篇一：2010德育工作总结
一、指导思想：
以科学发展观为统领，以全面推进普通高中课程改革和提高教育教学质量为核心，加强德育工研讨，推进德育创新，从德育新视角培育工作亮点。把“注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系”做为新时期德育工作总体思路，以爱国主义教育为主线，以养成教育为重点，以实践活动、感恩教育为载体，以社会主义荣辱观教育为重点，进一步培养学生良好的行为习惯，培养学生的创新和实践能力。为我校高中教育教学改革和发展创建良好的德育工作新局面。
二、工作目标：
1、一个总目标：践行学校办学理念，培养学生自信心和责任感。
2、两个分目标：加强校园文化建设，将环境育人落到实处；从落实校训、打造良好校风等方面培养“知信明达”的27中学生。
3、三个阶段目标：七年级以“侧重于行为习惯养成教育和科学学习方法的培养；八年级：侧重于能力培养、合作意识的培养；九年级：侧重于责任意识，抗挫能力的培养。以“育”为支点，致力培养学生良好的行为习惯；八年级以“发展教育”为支点，开拓学生视野，致力培养成熟的高中生；九年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，致力培养适应社会需要的合格毕业生。
三、工作思路：
1、围绕一个中心：以“培养自信，担当责任”教育理念为中心。
2、抓住两条主线：一是立足常规管理，通过“三风”（校风、学风、班风）建设，提升德育的实效性；二是精心策划丰富多彩的特色活动，丰富德育内涵，提升德育工作品位。
3、强化三个阵地：德育处、校团委、班集体。
四、主要抓好的几项工作：
（一）特色工作：
1、“感恩教育”：
结合教师节以“颂师恩、赞师魂”为主题组织学生开展“真情凝聚、感谢恩师”教育活动，通过开展“说一说”——我最想对老师说的一句话、“写一写”——记录下和老师之间的感人故事，让大家一起分享同老师之间的欢乐和小秘密、“演一演”——通过诗歌朗诵,讲故事,唱歌等形式,大家共同回忆自己与老师之间的难忘的故事,表达对老师的感谢与感激之情等活动,教育学生用“心”去体验所得到的爱，通过多种形式增强学生对社会、师长、家人及同学的亲情感、责任感、义务感，使中华民族传统美德得到传承，以此培养学生良好的心理品质。
2、行为规范养成教育：
本学期，我校继续将养成教育重点放在落实学生走廊礼让通行、严明作息纪律、杜绝说脏话、学会和谐相处四大方面。
（1）立足常规管理，政教处通过加强对班主任和班级日常管理、加强学生行为养成教育，搞好“三风”（校风、学风、班风）建设。
（2）通过德育学科渗透，重点开展以人生观、价值观教育为主题的教育活动，培养学生良好的思想品德。
（3）各班利用班会、晨会组织学生在开学初认真学习《中学生守则》、《中学生行为规范》和《本溪市第二十七中学日常行为规范》，使学生形成良好的行为习惯。
（4）积极开展“三文明”达标工作
结合“守则、规范”的学习，促进三文明达标工作的进一步开展，本学期结合省三好学生和市区文明学生的评选工作，积极宣传三好学生和文明学生的先进事迹，带动班级、学生，促进文明班级，文明学生的涌现。
（二）常规工作
1、加强班主任队伍建设
继续加强班主任队伍建设，提高青年班主任的综合素质，努力提高青年班主任的工作水平。
（1）增强班主任培训工作的实效性，每月对班主任的培训纳入班主任考核每月对参加培训情况进行总结，方式：集中学习及网络论坛。
（2）积极宣传优秀班主任的事迹和工作方法，把校内优秀班主任的带头作用发挥起来。
（4）继续贯彻班主任持证上岗制度，在班主任持证上岗率已超出100%的前提下，继续推荐后备班主任参加学习培训，充实班主任队伍。
2、继续开展“五导”活动，加强对学生的理想信念教育，勤俭自立教育，明理诚信教育及互动友爱教育。
（1）开展主题读书活动，组织征文、演讲比赛，将优秀作品推荐参加市、区级比赛。
（2）组织学生观看话剧，陶冶学生情操。
9月，结合教师节，利用升旗、班会、广播、板报宣传等形式，对学生开展爱师尊师主题教育活动；
9月，结合纪念抗日战争胜利六十五周年，开展读书、征文、演讲、观看优秀影视作品活动；
10月份建国六十一周年组织“祖国颂”主题教育活动；
11月以“我爱你---冰雪家乡”为主题开展爱家乡教育活动； 12月份结合“一二九运动”开展演讲、歌曲比赛；
“元旦”开展联欢活动。
通过活动引导学生树立良好的思想品德，锻炼自己的能力，培养学生合作意识，激发学生民族自信心，自豪感。
（4）艺术节的组织工作。
9月20日——30日校园艺术节，以“阳光、艺术、和谐”为主题，通过开展文艺汇演、绘画、剪纸、书法、古诗词朗诵等活动，积极弘扬中华民族传统文化，培养学生热爱祖国的情感。
（5）探索社会活动实践课的新思路、新模式，开展好社会实践活动。8月20日—开学第一周，组织新七年学生深入军营，接受训练，促进学生在实践中不断形成正确的人生观、世界观、价值观，懂得和谐相处的真正内涵以及生命的意义，懂得尊重生命、珍爱生命。同时在活动中培养学生的动手能力、协作精神、团结友爱、互帮互助的品德。
（6）积极开展“个性飞扬——我在校园中成长”主题教育活动：组织演出、征文、演讲、体育比赛等丰富多彩的活动，让学生有更多的机会体验成功的喜悦。
①从9月初——12月末，德育处将结合教师节、艺术节、国庆节、中秋节、新年（元旦）、一二九活动纪念日，组织开展剪纸比赛、征文比赛、绘画比赛、硬笔书法比赛等等，搬迁新校舍后，在楼内开辟园地，展示学生的绘画、征文、书法等各类作品，创造更多的机会，争取让更多的学生在活动中体验成功的喜悦。
②以“快乐与我同行 健康伴我一生”为学生安排丰富多彩的阳光健身活动：9月份配合体育组组织召开秋季体育艺术运动会，彰显学生体育特长，使学生在校园中得到充分的锻炼，促进学生健成长。
3、行为及心理偏差学生教育工作（即后进生转化工作）
篇二：2010德育工作总结
武威第四中学
2010年度德育工作总结
2010-12-10
武威第四中学德育工作总结
本学期，我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《中学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、加强理论学习和德育实践研究
1、组织师德理论学习
本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动
我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动
1、 爱国主义教育
本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
2、 安全法制教育
（1）加强安全知识的宣讲教育.
（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，
规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。
（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、张贴标语等，学生受到良好的教育。
3、 环保教育
通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育
本学期，为突出我校的特色，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
三、切实加强家校联系
为真正提高家校联系质量，本学期召开全校家长会，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、存在的问题和不足
1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。
2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。
3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。
4、对德育工作的考核还不够完善。
五、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受
3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作
中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
篇三：2010—2011年第一学期德育工作总结
2010—2011年第一学期德育工作总结
本学期，我校德育工作根据上级领导有关会议精神，围绕新颁布的《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，按照“以爱为本、以严为准、以细为好、以导为主、以行为重”的德育工作原则,更新教育理念，创新管理方法，树立以人为本的德育理念，立足实际，与时俱进，积极探索，努力打造农村特色德育示范学校。经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，使学生思想品德合格率100%，优秀率90%以上，犯罪率为0。学生普遍养成了良好的生活、学习习惯，校风好，学风浓，班风定。现将本学期的德育工作总结如下：
一、确立正确的指导思想、目标
本学期开辟了创学习型、创新型德育工作的新局面。学校德育工作从学生思想实际、学生生活实际、学生群体上取得的新进展为出发点。以求真务实的精神，科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效的工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，真正把德育要求转化为学生的内在需要。加强法制教育、安全教育。探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。
二、具体工作及成绩：
1、加强德育队伍建设。
（1）为加强教职工队伍建设，严肃劳动人事纪律，充分调动广大教职工教书育人的积极性，规范学校管理，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中共中央关于基础教育改革和发展的决定》。德育处组织全体教职工认真学习。使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的核心要求：爱岗敬业、教书育人、为人师表。同时加强干部作风建设，认真学习实践“三个代表”重要思想。通过作风整顿，破除“本位主义”、“拜金主义”、“享乐主义” 意识，使广大教职工树立真心为民、为校、为生服务的干部形象。
（2）政教处抓好班主任常规管理。每月组织班主任学习新的管理理念与要求。加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。政教处每周定好班会课的主题，定好周记评阅的人员、分配科任教师跟踪指导转化“问题学生”等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。班会主要针对安全、学习、心理健康、生活指导、爱国教育、集体主义教育、爱校教育、纪律教育等；②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。既使老师了解学生的思想动态，又拉近了师生的距离，同时及时解决了学生存在的问题③各班有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。
（3）加大青年班主任的培养力度，通过举办班主任工作经验交流会，全面提高班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。
（4）加强年级领导，充分发挥年级的教育功能，每月定期召开年级组及班主任例会，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。带头营造良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
（5）期末开展校级优秀班主任的评选活动，提高班主任工作的积极性，鼓励教师终身从事班主任工作。
（6）加强师德建设，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。发挥学科教育是德育主渠道的作用，以良好的师德促进学生品行的健康发展。本学期开学初，韦副校长到南宁参加培训回来，组织班主任进行校本培训，主题为《师德，在顺应和发展中丰满提升》，通过培训一是更新教师观念二是明确规定底线三是实行分层管理四是加强制度建设。使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的灵魂：“爱” 与 “责任”。认清社会转型期如何坚守教师的精神家园。人人怀师爱之心,创育人之本;修师德之道,思为人师表,守为师之规,重依法执教;惜师誉之名,尚廉洁从教,尽师智之能,树创新精神.
（7）加强班主任队伍建设，进一步落实《班主任工作职责》，增强责任感和服务意识。坚持把指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。宣传优秀班主任事迹，发挥“优秀班主任”的榜样示范作用，重视培养年轻班主任，培训学习、观摩交流等活动，学习管理班级、指导学生的方法，尽快走向成熟。建立班主任工作档案，修订并落实《班主任工作考核细则》，评选优秀班主任，全面提高班主任队伍素质。