篇一：小学体育教师师德演讲稿
体育教师师德演讲稿 我是一名体育教师,2010年8月28日我来到岳麓小学，我的教学生涯将伴随着岳麓小学
一起成长。虽然我没有工作经验，但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心。 我来到岳麓小学正赶上学校教学楼重建，看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑，为
保证教学质量不受影响早来晚归。我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫，
为同一块土地精心耕作、无私奉献着。在这里，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无
怨无悔，中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。当我看到即将完工的教学
楼，最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间，坚守在学校校园建设工地上的刘副校长和宛
主任。当我看到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子，足以看到赵
主任和全体教师为学校付出多少时间，精力和爱心。当我看到一个个孩子立正站好，在老师
面前微笑的说：“老师您好？”时，不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心。总之，
在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的
深刻含义，我在每位老师身上都学到了不少知识，是他们用自己的行动教会了我，使我深深
的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的教师学习，努力使自己
尽快的成长为一名优秀的体育教师。教学实践使我懂得了爱心在教学的作用，懂得了该怎样
用爱去教我的学生。
微笑是友好的象征，是师生情感的润滑剂，微笑其实很廉价，想要做到真的很容易，但
能真正从心底发出的微笑，并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好的象征，也是珍贵
的收藏，更是师生之间情感的润滑剂。在我所教的一年级中，每当学生见到我都会送我一个
友好与甜美的微笑，而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑。这是我和学生之间的默契。因为
当我第一天给他们上课时，我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式——微笑。 例如：
在课中，当我想让学生注意听讲时，我会对学生说：“请你们把微笑送给老师”。随之我也会
回敬学生一个微笑，并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生，然后欣慰地向学生
轻轻的点头示意。尽管只有几秒钟的时间，但这种信号会迅速传递到每个学生心中，让师生
的情感急速升温。
当某个学生在活动中，不小心跌倒时，迅速走过去的我在学生撇着小嘴，眼含委屈的泪
水时，会及时的面带微笑对学生说：“你是勇敢的，来，送老师一个微笑好吗？”。教师淡淡
地微笑和温切的话语，给了学生战胜自我的勇气。他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着
我。我会替学生揉揉伤，然后对着他（她）悄悄地说：“你真了不起，我为你的勇敢而骄傲”。
此时我们的微笑就是那种默契微笑了。微笑带给我和学生的是信任和关爱！每次只要我在操
场上，就会跑来各年级的孩子围在我身边，老师我学会跳绳了，老师我数学考了一百分，老
师我昨天在妈妈不高兴地时候给他微笑了。。。。。。听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说
“你们真棒”！
不乱跑，在他参加的比赛中从刚开始的后几名，不断地往前赶，一个一个有一个，最终
他以第九的成绩冲过终点，跑完了他接着跑到我面前说：“孟老师再给我十米我就第八就可以
拿分了！我把这几天的劲都攒着但是还是不行，下次我还能参加吗？”孩子们的表现让我满
足，让我欣慰，让我明白给孩子一次机会，就等于给自己一份惊喜！ 有爱的教育才是真正的教育，知识的补充、更新才是教育的延续！利用课余时间我不断
地学习专业知识、教育教学理论，学习优秀同事的教学经验，不断地完善自己，争取自己也
成为一名优秀的教师。
经过一年多的教学实践和经验学习自己进步很多，改变很多，但是我身上还存在着许多
不足的地方，对于教育教学方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新力度还不够。我今后
要好好借鉴各位老师的经验，向大家学习。谢谢大家！篇二：体育教师师德师风演讲稿 付出是一种享受
各位领导、老师大家好！我演讲的题目是付出是一种享受。高尔基说过：“一个人的付出与收获成正比，他付出的
越多，得到的也就越多。”通过实践，你就会充分领会这句话的含义。当我走进教师行业的时
候，就已经做好了准备，为学生付出，为学校付出，为我们曾经向往而又没有实现的一切去
付出。
2009年我来到了大兴农场，这是我人生中的一个重大转折，让我重新回到了校园，唯一
的不同，我的身份转变了，成为了一名正式的人民教师。我所面对的是天真的学生，我曾经
在心里反复的问过自己“我来到这里应该给孩子带来什么，应该做些什么，应该怎么做？”
回想起自己上学的时候，特别的喜欢体育，就想找个老师帮我指点指点，可是投师无门呀!
你想学也没有那条件，没有科学的训练方法，只能靠自己去摸索着训练，到后来成绩有了，
伤也有了。所以我小的时候就想成为一名好的体育教师。我要让我的学生享受到最好最科学
的训练，不能让我身边的学生再像我当年那样悲剧。即使我付出的再多我也高兴，因为我知
道我现在所做的一切就是在实现我的人生目标，我要把我所会的全部知识教给我的学生。我
要让他们在我的能力范围内受到最好的教育。 说道付出我觉得我在学校的付出要远远超出在家里的付出，在这里我要感谢我的老婆王
楠，我感谢她一直以来对我的支持，对我的包容和理解。在学校我把学生当成我人生中的一
部分，我离不开他们，就像我当年想找个伯乐一样，可遇不可求，我把这些孩子看作是千里
马，但是千里马不是天生的，他们需要长期的训练，需要科学系统的训练方法，更需要家长
和老师们的支持。这些孩子训练到现在的成绩很不容易，他们付出的远远要超出你们的想象，
不但每天要完成正常的学业，还要坚持每天早五点，晚上放学后的训练，每天要比其他的孩
子多付出两个小时以上的时间去训练，别的孩子有假期可以出去玩，可是他们只能像平时上
学时一样来到学校继续训练，这种毅力不是一般人能够做到的，但是他们做到了。这么难完
成的事情他们都完 成的这么好，还有什么是他们做不到的吗？他们是好样的。我为我有这样学生感到骄傲，
我为我是他们的老师感到自豪！每天我看着这些孩子排成一大排，滑行起来就像一条长龙一
样。我感到无比的满足，我很享受的看着这条长龙，我心里美滋滋的，我看到了他们的将来，
将来无论他们走向哪里，他们都会是一条积极向上敢于拼搏的长龙。 记得去年在三江的比赛就像昨天刚刚发生过的一样，学校领导为了这些让孩子滑的更好，
提前一天去了三江，让这些孩子在比赛场地适应了一天，结果却被认为咱们请了外援，比赛
当天教育局对咱们的学生层层审核，顶着这样的压力，我们学校还是取得了男子第一名，女
子第四的好成绩，取得这么好的成绩不是我一个人努力的结果，而是咱们大兴农场学校，是
领导，是各位老师和家长共同的努力所取得的成绩。我在这里为这些孩子感谢大家。没有你
们的支持就没有现在的他们。更要感谢的是咱们的领导，为了今年冬天我们的学生能够有一
个更好更标准的冰场多次奔波，感谢领导对孩子们的所做的一切，还要感谢各位班主任对孩
子们的支持和鼓励。同时我也坚信我们的孩子——大兴的明天一定会更高更快更强。谢谢大
家！ 武国民
二〇一三年十月十六日篇三：2015体育教师师德演讲稿 2015体育教师师德演讲稿2015体育教师师德>演讲稿篇一
尊敬的各位领导、各位评委老师： 大家好!
我是一名体育教师,201*年*月*日我来到岳麓小学，我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起
成长。虽然我没有工作经验，但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心。我来到**
小学正赶上学校教学楼重建，看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑，为保证教学质量不
受影响早来晚归。我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫，为同一块土地
精心耕作、无私奉献着。在这里，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，中年
教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。当我看到即将完工的教学楼，最先想到
的就是牺牲了不知多少休息时间，坚守在学校校园建设工地上的刘副校长和宛主任。当我看
到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子，足以看到赵主任和全体教
师为学校付出多少时间，精力和爱心。当我看到一个个孩子立正站好，在老师面前微笑的说：
老师您好?时，不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心。总之，在岳麓小学这一年多
的时间里让我深深的体会到了纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的深刻含义，我在每位老师
身上都学到了不少知识，是他们用自己的行动教会了我，使我深深的懂得了什么是奉献、什
么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的教师学习，努力使自己尽快的成长为一名优秀的
体育教师。教学实践使我懂得了爱心在教学的作用，懂得了该怎样用爱去教我的学生。 微笑是友好的象征，是师生情感的润滑剂，微笑其实很廉价，想要做到真的很容易，但
能真正从心底发出的微笑，并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好的象征，也是珍贵
的收藏，更是师生之间情感的润滑剂。在我所教的一年级中，每当学生见到我都会送我一个
友好与甜美的微笑，而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑。这是我和学生之间的默契。因为
当我第一天给他们上课时，我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式——微笑。例如：在课中，当我想让学生注意听讲时，我会对学生说：请你们把微笑送给老师。随
之我也会回敬学生一个微笑，并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生，然后欣慰
地向学生轻轻的点头示意。尽管只有几秒钟的时间，但这种信号会迅速传递到每个学生心中，
让师生的情感急速升温。
当某个学生在活动中，不小心跌倒时，迅速走过去的我在学生撇着小嘴，眼含委屈的泪
水时，会及时的面带微笑对学生说：你是勇敢的，来，送老师一个微笑好吗?。教师淡淡地微
笑和温切的话语，给了学生战胜自我的勇气。他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着我。
我会替学生揉揉伤，然后对着他(她)悄悄地说：你真了不起，我为你的勇敢而骄傲。此时我
们的微笑就是那种默契微笑了。微笑带给我和学生的是信任和关爱!每次只要我在操场上，就
会跑来各年级的孩子围在我身边，老师我学会跳绳了，老师我数学考了一百分，老师我昨天
在妈妈不高兴地时候给他微笑了。。。。。。听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说你们真
棒!
有你想不到，没有我们做不到，我会努力的，争取不让您失望!再就是李浩，由于他在学
校组织纪律性很差，再选他入队的时候学校很多老师就劝我，他自己也知道，但是这个孩子
对于参加的渴望让我难以拒绝!所以我给他写的是：出去成绩是次要的一定听老师的话，遵守
纪律，要向别人证明你也是好样的，这样下次我还带着你!在整个比赛过程中，他像变了个人
似的，不说话，不乱跑，在他参加的比赛中从刚开始的后几名，不断地往前赶，一个一个有
一个，最终他以第九的成绩冲过终点，跑完了他接着跑到我面前说：孟老师再给我十米我就
第八就可以拿分了!我把这几天的劲都攒着但是还是不行，下次我还能参加吗?孩子们的表现
让我满足，让我欣慰，让我明白给孩子一次机会，就等于给自己一份惊喜!有爱的教育才是真正的教育，知识的补充、更新才是教育的延续!利用课余时间我不断地
学习专业知识、教育教学理论，学习优秀同事的教学经验，不断地完善自己，争取自己也成
为一名优秀的教师。
经过一年多的教学实践和经验学习自己进步很多，改变很多，但是我身上还存在着许多
不足的地方，对于教育教学方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新力度还不够。我今后
要好好借鉴各位老师的经验，向大家学习。谢谢大家!
篇二
尊敬的各位领导、各位评委老师： 大家好!今天我演讲的题目是——《师德的颂歌》! 在大学求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-——学高为师，
身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明白了老师应努力做到身正，应有高于
一般人的品德修养和境界。后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的
执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和
理解：
领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守; 同事告诉我，师德就是融洽和睦，互
帮互助;一届一届的亲若朋友、宛若亲人的学生告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱
心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。当我真正走上
工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用
优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推
演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事
业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让
我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次面对孩子们时，我感到神圣与
自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师! 我，一个体育教师，从不厌其烦的教授学生一个简单的齐步走动作开始埋下师爱的种子，
到营造合作学习的氛围，创造性的开展教学，加强学法指导和保护帮助，培养学生正确的体
育态度、情感和价值观，让学生真切地感受到学习是快乐的，让他们在运动中快乐成长，这
也就是作为一名体育教师对学生最简单、最真挚的爱。由此，我感受到了快乐! 下节课咱们班上体育喽!噢，上体育课喽„„。这一刻，我的内心会
为之一震，一股热流涌上心头，是啊，孩子们是如此的在乎我的体育课，如此喜欢我跟他们
一起上体育课，享受着体育给大家带来的快乐。此时此刻，还有什么比这个更能让我享受教
育的快乐呀?于是在体育课堂上，我极力捕捉着教育信息，学会了更多的观察与思考，学会了
感动，也学会了享受教育的幸福。当同学上前顺利完成示范，被表扬后露出胜利者微笑的那一刻;当看到孩子们微微 出汗而露出甜蜜微笑的那一刻;当因我的一句话或一个眼神而使落后学生改变了他的学
习态度及行为习惯的那一刻;当学生顽强拼搏，取得运动胜利的那一刻;当看到孩子取得进步，
脸上露出自豪微笑的那一刻，我便有了幸福的满足感。 在课堂上，与天真活泼的孩子在快乐的课堂一起共度美好的时光，我被幸福包围着。虽
然，在教育中也有着很多的累和苦，有着一些委屈和无奈，但所有这些与它相比，又能算得
了什么呢? 我，享受着这份快乐!人们常说:教师是红烛,照亮了别人,燃烧了自己。 教师是春蚕,春蚕到死丝方尽。教师是
铺路石,让学生从自己的身上踩过。 而我想说:教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。 教师是孩
子破茧而出后的灿烂的阳光。 教师是花儿微笑下的一片绿荫。 我爱孩子，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自
己的满腔热情，注释着教师的职责，呵护着孩子的成长，书写教育事业的辉煌。路在脚下
延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，
我都一如既往，绝不退缩。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在
这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。 我庆幸命运赐给了我这个职业。 我的演讲结束! 谢谢大家!篇四：小 学 教 师 师 德 演
讲 稿
小 学 教 师 师 德 演 讲 稿
蓝田中心小学 刘火才有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读
它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要
尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的
多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，
不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我
是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采
撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事
业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，
我是人民教师！
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心
理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且
是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛
生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋
味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔
子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于
“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。
我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，
辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，
塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。 假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职
业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔
无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，
我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌
云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！
我光荣，我是人民的教师！师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它
是指路的明灯，照亮学生前进的路程。 鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的
眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精
神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”
教师对学生的爱，从本质上说是一种只 讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神
圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会
“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼
都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己
的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的
喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的
良性循环。
教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教
师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。
篇二：体育教师竞聘演讲稿
小学体育教师竞聘演讲稿
尊敬的领导、老师：
大家好！
首先感谢学校给我们提供了一次难得的学习锻炼和参与竞争的机会。我将以良好的心态，
积极参与小学体育教师职务的竞聘，勇于接受领导和同志们的检阅。 我叫于庆保，1993年毕业于黑龙江省体育运动学校。大专学历。毕业之后，一直担任北
安小学体育教师一职。在此期间，曾获得过“连续五年记功奖励”“连续三年市优秀教师”“2004
年市优秀教师标兵”“省骨干教师”“市教学新秀”“市体育学科带头人”“省优秀指导教师”
“市观摩课、赛课一等奖”“参加一次省教师教学基本功一等奖”在积极研究教育教学的同时，
我还不断的提升自己业务品味，积极撰写论文十余篇，分别获得省、市一二等奖，所以我竞
聘这个岗位，我认为自己有以下几方面优势：
一． 有良好的政治思想素质和敬业精神 多年来我一直勤勤恳恳，任劳任怨，不计得失，树立了正确的价值观，世界观。我在日
常工作中，生活中注意加强个人修养，以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，踏实干
事，诚实待人。除了做好体育教学工作之外，我还担任了学校的中长跑队的教练，利用课余
及双休日、寒暑假的时间进行科学系统的训练。为了保证训练的质量，我克服了家远的困难，
就连过年我也只在家呆了几天，正是因为有了这样辛勤的付出，所带运动员在市运动会均取
得了好成绩。为我校在市小学生运动会上进入名次奠定了基础。
二． 我有较好的年龄优势我正值而立之年，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心的投入到自己所热爱
的工作中去。
假如我能继续担任体育教学工作，我将全力以赴、不负众望。下面我就谈谈我的工作设
想：
首先，认真学习新课程标准，用新课改理论知识进行教育教学工作，以培养学生的兴趣
和能力为出了发点，共建民主和谐的体育教学课堂。 其次，积极配合班主任工作，做好后进生的思想工作。对他们晓之以理，动之以情，为
班主任解除后顾之忧。
再次，抓好体育训练工作，用科学系统的方法指导学生进行训练，增强学生的身体素质，
提高学生的训练成绩，培养出更多的优秀运动员，为学校的体育工作贡献出自己的绵薄之力。尊敬的各位领导，诚恳待人，为人正派是我为人的态度；勤奋务实，开拓创新是我的工
作态度。
常言道：大风乍起，正是扬帆之时，不管竞聘结果如何，我都会一如既往的勤奋工作，
开拓创新，我都会为我校这艘前进的大船，奉献自己的年华和才智 竞聘人：于庆保
2005年2月21日篇二：体育教师竞聘演讲尊敬的各位领导、评委、老师们： 大家好！
我，衣着无华，住房狭小，生活质朴，但我却是世界上最富有的人，因为我是一名光荣
的小学一级教师。我拥有人世间最纯洁的灵魂，有着26岁的黄金年龄；我懂得奉献，人们常
把教师比喻为太阳底下最光辉的职业，而我作为一个从事体育教学工作的体育人我最有发言
权也最想发自肺腑的说：我是真正每天在太阳底下从事着最光辉职业的人，我知道什么是真
正的风吹日晒，酸甜苦辣，经受着成功与失败，鲜花与鼓励，光荣和梦想，但是我仍深爱我
的工作，因为他可以磨炼我的意志，从奉献中体现自我并从学生的笑脸中找到快乐。今天，
我满怀信心地来竟聘小学一级教师十一级岗位，我相信我能行。因为我对自己的工作有着深
刻的认识。
1、提高思想觉悟
我时刻提醒自己，教师就是要不断学习，时刻保持思想先进性才能适应不断变化的教育
改革。受家庭氛围影响，我关心时政，认真学习十八大精神。作为学校团支部书记，我认真
恪守自己的职责。按时收发报纸、上交团费??树立正确的价值观，将自己良好的心态应用到
工作中去。
2、按时训练——勤能补拙我也许不是最早起来看太阳升起的人，但我却是每天坚持看太阳升起的人。我的学生不
是最有天赋的队员，但是确是最勤奋努力的少年。我带的队伍不是取得最好成绩的队伍，但
我和我得孩子确是永不放弃的团结队伍。这四年来，我多次代表学校、学区参加区里比赛，
代表威海市参加省比赛。其中最印象深刻的当属：2011年参加的环翠区教职工篮球赛，在老
师们的共同努力下，经过多轮筛选，我们终于打败了曾经的传统强队捧起了最高荣誉。我带
领得环翠区女篮也在威海市中小学篮球赛中获得第三名、乒乓球赛获得环翠区第二名的好成
绩。不曾记得多少个周末都是与球场结伴，不曾记得多少次胜利后的欢呼与失败后的心痛，
但是我们共同训练，共同学习，学习了技术，也学习了团结合作、逆境不放弃，更重要的是
获得了体育带来的乐趣。
3、不断学习——提高基本功这4年，我坚持锻炼，坚持读书、学习、交流，练就了较扎实的基本功。在环翠区体育
教师基本功大赛中，我获得了环翠区一等奖的好成绩。总羡慕那些腹有诗书的优秀教师，作
为一个不善言辞的体育人，我只能比别人付出更多的汗水。通过自己的调研写出的体育健康
论文获得了区一等奖。工作中，我认真备课，团结同事，我们的体育课程团队在今年的环翠
区体育课程团队评比中获得了优秀课程团队的称号，书写的教案也多次获得教研员和同行的
好评。这些远远不是一个结束，恰恰证明这才是一个新的开始。在接下来的工作学习中，我
要发挥青年教师的优势，向青蓝捆绑中的师傅和优秀教师学习，使自己在各方面更加全面发
展。
4、各项活动，充当人先。作为一名青年教师，作为一名身高近六尺的大男儿，在学校组织的各项活动中理所应当
冲在前面。无论是像扫雪、搬器材等体力劳动，还是拓展训练等挑战 活动，我都本着多做多成长的原则，不去计较得与失、你与我，和同事建立了良好的人
际关系。
此次竞聘，竞的是品格，竞的是多学习其他老师的优点。如果我能有幸评上，我定当不
辜负众评委和老师们的厚望，今后更加踏实工作，不断成长。如果没有评上，我也本着：“得
之淡然,失之泰然,争其必然,顺其自然”的原则，反省自己工作中还有待成长的地方，辛勤工
作是最好的投资，工作是眼睛能看见的爱，敬业的最终受益者是自己。今后更加努力，争取
早日竞聘成功。
不知不觉中，我已经辛勤耕耘了4个春秋。4年，弹指一挥间，我把我生命中最美好的
时光和最美丽的韶华，都献给了祖国的教育事业。然而，我无悔无怨，因为教师是我这一生
——无悔的选择！
谢谢大家！篇三：女生竞聘体育教师演讲稿 女生竞聘体育教师演讲稿
女生竞聘体育教师演讲稿尊敬的各位招聘组老师、同学们： 大家好！
我叫小蚂蚁，来自xx的小树林，今天特来应聘＂朝阳学校＂的体育老师。没错！您没有
听错，也没有看错。传统观念里，体育老师基本都是男性，而且身材体型也多是高大威猛、
强健壮硕地，但这些形容词今生注定与我无缘。首先我是一名女性，享用不了这些形容词的
厚爱。其次，我的身材和体型，基本达到了现代的审美及健康标准：身材匀称，健康丰满，
素面朝天，笑容和煦。今天能走进体育老师的招聘会场，是因为我积极进取，兴趣广泛，热
爱生活，热爱教育，热爱孩子。 体育，最朴素的理解就是对我们身体发育成长过程中进行的培育和养护活动或工作。只
要活着，体育运动将伴随我们一生。然而一说到体育，我们脑海就会浮现出奥运会，世锦赛，
全运会，青运会等各种体育比赛的精彩画面。没错！那是体育，而且是体育的焦点和热点，
是高水平的顶级较量，属竞技体育。除了竞技体育，我们接触更多的是健身体育。那就是＂
锻炼身体，增强体质＂。近年来，全民健身运动开展的如火如荼，城里乡下，男女老少的参
与积极性和人数不断增加，自由自在享受着体育的快乐和健康，愉悦身心，强身健体。 我们小学阶段的孩子，身体正处于生长发育的起始阶段，是棵小芽芽，嫩苗苗，需要老
师拥有更多的细心耐心和责任心，循序渐进地维护，引领和辅导，帮助孩子树立正确的健身
理念、知识、方法，培养他们的毅力和信心，为今后身心健康发展打下坚实的基础。我没有
接受过专业的体育课程训练，今天之所以来应聘体育老师，首先，小学阶段体育的内容和特
点：跑、跳、翻、滚、转的技能和技巧，我能够把握和掌控。再有，我们的教育先贤孟子说 “师
者，传道、授业、解惑也。”现代优秀卓越地教育理念和操守，更要求老师言传身教、因材施
教、有教无类。知识无界，各门各类的学科是融会贯通的，是一个庞大的知识体系，所以，
作为一个孩子的妈妈，有着20年工作的历练，十多年做学生的经历，我！有信心，有热情作
好一名小教体育老师。人们都说教育事业是太阳底下最光辉的事业。是的，我深深知道教师工作的神圣和光荣，
更知道他们常年累月的工作中，有的是更多得平凡和辛勤，今天我来这里是做好了足够的思
想准备，本着不怕吃苦的劲头，不骄不躁，积极热情地投入到小教队伍中， 帮孩子们栽种梦
想，成就未来！老师们、同学们：今天，非传统观念里的体育老师，接地气、妈妈级、好朋友辈儿的体
育老师来了！你们还等什么呢？起立！微笑！列队！让我们向着操场，向着原野，向着阳光，
出发！篇四：教师竞聘演讲稿范文汇集 教师竞聘演讲稿范文汇集教师竞聘演讲稿范文汇集（一） 各位领导、老师：大家下午好！首先我在这里感谢同事一直以来对我的信任和支持，同
时给我这个机会来参加本次教师岗位>竞聘的>演讲。我不会用漂亮的诗句来讴歌我的
职业,我
热爱孩子，热爱岗位的幼儿教师。 幼儿工作是我毕生最喜爱的工作，我热爱孩子，热爱教育事业，在这里多谢大家给我>
竞聘的机会，我相信以我自己的才华会获得满意的回报。十多年里，我以饱满的工作热情、严谨的工作态度、扎实的工作作风、科学的幼教理念
一直兢兢业业的工作在幼教第一线。在领导和老师的帮助下，我付出了辛勤的汗水，收获了
丰硕的成果。被评为市优秀班主任;、被评为市优秀教师。借此机会我衷心的感谢在座的各位
领导和老师对我的厚爱。
一、从幼儿师范毕业以来，我一直担任着苗小班的班主任的教育工作，今天我>竞聘
的岗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以>竞聘这个岗位，是因为我具有以下
的几个优势：
1、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活
的忙碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，
用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，
与他们真诚的交流着，让我们用爱托起明天的太阳。
2、我有较为扎实的实践知识：自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多
研究，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学
工作是完全能够胜任的。
3、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些经验。我深知生活英语组组长教育工作
在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英
语组组长要“一切为了孩子，为了孩子的一切”这样的准则。我踏实工作，关爱幼儿的每一
天，看到孩子们每天高高兴兴的来幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工
作中我关心每一位幼儿的身体状况及生活自理能力，如：孩子生病了，我会及时进行电话询
问家长孩子的身体情况，提高我们班级幼儿出勤率。
4、我具有奉献精神：如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时 我也能及时顶上，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安排。
6、我具有有一线教学教研的工作经验。这是我做好保教主任的工作基础。在教学工作中，
我潜心探索教育教学理论，在课堂上大胆实践。不断总结成功的经验、查找失败的原因。在
反思的基础上，善于从新的角度去思考问题。创造性的运用已知信息提炼出具有更新价值的
幼教精神。多次承担公开课、示范课。我的优质课二等奖;主题班会《我愿做个好小孩》获市
一等奖。平时，我把总结的经验撰写成论文，多次获地区二等奖、三等奖。今年，我被上报
推荐为市骨干教师。
7、我具有有一定的管理工作实践能力。这是我做好保教主任工作的有力保障。在12年
的工作经历中，我任教过小、中、大、学前班;担任过班主任、年级组长、保教付主任等工作。
参与过我园教育教学的发展策略制订与实施。特别是新《纲要》颁布以来，我参与了保教处
的多项工作，取得了许多成功的经验。
二、如果我我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自
己的教学水平。
1、更加科学规范地做好日常班级管理工作,根据实际情况，在适合幼儿年龄特点的前提
下，应认真落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。
2、对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察
幼儿，跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系;对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家
情况，并向家长反馈幼儿的表现，做到对每个幼儿心中有数，与家长建立教育伙伴关系。
3、根据自身的教学长处将足健及科学认读落实到幼儿的各项活动中，设计并开展丰富的
一系列实践活动，突显震幼园本课程特色。
4、上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，
活动后认真分析和反思活动的效果。
5、加强个人修养，练好基本功。加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护幼儿
园良好形象，努力调动孩子们主动发展，努力提高自己的业务能力。
6、树立一个科学的工作理念。树立以人为本、以教师和幼儿共同发展为本的理念。改传
统的“以事为核心”的管理为现代的“以人为核心”的管理。
7、制定(）一套操作性较强的工作规划。以《纲要》精神为依据，以我园总体工作规划
为基础，结合我园实际制定出教师业务学习、教学教研、卫生保健、家长工作、幼儿培养目
标等>工作计划，并进行量化管理，做到有计划、有组织、有考核、有结账。
8、重视安全教育。将安全教育贯穿到日常生活中，让孩子们在一日生活中不断掌握各种
安全技能，增强幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力。对班内发生的事情，如安全隐患、
孩子的异常、日常教学活动的安排、变动以及家长对园方的意见反馈等都及时与园领导沟通，
便于园领导及时掌握幼儿园的动态。
9、建设一支高素质的幼教队伍。 首先，要加强教师职业道德教育的培训，激发教师刻苦钻研、积极进取的信心，树立“一
切为了孩子”的思想。其次，要加强教育管理，在教育实践中提高保教人员的业务素质。对
于新参加工作不久的青年教师，我会引导她们学习老教师的工作热情、工作态度和带班经验。
新教师带班上岗后，保教处会深入一线了解她们的工作。经过一段实践后，就要鼓励新教师
解放思想、大胆实践，为她们创造对外观摩的机会与条件。对于已有一定实践经验的教师，
保教处会采取一是寄予希望、二是给予信任、三是压着担子推着上的方法不断提高教师的教
育教学水平。
10、身体力行、身正为范。在身体力行中给孩子以潜移默化地影响熏陶，培养孩子良好
的行为习惯和生活卫生习惯。做到尊重孩子的个人特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼
儿的活动给予支持和鼓励，细心体察他们的认知倾向，启发兴趣。
11、创新幼儿一日活动内容。幼儿一日活动内容是落实教育目标的主要途径。保教处要
根据不同年龄幼儿的特点和培养目标，对照《纲要》精神，结合我园实际制定出《幼儿一日
活动要求》。增加幼儿自由活动、小组活动、自选活动时间，保证幼儿游戏、体育活动、户外
自由活动时间，让幼儿在积极主动的活动中发展，提倡多形式的教育过程 幼儿教师>竞聘
>演讲稿。 有人说，拥有梦想是一种智力，实现梦想是一种能力。也许在各位领导和同事的关心、
帮助下，不久的将来，我将拥有这一切。那时，我会自豪地站在这里，对您说：“我不会自满、
它会更加促使我在工作中努力再努力！”而今天站在这里，我最后只能借用丘吉尔的一句话：
“我没有什么好奉献，但我有的是激情和爱心”，把全身心的爱洒向幼教事业！倘若没竞争上，
我不会气馁、我会反思，会学习再学习、尽量完善自己，一如既往地、一丝不苟地做好每一
天的工作！ 领导、老师们，我有信心、有决心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我将用左肩
担着爱我的孩子，用我的右肩担着我爱的幼儿园，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为
我爱的幼儿园的明天献出自己的一点光和热。 （二） 各位领导、老师：大家下午好！首先我在这里感谢同事一直以来对我的信任和支持，同
时给我这个机会来参加本次教师岗位>竞聘的>演讲。我不会用漂亮的诗句来讴歌我的
职业,我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。因为我就是一名普普通通的幼儿教师，一名
热爱孩子，热爱岗位的幼儿教师。 在年我通过了育婴师教育资格的培训，目前大专在读，教师资格考试顺利通过。回首过去的日子，我一直担任着海狮班的生活英语老师，今天我>竞聘的岗位是生活英语组
组长。我之所以>竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：
一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生
活的忙碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗
水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试
着，与他们真诚的交流着，让我们用爱托起明天的太阳。
二、我有较为扎实的实践知识：自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，
多研究，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教
学工作是完全能够胜任的。
三、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些经验。我深知生活英语组组长教育工
篇三：体育教师师德演讲稿
篇一：体育教师师德演讲稿
体育教师师德演讲稿
我是一名体育教师,2010年8月28日我来到岳麓小学，我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起成长。虽然我没有工作经验，但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心。
我来到岳麓小学正赶上学校教学楼重建，看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑，为保证教学质量不受影响早来晚归。我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。在这里，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。当我看到即将完工的教学楼，最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间，坚守在学校校园建设工地上的刘副校长和宛主任。当我看到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子，足以看到赵主任和全体教师为学校付出多少时间，精力和爱心。当我看到一个个孩子立正站好，在老师面前微笑的说：“老师您好？”时，不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心。总之，在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义，我在每位老师身上都学到了不少知识，是他们用自己的行动教会了我，使我深深的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的教师学习，努力使自己尽快的成长为一名优秀的体育教师。教学实践使我懂得了爱心在教学的作用，懂得了该怎样用爱去教我的学生。
微笑是友好的象征，是师生情感的润滑剂，微笑其实很廉价，想要做到真的很容易，但能真正从心底发出的微笑，并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好的象征，也是珍贵的收藏，更是师生之间情感的润滑剂。在我所教的一年级中，每当学生见到我都会送我一个友好与甜美的微笑，而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑。这是我和学生之间的默契。因为当我第一天给他们上课时，我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式——微笑。 例如：在课中，当我想让学生注意听讲时，我会对学生说：“请你们把微笑送给老师”。随之我也会回敬学生一个微笑，并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生，然后欣慰地向学生轻轻的点头示意。尽管只有几秒钟的时间，但这种信号会迅速传递到每个学生心中，让师生的情感急速升温。
当某个学生在活动中，不小心跌倒时，迅速走过去的我在学生撇着小嘴，眼含委屈的泪水时，会及时的面带微笑对学生说：“你是勇敢的，来，送老师一个微笑好吗？”。教师淡淡地微笑和温切的话语，给了学生战胜自我的勇气。他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着我。我会替学生揉揉伤，然后对着他（她）悄悄地说：“你真了不起，我为你的勇敢而骄傲”。此时我们的微笑就是那种默契微笑了。微笑带给我和学生的是信任和关爱！每次只要我在操场上，就会跑来各年级的孩子围在我身边，老师我学会跳绳了，老师我数学考了一百分，老师我昨天在妈妈不高兴地时候给他微笑了。。。。。。听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说“你们真棒”！
有爱的教育才是真正的教育，知识的补充、更新才是教育的延续！利用课余时间我不断地学习专业知识、教育教学理论，学习优秀同事的教学经验，不断地完善自己，争取自己也成为一名优秀的教师。
经过一年多的教学实践和经验学习自己进步很多，改变很多，但是我身上还存在着许多不足的地方，对于教育教学方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新力度还不够。我今后要好好借鉴各位老师的经验，向大家学习。谢谢大家！篇二：体育教师师德报告师德演讲稿 感染 感化 感动
董立强
“学高为师，身正为范”这是我对教师师德最早的理解和领悟。工作之后，通过课堂、教学、做人、做事以及和学生的沟通交流相处，对师德慢慢的有了更深的理解和感触。爱岗敬业，
教书育人，为人师表，诲人不倦，热爱学生，尊重学生，关心学生是我们教师最基本的道德素养。教师这些最基本的职业道德，正是所谓的师德。
作为一名体育教师，在工作中要不断加强自己的师德修养，用自己的行动来影响感化自己的学生，我想这就是师德的魅力所在。有一种引领叫以身示范，有一种号召叫示范打样，有时候不需要过多的语言，有时候也不需要过多的指责，有时候也不需要过多的说教，需要的只是默默的示范而已，用自己的一举一动来感动、感化学生。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，德高为师，身正为范这八个字要牢记于心，时刻提醒自己。以德立教、以身示教，用高尚的人格来影响自己的学生。初三体育课堂，体育考试不断临近，主要以训练为主，但训练又苦又累，学生往往出现恐惧、害怕以及偷懒等情况。有很多学生在思想上还没有引起足够的重视，课前和课上经常漫不经心，说笑打闹，对如何提高自己的体育成绩毫不关心，不去思考动作技能，更不会去主动的请教老师和找同学帮忙。出现这种情况，一开始自己非常的生气，有时候先进行思想教育，也有时候会对学生大吼大叫，自己气的不行，学生也有抵触情绪，对课堂甚至对老师对产生反感。静下心来好好的反思了一下自己的行为，觉得非常的不妥，有失教师的威严，而且丝毫也没有效果。于是，一节体育课前，自己早早的到达操场，把学生训练用的实心球非常有次序的排列好，而且把米尺丈量好，自己不断的投掷实心球，反复进行，并把每次投掷的成绩以及投掷时的要点记录到纸上，预备铃响了，学生陆陆续续的到达场地，有的学生在看老师投掷，大多数学生按小组自发的投掷起了实心球，还不断的观看自己的成绩，学生之间有的还进行比赛，有的相互交流，相互帮助，相互纠错，看到这一幕，自己心里真是有太多的感触和感动。原来只是老师无声的示范和行动，学生就能积极主动的、自发自主自动的投入到训练中，学生是那样的认真，还不时的在琢磨在思考在讨论自己的动作技能。耐久跑也是学生非常恐惧和害怕的项目，以前每次测试1000米和800米跑，都有学生请假，也有的学生抄近道，还有的学生藏起来，少跑，不跑，跑跑停停的情况非常多。这节课上，我没有给学生提要求，计时开始后，自己和学生一起跑了起来，原来总在后面懒散无精打采的学生突然间有了力量，很快跑到了老师的前面，跑步的过程中，老师虽然很累，但是始终非常的投入，非常的认真，以前跑步过程中说话的同学没有了，偷懒的同学也没有了，虽然有快有慢，但是大家都非常的努力，总最后冲刺环节，老师不断的语言激励，给学生以信心，同学们都跑出来前虽未有的好成绩，都突破了自己，战胜了自己。可见，用自己的言行来感染学生，感化学生，感动学生，无需过多的说教，即可达到意想不到的效果。给孩子一个机会，孩子就会还你一份惊喜。
从学生的角度出发，真正的为孩子着想，不同程度的满足学生的需求和发挥学生的个性，用心、细心的设计课堂，让学生真正的参与到课堂中来，让学生高兴快乐的得到锻炼也是师德的表现。有人说现在的孩子非常的难管，这说明现在的学生有了自己的个性，有了自己的思维和想法，少了很多的顺从和奴性，这也正是文明进步的表现。 《新课标》突出了学生学习的自主性，强调教师教学手段的多样性，要求教学方法有利于激发学生的运动热情，促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面地发展。俗话说：“教学有法，教无定法，贵在得法”。新颖、独特、富有个性的体育教法，将会对学生的体育课兴趣起到很重要的作用。所以教师要真正的用心来设计课堂，认真选择学生喜欢的体育项目和内容，有的老师说学生喜欢体育喜欢运动却不喜欢体育课，说明上课的老师还没有真正的从学生出发，没有真正的为学生考虑。满足学生的需求，让学生真正快乐自主的参与到课堂中来也是师德的重要体现。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德。在教育工作中，只有用自己的爱心来感染学生，帮助学生，才会和学生产生共鸣，才会达到意想不到的教育效果。
另外体育教师在课堂上一定要用规范的言行，标准的示范来给学生起到好的表率作用。 “无
德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。
身为教师，我们有责任、有义务通过学习不断地的充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生、去温暖学生、去影响学生。篇三：师德演讲稿
爱，教师的职责
朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。
殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。
当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。 这我是有着多么深刻的体会啊！
我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。
听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的称号。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他学习基础差，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起勇气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打？还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了然而他下午没有来，我的心不安了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望温暖，渴望关怀，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什么态度？真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗？羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责,被我亵渎了！
记得有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成绩。
我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第二、第三个小峰吗？严峻的教训催我自省，教我悔悟。 于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。
当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子
们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆.........朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？
我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。
让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！ 高尚的师德，心灵的归宿
登俊小学 张月英
记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么？”“当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土??”那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。
俗话说：“教学是一个良心活儿！” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一中早已是邯郸市的一流学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾抱怨。
当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当他们听到学生“老师，您辛苦了”这 普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！
一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无。
用爱播撒希望
“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为 记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。。。。。。”这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见了她新切的笑容。
孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立刻手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校教师紧缺，同事们担子重；她知道，学生正在关键时期，差生刚上路；她知道，要站好最后一班岗。。。。。。假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又回来了，尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又屹立在讲台前。“起立！”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好！”这感人的一幕我久久不能忘怀！
是孙老师崇高的胸怀折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正踏上教育这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么？因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。
去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。。。。。。这是梦吗？这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声。。。。。。
这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗？一颗真诚的心融化了几十颗火热的心，这是心与心的交流，这是爱与爱的传递！
我的耳边又响起了那首小诗：“有一首歌最为动人/。。。。。。
光辉的事业 崇高的师德
登俊小学 刘维营
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？ 我认为: 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博