初中体育教师德育工作总结

小草范文网  发布于:2017-03-26  分类: 德育工作总结 手机版

篇一:中学德育工作总结报告

XX中学德育工作总结报告

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。中学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。中学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。同时,《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:

一、加强理论学习和德育实践研究

1、组织师德理论学习本学期,我们利用教师政治学习的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等,以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期,每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育活动

1、爱国主义教育

(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。

(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛。学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育

(1)加强安全知识的宣讲教育。

(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故。

(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。

(4)开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育。

3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义,上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育

本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中中学生守则》、《中学生日常行为规范》为内容,开展“文明班级百分赛”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。

三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作,树立“大德育观”,增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会,通过交流取长补短,提高了班级管理水平。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。

在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,

实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下:

一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设,优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展三评活动,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录。

3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。工作总结

1.办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。

2.我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3.我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、存在的问题

1.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2.需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

六、今后工作设想:

1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。

今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

本学期我校德育工作落实“为学生终身发展奠基,为社会培养优秀公民”的教育理念,坚持德育为首的观念,结合我校实际,落实全员育人,把德育工作根植于学生的实际生活中,立足于学生的生活世界,从学生身边的小事、细节、环境、人物切入,体现“小、近、亲、实”,充分利用各类德育载体,实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。

(一)做细做实常规管理

1、继续实行学生常规评比,强化学生行为、道德习惯的培养。从最基本的规范——讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手,做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结,在抓反复,反复抓中,使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。

2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合,充分发挥学生自我管理的作用。

(1)我们让班主任老师在教室里将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、班级奋斗目标、班干部名单及值日表、流动红旗等都张贴在教室内,让学生一目了然,既增强了管理透明度,也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增强,也有利于科任教师对学生基本情况的了解,更有利于对班级的管理。

(2)举办领袖学堂,培养强有力的少先队群体

学校大队委干部是学校进行管理的助手。本学期以竞选的形式,由学生投票决定人选。通过参与竞选,使学生有了自我表现的机会,有了获得成功的机会,使一些成绩不太优秀但工作能力强的学生脱颖而出,更使成绩优秀的学生也注重提高自己的全面素质与能力。本学期,我们大队部依然举办领袖学堂来培养队干部群体的管理能力和民主意识。为充分调动红领巾值日岗同学的积极性、锻炼他们的管理能力,少先队大队部对学生的管理实行每周一小结,对优秀者给予一定的奖励。这种做法既发扬了学生的主人翁精神,也培养了学生的踏实、进取的精神,增强了自我管理、自我教育、自我服务的能力。

(二)加强班主任队伍建设,提高德育管理队伍的专业化素养

篇二:初中部德育工作总结

初中部德育工作总结

通过近两年来的实践,德育处在吴校长指导下、肖校长的亲自带领下,继续建立和完善校内德育管理网络格局,实行校长总负责,分管校长具体负责,学校德育处操作执行,年级、班级负责制的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径,建立健全岗位责任制,齐抓共管。营造了良好的校园文化,校风、学风焕然一新,为中考、高考再创辉煌保驾护航,为创省一级学校作出贡献。

一.树立大德育的理念

地处改革开放的前沿阵地,在社会主义市场经济的社会转型时期,学校德育面临新的挑战,产生许多新的问题。学校德育要与时俱进,必须树立大德育的理念,站在国家与民族发展的战略高度去思考德育的问题,强调“德育是硬道理”,切实把德育工作摆在学校一切工作的首位,真抓实干,动真格。主管德育的副校长和德育处主任坚持天天把好校门第一关。德育工作按照“严细实新”的要求进行整体策划;确定重点是行为规范、养成教育;奏响爱国主义的主旋律,每一个阶段找准一个突破口,循序渐进,提高实效。

二.构建大德育的网络

建立信息互通、协调联动的“学校—社区—家庭”互联网络和“学校—德育处—年级—班级”的校园网络,充分利用现代信息技术的便利,提高工作效率。

1.学校——社区——家庭互联网络:

我们主动加强与社区的联系,争取关工委和社区文化办公室的支持,建设德育和社会实践基地,主动争取社会资源的支持。建立年级和校级家长委员会,充分发挥家长委员会的作用,形成齐抓共管的大德育氛围。

本学期,全校高初中部分别召开家长会。为了使家长会开得成功,德育处提前介入,要求班主任出好《家长报》、为家长会备好课、作好家长会的课件。《家长报》、课件都必须提前交德育处审查,修改。家长会当晚,吴校长亲自就“如何搞好家庭教育”作专题报告,学生为父母表演手语操《感恩的心》,让与会家长感概万千,有的家长说,孩子读书那么多年,这次家长会是感受最深的一次。

充分利用社区力量,丰富德育教育的资源。本学期,我们与棕榈园、小榄汽车站、永大公司、永宁敬老院合作,建立了德育实践基地,定期组织学生参与基地的德育活动。如团委、学生会到永宁敬老院打扫卫生、陪老人聊天、给老人赠送食品等;青年志愿者到小榄汽车站参加服务活动;初中学生到棕榈园参观。

2.学校——德育处——年级——班级的校园网络:

充分发挥年级组的作用,强化班主任的职能,充分发挥班主任在德育工作中的作用,建立以班主任为核心的全员育人机制。进一步强化班主任的职能,充分发挥班主任在德育工作中的作用,建立班主任的激励机制,提高班主任的地位、待遇和积极性,鼓励班主任敬业、乐业、精业,使他们勇于开拓创新,努力建功立业。本学期一开学,我们就对全校班主任老师进行了培训,吴校长在大会上对班主任工作提出了新的要求,进一步完善班主任、文明班级量化考核评价方案。班主任老师根据德育处工作计划和要求,都指订了各班的工作计划、目标。有了奋斗方向,工作的自觉性和积极性大大提高了。

我校目前班主任中年轻教师的较多,工作时间短,经验不足,但我们充分利用年轻人精力充沛,富有创造性的优点。及时举办班主任培训班,学校领导对新上岗班主任提出要求。在新教师培训中,增强“班主任培训”,从班主任工作的意义、班主任工作实务、班主任评价等各方面对新教师进行培训。肖校长亲自给新教师作了“如何做好班主任”的讲座;张主

任给新教师讲“班主任工作实务”。要求新班主任学习魏书生的《班主任工作艺术》和万玮的《班主任兵法》两书,并要求写好读书笔记。

在德育管理中我们充分认识到:要建立一支良好的德育工作队伍就必须抓好师德建设。师德建设的核心就是爱生。在实际工作中我们遵循两个原则:尊重信任和严格要求相结合的原则;思想性与科学性相统一的原则。强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生,明确提出“为了学生的一切,为了一切学生,一切为了学生”的口号,敬业爱生在我校已蔚然成风。

三.加强道德规范教育

开学初加强对学生的纪律教育,严明校纪校规,因为严明的纪律是工作、学习的保证

1.组织初一、高一新生军事夏令营,通过《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校纪校规的学习,对学生进行纪律教育;通过校史介绍、优秀学生事迹报告会,对学生进行理想教;军体训练等。

2.我们召开了住宿生会议,组织全体住宿生学习住宿生管理制度,强调住宿生纪律,包括进餐纪律、自修纪律、就寝纪律、家长来访制度、请假制度等。

3.进一步规范学生的仪容仪表,在学期初,各年级组织学生干部对本年级进行仪表检查,每天值周班在校门的检查,德育处联合下级行政、级长从学生的头发、服装等细节抓起,严格规范学生的仪容仪表,使学生的面貌有了很大改观。

利用班会课认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小榄中学学生常规管理制度》,并由下级行政及年级组长等进行检查、评比,把养成教育和基础道德教育落实到每一位学生身上。同时倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,使之贯彻到学生的学习、生活中去,成为普遍认同和自觉遵守的行为准则,也使道德要求具体化、规范化。

四.大力加强爱国主义教育和感恩教育

继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容,并在本学期增加了“向国旗宣誓”(“报效祖国,为祖国服务”),按照小榄中学德育系列方案,结合重大节假日、纪念日进行思想教育,增强学生对祖国、对家乡、对自然、对生活的热爱,接受传统美德、革命道德和时代精神的熏陶和教育。

国庆前,举办了全校性唱国歌比赛。

针对目前中学生中独生子女日益增多,有的学生不知感恩、不会感恩的现象,本学期,德育处组织策划在学生中进行“感恩教育”系列活动:

1.唱《感恩的心》,每个学生要求会唱,并在第四周举办了歌唱比赛。

2.初一年级举行以“感恩”为主题的班会研讨课。

3.教师节给老师写一封信、送一张卡片的谢师恩活动。

4.给父母的一封信。

5.服务社会、感恩社会:到永宁敬老院陪老人聊天、为老人打扫卫生、送老人食品等。

五.举办丰富多彩的文体活动

为了培养学生的集体荣誉感、丰富学生的文体生活、提高学生的审美能力,在本学期举办了为期一个月的“小榄中学第二届体育艺术节”,在体育艺术节中,有“校长杯”足球赛、乒乓球赛,插花比赛、速写比赛、队列队形比赛、中学生形象大赛、校园十大歌手比赛、文艺汇演、田径运动会、拔河比赛、班旗设计比赛等多达二十多项的比赛,极大地丰富了同学们的校园文化生活。

六.为省一级学校评估保驾护航

本学期是榄中发展史上,具有重大意义的一年!在十二月份,我校迎来了省一级学校的督导评估。德育处在肖校长、佘主任的亲自带领下,齐心协力,精心准备,从日常抓起、从细节着手,树立责任意识,牢记“守土有责”。确保省一级学校评估顺利通过:

1. 资料准备。根据省一级学校评估的各项指标,德育处需准备近三年来的五十多项指标的资料准备,德育处接到任务,立即组织学习评估方案、分工部署、责任到人。肖校长负责总指挥;佘绍华主任、张奇志主任负责“德育处常规制度的编写与整理”“社会实践基地”签约和材料准备,德育处各项活动的计划与总结的整理等;“团队、社团、志愿者”由隆文辉主任负责;“体育艺术”由李羽白主任负责。各部门负责人,以高度负责的精神,用一个月的时间,高质量地完成了任务。

2. 学生教育。为了达到“以评促改”的目的,在迎接省一级学校前,德育处专门举行了“我为迎评作贡献”的主题班会,教育学生迎接省一级学校评估不是目的,面是手段,通过迎评提高自身的文明素质,把自己培养成高素质的人才。在省一级学校的评估中,我校学生良好的精神面貌、文明举止获得了省评估专家组的一致好评。

3. 文艺晚会。在德育处的组织下,艺术科组通过年级预赛、学校决赛等方式层层选拔了十三个节目参加表演,音乐老师、舞蹈老师精心指导,为省一级学校评估奉献了一场高水平的文艺晚会,充分展现了我校创办“艺体特色”方面取得的成绩。

七.加强法制教育,提高学生法律意识

近年来,吴校长提出“德育是硬道理”、“德育这只手要硬起来”,德育处下大力气狠抓校风校纪建设,学校的面貌有了根本的改观,学生违纪违法现象大大减少,但是,本学期也出现了一些偷窃、打架、夜不归宿等违纪违法事件,针对出现的问题,不回避、不护短,而是积极与村委会、家长、班主任联系,对这些违纪学生进行个别教育,帮助其认识错误、改正错误。

利用星期一升国旗时,举办法制教育专题讲座,由佘主任在大会上通报这些违纪事件,针对这些违法事件,张主任从法律的角度谈这些违纪事件的危害、违纪的成因、如何预防这些违法事件的发生等,给学生进行法制教育,提高学生的法制意识,自觉做到懂法、知法和守法。

八.安全教育和青春期教育

学校地处繁华的小榄镇,学生绝大部分是骑自行车上学,学生的安全关系到每一个家庭的幸福,交通安全一直是学校长抓不懈的工作。本学期,学校在开始初就给每个家长发了一封《告家长的一封信》,告之家长,学校对学生安全的要求:学生骑车上、下学,必须遵守交通规则、不准骑摩托车上学、不准骑车打伞等。并利用班会课对学生进行安全教育。

青春期教育活动

中学生正处于身体、心理发育的高峰期,生活条件的改善、社会文化的影响,特别是网络文化的影响,学生处于一种躁动和不安中,为了学生健康成长,正确处理青少年“早恋”问题,使处于青春发育期的学生跨好青春第一步。

本学期,德育处组织校卫生室对在校初中、高中学生进行有关青春期的生理卫生、心理卫生、性心理和性道德等方面教育活动。

组织学期末,在校体育馆举办“青春期教育女生专题”讲座。

在初中部举办主题班会:“如何正确处理异性交往”、“男生女生”。

利用政治课,对学生进行青春期心理教育。

利用生物课,对学生进行青春期生理知识、卫生保健教育。

九.心理健康教育

加强学生心理健康教育,是适应21世纪竞争日趋激烈,培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求,也是针对当前我国中学生存在的心理素质方面的弱点,进一步提高其心理素质水平,实施素质教育的现实需要。科学研究表明,在未来人才的综合素质结构中,心理素质越来越重要,人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用。有资料显示:我国当代青少年具有众多的优良个性品质,同时也确实存在一部分学生心理素质不高的问题,个别人的心理问题还比较严重。面对这一形势,我校进一步完善心理健康教育,从西南师大和华东师大,招聘了两名专职心理教师,设立学生心理咨询室、完善心理咨询制度,定期出版心理辅导报《心晴》。

十.主要问题和今后工作的设想

德育处的工作是辛苦的、繁琐的、永无止境的;德育工作千头万绪,忙碌不停,似乎越是努力,问题就越多;越是认真,麻烦就越多。每天忙碌过后,沉淀思绪,我觉得德育工作在大家的共同努力下,虽然有了很大的进步,也取得了显著的成绩,但是,还是有很多值得思考的、有待提高的地方。

1.德育理念有待提升、德育品味有待进一步提高。

为什么德育校长、主任那么辛苦,象消防员一样,总在处理各种各样的学生问题?其实,我们很多的工作还停留在日常事务管理、还停留在按经验办事方面。缺乏德育理论的指导和理性的思考。德育是培养人、塑造人的活动,如何研究和把握学生身心发展的规律,顺应学生发展规律去进行德育活动,在这方面我们还欠缺从实践到理论的提炼和升华。

现代教育讲求发挥学生的主体作用,但在德育工作中,特别是在日常行为规范方面,学生的主体性发挥不是特别突出,常常出现学生与德育领导的对立与矛盾。如何提高学校德育工作的品味,让学生参与德育工作,自我教育,使德育工作真正深入到学生的灵魂,让学生感受到良好的行为规范和道德品质是来自灵魂的需要。

2.德育系列化要进一步完善

德育处为什么那么忙?班主任为什么那么烦?这里面反映德育工作本身的特点,同时德育工作长期被上级牵着鼻子走,德育活动随意性大,往往是学期初制定的德育教育活动受上级的指示或学校的临时任务冲击。德育活动缺乏系统性和针对性,初一的学生和高三的学生进行同样的德育活动。德育处被上级牵着走,班主任被德育处赶着走,德育处累、班主任烦、学生苦的现象在所难免。

3. 学生干部的自主管理还有待完善

学生会、团委会、班干部是学生管理的一支中坚力量,学生管理自己是最有效的管理。 但是,很遗憾,这支力量被忽略,没有被充分地调动起来。如早晨的值勤,是否一定要德育校长和德育主任亲自上阵?可否由学生干部管理?学校卫生可否由学生干部来检查执行?学生的活动能否由学生会、团委会来组织?

4. 班主任培训和全员德育制度尚需明确

德育处工作很多是凭经验,班主任育人也是凭经验,没有机会“充电”,激情和能力只有是日渐枯萎。全员德育如何动真格,关键是制度保证,如何建立相关的制度?这些尚需我们思考

篇三:2015年初中部德育工作总结

2015年初中部德育工作总结

在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期工作总结报告如下:

一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。 发挥德育领导小组的核心作用,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1次班主任经验交流会;每学期1次家长会。对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。不定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由校区两级的班主任基本功比赛,梅颖老师获得了区综合一等奖和一个单项一等奖的好成绩。

二、加强校园文化环境建设,优化育人环境。

1.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生

动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

2.精心布置黑板报。开学加强对黑板报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

3.加强清洁卫生管理。以前学生做得较好,但保持较差。针对以上情况,德育处加强了清洁卫生的管理。首先在做的时候由德育处和值日教师监督每班做好清洁卫生,由德育处、年级组、值日教师、学生会组成督查组在课间督查教室及公地的清洁保持情况。形成了每周一夕会大扫除、每天放学后小扫除、午休时清扫、课间捡除纸屑包装袋等常规。学校清洁卫生(本文来自:WWW.xiaocaoFanwEn.cOM 小草范文网:初中体育教师德育工作总结)大为改观。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生在校一日常规》,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,各班的学习园地布置精美。

3.加强特殊学生的教育。德育处对各班特殊学生教育工作做到并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。如九年级三班的杨智是一个问题学生,经常性的不守纪律,常欺负同学。德育处、班主任多次进行耐心教育,使该生有了较大的改变。八年级6班有一位同学疑似精神特殊学生,德育处在征求上级意见

后,同心理老师一起进行了辅导,并建议家长及时带孩子就诊。

4.加强寝室管理。由于初中学生与高中学生混住一幢楼,本期加强学生寝室管理。一是加强了寝管人员的管理。对寝管人员作为细致的要求,定期进行工作抽查。二是男女生分别召开了住校生会,加强对学生的教育,对住校生进行了详细的要求。三是每天值日教师要严格清点住校生人数,处理突发事件。四是德育处每周进行寝室检查,从卫生、纪律上严格要求学生。五是对学生的学校住校生活进行关心,找学生谈心,解决他们的生活困难,心理疑惑。

5.加强安全教育。根据学校安排,每月有安全主题教育活动,每天有安全常规教育。德育处通过广播、校会、班会等多种形式,多个时间进行安全的宣传教育而且在节假日印制告家长的一封信发放。

四、拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。

1.积极开展好教育活动,让学生在活动中接受教育。一是组织好“中华魂”读书活动,让学生在读中知道,在写中理解,在讲中传播。二是组织好“生态文明”征文绘画活动,进一步提高广大师生的生态环保意识,牢固树立生态文明观念,让学生积极参与“共建生态文明 共享绿色家园”主题教育活动。三是组织参与校第四届体育艺术节和三江学生区运动会, 让学生在竞技中感悟美德、传承美德。四是组织庆元旦大合唱。通过生动广泛的歌咏活动,让学生唱响爱党爱国主旋律,激发学生的爱党爱国热情,引领学生从小树立远大志向,增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。激励全体师生进一步形成团结、合作、乐观、积极等精神品质,提升我校德育工作的实效。

2.办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。

五、存在的问题

1.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2.需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

六、今后工作设想:

1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。

今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合学生的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

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