篇一：有攀比心理整改措施
篇一：个人整改措施
个 人 整 改 措 施
*****中心小学校长 ***
（2014年9月）
按照洪江市委党的群众路线教育实践活动的总体安排部署，通过广泛征求意见、认真学习讨论、全面开展批评与自我批评，对自己对自己在政治纪律、贯彻执行中央八项规定和省委九条规定、“四风”等方面存在的问题进行了认真查摆，深入反思问题产生的根源。为确保自己在教育实践活动取得实效，达到自我教育，自我提高的目的，就个人存在的问题，提出如下整改措施：
一、个人存在的突出问题
通过广泛征求、认真梳理，我共查出遵守政治纪律及贯彻中央八项规定和省委九项规定方面、“四风”及其他方面存在的问题共14条，具体清单如下：
（一）遵守政治纪律方面存在的问题
1、执行党的政策、路线和方针不主动彻底。存在实用主义、本位主义思想，以校情不同为借口，执行党的路线方针政策不主动彻底，执行上级政令不能做到雷厉风行。
2、执行民主集中制不充分，发扬民主不够。班子会议决策讨论时，只考虑自己和部门负责人的意见，未能充分听取班子其他成员的意见和建议，没有全面平衡广大教职工的切身利益。
（二）贯彻执行中央八项规定和省委九条规定方面存在的问题3、会议不够精简，针对性不强。临时性会议较多，会前沟通交流不够，针对性不强，占用了班子成员和教师正常工作时间。
4、脱离群众和工作实际，不接地气。很少到办公室去走一走、看一看，和老师们谈心交流。不能倾听老师们的心声，不了解老师们内心真实的想法。
（三）“四风”方面存在的问题
5、政绩观有偏差。有片面追求分数的思想。总把工作重心放在了抓学生考试分数上面，总认为这是学校的生命线，也是在办人民满意的教育，而忽视了学生的全面发展，例如，对文化课抓得较紧，而对学生的课外活动研究较少，导致学生课外活动流于形式，在一定程度上限制了学生身心的全面健康发展。
6、自我提升的自觉性不高。学习上蜻蜓点水，不求甚解。无论是党的政策、方针和做好本职工作需要的知识方面不下真功夫，总是接触一些对自身品德素养、业务水平没有帮助的“快餐文化”。
7、公仆意识淡薄。没有牢固树立全心全意为群众服务的思想。导致工作中群众意识淡薄，主观成分多，形式主义成份多。
8、工作作风不扎实。很多工作今日推明日，总是到临界点才去思考办法解决，出现了许多纰漏。影响学校工作的正常开展。对学校工作不能深入了解、研究。在当前新课程、发展性德育和学生素质教育方面没有明确目标及措施。
9、制度贯彻落实不足。学校各项规章制度健全，但贯彻落实力度小。很多时候就是为了应付上级检查和期末年关好写材料。但执行起来讲情面，只重视正面宣传表扬，当老好人。很多不良现象视而不见，不愿得罪人（如签到打卡、请假制度落实等）。造成了学校自由之风抬头。
10、精神懈怠，不思进取。缺乏强烈的事业心、责任感。觉得学校这两年教育教学质量比较好，又没有安全事故发生，工作做得很不错了，不愿吃苦出力做的更好。缺乏创新工作思路和方法的意识。
11、拈轻怕重，没有担当。遇到困难不想办法解决，总是找各种原因为自己开脱。工作中有了新的想法，担心工作量大或怕教师抵触，有畏难情绪，心动口说而无行动。
12、勤俭节约意识淡薄。一进办公室就开灯，开电脑，很多时候没有必要，浪费电。打印材
料时，经常单面打印，没有养成双面打印的习惯。
13、超标接待。公务接待有超标情况发生。兄弟学校来往时有不符合规定的开支。
14、好面子，廉洁自律要求不严。在因公外出时，可用可不用车的情况下用过车，满足自己的虚荣心。
二、整改措施
针对查摆出的问题，我将以务实的态度，严格按照教育实践活动“即知即改”、“立行立改”的原则要求，在市教育局督导组和同志们的帮助监督下，逐项抓好整改落实，确保取得成效。
（一）遵守政治纪律方面
1、严格执行党的路线方针政策。克服实用主义、本位主义思想，自觉维护党的路线方针政策的权威性和严肃性，确保政令畅通；坚决克服推诿扯皮现象，切实提高办事效率。 整改期限：立行立改，长期坚持。
2. 严格执行民主集中制。以身作则、严以律己，充分发扬民主，杜绝“一言堂”。特别是相关教师切身利益的晋级、岗位评聘、评优评先等问题，坚持做到公平、公正、公开。 整改期限：立行立改，长期坚持。
（二）贯彻执行中央八项规定和省委九条规定方面
3、精简会议。会前做好沟通协调。开短会，讲直奔主题的话。最大限度的不开临时性会议。不占用正常教学时间。
整改期限：立行立改，长期坚持。
4、密切联系群众。平时多到教室、办公室走走，既检查了工作，也可多听取群众们的意见和建议。了解他们的真实想法，倾听他们在工作中的妙计和高招。切忌走过场、搞形式主义。 整改期限：立行立改，长期坚持。
（三）“四风”方面
5、树立正确的政绩观。破除以“分数”衡量一切工作的错误思想。大力推进新课程改革，打造高效课堂，向40分钟要分数，要质量。保证学生的课余活动时间。重视学生道德品质、行为习惯的培养。
整改期限：立行立改，长期坚持。
6、加强学习。制定好自己的学习计划。既要学方针政策，又要学业务知识。要做好读书笔记，写好心得。同时要利用教师例会组织教师们学习交流。力争自己在进步的同时也带领教师共同进步。
整改期限：立行立改，长期坚持。
7、热情服务师生。想师生之所想，急师生之所急。及时解决他们在工作学习中所遇到的困难。对于年高体弱的教师在工作安排上给与照顾。积极争取资金，救助贫困学生。
整改期限：立行立改，长期坚持。
8、俯下身子，扎实工作。改变工作拖拉的不良习惯。所需解决的问题，制订的各类制度要提前入手，充分征求教师们的意见和建议，充分讨论，拿出最合理的方案。组织教师多开展业务学习及业务活动。要将集体备课、听课制度、小组评价等落到实处。认真抓好学生的常规管理，本期要在学生行为礼貌、卫生习惯等各方面有新的突破。
整改期限：立行立改，长期坚持。
9、严格执行各项规章制度。用制度管人。肯下面子，对违纪的现象有一针见血的态度。本期要严肃学校出勤管理，要对学校坐班制度进行整改，机严格上下班制度，彻底改变教职工坐班流于形式问题。
2014年9月起，长期坚持。
10、保持良好的精神状态。要通过学习激起自己强烈的事业心和责任感。不要怕吃苦，不要怕担责。只要真正是为学校发展，为教师排忧解难，为学生创造良好的成长环境，都要认真、
踏实的走下去。彻底告别躺在功劳簿上睡大觉的思想。
整改期限：立行立改，长期坚持。
11、不畏艰苦，迎难而上。在工作中遇到了困难，要积极主动的篇二：个人整改措施 个人整改措施
（2014年10月）
教 师孟贵萍
党的群众路线教育实践活动中，我深刻按照党的群众路线教育实践活动的总体要求：要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查找自身存在的“四风”问题，逐条认领班子中涉及我的意见，以及专题民主生活会、所在党支部专题组织生活会上同志们对我提出的批评意见。对所有存在的问题、表现，我作了梳理归纳，进行深刻的反思，并有针对性地制定了如下整改措施。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻党的十八大、党的群众路线教育实践活动工作会议和习近平总书记一系列重要讲话精神，紧紧围绕以为民务实清廉为主要内容，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。从根本上着力解决自身存在的“四风”问题，努力提高做好新形势下群众工作的能力，保持党同人民群众的血肉联系，发挥党密切联系群众的优势，为推动学校各项事业健康快速发展贡献应有的力量。
二、遵守执行党的政治纪律、贯彻落实上级部署及转变工作作风的情况1、存在问题：政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽 东思想和邓小 平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面。
整改措施：进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。 加强政治理论学习，不断用马克思、恩格 斯、列 宁、毛 泽 东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样：人民，是看实践。我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践三个 代表这一重要思想，真正体现出共 产 党 员的先进性。
整改时限:2014年10月初取得了很大进步，并长期坚持。
2、存在问题：业务知识不够钻研。 对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
整改措施：进一步加强业务知识的学习。加强自我改造，提高综合素质。 文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家. 只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.
整改时限：2014年7月中旬取得阶段性成效，并长期坚持。
3、存在问题：不能很好的应用批评与自我批评这个武器，在开展批评与自我批评过程中讲的好话多，讲的问题少，民主集中制发挥不到位。
整改措施：本着对同志负责的态度，严格执行民主集中制，坚持开展好批评与自我批评，敢讲真话、讲实话，敢于提出问题，帮助同志进步。敢于面对自身存在的问题，虚心接受班子成员和同事提出的意见和建议，切实改正自身存在的问题。
整改时限：2014年7月底以前取得阶段性成效，并长期坚持。
三、“四风”方面存在问题的整改措施
（一）形式主义方面
4、存在问题：理论学习片面，流于形式，学习不系统，理论联系实际不紧密。
整改措施：从思想上转变学习观念，正确处理好工作与学习的关系，多学习理论原著，多深入基础向群众学习，向实践学习。加强理论学习，做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以论理武装头脑，以理论指导实践。学习焦裕禄、杨善洲、张丽莉等先进事迹，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，自觉加强党性修养，进一步增强宗旨意识，坚定理想信念，树立正确的政绩观。 整改时限：2014年10月取得初步成效，并长期坚持。
5、存在问题：工作中服从领导安排，缺乏自主、创新意识。 整改措施：要进一步务实创新，增强工作实效。认真学习，振奋精神。用钉钉子的精神深入落实，不断探究新情况、新问题。要坚持解放思想，实事求是与时俱进，在科学理论指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新。
整改时限：2014年7月底取得初步成效，并长期坚持。
6、 存在问题：学习兴趣不浓、学用有时脱节；有时写材料重形式弱实效；有时“学而不习”现象，文件资料看一遍了事。
整改措施：文风关系学风、作风和党风，这不仅是一个方法论的问题，更是一个世界观和党性修养的问题。坚持学用结合，学以致用，带着问题学，学以解决实际问题，经典著作反复学，坚持做读书笔记和写学习心得体会。
整改时限： 2014年10月取得很好的成效，并长期坚持。
7、存在问题：自己不仅存在形式主义现象，对其抵制也不严、甚至有随波逐流的现象。整改措施：从严要求自己，坚决杜绝形式主义。无私才能无畏，对与自己工作有联系的形式主义的东西自己也要坚决抵制，做到不随波逐流、不跟风赶浪。
整改时限：2014年8月完成，并长期坚持。
（二）官僚主义方面
8、存在问题：对上级的决定存在机械执行的现象，不能很好地与实际相结合。
整改措施：吃透上级相关政策，坚持用科学的态度和求实的精神，用更加务实的作风落实上级决定，并结合实际进行贯彻落实。
整改时限：2014年10完成，并长期坚持。
9、存在问题：没有与学生建立平等的关系，对学生的关心不够。 整改措施： 深入学生家庭，了解学生的生活、学习、家庭以及成员组成。注重学生的全面发展，多组织学生参加有意义的活动。发挥学生的自主性，创造性。把每个学生都当做自己的孩子。
整改时限：2014年6月底完成，并长期坚持。
10、存在问题：不敢坚持原则，存在“老好人”思想。
整改措施：本着对同事负责的原则，树立敢于提出问题就是帮组同志进步的思想，坚持民主集中制，在开展民主生活会上要敢讲实话、真话多谈思想对工作中出现的问题要敢于果断指出，并帮组改正。真正做到光明磊落，心中坦荡。
整改时限：2014年10月以前完成，并长期坚持。
11、存在问题：工作中存在畏难情绪。篇三：攀比心理
“魔镜啊魔镜，谁是这世上最美丽的女子？”白雪公主的故事里，恶毒的王后总是一遍又一遍地重复着这个问题。“既生瑜何生亮？”喜欢攀比的人多半要发出这样的感慨，于是原本就艰难的高考路上无端地多了些自己制造的障碍。攀比不是罪过，但攀比心太强，必定烦恼丛生。我们关注着高考的学子们，特将一些典型的实例拿出来与大家分享。希望能够帮助执着的学子走出烦恼的困境，让高考复习路上多一份轻松好心情！
攀比在心理学上被界定为中性略偏阴性的心理特征。通常产生攀比心理的个体自身被尊重的需要过分夸大，虚荣动机增强，甚至产生极端的心理障碍和行为。根据产生的作用不同，攀比心理分为正性攀比和负性攀比。正性攀比指正面的积极的比较，是在理性意识驱使下的正当竞争，往往能够引发个体积极的竞争欲望，产生克服困难的动力；负性攀比指那些消极的、伴随有情绪性心理障碍的比较，会使个体陷入思维的死角，产生巨大的精神
压力和极端的自我肯定或者否定。负性攀比最大的问题在于缺乏对自己和周围环境的理性分析，只是一味地沉溺于攀比中无法自拔，对人对己都很不利。
1．嫉妒心理导致极端攀比
讲述人：某同学
“最近不知道怎么了，看到别人得意我总忍不住拿自己和他们比较。比如一天的考试复习结束后，大家会在临睡前交流一下复习情况，如果我听到有人说今天又做了多少套题，记了多少知识点，而自己却还在原地徘徊不前时，便会莫名地恐慌，甚至有点儿恨对方，心中暗暗诅咒对方考不好。虽然也知道这样的想法很不对，但我就是控制不住自己。更可怕的是，有一次，我竟然故意把考试的时间说错，害得几个被我视作竞争对手的同学没能按时参加。虽然当时挺高兴，觉得自己赚了，但后来想想又挺后悔。难道我真的是一个很坏的人，忍受不了别人比自己强吗？”
心灵解读：临时回避，让攀比逃离。嫉妒是一种破坏别人优越地位的心理倾向，是含有憎恨成分的激烈感情。个体之间差异性很小，外界条件基本相同的情况下，很容易产生嫉妒心理，具有明显的对抗性，从而引发消极情绪，导致极端的攀比行为，严重地可能会危害到他人的利益，从而使自己也受到良心和道德的谴责。
嫉妒心理可以说是人性的弱点之一，除了受道德约束外，个体可以通过临时回避的方式帮助自己暂时从极端攀比的环境中逃离，从而减少因情绪激动造成的非理性行为。比如，某同学在感觉到自己内心的真实想法有些邪恶时，如果迅速离开可能产生是非的空间——宿舍，用阅读、上网，或者与那些低年级的同学交谈设法让自己想要打击报复别人的意念冷却，就能给情绪足够的缓冲时间，从而避免因嫉妒心理导致的极端攀比行为。当然更重要的是，通过树立坚定的目标，重新认识自己，建立起对抗本能欲望的心理防御机制。
2．“面子问题”导致盲目攀比
讲述人：某同学
“老实说，我的学习成绩只能算中等，考普通大学的还算有希望，但是考名校就有点吃力了。可是大家都准备考名校，我也考名校，不然很丢人。另外，我的家人对这件事也很看重，总是会和别人说我多么聪明，多么能干，他们多为我骄傲，我不想父母因为这个问题在别人面前抬不起头来。虽然我心里很清楚，对于我来说，考名校是自讨苦吃，失败的可能性极大，可又担心一旦被别人比下去，周围的冷嘲热讽会让我无法忍受。这样的比较让我觉得很累，简直就是自我煎熬。”
心灵解读：客观地看待自己。人际关系学说指出，当人们积极参加社会活动时，如果过分注意别人的看法，往往会强化从众心理，导致虚荣心理的产生。很多高考学生由于长期的辛苦付出，有着强烈的被尊重的需要，可以说很多努力都是在试图建立自尊和他尊体系，以实现自我价值。但这是要建立在对自我正确客观分析的基础之上的，否则只会因为过分追求虚荣
篇二：【作业】关于虚荣心的调查报告
关于大学生虚荣心的调查报告
学院：物理与电子工程学院
班级：光信101
调查组成员：萧广源（1019300036） 吴海龙（1019300027） 丘经扬（1019300031） 陈永翔（1019300049）
内容摘要：
虚荣心是人类一种普通的心理状态，无论古今中外，无论男女老少，穷
者有之，富贵者亦有之。虚荣心是一种扭曲的自尊心，是自尊心的过分表现，是一种追求虚表的性格缺陷，是人们为了取得荣誉和引起普遍的注意而表现出来的一种不正常的社会情感。虚荣心表现在行为上，主要是盲目攀比，好大喜功，过分看重别人的评价，自我表现欲太强，有强烈的嫉妒心等等。
关键词：
虚荣心 攀比心理 盲目购物 正文：
随着社会的发展，人们生活水平有了很大的提高，现时中国已进入了社会转
型时期，伴随着中国的高速发展，也带来了许多问题，如因为计划生育是我们中国的基本国策，造成现在成长起来的一代大学生基本上是独生子女，他们在成长过程缺乏与同龄间兄弟姐妹的交流互动，而且因为是独生子女，所以得到了父母全部的呵护痛爱，在家里是“小皇帝”，他们的自我中心意、自尊心比任何一代人都枪，也异常脆弱。到学校里，这些独生子女得不到别人的臣服，当然也不甘心臣服于他人，得不到如父母对他们那样的关注，他们就不自在，恍然若失。而他们又想得到别人的关注，于是追逐物质排场，互相攀比，虚荣心膨胀。家境好如此，家境贫困也如此。
正如有人说：“虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心
而生，都不过是满足虚荣心的手段。”在如今大学生虚荣心膨胀的今天，为了拥有一款最流行的手机，情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至谎称学习开支增大，再次向节衣缩食供自己读书的父母伸手等等现象已经是屡见不鲜了。《信息时报》2006年3月27日刊登了这样一则故事。一名全家年收入仅2000多元
的贫困大学生，在家人为让他读书到处举债时，他却因为虚荣心作祟，将父母辛辛苦苦赚来或借来的钱随意挥霍，不但高档手机时髦服饰应有尽有，甚至还要求父母借钱买冰箱DVD充门面……近日还有报纸报道了重庆市高校一名大学生，一位在同学中的典型“高富帅”，平时穿着的近百件各种名牌衣服竟然都是偷来的，可想而知大学生的虚荣心理得严重性，也是本篇调查报告的起因。
作为大学生这个整体，大学生的虚荣心已是不
为了进一步了解当今大学生的虚荣心现象，分析虚荣心给当今生活带来的影响。
调查对象：
主要是当今在校的大学生。
调查时间：
2012年四五月份期间。
调查方法：
主要采用网络无记名调查。
调查结果：
本次调查共有167人参加，其中男性有96人参与调查，占总人数的57.5%。女性有71人参与，占总人数的42.5%.其比列分布图如下：
参与本次调查的男女比例
为了了解学生的家庭状况，本次调查对参与调查的学生进行了一次家庭状况的调查，以便更好地对调查结果进行分析。从调查结果来看，来自农村的有53人，占参与人数的31.7%，其余114人来自城镇，占68.3%。从调查结果来看，参加本次调查的大多数是城镇的学生。
调查者的家庭状况图列
从调查结果来看，在对家里所给的零用钱的调查结果来看，大多数参与调查的学生的零用钱都是比较充足的，远远不够的有6人，不能满足生活所需的有15人，基本够的有146人，有剩余的有20人，在对家庭每个月所给的生活费调查结
果中，每个有少于500块的有9人，,50-1000块的有95人，1000块以上的有63人。从调查结果中可以看出，当今学生每个月的生活费还是比较充足的，有大多数的剩余，也就是说，很多学生都有很多钱供自己支配，。那么，他们会不会用这些钱去购买高档商品来满足自己的虚荣心呢？对此对大学生每个月费用支出进行了调查，调查结果如下图所示：
对大学生每个月消费情况的调查结果
从图中可以看出大多数大学生对自己的零用钱的支配都有自己的用途，除了伙食外，购物，学习以及其他一些用途的最多，娱乐消费的比列也比较多。
商品越贵，越能显示自己越有钱，这在在社会已经成为一种普遍的现象，那么在大学生当中有没有这种现象呢？对于这一问题的调查结果是167人中有59人想让别人知道自己有贵重的物品，无所谓的有83人，不想的有25人。从结果可以看出虚荣心在大学生当中也相当普遍，那么，虚荣心对他们有没有影响呢？从调查结果中可以看出大学生对于购物还是比较理性的。当他们在购物时，绝大多数人会考虑价格，有109人，考虑商品实用性的有116人，考虑商品的品牌档次的有73人。随大流的有35人，其他原因的有54人。但是有很多人出于虚荣心作祟，会毫无考虑地买下一些高档的商品，买回来后却发现毫无用处。从调查结果中，经常发生的有37人，有过的有63人，很少有的有13人，没有过的有54人。
当一个人看到一件物品很吸引人时，会如何去购买呢？下图是对于“你会为
自己想买但是买不起的东西节衣缩食吗？”的调查结果：
关于学生如何购买商品的调查结果
此外，我们还对衣着方面，与亲朋好友吃饭，别人对自己的评价和手机方面进行了调查，根据调查结果，我们现在的大学生对自己的要求是比较高，有很多人在意别人如何看自己，例如在手机方面，很多人都会选择希望带高档手机，有76人，不是的有29人，对手机不在意的有62人。
总结：
从马克思基本原理的角度分析，凡事都有两面性。辩证地看，有虚荣心没什么不好，它是一种人类自我保护、潜在提升自我价值的机制。但虚荣心总体来说弊大于利。
1.虚荣心强的人有比较强的依赖性，独立性不够。能力上自认为有“欠缺”。 2.虚荣心强的人有比一般人强的自尊心 然而因为依赖性，所以自信心不够，所以向外表现为自尊心过强，对某些事物过于敏感，在意别人对自己的评价，对内表现为自卑，不相信自己通过努力能够达成愿望，希望通过快捷的方式获取自己想要的东西。
3.因为这种依赖性养成是因为父母不全面的、不正确的教育造成，往往是父母也有虚荣心、依赖性而不自知，一般这种父母注重孩子德性的养成，却不知道怎么培养孩子的能力，或者说自己能力不是很强。
篇三：个人整改措施
个 人 整 改 措 施
*****中心小学校长 ***
（2014年9月）
按照洪江市委党的群众路线教育实践活动的总体安排部署，通过广泛征求意见、认真学习讨论、全面开展批评与自我批评，对自己对自己在政治纪律、贯彻执行中央八项规定和省委九条规定、“四风”等方面存在的问题进行了认真查摆，深入反思问题产生的根源。为确保自己在教育实践活动取得实效，达到自我教育，自我提高的目的，就个人存在的问题，提出如下整改措施：
一、个人存在的突出问题
通过广泛征求、认真梳理，我共查出遵守政治纪律及贯彻中央八项规定和省委九项规定方面、“四风”及其他方面存在的问题共14条，具体清单如下：
（一）遵守政治纪律方面存在的问题
1、执行党的政策、路线和方针不主动彻底。存在实用主义、本位主义思想，以校情不同为借口，执行党的路线方针政策不主动彻底，执行上级政令不能做到雷厉风行。
2、执行民主集中制不充分，发扬民主不够。班子会议决策讨论时，只考虑自己和部门负责人的意见，未能充分听取班子其他成员的意见和建议，没有全面平衡广大教职工的切身利益。
（二）贯彻执行中央八项规定和省委九条规定方面存在的问题
3、会议不够精简，针对性不强。临时性会议较多，会前沟通交流不够，针对性不强，占用了班子成员和教师正常工作时间。
4、脱离群众和工作实际，不接地气。很少到办公室去走一走、看一看，和老师们谈心交流。不能倾听老师们的心声，不了解老师们内心真实的想法。
（三）“四风”方面存在的问题
5、政绩观有偏差。有片面追求分数的思想。总把工作重心放在了抓学生考试分数上面，总认为这是学校的生命线，也是在办人民满意的教育，而忽视了学生的全面发展，例如，对文化课抓得较紧，而对学生的课外活动研究较少，导致学生课外活动流于形式，在一定程度上限制了学生身心的全面健康发展。
6、自我提升的自觉性不高。学习上蜻蜓点水，不求甚解。无论是党的政策、方针和做好本职工作需要的知识方面不下真功夫，总是接触一些对自身品德素养、业务水平没有帮助的“快餐文化”。
7、公仆意识淡薄。没有牢固树立全心全意为群众服务的思想。导致工作中群众意识淡薄，主观成分多，形式主义成份多。
8、工作作风不扎实。很多工作今日推明日，总是到临界点才去思考办法解决，出现了许多纰漏。影响学校工作的正常开展。对学校工作不能深入了解、研究。在当前新课程、发展性德育和学生素质教育方面没有明确目标及措施。
9、制度贯彻落实不足。学校各项规章制度健全，但贯彻落实力度小。很多时候就是为了应付上级检查和期末年关好写材料。但执行
起来讲情面，只重视正面宣传表扬，当老好人。很多不良现象视而不见，不愿得罪人（如签到打卡、请假制度落实等）。造成了学校自由之风抬头。
10、精神懈怠，不思进取。缺乏强烈的事业心、责任感。觉得学校这两年教育教学质量比较好，又没有安全事故发生，工作做得很不错了，不愿吃苦出力做的更好。缺乏创新工作思路和方法的意识。
11、拈轻怕重，没有担当。遇到困难不想办法解决，总是找各种原因为自己开脱。工作中有了新的想法，担心工作量大或怕教师抵触，有畏难情绪，心动口说而无行动。
12、勤俭节约意识淡薄。一进办公室就开灯，开电脑，很多时候没有必要，浪费电。打印材料时，经常单面打印，没有养成双面打印的习惯。
13、超标接待。公务接待有超标情况发生。兄弟学校来往时有不符合规定的开支。
14、好面子，廉洁自律要求不严。在因公外出时，可用可不用车的情况下用过车，满足自己的虚荣心。
二、整改措施
针对查摆出的问题，我将以务实的态度，严格按照教育实践活动“即知即改”、“立行立改”的原则要求，在市教育局督导组和同志们的帮助监督下，逐项抓好整改落实，确保取得成效。
（一）遵守政治纪律方面
1、严格执行党的路线方针政策。克服实用主义、本位主义思想，
自觉维护党的路线方针政策的权威性和严肃性，确保政令畅通；坚决克服推诿扯皮现象，切实提高办事效率。
整改期限：立行立改，长期坚持。
2. 严格执行民主集中制。以身作则、严以律己，充分发扬民主，杜绝“一言堂”。特别是相关教师切身利益的晋级、岗位评聘、评优评先等问题，坚持做到公平、公正、公开。
整改期限：立行立改，长期坚持。
（二）贯彻执行中央八项规定和省委九条规定方面
3、精简会议。会前做好沟通协调。开短会，讲直奔主题的话。最大限度的不开临时性会议。不占用正常教学时间。
整改期限：立行立改，长期坚持。
4、密切联系群众。平时多到教室、办公室走走，既检查了工作，也可多听取群众们的意见和建议。了解他们的真实想法，倾听他们在工作中的妙计和高招。切忌走过场、搞形式主义。
整改期限：立行立改，长期坚持。
（三）“四风”方面
5、树立正确的政绩观。破除以“分数”衡量一切工作的错误思想。大力推进新课程改革，打造高效课堂，向40分钟要分数，要质量。保证学生的课余活动时间。重视学生道德品质、行为习惯的培养。
整改期限：立行立改，长期坚持。
6、加强学习。制定好自己的学习计划。既要学方针政策，又要学业务知识。要做好读书笔记，写好心得。同时要利用教师例会组织
教师们学习交流。力争自己在进步的同时也带领教师共同进步。
整改期限：立行立改，长期坚持。
7、热情服务师生。想师生之所想，急师生之所急。及时解决他们在工作学习中所遇到的困难。对于年高体弱的教师在工作安排上给与照顾。积极争取资金，救助贫困学生。
整改期限：立行立改，长期坚持。
8、俯下身子，扎实工作。改变工作拖拉的不良习惯。所需解决的问题，制订的各类制度要提前入手，充分征求教师们的意见和建议，充分讨论，拿出最合理的方案。组织教师多开展业务学习及业务活动。要将集体备课、听课制度、小组评价等落到实处。认真抓好学生的常规管理，本期要在学生行为礼貌、卫生习惯等各方面有新的突破。
整改期限：立行立改，长期坚持。
9、严格执行各项规章制度。用制度管人。肯下面子，对违纪的现象有一针见血的态度。本期要严肃学校出勤管理，要对学校坐班制度进行整改，机严格上下班制度，彻底改变教职工坐班流于形式问题。
2014年9月起，长期坚持。
10、保持良好的精神状态。要通过学习激起自己强烈的事业心和责任感。不要怕吃苦，不要怕担责。只要真正是为学校发展，为教师排忧解难，为学生创造良好的成长环境，都要认真、踏实的走下去。彻底告别躺在功劳簿上睡大觉的思想。
整改期限：立行立改，长期坚持。
11、不畏艰苦，迎难而上。在工作中遇到了困难，要积极主动的