换个词语： 。
（2）、修改（2个错标点，2个错别字，4个病句）。
太阳下山后，傍晚时分，我和姐姐来到一座大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，
我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多了起来，它们红得那
么鲜艳，灿烂，漂亮，艳丽极了。你看，这一簇还是争奇斗艳，那一簇已是真相盛开了。
（3）、给下面一段话治治语病，用上修改符号。
1、 优秀的文学作品，曾经鼓励了一代又一代为国家的富强和民族的振兴做出巨大贡献，
是我们宝贵的精神财富，歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这
些书的人物传记，我们仿佛也是在聆听他们的教诲；接受他们的思想，我们的成长
对于这是非常有意义的。
2、 语文资源无处不在。这些资源常常扑入我的眼帘，如我们校园墙碧上的名人名言，
充实人情味的警示语，大街上富有魅力的广告词，路旁的花草树木，农村的田园风
光，大自然的雨雪风霜等??只要我们做有心人，就会发现这些资源十分丰富极了。
（4）、读下面的一封信，按要求回答问题。
亲爱的妈妈：
1.、你好！A那年冬天，我来到中国的苏州。B听爸爸说苏州是个古老的而美丽的
城市，听别人说：“上有天堂下有苏杭。”C两年来，我越来越觉得苏州的确令人神往。D离
开你，离开家乡首尔，不觉以两年了。E我不相信，苏州真能与“天堂”比吗？
2、不说那使人流连忘返的苏州园林，单说早晨，在苏州的街巷里，总可以看见一
些人拎着菜篮，穿着小黑鞋，沿着古老的街巷，踏过小巧的石板桥，说说笑笑的走着。不知
为什么特喜欢看他们脚下的那双小黑布鞋，鞋上还系个小扣，怪逗人喜欢的。我们韩国可没
有，我也想穿一双。
3、苏州到处是花草树木，我们学校也是绿树丛丛。在这样的环境中学习，真是开心。
4、犹其是二中的老师和同学待我特好，让我感到温暖。在这里，我已经结识了许多
中国的同龄人，我和他们朝夕相处，一起学习、玩耍，谈笑，刚开始我还担心怎么能记得那
么多同学的名字。可没多久，我就记住了。
5、妈妈，您肯定想知道我汉字学得怎么样？告诉您，上次在班级里我还得硬笔书法
二等奖呢！
6、妈妈，我在苏州生活的很愉快、很充实，别为我担心，再见！
祝您身体健康
女儿：小珠
8月2日
（1）第一自然段五个句子排列顺序混乱，请调整。（）
（2）文中有错别字，请改正在下面横线上。
（3）文中第二、三自然段各有一个病句，请改正。
（4） 下面这段话是从文中抽出来的，按正确的顺序应插在第 自然段和第 自然段
之间。
更叫人开心和感到温暖的是苏州人得热情和友好。他们对我可好了，圣诞节啦，生
日啦，常有人寄来张张美丽的贺卡，给我带来温馨的祝福。
七、1、下例句子，属于上联请在括号填“上”，属于下联请在括号填“下”。
（1）德从宽处种（ ）福向俭中求（ ）（2）法古今完人（ ）养天地正气（ ）
（3）双手迎进财神（ ） 一脚踢开穷光蛋（）
2、用线把上下联结起来。
绿岛红毛港 花静鸟淡天
有天皆丽日 赤水白沙湾
水清鱼读月 天地不春风
春在江山里 人如画图中
3、假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿，请你从下面的对联中选一副送给他（她）。( )
A 依山傍水景中胜境，坐北朝南华立新居。
B红梅点点，春意浓浓。
C 福分洋洋如东海，贺寿悠悠似南山。
D古人却向书中见，男子要为天下奇。
3、 删改下列句子中划线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
上联：要往东南，建几处依山楼榭。 下联：近看西北角，造起三间临绿水的轩斋。
改后下联：
4、 下面两副对联所指的人是谁，请将姓名写在括号里。
（1）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。（）
（2）心在朝廷，原无论先主后主；名遍天下，何必辨襄阳南阳。（）
5、补充歇后语。
张飞放严颜——（ ）俞伯牙遇钟子期——（ ）
曹操败走华容道——（ ）猪八戒犁地——（ ）
弄堂里搬木头——（ ）一个巴掌拍不响——（）
船上演节目——（ ）秃子打伞——（ ）
腊月天气——（）父亲向儿子磕头——（）
孕妇走独木桥——（ ）小和尚念经——（）
6、 写出一条看动物识天气的谚语。
7、 补充谚语、
（1）树不修，长不直；。
（2）
8、（1）看着天上飘落的鹅毛大雪，农民不禁喜笑颜开的说道： 。（添上一句谚语）
9、 填写名句。
（1）观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的名句“ ，
”。
（2）《观书有感》一诗中关于读书重要性的名句：“
。”
（3）我们要重视实践，只有亲自实践才能了解事情的真相，陆游的《冬夜读书示子聿》中有一句名句“ 正好说明这个道理。
篇三：二年级语文上册期末句子复习
二年级语文上册期末句子复习
设计理念：感悟就要多读，积累就要多识记，教学时重视示范，发现规律。让这些优美、规范语言形式丰富的句子在学生的头脑中扎下根，积累语言，运用语言，要把学习句子与生活结合起来。朗读那些包含真情的句子用它们来表达生活中真真切切的人和事。不断丰富学生的语言积累。为说话、写话奠定基础。
一、复习目的：学习语文最重要的是积累，积累就要多识记，识记优美的词语和句子，让这些词语和句子在学生的头脑中扎下根，为说话写话奠定基础。
二、重难点：让学生能够写出完整、通顺、规范的句子。
在写句中用上好词。
三、教学课时：两课时
四、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
第一课时
（一）“是”的句式复习。
激趣导入：中国的语言文字太神奇了，有时改变一下句子中的字词的顺序，它的意思却不变。今天就让我们一起来当小小魔术师，来变个“小魔术”吧。
1、出示：“李晓青是我们班的劳动委员。”这句话还可以怎么说，让句子的意思不变。让生讨论、交流。并写一写。
2、练一练：A小军是我的好朋友。B今天的值日生是他。
（二）、“把”字句和“被”字句的句式复习。
过渡：掌握得不错。有时改变句子中的说法，意思仍然可以做到不变，
你们会吗？
1、出示：男孩把一条条鱼扔进了大海。
一条条鱼被男孩扔进了大海。
2、仔细观察，这两个句子有什么不一样？
3、交流 “把”字句和“被”字句转换的要领。
4、练一练：A、太阳会把浅水洼里的水蒸干。B、王明把迷路的孩子送回家了。
（三）、用“像”造比喻句的句式复习。
过渡：这两种句式大家掌握的真不错。谁来说说什么样的句子是比喻句？
1、说一说什么样的句子是比喻句。提醒注意：比喻句中两种打比方的物体要比较像。如：燕子的尾巴像剪刀。银杏树的叶子像一把把小扇子。
2、找一找书中有哪些比喻句。
3、比较：下面两个句子哪一个是比喻句？
A:小红长得很像她妈妈。
B:鲜红的苹果挂在树上像一个个红灯笼。
小结：第一句不是比喻句，第二句是比喻句，比喻句一定要有两种不同的事物，它们之间有相似的地方。
4、用“像”写两个比喻句。
（四）、反问句、感叹句与陈述句的复习。
1、出示例句：有几个虫子怕什么！叶子上的虫还用治？
有几个虫子
比较句子的语气、意思有没有区别，并指导朗读。
小结：陈述句的语气是平淡的，可用句号。反问句，感叹句的情感更强烈些，要通过朗读来体会，具体的判断可以抓住一些字词，如句子末尾有“吗”“呢”和“怎么”的疑问语气词可用“？”，句子末尾有“啊”“呀”可用“！”，句子末尾是“吧”
可用“。”也可用“！”，要通过读来体会。
2、练一练：（1）、阿英是苗族小姑娘（ ）
（2）、李华今天怎么没来（ ）
（3）、我多想有一支马良的神笔呀（ ）
（4）、你见过哪些可爱的昆虫呢（ ）
3、讲评，交流。
（五）、怎样把句子写得更加生动，具体，有趣
1、出示句子：A:北京有许多柏油马路。B、北京有许多又宽又长的柏油马路。读一读，仔细观察，并说说这两个句子有哪些不一样？ 小结：用上了带有“的，地”的好词语句子就可以更加生动，优美。
2、“的”、和“地”后面应填什么样的词是难点，填一填： 高兴的（ ）可爱的（ ） 美丽的（ ）
认真地（ ） 亲切地（ ）伤心地（）
填完后，想一想，发现什么？
小结：“的”后面写名词，“地”后面是写动词。
3、我还能用上面的词组写句话呢。让学生写一写
4、把句子补充完整：
（1）、我家楼下有个（ ）花园。
（2）、小妹妹（）走在回家的路上。
（3）、河水唱着歌（）向前流去。
（4）、下课了，操场上立刻变成了（ ）海洋。
（六）收集谚语。
过渡：这个学期我们还学到很多谚语，谁会记得？把自己最喜欢的谚语展示出来进行交流，背诵并默写下来。（从团结合作和珍惜时间等方面启发回忆）
第二课时
备注：1、可以根据进修校的总复习练习进行巩固。
2、如果总复习练习中不够全面的可以从以下练习中抽取部分练习进行巩固。
句子部分练习
一、请仿照例句写一写。
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1、 李小宁是我们班的识字大王。
2、 小明是我的好朋友。
二、填一填，再造句。
高兴地（ ） 仔细地（ ） 亲地切地（）
紧紧地（） 顺利地（） 兴奋地（）
赞许地（） 沉着地（） 认真地（） 可爱的（） 雪白的（ ） 新鲜的（ ）
我能用上面的一个词组写句子：
三、我能把句子补充完整。
1、北京是__________________________________________
2、我的家乡有_____________________________________
3、金秋时节，我来到野外，看到_______________________
4、_____________真 ____________！ 我________________。
5、__________，一会儿____________，一会儿_____________。
6、___________，一边______________，一边_______________。
7、___________不由得_______________________。
8、_________________________________________吗？
9、_________________________________________吧。
10、我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给____________________________
11、写一写打比方的句子。
湖水像一面镜子。
银杏树的叶子像一把把小扇子。
_____________像______________________。
12、如果你看到小动物受伤了，你在乎吗？你会怎样做？ 练习：