篇一：小学表扬信模板
奖 状
同学：
恭喜你获得“ 小标兵”的光荣称号！
2014年月日
奖 状
同学：
恭喜你获得“ 小标兵”的光荣称号！
2014年月日
篇二：三年级感谢信怎么写
三年级感谢信怎么写
题 解
感谢信是受到别人的帮助，用书信形式对别人表示感谢的书信。这也是常用的应用文体形式之一。
理 由
为什么要学写感谢信呢?
任何人都有需要别人支持、帮助的时候，任何人和单位受到别人、别单位帮助后，都应该表示感谢，这是起码的礼貌。不要忘记给自己以帮助的人，这是一条古训，可见感谢别人的支持是中华民族的优良传统。所以，感谢别人的帮助，有时用书信的形式表示感谢，这是一种自我的道德熏陶，自我的精神净化，因为这么做在对别人风格肯定的同时，也有利于自己思想素质的提高，何况，写感谢信还是一种鼓励先进，宣传先进，促进精神文明的发展呢?对同学们来说，也是学习应用文的一次实践过程，与自己的语文学习也是一致的。因此，不论从什么角度说，都应该重视学写感谢信。操作指导
怎么写感谢信?
感谢信的基本格式同表扬信、慰问信一样，只要懂得一般书信的格式，也就能写出符合格式的感谢信。但即使格式正确，也不一定是优秀的感谢信。想写出高质量的感谢信，必须注意几点：
首先是目的、态度问题。能否写出有水平的感谢信，不能不从明确目的、端正态度做起。每个人或单位受到别人的帮助时，都应真诚地感谢。因为别人帮助你时，付出了物质的和精神的代价，也等于你无偿地占取别人的部分物质和劳动，怎能不感谢呢?只有出于真诚的谢意，信才会写得具体、真挚。但是，许多感谢信写得苍白无力或华而不实，其原因有时写信是为了敷衍交差，走走形式。有的呢?还想下次让别人再帮助你，于是就在信里胡乱夸张，华而不实。这两种目的、态度写出的感谢信都不会有好效果。对于走走形式的感谢信，别人会有想法："我们真心帮助他们，他们却对我们这么冷漠啊。"对于虚饰浮夸的感谢信，别人看了，会觉得那是对自己的讽刺。所以，写感谢信不妨先查查自己的目的和态度。
第二，感谢信应叙事具体，评价得当，感情真挚。感谢信的内容一般是要列举别人的帮助，特别不能丢了主要事情，只记芝麻小事，这些事情的叙述既要概括，又要具体，概括但不能空洞，具体却不能琐碎。评价得当，即指出其意义，但评价要与叙事一致，不能事小，而评价写得过分的高;也不能事大，评价又太低，要分寸得当。一般来说内容应写清是谁给了帮助?什么帮助?这帮助对自己的意义和影响是什么?最后表示自己的态度，在这些内容中，都应在字里行间有真情，有实意，使人感到真挚。
第三，感谢信一般用毛笔抄在纸上，贴在墙上，供人阅读。所以用词要通俗，条理要清晰，文笔要简洁。如写得又长又罗嗦，且用词古怪，谁肯站在那儿搬本字典边查边读呢?所以写感谢信(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:三年级感人的表扬信50字)时，要注意写得通俗、简洁。
篇三：三年级感谢信老师
三年级感谢信老师 -感谢信
[]亲的王： 您好！ 我从井冈山转到你们班上来的，您就让们鼓掌欢迎我，还异
口同声地说：“欢迎新同学！”您让我很快地融入这个大家庭，。 在您的教育
下，我的成绩越来越好，不懂的问题，您耐心地给我讲解，使我明白了很多。我考得好，您
说：“继续努力！更上一层楼！”考得差，您鼓励我：“别泄气，加油！”
感谢您让我喜欢上了学习。 …… 祝您：身体，顺利，万事如意！您的学生：yangbengzhi２００８年５月７日 三、 感谢
信 亲爱的王老师： 您好！ 谢谢您传授我很多知识，教我学习时要“取其精
华，去其糟粕，《》()。”并“学以致用”。谢谢您帮我们办了个图书角，
让我们丰富了课外知识。谢谢您让我们星期五带玩具来玩，不仅放松了自己，还在向同学自
己的玩具时了口头能力。最让我们开心的是，您让我们养，养小，让教室充满大的气息。 王
老师，再次谢谢您为我们做了这么多，您是世界上最好的老师。 祝：身体健康，工作顺
利！您的学生：Zhongyumin２００８年５月７日四、感谢信敬爱的王老师: 您好,您的身体怎么
样,还好吗?我们同学都希望看到您惯有的笑容. 首先,我要感谢您这一来对我们的学习,您
是多么的关心我们的学习,上课时候我们有什么不懂,您就会给我们讲解. 人们都说:老师是
人类灵魂的,我看这句话一点也没错,这是多么恰当的比喻啊!您把所有的精力都放在我们身
上,我们一定不会辜负您的希望. 祝您长命百岁!身体健康!开门大吉!越长越!
〔三年级感谢信老师〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则
不可记住它。——西塞罗】