篇一：彩笔新题断肠句
彩笔新题断肠句
摘要：从《全宋词》看，“笔”、“墨”意象出现非常频繁。“笔”、“墨”意象具有丰富的情感内蕴。这种笔墨意象的出现有深刻的原因。
关键词： 宋词 笔 墨 意境原因
中图分类号： a14 文献标识码： a 文章编号：
两宋的城市经济十分繁荣，孟元老的《东京梦华录·序》写到北宋的汴京：“太平日久，人物繁阜。”吴自牧的《梦梁录》卷十九云提到南宋杭城之繁华：“自高庙车驾自建康幸杭，驻跸几近二百余年，户口蕃息，近百万余家。杭城之外城，南西东北，各数十里，人烟生聚，民物阜蕃，市井坊陌，铺席骈盛，数日经行不尽，各可比外路一州郡，足见杭城繁盛耳。”两宋繁荣的城市经济、推行文治的政策与文人万花筒般的遭际，使得宋词这一文学样式大放异彩。宋词的文学表达方式以抒情见长，苏轼、陆游、辛弃疾等人的词以豪放见长，而柳永、李清照等人的词以婉约见长，但是，不管“铁马秋风”般的豪放词，还是“杏花春雨”似的婉约词，都带上了词人们情感的烙印。宋词中的意象不计其数，我们特以宋词中的“笔”、“墨”意象为研究对象（两宋是高度文人化的时代，笔、墨是文人伴随一生的朋友），谈谈宋词的抒情特质。
笔者以唐圭璋先生所编《全宋词》为蓝本进行检索，《全宋词》中涉及“笔”意象的有400多句，而涉及“墨”意象的有200多句，数量非常多。笔者对这些词句进行排比研究，认为，“笔”“墨”意
篇二：彩笔新题断肠句
彩笔新题断肠句
摘要：从《全宋词》看，“笔”、“墨”意象出现非常频繁。“笔”、“墨”意象具有丰富的情感内蕴。这种笔墨意象的出现有深刻的原因。
关键词： 宋词 笔 墨 意境原因
两宋的城市经济十分繁荣，孟元老的《东京梦华录·序》写到北宋的汴京：“太平日久，人物繁阜。”吴自牧的《梦梁录》卷十九云提到南宋杭城之繁华：“自高庙车驾自建康幸杭，驻跸几近二百余年，户口蕃息，近百万余家。杭城之外城，南西东北，各数十里，人烟生聚，民物阜蕃，市井坊陌，铺席骈盛，数日经行不尽，各可比外路一州郡，足见杭城繁盛耳。”两宋繁荣的城市经济、推行文治的政策与文人万花筒般的遭际，使得宋词这一文学样式大放异彩。宋词的文学表达方式以抒情见长，苏轼、陆游、辛弃疾等人的词以豪放见长，而柳永、李清照等人的词以婉约见长，但是，不管“铁马秋风”般的豪放词，还是“杏花春雨”似的婉约词，都带上了词人们情感的烙印。宋词中的意象不计其数，我们特以宋词中的“笔”、“墨”意象为研究对象（两宋是高度文人化的时代，笔、墨是文人伴随一生的朋友），谈谈宋词的抒情特质。
笔者以唐圭璋先生所编《全宋词》为蓝本进行检索，《全宋词》中涉及“笔”意象的有400多句，而涉及“墨”意象的有200多句，数量非常多。笔者对这些词句进行排比研究，认为，“笔”“墨”意象在宋词中具有丰富的抒情效果，主要表现为：
解愁
人在心情低落时，往往非常敏感，渴望倾诉。词人在这种情绪下，大多会寄情笔墨。
如贺铸的《避少年》中写到：“清风明月休论价，卖与愁人值几钱。挥醉笔，扫吟笺。”作者年老无用武之地、愁愧兼备，画船听雨更加扰乱了心性，无奈只好铺纸提笔来寄托自己心中无限的苦闷。观其词，怅惘婉转；度其字，想必不是隽秀严整之属，或许会有洒脱、豪放之美。
寄怀
古代的通讯手段不像现代如此发达，因此鸿雁传书、飞马报捷等却成就了种种佳话，自有一种古典的含蓄的美感。有时所传的书信也是文字与书法的完美结合。宋代书法家蔡襄的简扎书信就是其书法成就中重要的一部分，他的每一件书信作品都十分精致，“……以写擘窠大字的笔力来书写行草小品……”“……文静而有活力，细而不弱，楷而不板，清如水，明如镜……”宋词中如韩淲的《浣溪沙》“彩笔新题字字香。燕来时候燕空梁。芙蓉无处著秋光。人远山长言外意，曲传书恨醉时妆。倩谁闲寄水云乡。”因了“山远水长”，只好写上几句心中的话托付给谁送与远方的人。如晏几道的《两同心》中“好意思、曾同明月，恶滋味、
篇三：语文：第二单元测试(新人教必修4)
必修四第二单元测试
一、名句默写
1.念去去，千里烟波， 。多情自古伤离别， ，！
2.故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 ， ， 。
3.落日楼头，断鸿声里，江南游子。 ， ，， 。
4.斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 ， ，。
5.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 ， ， 。
6. ，、 。这次第，怎一个愁字了得！
7.众里寻他千百度，， 。（辛弃疾《青玉案》）
8. ， ， 。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！（晏殊《蝶恋花》）
9.梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。 ， ，。（晏几
道《临江仙》）
10.试问闲愁都几许？ ， ， 。（贺铸《青玉案》）
11.我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。 。 ，！（李清照
《渔家傲》）
12.无意苦争春，一任群芳妒，，。（陆游《卜算子》）
二、对李清照《如梦令》一词分析不当的一项是（ ）
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“ 海棠依旧”。“ 知否？知否？应是绿肥红瘦。”
A.“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。
B.“绿肥红瘦”中，“绿”“红”分别代替叶和花，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。
C.这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和概叹，层层拓展、深入。
D.作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。
三、阅读下文，完成1—3题
虞美人?听雨
蒋 捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
1.请在下表中填入表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
歌楼听雨
客舟听雨
僧庐听雨
2.对“悲欢离合总无情”理解最确切的一项是（ ）
A.这里的“总无情”意思是，对他人的“悲欢离合”已无感情。
B.这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”总是不以人的意志为转移的。
C.这里的“总无情”意思是，作者这时已对“悲欢离合”不十分在乎了。
D.这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”本身是没有感情的。
3.试从一个角度切入，对这首词写一段鉴赏性的文字。
四、阅读下面辛弃疾的这首词，解答1—4题
摸鱼儿
淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住！见说道、天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事①，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒②。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土？闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
注：①长门事：汉武帝时，陈皇后失宠，别居长门宫。陈皇后闻司马相如文名，奉黄金百斤，请司马相如写《长门赋》代为陈情，武帝阅后深为感动，陈皇后复得宠幸。
②蛾眉曾有人妒：屈原遭奸臣妒忌和排挤。被放逐后，屈原在《离骚》中将此事比成“蛾眉”（美貌女性）遭妒。
1.作者辛弃疾，字幼安，号。
2.词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是（ ）
A.设问借代 B.设问比拟
C.夸张比拟 D.夸张借代
3.杨玉环、赵飞燕曾以美貌受唐玄宗、汉成帝宠幸，但都死于非命，所以词中“ 玉环飞燕皆尘土”的寓意是
4.这首词的主题集中体现在一个“愁”字上。“愁”指什么？为什么说“闲愁最苦”？
五、阅读苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》，完成1—3题
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
1.对诗句内容解说不当的一项是（ ）
A.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气氛。
B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。
C.“小乔初嫁”“羽扇纶巾，谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。
D.“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。
2.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅怎样的画面？
3.这首词被公认为豪放派的代表作。分析豪放的风格是怎样表现出来的？
六、阅读贺铸的《青玉案》，完成1—2题
凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
1.对这首词的解说，不当的一项是（ ）
A.“凌波”语出曹植《洛神赋》，形容美人步态轻盈。“芳尘去”，指美人离去。
B.“锦瑟”和唐代诗人李商隐的名句“锦瑟无端五十弦”中的“ 锦瑟”意思相同，都是
指美好的青春年华。
C.“月桥花院”写环境之幽美，“琐窗朱户”是写房屋富丽，“只有春知处”意为只有春天才知晓她的住处。
D.“飞云冉冉”是实写眼前的景色，“蘅皋暮”是说暮色降临，在长着杜蘅（一种香草）的泽边高地徘徊已久。
2.对这首词的分析，不当的一项是（ ）
A.这首以美人离去发端，似写相思之情，实则抒发作者的孤寂生活和政治上的失意。
B.上阕写目睹佳人飘然远去的场景，以及由此引起的遐想；下阕写春归冉冉，云水相隔，音讯难通，只能题诗自解。
C.作者善于熔化前人的语意或诗句入词，自成意境，有天衣无缝之妙。
D.词末借江南暮春常见的三种物象，用比喻、拟人及夸张手法写闲愁，用语工整，意味深长。
七、阅读下面这首宋词，回答后面的问题
如梦令
严 蕊
道是梨花不是，道是杏花不是，白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。
① 这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？由此可知这首宋词抒写的
是什么事物？
②就这首宋词表达的感情和运用的写法，谈谈你的看法。
八、阅读下面一首词，然后回答问题
鹧鸪天
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
有人说这首词的最后两句是全词的画龙点睛之笔，决定了全词的情调。请问：这首词的情调是愉快的还是愁苦的？请简述理由。运用的又是怎样的艺术手法？
九、阅读下面两首词，回答后面的问题。
江城子?密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
蝶恋花
柳 永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
① 试比较分析两首词中的人物形象。
②试从题材上比较两首词风格上的区别。
十、结合下列诗句，谈谈你对“把抽象的感情具体化”的理解。
1.试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
2.白发三千丈，缘愁似个长。
3.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
(本文来自：WWW.xiaocaoFanwEn.cOM 小草范文网:彩笔新题断肠句意思)十一、阅读下面的文字，根据要求作文
太阳和风在争论谁更有威力，风说：“我来证明我比你行。你看到那边一个穿大衣的老头了吗？我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”
太阳于是躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，逐渐成了一场飓风，但是风吹的愈急，老人把大衣裹得愈紧。
终于，风放弃了。
一会儿，太阳从云后走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗，然后脱掉大衣。太阳对风说：“你看，还是温和与友善比愤怒和暴力有威力。”
阅读材料，请以“学会友善”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事。
【注意】1.立意自定。2.文体自选。3.不少于800字。4.不得抄袭。
答案与解析研读
一、名句默写：1—6（略）7.蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。8.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。9.去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。10.一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。11.九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！12.零落成泥碾作尘，只有香如故。
二、D（直抒胸臆错）
三、1.欢乐、失意、无奈2.C 3.参考角度：形象、线索、对比、含蓄、情景交融、语言风格等。
四、1稼轩。2.B。3.奸臣小人没有好下场。4.“愁”指抗金主张不被采纳，报国无门的情绪。这种想抗敌但又不能抗敌的空闲之愁最苦。
五、1.C（“小乔初嫁”是侧面描写）2.乱石壁立，高耸入云，怒涛澎湃，雪浪千叠。3.首先表现在对赤壁景物的描写上，并把江山之景和怀古之情融为一体；其次表现在对周瑜形象的塑造上。
六、1.C（“只有春天才知晓她的住处”应为“没有人知道她的住处”）2.D（无“拟人”）
七、①这首宋词中“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》，由此可知这首词写的是桃花。②这首词表达了心地高洁，凌越世俗的感情。这首词以物况人，“ 白白与红红”，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味”的桃花自比。这首词还用了映衬、对比的手法，以梨花之白、杏花之红既映衬又对比、赞美了红白桃花独标一格，超拔于春天群芳之上。
八、这首词的情调是愁苦的。从表面看，似乎是愉快的，全词的景物多是春日清丽之景，但是“斜日寒林点暮鸦”句已透露了一点消息，至“桃李愁风雨”句便把大好锦绣河山竟然如此残破不全的感慨完全表现出来。这里作者用的是反衬的艺术手法。
九、①《江城子》表现的是一个报国无门、刚强壮武的英雄形象，他英武豪放、意气风发、气概不凡；《蝶恋花》描写的是一个痴情男子的形象，他久久痴情远望，内心孤独寂寞，无人能理解，只好对酒当歌借酒浇愁，却毫不后悔。②第2题：两首词都是写男子。《江城子》写男子的豪情壮志，选取具有男子气的出猎场面入词。这种题材本身就具有豪迈、粗犷的美的特质：广袤的原野、具有原始野性的动物、奔驰的骏马猎犬、豪迈的射手等等，那种声势，那种气氛，充满了动感，饱蘸了英武之气。读来令人也生豪情壮志。而《蝶恋花》写的是儿女情长的私事：男主人公为情而惆怅，为情而愁绪满怀无法排解。为情所苦，为情所累，满腹幽怨，一脸憔悴。他是一个情种。整首词具有一种浅斟独吟、回环低旋的凄美情调。
十、都把抽象的感情愁绪通过比喻的手法形象化，感染力强。
十一、作文
【写作提示】
1.准确领会话题的精神。话题材料以寓言的形式，通过风与太阳的对比，揭示了“ 温和与友善比愤怒和暴力有威力”的道理，写作中要注意这一点。
2.既可以从大处着眼，谈国与国之间、民族与民族之间学会友善相待，不要兵戎相见；也可以从小处落笔，谈学会善待身边的人，促进人际关系的和谐、融洽；还可以换个切入点，写人类应善待自然、保护环境。
3.关于文体方面，除了写成一般的记叙文、议论文外，还可以采用书信、日记、演讲辞等应用文体，或发挥想像，编写童话、寓言、小剧本等。
【例文】
捡拾洒落的珍珠
友善是天使洒落在人间的珍珠，等待人们发现、捡拾。
———题记
付出一滴水，你会拥有广阔无垠的海洋；付出一抹彩虹，你会拥有一个更美丽的世界；