篇一：中秋作业
1.注音或写汉字.
危言( )听 ( )移默化裨益()潜移（ ）化 （ ）言耸听 ．
诠释()憧憬() 千( )百态 （ ）来（）往 （ ）（）．．
必较 摇摇欲zhuì()半明半mèi( ) 自度其足( ) 嶙峋（）（ ） ．
2.按原文默写填空.
①心中的风雨来了 ②然而当初她的芽儿,,.
③淡白的花儿,和青年说:!
④<<纸船>>一文的中心句是,
⑤<<刻舟求剑》对楚人进行嘲笑的句子是 ， ，， ？ ⑥_________________，自将磨洗认前朝 。
⑦成功的花，人们只 ！然而当初她的芽儿，____________________，
。《成功的花》
⑧山下兰芽短浸溪，____________________，____________________。（苏轼《_浣溪沙》）
⑨船在动，星也在动，它们是这样低，真是！渐渐的
我的眼睛模糊了，我好像看见 。 我望着许多认识的星，我仿佛，我仿佛。这时我忘记了一切。在星的怀抱中 ，我 。
我觉得自己是一个小孩子，现在 。
11.揭示郑人固执迂腐的句子 ，为何不试之以足的句子
是：， 。
12.揭示楚人糊涂原因的句子， ， ， ， ？
13.《刻舟求剑》中的议论句，揭示文章主旨的句子，揭示文章寓意的句子
是 ，， ， 。
14.《郑人买履》中郑人返归取度原因的句子是 ，。
15.《郑人买履》对自己轻信程度的句子是： ，。
16.《次北固山下》中表达诗人感情的诗句
是 ，。
17.《浣溪沙》中体现作者热爱生活、旷达乐观的句子
是， ， 。
18.《次北固山下》一诗中蕴含哲理的写景名句
是： ， 。
19.杜牧在《赤壁》中以两个美女的命运象征国家命运的诗句
是，。
3.文学常识填空.
①<<成功的花>>作者是 ,原名 ,她的主要诗作
有,.
②“海上的夜是柔和的,静寂的,梦幻的.”一句出自课文 ,文作者
是 .
4.名著阅读.
①我国的四大古典名著是 、、 、，作者分别是 ， ， ，。
②你读过的四大名著中你最喜欢哪一部,选出并说说理由.
5.翻译下列句子。
1）宁信度，无自信也。
2）是吾剑之所从坠。
3）求剑若此，不亦惑乎？
4）先自度其足，而置之其坐。
古诗赏析:
1..你怎样理解“潮平两岸阔，风正一帆悬。”
2..《次北固山下》中表达了诗人怎样的感情？表达诗人感情的诗句是什么？
3.《赤壁》中前两句的作用是什么？
《赤壁》1.由本诗你可想到历史上一次著名的以少胜多的战役 ，战争的
双方
是 和 。 作者借一件古物兴起对历史的慨叹，别出心裁。
表达对历史感慨的议论句是 。
赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
4.《浣溪沙》中描写景物的特点是什么？这首诗表达了诗人怎样的感情？
赏析“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”。
5.阅读《次北固山下》，回答问题。
.“潮平两岸阔，风正一帆悬”描写了怎样的景象？
.这首诗写冬末的美丽景象，并由此抒发诗人怎样的情怀？哪两句诗集中表达了这种感情？
.赏析名句“海日生残夜，江春入旧年”。（2分）
6.修改病句.
增补号：
调位号： 复原号：△△△
2了解下列常见的病句类型，并根据后面的提示，用修改符号在原句上修改。
（1）用词不当 ①感情色彩不当
如：他那认真学习的精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”的意思是“学坏的样
子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。
②关联词用错。 如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。（“只有”和“才”连
用，应把“就”改为“才”。）
（2）搭配不当①主谓搭配不当如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海
中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。） ②动宾搭配不当 如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。 （“聚集”的应该是“专业化人才”。）③主宾搭配不当 如： 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”）④修饰语与中心词搭配不当如：他在培育良种方面花了很大的心血。 （“很大”与“心血”搭配不当，应改为“心血”）
（3）成分残缺①缺主语如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了很多做人的道理。（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以应删去“使”） ②缺宾语 如: 看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。（这个句子缺少宾语中心词，应加上宾语中心词“的情景”）
（4）语序不当 ①逻辑语序不当 如： 学校通过并研究了新的规章制度。（“通过”与“研究”顺序颠倒，应是先“研究”，后“通过”） ②关联词语序不当如: A: 不但我信任他，而且信任他的朋友。 B:我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
（两个分句是同一主语时，关联词语在主语后边，如例A,两个分句的主语都是“我”，
“不但”应在主语“我”后边；两个分句主语不同时，关联词语在主语前边，如：例B,两个分句主语分别是“我”、“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。）
（5）前后矛盾①前后不一致 如： 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。（“能”与“否”表达两种完全不同的两种情况，所以应删去“能否”） ②范围不清 如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。 （“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应删去“和宣传画”）
二、用修改符号修改。
1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
2.为了推进素质教育，教师们正在努力改进教学质量。
三、用修改符号在原句上修改下列病句。
1、橘子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。
2、晚会上表演了音乐、舞蹈、气功等文艺节目。
1、 我们将来希望自己成为建设祖国的有用人才。
4、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们在树下听故事。
5、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密防范措
施。
6、为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
7改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的改善。
8我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。
9、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
10、老师把这次活动的具体详情都告诉了大家。
2.辨析词义
自度其足（）置之其坐（ ） ．．
置之其坐（ ） 至之市（ ） ．．
其剑自舟中坠于水（ ）是吾剑之所从坠（） ．．
从其所契者入水求之（） 从其所契者入氺求之（ ） ．．
遽契其舟（ ） 而忘操之（ ） ．．
自度其足（）反归取之（） ．．
宁信度（） 何不试之以足（ ） ．．
1.解释下列加点字的意思。
操之（ ） 置之其坐（ ）求剑若此（ ） ．．．
反归取之（ ）遂不得履（ ） 遽契其舟（ ） ．．．
涉江（ ） 是吾剑之所从坠（ ）不亦惑乎（ ） ．．．
1.《汤姆．索亚历险记》的作者是，19世纪后期 国文学的杰出代表。这部小说和 是两部既有相关性又有独立性的小说。
2.课文选取了 ，， 几件事，
主人公是 ，他是一个什么样的孩子？
3.《“海盗”生活》描写了 、 、 三个小海盗在岛的清晨生 活，过 、 、 的描写，表现了三个少
年。《洞中历险》写了 、在洞中的经历， 表现汤姆 精神，以及 友情。
篇二：红楼梦里的中秋节
《红楼梦》里的中秋节
《红楼梦》里两次写到中秋节，作者均巧妙地埋下了伏笔，暗示人物的命运和故事的结局。秋天，即是即是一个收获的季节，又是一年里自然界有盛转衰的开始。曹雪芹写中秋节，热里透冷，乐中显悲，在看似热闹非凡的中秋夜宴中，以月亮作隐喻，以乐景写悲情。
《红楼梦》第一回就写了
第二次描写中秋节是在第七十五回。尽管这一次是合家团圆的中秋夜宴，但贾母看到人数明显减少了，一张圆桌，只坐了一半。贾母带领全家焚香拜月、品尝月饼，月明灯彩，觥筹交错，似乎热闹得很。酒过三巡，贾母又命众人击鼓传花，又是罚酒又是讲笑话，在繁华热闹的背后悲凉的气氛已渐渐地弥漫。
到了后半夜，清风明月，满地银灰，“只听桂花阴里，呜呜咽咽，袅袅悠悠，又发出一缕笛音来，果真比先越发凄凉。大家都寂然而坐。夜静月明，且笛声悲怨，贾母年老带酒之人，听此声音，不免有触于心，禁不住堕下泪来。众人彼此都不禁有凄凉寂寞之意”。
中秋前夜，本应为贾敬守制的贾珍大摆家宴，听箫唱曲，赏月玩乐。正在酒酣耳热之际，忽然听到墙下一声长叹，“一语未了，只听得一阵风声，竟过墙去了。恍惚闻得祀堂内槅扇开阖之声”。此时的情景可谓“风气森森，月色惨淡”，以偷欢寻乐始，以不欢而散终，写得新奇诡谲，读来令人毛骨悚然。中秋节前的这次不祥之兆告诉了我们，一个百年望族正在一步步地走向衰亡
曹雪芹笔下的中秋是美丽又落寞的。诗意的中秋，此时让人感到骨子里发凉……
化学化工学院
化学生物学
黄东方
2010221106200050
篇三：人与风水的关联之我见
人与风水的关联之我见
-------2014-8-19李法语武汉风水行
很多人请我看风水之前都会问我一些老问题，李老师你学风水多久了？用的是什么门派的风水？是玄空？是过路阴阳？还是八宅？以前我很讨厌这样被人问。通常会反问：学了多长时间重要吗？用什么方法重要吗？
我认识很多搞风水的，特别是去一些风水大会里面，什么人都有。所有的风水大师都在说自己的风水怎么厉害，什么人请他看过风水？别的门派风水都不行，只有他的门派风水最厉害了，其实每说一句都在打自己的嘴巴。
我自己学风水，通常会想几个问题：
1、到底是人在适应风水，还是风水适应人？
2、人的力量有多大？能驱动阴阳，运用大自然能量？
3、如果说外部的影响占70%，内部环境占30%，那么渺小的人又怎么改变外部环境？
4、风水影响人的往往是无形的能量(外煞)？那么如果人用有形的东西(化煞用品)能阻挡或者改变无形的东西吗？
5、风水其实占人的命运是多少比例？真正能够改变人多少？
6、做好的风水，是风水的作用，还是命主本身的福报呢？
以上问题都是值得我们搞风水学术的人去深思的。我认为首先要清楚命理与风水的关联，风水是体现在有人的情况下，没有人，风水再影响也没有用，因为没有对人影响吉凶问题。
那么到底是人在适应风水，还是风水适应人？我认为是人更多的在适应风水，符合环境。做到人居平安就可以了。不要太要求财官两旺。道理很简单。万事万物讲究平衡。如果说真的用风水搞成财官两旺，也就是用风水搞成另外一个不平衡了。财多了必克印(印代表身体，所以说财多身子弱就是这个道理)
2014年8月19日，我在武昌区的一个客户家就是如此，去年我的学生就告诉他们，家里的风水格局不对，如不调理会出官非刑灾。结果人家不信，还说：“你信风水可你现在每月工资还不够我的零花钱，我不信风水，但是我们家做生意可有上千万”。学生是公务员不能经商，也不敢贪污，当然每月只有那么点钱了。上个月，这个客户经常打牌，一打就输，近有200多万了，想请我过去看看阳宅，但由于生意太忙，说等中秋节的时候再请我过去。结果呢？什么老子什么儿，老子常赌儿子也天天赌，而且赌的还大，上星期因输红了眼在牌桌上跟别人干起来了，两败俱伤，进了派出所，受了伤，罚了款，还输了钱。这才打电话要我快点过去调理。财多了，事情也来了。
经常有很多人问我，那么你讲一下现在做风水那么多派，用什么方法比较好呢？我个人是这样认为，每一派都有其特点，也有缺点，单一用一种派别的风水都有缺陷。风水是一门综合运用的学问。风水不是学得越多越厉害，也不是学得越久越高深。玩精了其中一门学问就会运用得很好了。如果能吸收各家之长，综合运用就会能帮助人家。风水派别没有谁比谁好，问题是你学的方法对不对，找到好的师傅没有？大家试想一些道理？古人做风水的时候有没有精确的罗盘？什么分金差一线，富贵不相见？现在人居住的地方大多数都是钢筋结构，肯定对罗盘造成影响，相差一两度是很正常的事情，那么分金差一线，富贵不相见这句话就不一定对了。其实古人用的方法很简单，玩精了，任何事物就是“阴阳”两个字。影响人的有很多东西，风水只是其中一部分，风水做好了，方能安居乐业。
2014-8-20于 武汉