篇一：小学生班会演讲稿
班会发言稿 尊敬的老师们，亲爱的同学们：俗话说得好，学如逆水行舟，不进则退，时间对于我们而言已经是十分紧迫的了。因为
距离我的的中考，已经不足一年，本学期开学都一个多月了，我们应当用天为单位来计算剩
余的时间。留给我们的唯有屈指可数的 n天，也许说n-1天更为恰当。昨天已逝，请同学们
跟我一起想一想：昨天你做了什么？有没有让这宝贵的一天白白度过？也许你的头脑中会闪
过一丝悔恨。那么请赶快停下来吧。因为在你悔恨的时候，今天又要从你身边悄悄地溜走了。有的同学说：我以前已经荒废了，现在再怎么努力也来不及了，干脆破罐子破摔。这句
话是不对的。中国古代有句话叫“士别三日，当刮目相看”。我承认，这句话是经过了艺术夸
张。人在三日内是看不出改变的，但只要持续30天就会有巨大的变化。历史告诉我们，只需
要一天就可以创造奇迹。而我们现在有n天，有什么事做不到呢？我们所要做的一切就只是
两个字：“拼搏”。在这n天里，我们必须聚精会神听好每一堂课，在老师的指导下打好基础；
我们必须一丝不苟地做好每一份试卷，在老师的讲评中提升能力；我们必须认真研究每一道
错题，杜绝失误，提高成绩。
我看到底下有些同学又有些害怕了，眼前仿佛横着一座难以逾越的大山。对我们来说，
小升初是我们人生中的第一个重大挑战，是命运对我们的考验，但我们能因为山道艰辛而半
途而废吗？我们能因为前程漫漫而裹足不前吗？不能！中考早已定在六月，这n天里无论我
们是漫不经心游手好闲打发时间也好，还是争分夺秒埋头苦读好好学习也罢，都不能阻止或
延缓中考到来的脚步了。人生最大的遗憾，不是拼尽全力仍功败垂成，而是没有经过努力就
甘心接受了失败。让我们从今天起开始努力，为自己的前途而奋斗，让自己的人生不要留下
遗憾。
经过多次的月考，相信同学们对自己的实力和位置都有了一定的了解，对比自己和家人
对于中考的期望，不免觉得“任重而道远”。确实，在短短的n天内，要大幅提升自己的成绩，
是需要一些方法和技巧的。第一，从身边的小事做起。其实每个人每天、每时每刻都面临着考验和挑战，我们一刻
都不能逃避它，必须面对它，战胜它。清晨时，我们的惰性让我们留恋温暖的被窝，我们得
挑战自己的惰性，命令自己马上起来，开始一天全新的生活。很多的时候心中的无助感让我
们变得颓废，我们得挑战自己，让自己兴奋起来，立刻行动，投入到火热的生活学习中去。
上课时，我们的注意力总是不经意地分散，思绪飞到大洋彼岸。我们要在心里大骂自己一声：立刻停止胡思乱想，进入听课
状态。回到家，电视、电脑、课外书的诱惑十分强大，我们必须抵抗诱惑，走向书桌，做一
两份题。每天我们会面临不同的考验和挑战，我们不断挑战它，变得越来越坚强，越来越有
耐心，有良好的心态面对人生中的一切。能否演好中考这幕戏，关键在于每一天的戏，我们
演好每天的戏，那么中考这幕戏自然而然就会好的，因为它只是把幕后的戏搬到舞台上来演
而已，但戏的实质并没有改变。第二，强科保持延续性，弱科强补。对于擅长的科目，我们只需每天保持少量的练习，
防止记忆出现断层。对于弱科，我们要下大功夫，因为弱科意味着最大的提升空间，只要足
够努力，对于成绩有巨大的推动作用。 第三，要想在短期内提高成绩，就必须把所有的精力集中于一点。“水滴石穿”的故事告
诉我们，只要对于一点锲而不舍地努力，一定会有惊人的成绩。第四，珍惜每一次锻炼的机会。每次经历都是唯一的，把每一天都当成最后一天去珍惜
它，把每次考试都当成最后一次考试去对待它，这样每次都发挥出最好的水平，才能在中考
中发挥到极致。
总而言之，虽不能说这n天里的拼搏将决定同学们的未来，但是完全可以确定，同学们
的未来将因这n天的拼搏而更加绚丽多彩。同学们，为了关注我们的目光，为了实现我们人生的梦想，为了我
们父母多年的夙愿，为了我们的将来，我们别无选择，我们没有退路，我们必须奋力拼搏，
勇往直前。 谢谢大家！篇二：小学班会班长发言稿小学班会班长发言稿
亲爱的同学们：大家好!
这段时间我们五.五班的变化很大,变得骄傲，变得让老师生气······
人人都说谦虚使人进步，骄傲使人落后。同学们都明白这个道理吧，这句话在五班就是
一个示范。我们班有好的，有坏的，还有卡在中间的，这学期来了个五·四班，我们班 就有人开始骄傲了，我不知道是不是我们太小看四班了，其实我们开始就不该轻敌，四
班是一个阵容很强大的班级，所以，请同学们别再骄傲，赶快恢复我们五班该有的面目，这
样，四班对于我们来说简直是不堪一击!我们这段时间也令老师们非常失望。数学作业不是有人没做完或是没做，就是做得非常
糟;语文课上几乎没有一次袁老师没生气，比如今天下午第一节课，我们卷子上的那篇 作文有五十多个人应该重写，只有几个人才令袁老师比较满意。 同学们看吧，这就是我们来段时间的表现。赶快用行动来让我们班恢复吧!篇三：班会演
讲稿
生活教育主题班会演讲稿之尊重他人 五年级二班
亲爱的同学，前两天我听见同学反映：说历史老师还没有叫下课，就有些学生收拾好了
东西并大声说“下课了”。我听了之后内心极为难过，一是为老师的认真教学得不到学生应有
的尊重而难过，二是为这样的事发生在我们的班上而难过。 同学们，尊师重教一直是我国的传统美德，作为一个小学生，你们不可能不知道吧？今
天，我就与同学们谈谈如何“学会尊重他人”这个问题。人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必须先尊重他人。一个不懂得尊重他人
的人，是绝不会得到他人的尊重的。在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人
对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也
皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才
会受到他人的好评和尊重。同学们，我们在与人交往沟通的过程中，千万不要伤害对方的自尊，否则，受损失的一
定是你自己。
有一位中国留美学生常在课余时间帮一家餐馆洗碟子。厨房的监督是一位美国人，他很
慷慨，但也很唠叨。他常在留学生工作时站在旁边“演讲”：你太幸运了，我们的政府批准了
你来这里读书，现在我又给你一份工作和许多食物，使你连饭钱都省下了??有一次，这位监督又要重复着说这些话时，留学生站起身指着对方的鼻子说：“你要是再
说下去，我就一拳打扁你的鼻子。”从此之后，监督再也没有发表类似的“演讲”了，因为他
知道了要尊重别人。
这件事也许能给我们一些启示。作为一名学生，就是要认真上课，虚心听取老师的讲解，
积累知识、增长才干，这样才能把学习搞好。而要搞好学习，前提就是必须尊重老师。当老
师辛苦一节课后，听到的就是你们说的“老师该下课了”一句含有嘲讽之意的话，老师的心
里会是多么地失望啊！因为老师的劳动没有得到应有地尊重。 自己的劳动既然得不到尊重，又何必再如此认真呢？试想一下，最后受损失的一定是你
们这些起哄的学生哪！当然我相信老师不会那样做。下面我再给你们说个故事。这是发生在
美国纽约曼哈顿的真实故事。一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦
楼下的花园，在一张长椅上坐下来。她不停地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。不远
处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。 过了一会儿，中年女人又拉出一团卫生纸扔了过来。老人再次走过去把那团卫生纸拾起
来扔到筐子里，然后回到原处继续工作。可是，老人刚拿起剪刀，第三团卫生纸又落在了他
眼前的灌木上??就这样，老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸，但他始终没有因此
露出不满和厌烦的神色。 “你看见了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道：“我希望你明白，你
如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作！” 老人听见后放下剪刀走过来，和颜悦色地对中年女人说：“夫人，这里是集团的私家花园，
按规定只有集团员工才能进来。”“那当然，我是?巨象集团?所属的一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作！”中年女
人高傲地说道，同时掏出一张证件朝老人晃了晃。“我能借你的手机用一下吗？”老人沉默了一会儿说。 中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人，这
么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊！”老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面
前。老人对来人说：“我现在提议免去这位女士在?巨象集团?的职务！”“是，我立刻按您的指
示去办！”那人连声应道。老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他伸手抚摸了一下男孩的头，意味深长地说：“我希望
你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人??”说完，老人撇下三人缓缓而去。
中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个男子，他是“巨象集团”主管任免各级
员工的一个高级职员。“你??你怎么会对这个老园工那么尊敬呢？”她大惑不解地问。“你说什么？老园工？他是集团总裁詹姆斯先生！”中年女人一下子瘫坐在长椅上。这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊
重，最终才不会使自己受到损失。老师寄语：“尊重别人就是尊重自己”，一个集体往往靠一种相互支撑的尊重维系着成员
之间的和谐与默契。
尊重是一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所有
上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争光添彩。 养成良好习惯 提高综合素质五年级二班老师、同学们：早上好！习惯决定性格，性格决定命运。这是大多数人都有所了解的育人原则。著名的教育家叶
圣陶先生在他的论著中有百余处涉及到“习惯”的表述，他甚至认为教育的全部目的就是要
养成学生的良好习惯，他说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好习
惯。德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯；智育方面，要养成寻求知识和熟习
技能的良好习惯；体育方面，要养成保护健康和促进健康的良好习惯。咱们社会主义社会的
教育，就是要使学生养成社会主义社会里生活的一切良好习惯。” 叶圣陶先生多次提醒青少年学生，有两种习惯是万万不能养成的。“一种是不养成什么习
惯的习惯，又一种是妨害他人的习惯。”妨害他人的习惯，不言自明。“不养成什么习惯的习
惯”，指的是对自己的学习、工作和生活等方面。“今天东，明天西，今天这样，明天那样，
那就什么习惯也养不成。而这今天东，明天西，今天这样，明天那样，倒反成为一种习惯，
牢牢地在身上生根了。”这种“不养成什么习惯的习惯，是与其他种种好习惯相冲突的；养成
了这种坏习惯，其他种种好习惯就很少有养成的希望了。” 现实生活中存在着“九大陋习”，这些陋习是：随地吐痰擤鼻涕，随地便溺，乱扔垃圾倒
污水，咳嗽喷嚏不掩饰，公共场所吐烟雾，手沾唾液点钱物，喝酒劝酒不节制，滥食野生动
物，饭前便后懒洗手。有些同学在日常学习中也有一些不良习惯。如：课前不预习，课后不
复习；上课不做笔记，不专心听讲；上数学课做语文练习，上语文课做数学练习；做题目审
题或计算粗心大意；填涂答题卡移位；写作文随处贴“膏药”；试卷发回后只看分数，不分析
错误的原因等等。
陋习或不良习惯，不仅是丑陋不文明的习惯，更重要的，会给自己和他人造成危害。因
为粗心的坏习惯，使“哥伦比亚号”少一枚螺丝而导致机毁人亡；因为粗心的坏习惯，把乌
鲁木齐写成了“鸟鲁木齐”，使乌鲁木齐市粮食局挂面厂损失18万元；因为随地吐痰的坏习
惯，使投资的外商见而生畏，中止了上百万元的合同；因为滥食野生动物，使非典给人类带
来灾难；因为没有养成良好的学习习惯，使有些同学的学习成绩总是无法提高，甚至高考复
习功攻垂成，最后名落孙山。青少年学生的种种好习惯究竟是如何形成的呢？马克思主义唯物论告诉我们，人的正确
思想只有从长期的实践中来。一切好的行为习惯的形成也是这样。叶圣陶先生明确指出“习
惯是从实践里养成的”。大量实践证明，好习惯的养成和坏习惯的改正，年龄越小越容易，时
间越早越有效。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。 同学们，二十一世纪靠你们去建设，中国的明天属于你们。希望同学们从现在做起，从
小事做起，养成良好的学习生活习惯，努力把自己培养成为高素质的人才。 谢谢大家！让节约成为一种时尚
五年级二班
“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”李绅的《悯农》道出了劳动人
民劳动的艰辛，粮食来之不易。它旨在教育和警示我们在日常生活中要尊重劳动者与其劳动
成果，生活要节俭，不要奢侈浪费。可是，随着生活水平和质量的提高，社会上出现了虚荣、攀比心等不良风气，人们似乎
已把节约这一传统美德忘却了，浪费现象日益普遍和严重。水电资源浪费严重，日用水用来
冲洗车辆，照明设备日夜高照的现象比比皆是。各类商品包装过分浪费，包装价格比实用商
品价格还高，漂亮时髦的外型眼花缭乱。城市建筑和装修浪费严重，重建重拆屡见不鲜。 节约是一种美德。节约，应该从你我做起，从生活中的点滴小事做起。水是生命之源，
一切生物都离不开水，人浪费水资源就等于在践踏自己的生命。电，是今天科学发展进步的
原动力，是一个国家兴旺的象征之一。电灯、电视、冰箱、空调，这些现代化的家用设备，
与生活息息相关，试想没有了电，生活将面临什么样的困境？在电能为我们人类带来这许多
方便的同时，我们有没有想过：“节约用电”。纸，是人们日常生活中，必不可少的用品，众
所周知，纸的原料是树木、竹子，造纸就需要伐木、割草。树木、青草能净化空气，保持水
土，美化环境，还能防风、防沙，如果没有这些植物，空气得不到净化，气候不能调节，水
土也会流失等。这一切自然灾害都直接危及人类的生存。如果每人都节约一度电、一张纸、
一滴水，那么我国十三亿人口，加起来能节约多少？相反如果每人都浪费一点呢？ 我们国家正处在高速发展时期，资源需求持续大幅度增加，正面临人口不断增加、资源
约束突出、环境压力加大的严峻挑战！建设节约型社会、发展循环经济，促进经济、社会的
可持续发展，成为我们当前所面临的更加紧迫的任务。目前全国从中央到地方都很重视节约
这个问题。提出了构建节约型社会，各地方各个领域都在为打造节约型社会而努力。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，我们应需“饮水思源”。面对今天
众多的铺张浪费，我们应该自觉抵制。节约无疑是一种增值增产，我们如果把节约变成生活
的观念、习惯与方式，节约就会成为新时代的时尚！ 扬爱国主义 立志为国进取五年级二班
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，
以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族
历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命
运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历
程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。 捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓
了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国
的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵
占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽
心尽力。
今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机
遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加
快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华
民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现
实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族
精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变
成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！篇四：
一年级班会发言稿 各位家长，下午好！ 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次
家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以
便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育
管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。下面，作为本班的班主任和数学老师我把本
班的有关情况向家长们做个汇报：
一、认识一年级 一年级是小学阶段中一个关键性的年级。所学内容都是一些非常基础的知识。一年级就
相当于我们盖房子中的地基。请家长们想一想如果地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除
了学习一些基础的文化知识以外，主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。一年级学生
由于刚从幼儿园进入小学阶段，很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师密切配合，
帮助他们渡过这个适应期。另外由于孩子年龄小，认的字还不太多，家庭作业无法独立完成
这就更需要家长的配合，帮助孩子完成家庭作业。
二、汇报班级工作我们班共66人。大部分同学学习积极努力。我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩
子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，
这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好将来！下面我
将本班学习近几个多月的有关情况向大家作一简单介绍：
篇二：毕业赠言(教师发言稿)
毕业赠言（教师发言稿）
你们就要走出校园了，有些话老师该说不说，那就是失职。因此，趁今天这个场合，我首先代表北大法学院和全体老师祝贺你们；也感谢你们多年的努力，造就的不仅是你们，还有我们，此刻的成就感；但还想唠叨几句。话题是几年前看电影《天下无贼》留下的，一直耿耿于怀。
影片中，傻根忠厚老实，对所有人都没戒心、不设防。怀了孕的女贼（刘若英）突然良心发现，想保护傻根，生怕他了解了生活真相，失望、受伤或学坏，愿意他“永远活在天下无贼的梦里”。男贼（刘德华）则认为，不让一个人知道生活的真相，就是欺骗；生活要求傻根必须聪明起来；而一个人只有吃亏上当受过伤，才能重获新生。他强悍地反问：“［傻根］他凭什么不设防？他凭什么不能受到伤害？凭什么？就因为他单纯，他傻？”
这是两种教育理念的尖锐论战。都有道理；道德高下也并非一目了然。今天中国几乎所有的父母、老师更多偏向刘若英。不是不知道生活有阴暗面，但怕年轻人学坏，不让他们接触，最多来些话语谴责。我们太注意区分知识的善恶，与时俱进，还搞了各种各样的政治正确。似乎只要严防死守，像对付萨斯或“甲流”一样，或是装上个“绿坝”什么的，
就不会有人感染，就能消灭病源，最终培养出一批时代新人，全面提升人类的道德水准和生活质量了。也就二十年吧，说是不能让纯真的心灵受伤，以保护隐私、防止歧视为名，我们就进步（或堕落？）到从小学到大学都不公布考试成绩了！
鸵鸟战术不可能成功，校园也非净土；我只是担心有人被忽悠了。真傻还不要紧，傻人有傻福——想想傻根；而“天真是
也确实很难接受刘德华的“残酷教育”，更无法实践。影片中，刘德华也没做到；他还是倒下了，为保护梦着天下无贼的傻根。更可怕的是，刚听罢“无毒不丈夫”，一转身，理论联系实际，活学活用，李冰冰就满含热泪恳请原谅，把自己的导师交给了警察；老奸巨猾的黎叔只能连连感叹“大意了”。一个字——报应！
莫非我们和刘若英一样，“怕遭报应，想做点善事积点德”。但一时的善良会不会变成长远的残忍？而且，我们真
的善良吗，或只是为了证明我们善良——其实证明的是我们的虚幻、虚弱并因此是虚伪？
这是教育的深刻且永远的两难。由此才能理解中国古代的“易子相教”、斯巴达教育以及毛泽东的“大风大浪培养革命事业接班人”。但这还只是生活磨难的替代品；严苛不让人长记性，吃一堑才能长一智。我有时甚至怀疑，今天大学搭起的知识殿堂，只是暂时搁臵、部分隔离、更多是推迟了你终将面对的严酷，也缓解了我们内心深处的疑虑和不安。
知识也未必能走出这个困境，尽管我们常常王婆卖瓜，说什么“知识改变命运”。这话没错，但弄不好也，甚至很，误人子弟。它夸大了知识、博学、思想和理念的作用，捎带着也就夸大了知识传授者的意义；却低估了行动的意义，更严重低估了行动者的艰难。其实，至少我，或许还有其他老师，选择校园并不只因为酷爱学术、追求真理，还部分因为读书比做事、特别是比做成事更容易，也更惬意。校园教育注定是残缺的。它确实拓展了你某些方面的想象和思辨能力，却也可能因此弱化了你应对和创造生活的能力。
出于责任，而不是愧疚，我把这些困惑和担忧，包括自身局限，都告诉你们。就是没法给你一张IQ卡，也没有密码；而且“是真没有”，即使“这可以有”，即使你像范伟
一样举着斧子。希望你们重新审视并尽快走出校园。不要只用规范的眼光看世界。生活世界一定不规范，有时还抵制规范。不要把符合逻辑或看似普世的话都当真或太当真。生活不是逻辑；真正普世的无需倡导，有人促销的则一定不普世，还可能假冒伪劣。如果没有准备，一旦遇上忽悠行家或策略高手，甚至卑鄙小人，你就会手足无措。无论是消极无为，还是同流合污，即便愤世嫉俗，那也是行动力的丧失。说不定，一次情感创伤就毁了你的善良和未来——想想法大的付成励同学。
你就得像宋丹丹说的，“做［……］人就是要对自己狠一点”；请记住，是对自己。要抗造，经得起摔打，顶得住飞来横祸或无妄之灾。“好人一生平安”也就一只歌，听听就行了。出门被车撞的，并非都是，其实基本不是，不孝子孙或贪官污吏。就算民主法治能让国家长治久安，也消除不了办公室政治。安徒生童话里，你也得走到结尾，才能“从此过着幸福的日子”。
不是说放弃诚实和善良；只是老百姓说的，“害人之心不可有，防人之心不可无”。真正的善良只能出自知情的选择和坚持。
这些话冷峻，却不冷酷，更非冷漠。怎么可能不希望你们每个人都一帆风顺？！只是既然你走进了这个校园，生活
在这个世界，你就注定不是为重复昨天的故事，听从教科书的安排。我们只能创造你的此刻，你要创造的却是自己的未来；你要实现的，不是别人——包括父母——对你的期待，而是，最好是，你对自己的期待。你必须有能力承担起想象中你独自无力承担的责任，即便是为人子/女、为人夫/妻，为人父/母或为人师/友。
而且你们是共和国的年轻公民！你们当中应当产生，也定会产生这个国家和社会各行各业的精英，甚至领袖。我们的共和国很快将迎来她的六十周年，但凭什么说你的今生今世或此后，中国就不再遭遇汶川，就没人折腾了，就没人打西藏或台湾或南海的主意了；或贪婪不再引发其他什么全球危机，人类就此与9.11决绝，一路高歌，直奔历史的终结。
过去一年来，我强烈感到，中国不是正走向，而是被推上更大的世界舞台。主要还不是“奥运”，而是金融海啸。当然还有索马里护航、美国要中国为巴基斯坦提供军备以及盘算中的收购悍马或沃尔沃。即使看似波澜不惊，也意味着波澜壮阔、也一定波诡云谲的挑战。不尽是机遇，一定有莫测的风险、陷阱、圈套，弄不好还有灾难。
而所谓精英，就是人们感觉良好，他却见微知著，小心翼翼，默默为整个社会未雨绸缪。这就是先天下之忧而忧。仅有理想、知识或爱心还不够，你们必须，也相信你们会坚
篇三：2016班主任演讲稿：我幸福 我是班主任
2016班主任演讲稿：我幸福 我是班主任
班主任演讲稿：我幸福我是班主任
我是幸福的，因为曾经我如愿以偿的实现了自己的理想——做一名人民教师；我是幸福的，因为八年来我用我的爱与真诚让学生健康快乐的成长；我是幸福的，因为今天我能站在这个舞台上与大家分享我的教育故事。
用爱心呵护学生，陪伴他们成长，我幸福
当我满载着对教师职业热爱的激情踏上三尺讲台时，却遭受了初为人师的种种磨难。他们是我的第一批学生，而我却不是他们高中的第一位班主任，面对那些比我高比我壮在年级里又是最不好带的高二（4）班学生，害怕与顾忌充满内心，我甚至想到了退缩。可是一次意外，改变了他们，也教育了我。那是一个下午，我正准备去上课，走到教学楼时忽然听到一阵阵呕吐声，随之而来的是刺鼻的酒味，原来是他——班里最调皮最有影响力的小冰，正在二楼楼梯口处呕吐，他的另一位同伴也醉醺醺的趴在那里。见此情景，我立刻上楼叫了一名男生带着笤帚和簸箕下楼。让那位男生扶着小冰和同伴去水池处清洗，我轻轻地收走了秽物。第二天早晨，我本想去批评教育他们，没想到他和那位男生却在门口等着我主动向我道歉。我恍然大惊：如果当时我对他们狠狠痛斥一番真不知会有什么后果。也许是我歪打正着的“大度”感动了他们。那件事之后，他渐渐收敛了许多，班里的学生也比以前乖巧了不少。我懂得了班主任这份工作靠的不仅仅是激情，更多的是爱心与耐心。是爱心，呵护了学生，让他们走出泥泞的池沼；是耐心，让他们渐渐改掉不良习惯，慢慢成长。
用诚心和学生分担忧愁，分享快乐，我幸福
教师职业是神圣的，在于他面对的是一颗颗玲珑剔透的心灵。作为一名语文教师，我发挥自己“写”的优势，利用寄语、评语、赠语和学生真诚交流，分担他们的忧愁，分享他们的快乐。当体育生小米在周记中向我倾诉懒于参加体育锻炼时，我鼓励他：体育锻炼虽辛苦，持之以恒更重要。男儿本色不可少，坚持到底心记牢。当愤世嫉俗的谷情在作文中抱怨生活不公时，我开导她：我们改变不了周围的环境，但我们可以改变自己的心态；我们改变不了过去，但我们可以把握现在。当争强好胜的王磊在期末考试失利时，我安慰她：成功不是生活的彼岸，拼搏才是不变的誓言，正视自己，开创明天！ “用心才能快乐，不求回报才会有幸福”，当我带着爱心和学生坦诚交流相互倾诉时，我收获了许多无法用语言和金钱衡量的东西，拥有了世界上最纯真最美好的情，我是幸福的；当我看到学生节日里发来的一条条祝福短信，被如此多的牵挂相拥时，我是幸福的；当学生去养老院敬老爱老，陪老人聊天时，我是幸福的，因为他们用行动告诉我他们懂事了，长大了，知道在接受爱的同时去传递爱。我相信一个懂得感恩，敢于承担责任的学生在家他一定是一个孝敬父母的孩子，在学校他一定是一个尊敬师长的学生，在社会他也一定是一个有抱负的栋梁！我想此时此刻我是最幸福的，因为我用我的爱与真诚浇灌出了世间最美丽最芬芳的花朵！！
“醉后方知酒浓，爱后才知情重”，在八年的班主任工作中，我深深体会到了艰辛、繁琐工作后带来的幸福。面对这份幸福，我只想说：且行且珍惜。我会带着这群青春四溢的孩子永远快乐地走在幸福的大道上！！
最后，祝愿我们所有的同仁永远幸福快乐！！