篇一：六年级语文上期末
六年级语文上期末
复习计划
复习教案
2013年元月
六年级上学期期末复习计划
一、复习总目标：
根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归
类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。
二、复习内容
1、生字：复习巩固新学的个别生字，能读写、组词。
2、词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够正确认读和书写。
3、句子：掌握常见的几种句式转换，提高学生的综合能力。
4、修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法，并能够按要求写句子。
6、阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含
义、把握表达方法及文章的思想感情。
7、习作：了解多种题材作文的写法，注重把平时的语言积累在习作中灵活运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等。
三、复习重点
1、正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的词语、古诗、成语、名言。
2、朗读、背诵要求背诵的课文。
3、阅读方法审题方法的指导。
四、复习形式
1、课文中“资料袋”及拓展知识点的复习；
3、阅读
4、习作训练；
6、阅读训练、习作训练穿插安排在平时的基础复习中，尽量避免单调枯燥。
五、复习方法
总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。具体分层如下：
学困生：实行一帮一的措施，重点落实课本知识的掌握，如，拼音、字词、积累运用等。
中等生：在落实基础知识与基本能力的过程中，适当提高课外阅读训练的深度，掌握一些简单实用的答题技巧。
优等生：充当老师的小助手，让他们在指导的过程中也提高自己，培养他们的综合能力。
六、复习思考：
一是互帮互学，优化组合。课外，让优等生与后进生搭配，以优促差；课内主要采用优优组合，相互竞争激励。
二是注意学生的学情反馈，以便及时矫正或查漏补缺。
七、复习措施
1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。
2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。
3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。
4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。
5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。
八、 复习的内容及时间安排
共17课时。结合各种练习，时间为1月4日--1月24日。
具体安排如下：
复习教案
复习内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识
复习目标:
1、会写本组19个生字.读读记记词语
2、回顾课文表达上的特点。
3 、在课文中积累语言。
4 、学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法。
5 、学习用联想和想象来表达感受的方法。
6、 背诵记忆要求的段落,并会填空。
7、 积累关于描写大自然的诗句
复习重点:背诵默写积累的内容比较多。
复习难点:学习课文表达特点, 学习用联想和想象来表达感受的方法.
复习过程:
第一、二课时（字词、课文填空）
一、 生字词掌握
yín s?ngchàng hapù bùtǐng báshyn qū
()( ) () ( ) ( )
dǒu qiàoqiào lìq?ng shuǎng j?ng zhìyùn hán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiá kajìng mì ào mìzhu? suíxiǎo xiàng hōng kǎo
( ) ( ) ( ) () () ( )
y?n yùn tàn suǒyǎn z?uqín miǎnáo y?u q?n wtn
( ) ( ) ( ) ( ) () ( )
sh?n qíyōu yǎhuün yuaq?ng cuìníng jù biàn ran
( ) ( ) () () ( ) ( )
q?ng x?nd? güo wàng zh?ng bù jū yì g? yì wai shyn cháng
() ( ) ( ) ( )
bi? yǒu shyn yì j?n j?n la dào páng rán dà wù qí miào wúbǐ
( ) ( ) ( ) ()
xíng sa cōng cōng zuǒ chōng y?u zhuàng nián gu?huüjiǎ
( ) ( ) ( )
二 、四字词语掌握
岁月( )( )波光( )( )( )( )乐道
别有( )( )( )( )攘攘( )( )深长
花色( )( )驻足( )( )( )( )大物
( )( )匆匆望而( )( ) 千峰( )( )
绵亘( )( )随心( )( )( )( )一格
旁逸( )( )窈窕( )( ) ( )( )直跳
( )( )归真左( )右( ) 年过( )( )
奇妙( )( )德高( )( )
三、 课文语言积累运用
1、 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。(用上“不??不??也不??就??”写一句话)
2、 一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。
能仿造一字诗也来写写吗?
日积月累:关于描写大自然的诗句
1、落红不是无情物 , 。(龚自珍)---《己亥杂诗》
2、, 每于寒尽觉春生。 (张维屏)---《新雷》
3、今夜偏知春气暖 , 。 (刘方平)---《月夜》
4、此夜曲中闻折柳,。 (李白)---《秋夜洛城闻笛》
5、 , 不知云与我俱东. (陈与义)---《襄邑道中》
6、不是花中偏爱菊,。(元稹)---《菊花》
第三、四课时（段落积累、拓展）
四 、重点段落背诵默写
1、那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如,
的 、、。
岁月悠悠, , ,唯有你依然如旧.
2、走进这片树林,鸟儿 ,露珠与我.每一棵树都是我的知己,它们迎面 ,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地, 。
我脚下 ,深深扎进 ；头发,
胳膊,血液,在年轮里 、 。
3、捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了 ;拾一片落叶, 细
数,我看到了它蕴含的,在它们走向泥土的途中,我加入了这 的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听
见 ,听见 ??
4、 忽然,雷阵雨来了,像有 在天上吼叫,又像
有 在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石
像。 我站立之处成了看雨的好地方,谁能
说 ?
5、大街小巷里, 的小圆虫 , 披着 的彩衣。在这些 的黑甲虫中间,它们好像 ,逗得多少虫
子。
五、 课文知识点掌握
1、《山中访友》采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感。
2、《*山雨》通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法。
3、《草虫的村落》运用(比喻),(拟人)的修辞手法。
4、《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受。
六、古诗
1、《己亥杂诗》九州生气恃风雷,。
2、《村居》 草长莺飞二月天, 。
儿童散学归来早,。
3、《所见》 牧童骑黄牛, 。 , 忽然闭口立。
4、《竹石》 咬定青山不放松,。
---------------------------, 任尔东西南北风。
5、《石灰吟》 千锤万凿出深山, 。
粉骨碎身浑不怕, 。
篇二：六年级语文上期末
六年级语文上期末
复习计划
复习教案
2013年元月
六年级上学期期末复习计划
一、复习总目标：
根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。
二、复习内容
1、生字：复习巩固新学的个别生字，能读写、组词。
2、词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够正确认读和书写。
3、句子：掌握常见的几种句式转换，提高学生的综合能力。
4、修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法，并能够按要求写句子。
6、阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子
的含义、把握表达方法及文章的思想感情。
7、习作：了解多种题材作文的写法，注重把平时的语言积累在习作中灵活运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等。
三、复习重点
1、正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的词语、古诗、成语、名言。
2、朗读、背诵要求背诵的课文。
3、阅读方法审题方法的指导。
四、复习形式
1、课文中“资料袋”及拓展知识点的复习；
3、阅读
4、习作训练；
6、阅读训练、习作训练穿插安排在平时的基础复习中，尽量避免单调枯燥。
五、复习方法
总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。具体分层如下：
学困生：实行一帮一的措施，重点落实课本知识的掌握，如，拼音、字词、积累运用等。
中等生：在落实基础知识与基本能力的过程中，适当提高课外阅读训练的深度，掌握一些简单实用的答题技巧。
优等生：充当老师的小助手，让他们在指导的过程中也提高自己，培养他们的综合能力。
六、复习思考：
一是互帮互学，优化组合。课外，让优等生与后进生搭配，以优促差；课内主要采用优优组合，相互竞争激励。
二是注意学生的学情反馈，以便及时矫正或查漏补缺。
七、复习措施
1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。
2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。
3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。
4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。
5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。
八、 复习的内容及时间安排
共17课时。结合各种练习，时间为1月4日--1月24日。
具体安排如下：
复习教案
复习内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识
复习目标:
1、会写本组19个生字.读读记记词语
2、回顾课文表达上的特点。
3 、在课文中积累语言。
4 、学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法。
5 、学习用联想和想象来表达感受的方法。
6、 背诵记忆要求的段落,并会填空。
7、 积累关于描写大自然的诗句
复习重点:背诵默写积累的内容比较多。
复习难点:学习课文表达特点, 学习用联想和想象来表达感受的方法.
复习过程:
第一、二课时（字词、课文填空）
一、 生字词掌握
yín s?ngchàng hapù bùtǐng báshyn qū
()( ) () ( ) ( )
dǒu qiàoqiào lìq?ng shuǎng j?ng zhìyùn hán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiá kajìng mì ào mìzhu? suíxiǎo xiàng hōng kǎo
( ) ( ) ( ) () () ( )
y?n yùn tàn suǒyǎn z?uqín miǎnáo y?u q?n wtn
( ) ( ) ( ) ( ) () ( )
sh?n qíyōu yǎhuün yuaq?ng cuìníng jù biàn ran
( ) ( ) () () ( ) ( )
q?ng x?nd? güo wàng zh?ng bù jū yì g? yì wai shyn cháng
() ( ) ( ) ( )
bi? yǒu shyn yì j?n j?n la dào páng rán dà wù qí miào wúbǐ
( ) ( ) ( ) ()
xíng sa cōng cōng zuǒ chōng y?u zhuàng nián gu?huüjiǎ
( ) ( ) ( )
二 、四字词语掌握
岁月( )( )波光( )( )( )( )乐道
别有( )( )( )( )攘攘( )( )深长 花色( )( )驻足( )( )( )( )大物
( )( )匆匆望而( )( ) 千峰( )( )
绵亘( )( )随心( )( )( )( )一格
旁逸( )( )窈窕( )( ) ( )( )直跳
( )( )归真左( )右( ) 年过( )( ) 奇妙( )( )德高( )( )
三、 课文语言积累运用
1、 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。(用上“不??不??也不??就??”写一句话)
2、 一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。 能仿造一字诗也来写写吗?
日积月累:关于描写大自然的诗句
1、落红不是无情物 , 。(龚自珍)---《己亥杂诗》
2、, 每于寒尽觉春生。 (张维屏)---《新雷》
3、今夜偏知春气暖 , 。 (刘方平)---《月夜》
4、此夜曲中闻折柳,。 (李白)---《秋夜洛城闻笛》
5、 , 不知云与我俱东. (陈与义)---《襄邑道中》
6、不是花中偏爱菊,。(元稹)---《菊花》
第三、四课时（段落积累、拓展）
四 、重点段落背诵默写
1、那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如,在涧水上? 你把多少人马 , ,你,俯身凝望着那水中的 、、。
岁月悠悠, , ,唯有你依然如旧.
2、走进这片树林,鸟儿 ,露珠与我.每一棵树都是我的知己,它们迎面 ,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地, 。
我脚下 ,深深扎进 ；头发,
胳膊,血液,在年轮里 、 。
3、捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了 ;拾一片落叶, 细
数,我看到了它蕴含的,在它们走向泥土的途中,我加入了这 的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听
见 ,听见 ??
4、 忽然,雷阵雨来了,像有 在天上吼叫,又像
有 在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石
像。 我站立之处成了看雨的好地方,谁能
说 ?
5、大街小巷里, 的小圆虫 , 披着 的彩衣。在这些 的黑甲虫中间,它们好像 ,逗得多少虫
子。
五、 课文知识点掌握
1、《山中访友》采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感。
2、《*山雨》通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法。
3、《草虫的村落》运用(比喻),(拟人)的修辞手法。
4、《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受。
六、古诗
1、《己亥杂诗》九州生气恃风雷,。
2、《村居》 草长莺飞二月天, 。
儿童散学归来早,。
篇三：六年级语文上期末
六年级语文上期末
复习计划
复习教案
2013年元月
六年级上学期期末复习计划
一、复习总目标：
根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。 二、复习内容
1、生字：复习巩固新学的个别生字，能读写、组词。
2、词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够正确认读和书写。 3、句子：掌握常见的几种句式转换，提高学生的综合能力。
4、修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法，并能够按要求写句子。6、阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含义、把握
表达方法及文章的思想感情。
7、习作：了解多种题材作文的写法，注重把平时的语言积累在习作中灵活运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等。 三、复习重点
1、正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的词语、古诗、成语、名言。
2、朗读、背诵要求背诵的课文。
3、阅读方法审题方法的指导。 四、复习形式
1、课文中“资料袋”及拓展知识点的复习； 3、阅读
4、习作训练；
6、阅读训练、习作训练穿插安排在平时的基础复习中，尽量避免单调枯燥。 五、复习方法
总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。具体分层如下：
学困生：实行一帮一的措施，重点落实课本知识的掌握，如，拼音、字词、积累运用等。
中等生：在落实基础知识与基本能力的过程中，适当提高课外阅读训练的深度，掌握一些简单实用的答题技巧。
优等生：充当老师的小助手，让他们在指导的过程中也提高自己，培养他们的综合能力。
六、复习思考：
一是互帮互学，优化组合。课外，让优等生与后进生搭配，以优促差；课内主要采用优优组合，相互竞争激励。
二是注意学生的学情反馈，以便及时矫正或查漏补缺。 七、复习措施
1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。
2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。 3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。 4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。 5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。 八、 复习的内容及时间安排
共17课时。结合各种练习，时间为1月4日--1月24日。
具体安排如下：
复习教案
复习内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识 复习目标:
1、会写本组19个生字.读读记记词语 2、回顾课文表达上的特点。 3 、在课文中积累语言。
4 、学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法。 5 、学习用联想和想象来表达感受的方法。 6、 背诵记忆要求的段落,并会填空。 7、 积累关于描写大自然的诗句 复习重点:背诵默写积累的内容比较多。
复习难点:学习课文表达特点, 学习用联想和想象来表达感受的方法. 复习过程:
第一、二课时（字词、课文填空） 一、 生字词掌握
yín s?ngchàng hapù bùtǐng báshyn qū()( ) () ( ) ( ) dǒu qiàoqiào lìq?ng shuǎng j?ng zhìyùn hán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiá kajìng mì ào mìzhu? suíxiǎo xiàng hōng kǎo ( ) ( ) ( ) () () ( ) y?n yùn tàn suǒyǎn z?uqín miǎnáo y?u q?n wtn ( ) ( ) ( ) ( ) () ( ) sh?n qíyōu yǎhuün yuaq?ng cuìníng jù biàn ran ( ) ( ) () () ( ) ( ) q?ng x?nd? güo wàng zh?ng bù jū yì g? yì wai shyn cháng () ( ) ( ) ( ) bi? yǒu shyn yì j?n j?n la dào páng rán dà wù qí miào wúbǐ ( ) ( ) ( ) ()