篇一：诗歌朗诵串词
八二班：（甜）、（黄）、（家）
她蘸着些许清水，写出生命的瑰丽；她纤嫩柔韧，却穿透重重淤泥与——深水凸显生命的高贵；她始终缄默，尽呼全力驱污去浊，苦撑重负，坚守圣洁的心灵，挺住高贵的头颅，是的你猜到了她就是莲花。下面请八二班同学朗诵《爱莲说》《弟子规》。
二年级：（栋）、（孙）
“百善孝为先”，孝心记心间，行孝需亲为，莫要挂嘴边。下面请听来自二年级同学的经典诵读《弟子规》。
二年级：（黄）、（栋）、（家）
人们常常感叹时光易逝，人生苦短。对学生而言，只知道感叹是胸无大志的庸人；刻苦学习，把时光留住，才是立志高远的智者。请听诗朗诵《明日歌》参赛班级二年级。
七一班：（孙）、（黄）、（栋）
遵循着孝悌忠信的训导，七一班款款走来，领略着开拓进取的风采，七一班欢歌前去，八千里路云和月与他们共舞。“莫等闲，白了少年头”的壮曲为他们伴奏，七一班定能驾长风，踏破贺兰山缺！请欣赏七一班诗朗诵《弟子规》《满江红》。
八一班：（黄）、（家）
圣贤的话语朴素而温暖，让我们的灵魂从远方漂泊而归，经典的教导简单而深刻，让我们对生命保有一种尊重和谨慎。请欣赏八一班带来的诗朗诵《弟子规》《古诗词》
四年级：（栋）、（孙）
中华经典弟子规，千百年来一直为世人所传颂，中华文明源远流长，中华经典博大精深。请欣赏四年级同学诵读《弟子规》
四年级：（黄）、（栋）
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；有人把老师比作春蚕，奉献了自己，方便了别人；有人把老师比作蜡烛，燃烧了自己，点亮了别人。我们要歌颂老师，歌颂人类灵魂的工程师。请欣赏四年级诵读《无题》
五二班：（孙）、（栋）、（甜）
从“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”中我们懂得了人要有一颗孝顺之心才能走向善良、仁慈。从“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。”内我们晓然应该如何尊重长辈，有爱兄弟姐妹。从“慈母手中线，游子身上衣。”中，我们深有感触，无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们。下面让我们细细品味由五二班带来的《弟子规》《游子吟》。
八三班：（栋）
弘扬中华文化，打造精彩人生底色。请欣赏八三班同学带来的古诗文朗诵《弟子规》《陋室铭》。
三二班：（甜）
2014年对育英学校来说，是意义非凡的一年，《第四届孔子哲学研究会》在这里成功召开。让我们深刻的体会到中华文化的深厚底蕴，读经典、诵经典成为我们走进传统文化的第一步，下面请听三二班同学的朗诵《弟子规》。
三二班：（黄）、（家）
送别，自古以来就是说不尽的话题。是王勃的“海内存知己，天涯若比邻”；是李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，送别，在王维又是怎样的呢？请欣赏三二班同学带来的诗朗诵《送元二使安西》。
《弟子规》是教育子弟敦伦尽伤。防邪存诚，养成忠厚家风，培养栋梁之才的最佳读物。少年儿童是中华民族的希望，“少年强，则中国强”，作为中华少年，就应该心怀大志，自强不息，努力地将自己打造成对祖国有用的人才，弘扬中华文化，保持民族性。现在，我们有请六二班同学为我们献上《弟子规》片段和《江城子密州出猎》。
七二班：（黄）、（栋）、（家）
友情是灯，愈拨愈亮；友情是河，愈流愈深；友情是花，愈开愈美；友情是酒，愈陈愈香。请欣赏七二班诗朗诵《弟子规》《友情诵》。
九一班：（孙）
《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲编集而成，被誉为人生第一步，是人们的生活规范，具体列述我们在家，出外，待人，接物与学习上应该恪守的规范，请九年级一班的同学为我们诵读《弟子规》。
九一班：（孙）、（甜）
三国时，诸葛亮为刘氏父子呕心沥血，鞠躬尽瘁。今天，我们欣赏九年级一班同学朗诵《出师表》再次感受当年诸葛亮对刘氏父子的赤胆忠心。
五一班：（甜）
中华经典《弟子规》是嵌在传统文化上的一颗璀璨明珠。今天，有请五一班全体学生诵读这首千古美文《弟子规》
五一班：（孙）
时光流逝，日月如梭，人生不可逆转，让我们好好把握一分一秒的时间。下面有请五一班全体同学为我们朗诵诗句《长歌行》。
孝敬父母，事无巨细。我们应该这样做，听三一班诵读的《入则孝》。
三一班：（家）、（孙）
诵读中华经典，让民族精神在我们血脉中流淌，诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。请欣赏三年级一班同学带来的《大学》。
九二班：（孙）、（甜）
打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成! 请欣赏九年二班的《弟子规》
九二班：（孙）
一代伟人毛泽东留给后人众多优秀的诗篇，他的诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗。请欣赏九年级二班的同学带来的《毛泽东诗词七首》。
九三班：（黄）、（栋）、（家）
历史悠久的文明古国，孕育了底蕴深厚的华夏文化，它犹如夏夜的漫无繁星，闪烁着夺目的光彩，那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们无尽的人生教益，请欣赏九三班经典诵读《弟子规》《论语》。
六一班：（黄）、（栋）、（家）
古人云：百善孝为先，一个人能够孝顺，他就有一颗善良的心，有了这份仁心，就可以利益许多人。古人云：爱的感觉是温暖，爱的语言是正直，爱的心地是无私，爱的行为是成全。古人云：一言九鼎，亚而有信，取信于民，信守不渝，一诺千金，赤诚相待。下面请欣赏由六年级一班全体同学带来的诗朗诵《弟子规》《水调歌头》。
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”这是中华五千年悠久历史孕育的民族文化，《弟子规》亦是经久不衰的国学瑰宝。请欣赏一年级同学的《弟子规》。 一年级：（甜）
在古诗词中有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理。请欣赏一年级同学表演的古诗连跳。
我们今天紧张而激烈的比赛已经接近尾声，但还没有结束。下面请欣赏我们学生自己带来的才艺展示，独唱《明天你好》
总分组的老师还在紧张的工作中，同学们想不想我们班得高分，你们的掌声在哪里？我们的总分组老师听不见，下面请欣赏合唱《乡间的小路》《雨花石》
精彩的角逐，答案马上揭晓，究竟花落谁家，下面为本次大赛颁奖，首先颁发三等奖，获得三等奖的班级：
请 为本次大赛三等奖颁奖。 让我们用掌声为他们喝彩。
本次大赛获得二等奖的班级：
请为获得二等奖的班级颁奖。 让我们用掌声为他们欢呼。
下面是最激动人心的时刻，到底本次大赛我们哪个班获得头筹，获得本次大赛一等奖的班级：
让我们用掌声请为本次大赛颁发一等(本文来自：wwW.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:长歌行汉乐府串词)奖。 让我们用最最热烈的掌声祝贺以上获奖班级。
篇二：风华中学经典古诗文朗诵比赛主持词88888888888888
风华中学经典诗文朗诵比赛主持词
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好！
甲：微风拂面，旭日高扬，十月的校园，丹桂飘香
乙：层林尽染，群雁飞南，美丽的风华，桃李芬芳
甲：穿越历史的脚印，我们寻找感动
乙：跨越时空的距离，我们寻觅激情
甲：在源远流长的岁月长河中，有一种情怀萦绕我心，
那就是绵延古今的经典情怀
乙：在灿烂辉煌的历史记忆里，有一种豪情点缀我心，
那就是遒劲有力的中国文字
甲：我们用跃动的文字，激荡祖国的万里疆土
乙：我们用震撼的节奏，激荡祖国奔腾的血脉
甲：走过春秋，经典诗词依然美丽绽放
乙：走过冬夏，经典诗词依然魅力无限
甲：经典诗词就像一串璀璨的明珠，熠熠生辉
乙：经典诗词又像一首优雅的乐曲，回味无限
甲：任凭岁月流转，千经绝唱不变
乙：任凭光阴飞逝，不朽佳句绵延
甲：中华经典的铿锵音韵响彻耳畔，
乙：中华经典的千经风韵荡漾心间
甲：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明
乙：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香氛围
甲：让我们在经典诗词中，感悟浪漫，感受唯美
乙：让我们在经典诗词中，烙印永恒，传承辉煌
甲：让诗歌走进校园
乙：让文明驻足校园
甲：让我们为中华五千年的文化再次引吭高歌
乙：风华中学经典古诗文朗诵比赛现在开始！ 甲：一首首激昂的华章，照亮了我们的心房
乙：一篇篇飞扬的文字，亮丽了中华的史册
甲：聆听着动听的旋律，我们汲取了营养
乙：沐浴着悦耳的音韵，我们陶冶了情操
甲：世世代代传承
乙：文明永放异彩
甲：让我们陶醉在经典诗词中，演绎出更华美的青春
乙：让我们徜徉在经典诗词中，编织出更绚丽的人生
甲：让我们用舞动的方块字，镌刻出更耀眼的辉煌
乙：让我们用传情的方块字，描绘出更执着的梦想
甲；让经典诗词永远在校园回响
乙：让经典诗词永远在校园飘香
合：风华中学经典诗词朗诵比赛到此结束
七年二班诗词主持
甲：我的祖国是拥有九百六十万平方公里国土的泱泱大国
乙：我的祖国是拥有五千年灿烂文化的文明古国
甲：我们有四大发明，让世界瞩目
乙：我们有古典诗词，让史册生辉
甲：走进文化的长廊，我读懂了杜甫的现实，白居易的平易，我更读懂了李白的浪漫与豪情
请欣赏唐诗《将进酒》作者 李白
乙：曾几何时，中华的大地满目疮痍，一次次战火燃烧中华的大地。于是一代又一代爱国将
士激情满怀，怒发冲冠。还我河山，收复失地的呐喊震撼山河。
请欣赏宋词《满江红》 作者 岳飞
甲：历史的车轮滚滚向前，时刻的变换靓丽了我们的前程。长江后浪推前浪，千古风流我最
棒。数风流人物，还看今朝。
请欣赏现代诗词《沁园春》作者 毛泽东
乙：漫步在青青的校园，我们有一种别样的情怀。今天我们是风华的学子，明天的我们又将
身在何方？莫等闲，白了少年头，空悲切。让我们时刻牢记“少壮不努力，老大徒伤悲。” 请欣赏乐府诗《长歌行》。
七年一班诗词朗诵主持词
甲：当熹微的晨光中漫洒出一片光明，我的心头涌起万语千言，祝福你，我的祖国
乙：当柔和的夕阳下，荡漾着一片红光 ，我的心海泛起层层微澜， 祝福你，
我的祖国。
甲：五千年历史的长河悠悠，文化的国度让世界瞩目。
乙：五千年璀璨的文化传承，诗词的星空色彩斑斓
甲：徜徉在诗词的魅力中，我们的心灵一次次震撼
乙：古人告诉我，会当凌绝顶，一览众山小。请听唐诗《望岳》，作者杜甫。
甲：春风吹过，寒气依旧，在孤寂的夜晚，凭着清冷的月光，怅望逝去的年华，勾起那剪不
断的离愁。请欣赏《虞美人》，作者李煜
乙：蜡烛静静的燃点，微弱的灯轻轻的摇曳，借着灯光，幻化出流光异彩，宛如天空永恒的
明星，思念从不停息，祝福永远缠绵。
请欣赏唐诗《无题》，作者 李商隐
甲：有一种情，如水般纯净清澈。有一种情，虽无华丽的外表，却依旧质朴实在。有一种情，
它荡存在心灵深处，让你潸然泪下，这就是亲情。让我们走进苏轼的《水调歌头》，再次感悟那浓浓的深情。
乙：我们是早晨出升的太阳，我们是春天吐绿的新芽，我们是时代的骄子，希望寄托在我们
身上，俱往矣，数风流人物，还看今朝。
请欣赏《沁园春.雪》 作者 毛泽东
篇三：古诗文诵读主持词
古诗文诵读串词
男：敬爱的老师
女：亲爱的同学们，
合：大家好！
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：读千古美文，同经典相伴。
女：诵中华经典，与圣贤同行。
男：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏〈咏柳〉。
男：月有情，月伴影。出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。下面，请欣赏《静夜思》 。
男：人生的聚，像镜花水月，终落得无可寻觅；而人生的散，像朝花夕月，来去匆匆。
女：请欣赏——《赠汪伦》。
女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。
男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸！
女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！请欣赏《游子吟》。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 让我们：——
合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
静夜思
唐李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
打靶归来
日落西山红霞飞
战士打靶把营归 把营归
胸前红花映彩霞
愉快的歌声满天飞
mi sao la mi sao
la sao mi dao ruai
愉快的歌声满天飞
歌声飞到北京去
毛主席听了心欢喜
夸咱们歌儿唱的好
夸咱们枪法属第一
mi sao la mi sao
la sao mi dao ruai
夸咱们枪法属第一
一二三四
赠汪伦 唐李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 游子吟 孟郊 慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。
开场白：古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。今天就让我们跨越时间和空间的限制，一起聆听智者的箴言，共赏这华夏文明的瑰宝。
我们的祖国幅员辽阔，山川秀美，江河秀丽。自古以来许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。（学生朗诵《登鹳雀楼》、《浪淘沙》）
滔滔的江水流向远方，带走了我们无限的情思，却割舍不断我们离别的情意，请听《赋得古原草送别》。
风萧萧，雪纷纷，又逢高适别董大（朗诵《别董大》）
友情是 一首歌，朋友间的真诚友谊情深似海。朗诵《赠汪伦》 波澜壮阔的华夏文明史，造就了许多英雄人物，他们宁死不屈的英雄气概将永远值得我们后人学习和赞赏。（朗诵《夏日绝句》）
李清照的爱国情怀深深融进了诗句中，而忧国忧民的爱国主义 诗人陆游对祖国统一的期盼，更是渗透在字里行间。（朗诵《示儿》）
“露从今夜白，月是故乡明”远离故土的游子总会思念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。听，乡歌在唱，乡曲在奏：朗诵《秋思》、《九月九日忆山东兄弟》）
在漫长的时间长河中，人的一生很短暂。生齐诵：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”时不我待。请听：汉乐府《长歌行》
自古以来，无数名人志士，他们甘于淡泊，不与权贵同流合污，具有高洁清俊的品格。唐代的刘禹锡就写下了著名的《陋室铭》：生领背一、二句，全班齐背。
结束语 ： 腹有诗书气自华（合）
诗歌可以使我们充实
诗歌可以使我们明智
让我们每个人都走进古诗文的乐园 颂中华古诗文
赞中华之瑰宝
让我们的校园充满朝气－－ 让我们的心灵沐浴书香－－