篇一：2015年度班主任自我评价 三篇
2015年度班主任自我评价 三篇
2015年度班主任自我评价（1）
一个学年过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。作为班主任，我深刻认识到一个班级要有良好的学习氛围，就必须要严格的纪律和凝聚力，所以在平时的班级管理中从以下几个方面入手。
一、加强常规管理，培养健康集体
1、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力，班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风。
3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动"，学习有关的安全知识等;对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。
3、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，担子很重，工作很复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
2015年度班主任自我评价(2)
自担任班主任工作以来，我大胆创新，积极探索班主任工作新路子，虚心向有经验的老师学习，大力倡导"严谨、求实、启智、育人"的教风，以培养学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目标，狠抓学生学风建设，重塑学习化生存的学习习惯，防微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，扎扎实实的做好各项工作。
一、思想进步，爱岗敬业
工作以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。一直以爱国心，事业心，责任心"三心"为动力，全身心投入学生管理工作，以良好的师德形象，独具特色的管理方式，充分发挥教师的"传道、授业、解惑"的作用。
二、一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的态度。因此，在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，在处理问题上，始终做到一视同仁，没有平时表现好坏之分，没有班委之分，也没有成绩好坏之分，就事说事，坚持平等的
原则。
三、尊重学生，以诚相待在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在学生中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起和谐的师生关系，尊重学生的人格尊严，尊重学生个性发展，彼此无高低、准备之分，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性。再出现问题时，我从未采用强制手段，高压政策来解决问题，而是通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。
四、抓住时机，增进了解
为了加强对学生的了解，注重学生的健康发展，我坚持查课、查宿，认真组织开好每一场班会，重视与学生交心沟通。特别是在这次支农劳动期间，与学生同吃、同住、同劳动，把握每一次接触的机会，增强了彼此的了解与信任，建立了深厚的友谊。
五、言传身教，为人师表
俗话说："身教重于言教"，教师的外在行为表现对学生具有一种榜样示范作用，因此，在工作中我始终遵循：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。做到为人师表，修德修才。
一年的班主任工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。今后，我也将继续凭着自己对教育事业的挚爱深情和强烈责任心，努力干好班主任工作。
2015年度班主任自我评价(3)
我叫丘xx，xx中学劳技课教师，20xx年以优异的成绩考入佳木斯师范高等专科学校xx系，在校期间连年被评为优秀学生干部，xx年专科毕业，同年年初分配到xx区第五中学任教来到第五中学担任xx课，并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样"用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力"。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。
先后担任三年班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导"严谨、求实、启智、育人"的教风，不断加强自身师德，提高业务素质。班级管理中，我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提"怪"问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性。
篇二：最美老师个人简介
平顶山市最美教师和最美教师
提名奖获得者事迹简介
谷国营，男，现年40岁，小学高级教师，舞钢市铁山乡中曹小学教师。2002年起他每月拿出200元设立“弱势群体救助基金”，共向社会累计投入爱心基金4万余元，爱心遍及十多个省市。2010年筹资5000余元，建成“爱心流动书屋”，图书漂流到十多所农村小学，丰富了师生的课余生活，使该市1000多名师生受益。成立“志愿者服务小组”，经常组织学生参加环保宣传、募捐图书、敬老助残等各种社会实践活动。为贫困学生和灾区人民捐款捐物，累计捐衣600多件，捐款2000余元及图书价值约2000元。荣获“平顶山市优质课一等奖”，被评为“河南省教育系统‘身边的榜样’”、“平顶山市优秀教师”、“平顶山市最美乡村教师”和“平顶山市教科研先进个人”。
芮天和，男，现年45岁，宝丰县肖旗初级中学教师。为保护学生，芮天和赤手空拳同手持利刃的歹徒英勇搏斗，身受重伤。几十年来，无论是严寒，还是酷暑，他白天忙政教，晚上忙寝管，无怨无悔地将青春、汗水、热血洒在校园这片热土上，献给了他深爱的学生，成为学生心目中可亲、可敬的老师，同事心目中可信可学的楷模。生活中，他是一个至孝至慈的人，其母今年已有93岁高龄，生活不能完全自理，他利用工作之余，为母亲洗头、洗衣服及床上用品，并坚持每天给母亲洗脚，成为当地孝亲敬老的楷模。
李巧玲，女，现年35岁，郏县王集乡雨霖头学校教师。工作中她默默耕耘，积极投身课堂改革，被推选为课改带头人。生活中她乐观坚强。2008年她儿子患骨病，在医生建议放弃的情况下她毅然坚持直到儿子痊愈。2010年，丈夫遭遇车祸进行手术，她悉心照顾，鼓励丈夫度过了人生难关。她把乐观善良也传递给了周围的人：2009年把教育机构发给她的扶困金偷偷地塞给学生龚香倩；多次帮助家境同样贫困的学生时家宁；2011年12月组织同事往云南贫困山区捐献衣物。面对各种媒体和周围人的赞扬时，她总是说：“其实我没做什么，只是在尽我本分罢了”。 由于事迹突出她被评为“平顶山市最美乡村教师”、“感动王集乡八大人物之一”以及“县优质课教师”。
张卿珍，女，现年50岁，鲁山县尧山第五小学校长。32年来，她扎根山村教育，勤苦建校，爱护学生，关心留守儿童，在她的带领下，全校师生利用课余时间参加建校劳动，拔草刨地，节约开支，经过一年多的奋斗，建校工程竣工。一栋双层34间教学楼和10间平房拔地而起。她还专门开设“留守儿童亲情家园”，使留守儿童感受到了学校、老师、同学的关爱。在她的带领下尧山第五小学两次被评为市级文明学校，她本人也被评为“河南省希望工程优秀教师”、“市督导评估优秀教师”、“市级电教优质课教师”以及“市法制教育先进工作者”。
李艳霞，女，现年38岁，叶县辛店镇杨茂吴小学教师。从教20多年来，李艳霞一直担任班主任工作并兼任两班主科。她不断
在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人，用爱心，耐心，关心，细心，热心，诚心来赢得孩子们的亲近。工作中，关心学生胜过关心自己及家人，丈夫膝盖骨折动手术、儿子胳膊骨折她都未能尽到为人妻为人母的义务。就连自己生病也毅然坚守在三尺讲台上。2002年秋，她把家搬到了学校，利用吃住在校的便利，用爱心解决了学生的午餐难题。这是一位把学校看得比家庭还珍贵的老师。多年来，她的教学成绩一直居全县前茅，6次荣获叶县优秀教师。
王继民，男，现年41岁，新华区龙门口小学校长。王校长痴心农村教育，在他的带领下，学校提出了“一改、二创、三提高”的工作思路，开展以体育和书法励志教育为主的特色教育。他亲自编写了校歌、校颂，设立励志贺信、鼓乐操、登山夺旗等特色教育项目，建立和完善学校的特色教育体系。近年，学校先后被评为市级远程教育示范性学校、区级教育质量优胜单位、区级督导评估先进单位。2012年10月成为河南省书法教育实验学校。他个人被评为市小学骨干教师、市优秀班主任、市最美乡村教师、市依法治校先进个人、市新课程改革实验先进个人。
张万春，男，现年53岁，新城区井营小学校长。自参加教育工作以来，张万春一直扎根农村，为了给学生接电灯，他摔断3根肋骨；为了平整操场，他右眼差点失明；把自己全部的理想、热情和汗水奉献给一个个农村孩子。在他的带领下，井营小学先后荣获省远程教育应用示范校、市德育教育先进单位、市德育先
进集体、市示范性学校、市文明学校、市绿色学校、市电教先进单位等多项荣誉称号。他本人被评为市教师教育先进个人，新华区优秀教师、德育工作先进个人等。
石秀香，女，现年48岁，中共党员，研究生学历，中学语文高级教师，平顶山市第一高级中学教师，常年担任宏志班的教学和班主任工作。20多年来，石秀香兢兢业业，以校为家，以班为家，积极开展教育教学研究和课程改革。在她班上，无论尖子生，还是中等生、学差生，学习成绩都能有较大幅度的提高。她经常帮带年轻老师，在全校新老教师“一帮一，一对红”的活动中，常常被评为优秀指导教师。多年来，石秀香老师为教育事业的倾心付出，得到了师生的广泛认可。她本人先后获得河南省优秀教师，河南省普通高中课程改革先进个人，平顶山市第二届名师，平顶山市第二届教育科研特约研究员，平顶山市首批学科教育专家，市级骨干教师，市级优秀班主任，市级教育科研先进工作者，市一高兴校模范，市一高连续两届首席教师。
颜 明，男，现年51岁，平顶山市第八中学高级教师，教学部主任。1983年参加工作以来，30年如一日，在身患严重心脏病的情况下，毅然坚守在三尺讲台上，生命不息，奋斗不止，曾在担任班主任工作的同时教4个班的数学课；在任公寓办主任6年期间，废寝忘食，忘我工作，同事送他“拼命三郎”绰号。从2011年开始，放弃周末休息时间，开办周末义务辅导班，自发为社区内农民工子女提供学习辅导、亲情陪伴等服务。2012年，颜明荣
获学校首届十佳教师之首。其先进事迹被《平顶山日报》、平顶山教育电视台、平顶山电视台等多家媒体予以报道，先后被授予“平顶山市优秀教师”、“市师德先进个人”、“平安校园建设先进个人”等，曾四次被市教育局授予“优秀共产党员”称号。
杨胜利，男，现年45岁，中共党员，平顶山市第四十三中学高级教师，田径高级教练。 他22年如一日利用业余时间培养田径运动员，寒暑假从未休息。1996年学生秦熙参加全国传统项目学校运动会获得100米第二名，1997年又以10秒7的成绩获河南省100米第一名，1998年被录取为北京大学学生。1998年残疾人学生郭东方代表中国在西班牙世界残疾人运动会上获100米、200米世界冠军，1999年郭东方在英国举行的残疾人世界锦标赛上获得100米、200米世界冠军，2000年郭东方在悉尼残疾人奥运动上获得100米第四名，同年受到国家残联主席邓朴方接见。2002年学校田径代表队代表河南省参加在上海举行的全国传统项目学校夏令营获三等奖，所在学校被评为“全国体育先进学校”，2004年所在学校获得国家联合表彰，被授予全国群众体育先进单位称号。2009年他参加教育部首届国培计划,其研究成果《“捆绑式”在中长跑教学中的运用》作为优选成果得到推广。他本人先后被评为平煤集团十佳教师、张伟式职工、河南省优质课教师、河南省优秀教练、河南省“联通杯”田径冠军赛优秀教练员等。
刘长水，男，57岁，郏县茨芭镇空山洞小学校长。1974年，18岁的高中毕业生刘长水放弃入伍的机会，毅然走进村小学当起
篇三：班主任工作自我评价
一个学年过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,本人对这一学期的工作个人鉴定如下:
一、加强常规管理，培养健康集体
1、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力 ，班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。 经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风 。
3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动” ，学习有关的安全知识等;对学生进行各方面教育。比如,信心教育 ,学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，(本文来自：WwW.xiaOCaofAnweN.Com 小草范文 网:最美班主任自我评价)这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等。同时，指导学生如何在课堂上认真听
讲,从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。
3、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作,
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，担子很重，工作很复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。