篇一:成语填空
一、 成语填空。
因( )得( )三( )两() 一( )如( ) ( )人心( ) ( )( )不绝 龙凤()() 一不( )() 小心()( )( )( )不决 不( )不( )( )出( )外 无可( )( ) ( )精( )神 心( )意( ) ( )( )不群
二、按要求写句子。
1、可爱的家乡的许多景物深深的记在我的心中。(缩句)
2、火车跑得快。(扩句)
3、他比别人出色。他比别人更加勤奋刻苦。(合成一句话)
4、小赵说我长得瘦,肯定挑不动煤。(改成比喻句)
三、修改病句。
1、汽车在宽敞的公路上行驶。
2、在危急关头,头脑要保持清醒。
3、这篇文章的内容和形式都很丰富。
4、今天的幸福生活是无数革命先烈。
四、给下面的句子划线部分换一个恰当的成语。
1( )
2( )
3、太阳、电灯的光都是向各个方向或各个地方照射。( )
4()
五、填空。
1、“不畏浮云遮望眼,只缘 》 我们还学过他的《》: , 。
2、《题西林壁》的作者是、。他写的诗很多,3、随风飘落的树叶(比喻)
4、玫瑰花的花瓣
5、人类创造了历史
6、来头急得
7、我国的四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》, 作者分别是 、 、、
五、按课文内容填空。
1、在世界的东方有一条巨龙,它正要,它要去
2、。········
3、孤帆远影碧空尽, 洛阳亲友如相问, 四海无闲田, 。赧郎明月夜, 。
4、滴自己的汗,吃自己的饭,
5、千磨万击还坚劲,
6、
篇二:人教语文五年级下回顾拓展四复习题
人教语文五年级下回顾拓展四复习题
一、拼一拼,写一写。
è hào fàng sìqíng yìshì bù kě dǎng
( ) ( ) () ( )
shā yǎ qīng sh?u yōng dài p?bù jí dài
( )( )() ( )
二、把成语补充完整并分类。
千里( ) ( )移山 ( )尽瘁 ( )不屈
( )自若 百折( ) ( )填海 ( )蹈火
( )任怨 惊慌( ) 含辛( ) ( )奕奕
(1)形容人物神情的:
(2)形容人物意志的:
(3)形容不怕困难的:
(4)形容尽职尽责的:
三、将下列词语按近义词、反义词归类。
疑惑 规划 环绕 集中 明艳 计划 骄傲 等待
扩散 围绕 明丽 同意 期待 虚心 反对 坚信
(1)近义词:( )——( )( )——( )
( )——( )( )—(原文来自:wWw.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:人类创造了历史,反问)—( )
(2)反义词:( )——( )( )——( )
( )——( )( )——( )
四、请用不同的修辞方法,把句子表达得更生动。
(1)猫的眼睛真亮, 。(夸张)
(2)随风飘落的村叶 。(比喻)
(3)玫瑰花的花瓣 。(拟人)
(4)人类创造了历史,?(反问)
(5)公园里 。(排比)
五、课内阅读。
(1) (课题)描写的是红军长征途中发生的一个感人至深的故事。主要人物是 ,作者抓住了人物的 、、 等方面进行细致描写,并按照顺序娓娓叙述,表达了作者对老班长的
之情。
(2) (课题)是 (谁)写的叙事抒情散文。描写了 年中国人民志愿军最后一批官兵 时,在车站上同 的动人情景,表现了 的真挚情谊,赞扬了 。
(3)《桥》一课向我们再现了的光辉形象。他把让给别
人,把留给自己.用 筑起了一座不朽的桥梁。
篇三:第八单元测试卷
五年级语文 第八单元
一、拼一拼,写一写。(10分)
è hào fàng sì qíng yì shì bù kě dǎng t?ng guī yú jìn
( ) () ( ) () ( )
shā yǎ qīng sh?u yōng dàiyǎn yǎ yì xīp? bù jí dài
( ) ()() ()( )
二、把成语补充完整并分类。(10分)
千里( ) ( )移山 ( )自若 百折( ) ( )任怨 惊慌( ) (1)形容人物神情的: (2)形容人物意志的: (3)形容不怕困难的: (4)形容尽职尽责的:
( )尽瘁 ( )填海 含辛( )
( )不屈 ( )蹈火 ( )奕奕
三、将下列词语按近义词、反义词归类。(8分)
疑惑 规划 环绕 集中 明艳 计划 骄傲 等待 扩散 围绕 明丽 同意 期待 虚心 反对 坚信
(1)近义词:( )——( )( )——( )( )——( )( )——( )(2)反义词:( )——( )( )——( )( )——( )( )——( ) 四、请用不同的修辞方法把句子表达得更生动。(10分)(1)猫的眼睛真亮, 。(夸张)(2)随风飘落的村叶 。(比喻)(3)玫瑰花的花瓣。(拟人)(4)人类创造了历史, ?(反问)(5)公园里 。(排比) 五、课内阅读。(9分)
(1)描写的是红军长征途中发生的一个感人至深的故事。主要人物是,作者抓住了人物的、 、等方面进行细致描写,并按
照顺序娓娓叙述,表达了作者对老班长的 之情。
(2) 是 写的叙事抒情散文。描写了 年中国人民志愿军最后一批官兵 时,在车站上同 的动人情景,表现了 的真挚情谊,赞扬了 。
(3)《桥》一课向我们再现了的光辉形象。他把让给
别人,把 留给自己.用 筑起了一座不朽的桥梁。
六、课外阅读(23分)
1、找出下列作文题目中的重点词(题眼),用“——”标出来。(6分)
A、美丽的校园 B、红领巾鼓舞了我 C、他家富了D、我爱班集体 E、童年生活回忆 F、一件令我感动的事
2、阅读短文,做后面的题。(17分)
谁也无法描绘出他的面目,(
)世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然(zhàn) 开温润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留住他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘(zhuì) 落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走着,叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去??
他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把沙漠变成城市和园林,当然,他也能使繁华之都变成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈,失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁(yǎn)
和世
界的运动正是由他精心指挥的。
他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨,你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。
他公正。( )你权重如山、腰缠万贯,( )一介布衣、两袖清风.他都一视同仁。没有人能将他占有已有,哪怕你一掷千金。他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他,他( )在你的身后长出绿荫,结出沉甸甸的果子。你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是( )他把脚印留在人们心里。有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙(yān)
没了他的脚印。
(1)选择判断。(12分)
①你认为下列()项做题目最恰当。
A.时光 B.时间 C.光阴 D.岁月
②按拼音,在文中横线上依次填人的字正确的一项是 ( )
A.展 掇 延 掩 B.绽 缀 延 淹 C.展 坠 衍 掩D.绽 坠 衍 淹
③文中( )处填关联词,依次正确的一组是( )
A.而 尽管??尽管 便 因为 B.而 即使??即使 就 由于
C.但 不管??还是 便 因为 D.都 哪怕??或是 就 由于
④对下面句中运用的修辞方法,判断错误的一项是( )
A.他悄无声息地走着,欢笑不能挽留住他的脚步。(拟人) B.当旭日驱散夜的残幕时??(拟人)
C.他是一把神奇而又无情的雕刻刀??一比喻) D.有时,漫长的岁月会成为一瞬??(夸张) ⑤从内容上看这篇文章告诉人们的是( )
A.岁月无情,不要有非分之想 B.光阴似箭,要珍惜时间,发奋努力
C.时光易逝,不如及时行乐 D.年华虚度,无可奈何 ⑥这篇文章从表现方式上看,属于( )
A.议论 B.抒情 C.说理 D.叙事 (2)概括这篇短文的主要内容。(3分)
(3)读了这篇文章你会想到什么?(2分)
七、习作。(30分)
选择你在日常生活中看到的,或者听到的最感动人的事情写一篇作文。注意运用本组课文学到的表达方法,把事情记完整,写出