篇一：高三口号
高三、三班
班训：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 班级口号：斗志昂扬，共创辉煌
班级誓词：
（班长）：请举起右手，让我们在此以青春的名义宣誓！ （全班）：
我们，为了自己的理想而拼搏。
我们，为了父母的期望而努力。
我们，不会辜负恩师的厚望。
我们，不会辜负学校的嘱托。
我们是最团结的班级；
我们是最有礼貌的班级；
我们是最守纪律的班级；
我们是最快乐的班级。
我相信自己能持之以恒；
我相信自己能勇往直前；
我相信自己能改正缺点；
我相信自己能战胜失败；
我相信自己能创造成功；
我坚信，我会成功，因为我充满自信，
我坚信，我会成功，因为我不言放弃。
我是最棒的！
我一定要成功！
我一定会成功！
我一定能成功！
呐喊一声：高三、三班（班长），我们因你而自豪！
高三、三班（班长），我们是最伟大的高三、三班！
篇二：口号霸气押韵口号标语
班级口号霸气押韵
青春似火，超越自我。我们的目标是：要做no.1
我们的学风是：集中精力、全力以赴 我们的班风是：有大局意识，有争先精神，有和谐氛围，有不凡境界我们的任务是：
努力学习
我们的口号是：肯定自我，创造自我，超越自我 我们的作风是：自强不息，厚德载物 我们的传统是：精诚团结，亲如一家 我们的信念是：知识改变命运我们的希望是：不让任何一名同学掉队我们的原则是：今日事今日毕我们的认识是：要注重小事情我们的要求是：马上就去做，马上写下来，马上记住它 我们的精神是：我不堵枪眼，谁来堵枪眼!操之在我，确立目标，掌握重点，均衡发展 操之在我：客观条件受制于人，并不足惧。 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。英明神武，勇冠江山 ,史上最强, xxxxxx班。亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍
我其谁。龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。不为失败找借口，只为成功找
方法!
天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。做人以德，德高人敬;学习靠勤，勤
能取胜。篇二：团队口号霸气的押韵的
1、永不言退，我们是最好的团队!
2、成功决不容易，还要加倍努力!
3、因为自信，所以成功!
4、相信自己，相信伙伴!
5、一鼓作气，挑战佳绩!
6、因为有缘我们相聚，成功靠大家努力!
7、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌!
8、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营!
9、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上!
10、赚钱靠大家，幸福你我他。
11、每天多卖一百块!
12、不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票!
13、多见一个客户就多一个机会!
14、每天进步一点点。
15、失败铺垫出来成功之路!
16、团结一心，其利断金!
17、团结一致，再创佳绩!
18、忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。
19、大家好,才是真的好。
20、众志成城 飞越颠峰。
21、付出一定会有回报。
22、失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远!
23、道路是曲折的，“钱”途无限光明!
24、回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心
25、观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门
26、攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向
27、情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起篇三：班级口号霸气押韵16字 《班级口号霸气押韵16字》的文章，供大家参考 零二零二，独一无二，激情飞扬，永
创辉煌。零三零三，奋勇争先，挑战极限，勇夺桂冠。四班四班，锐不可当，超越自
我，再创辉煌。乘风破浪，气宇轩昂，零五有我，共创辉煌。零六零六，卓越优秀，
冲刺巅峰，唯我零六。零七零七，披荆斩棘，奋发图强，共创佳绩。零八零八，意气
风发，团结进取，永处佳绩。厚德载物，自强不息，努力学习，勇夺第一。十班十班，
奋勇争先，齐心协力，创造奇迹。十一十一，自强不息，奋力冲刺，二零一一。十二
十二，说一不二，只做第一，不做第二。十三十三，一马当先，凌云直上，气冲霄汉。十
四十四，胸怀大志，指点江山，激扬文字。十五十五，激情飞舞，开拓进取，风雨无阻。
十六十六，一枝独秀，谁与争锋，唯我十六。十七十七，勇拼第一，开拓进取，自强不息。
十八十八，意气风发，奋力拼搏，勇创最佳。团结四班，豪情满天;众志成城，超越自我!
服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩 千秋万代 十二最帅 斗志昂扬 十二最强激情类：
激情澎湃，高考不败，斗志昂扬，属我最强不苦不累，高三无味，不拼不搏，等于白
活鹰隼试翼，风尘翕张，面对理想，直面阳光高三某班、青春无限、超越梦想、勇于
争先!雄关漫道，谁与争勇，烈火熊炉，我自称雄。冷静沉着，审慎思考，艰难困苦，
玉汝于成。
霸气类：
文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下。扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁
与争锋。龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。齐心协力，争创佳绩，勇夺三
军，所向披靡。英明神武，勇冠江山 ,史上最强, xxxxxx班。 亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众
一心。xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。山中猛虎，水中蛟龙，xxxxxx
班，卧虎藏龙。
文雅类：
磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激丶
情无限。爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。竞速时代，xx班最帅，团结友
爱，不可阻碍。释放激丶情，放飞梦想，今天明天，由我创造。青春似火，超越自我，
放飞梦想，创造辉煌。团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。积极进取，努力
拼搏，磨练意志，强健体魄。秀出自信，展现自我，非比寻常，xx班最强。振兴中华，
爱我x班;奋勇拼搏，永创辉煌。刻苦学习，团结一心。奋勇拼搏，披荆斩棘。篇四：霸
气押韵的班级口号霸气押韵的班级口号 霸气押韵的班级口号 1不怕苦 苦一时 若怕苦 苦一生2贵在坚持 唯在坚持 成在坚持 3不是尽力而为 而是全力以赴4态度决定一切 奋斗成就未来
5我自信 我出色 我努力 我成功6人生不接受平淡 命运只收藏精彩7知识改变命运 学习成就未来8奋起奋进 自信自强 团结友善 严肃活泼 9静、净、敬、竞
10把握今日 挑战明天
11多一份努力 少一份后悔 班级口号：今天我为我班而自豪，明天我班为我而骄傲。我们的班训：自信 自律 自尊 自强班级誓词：
（班长）：请半举右手，让我们在此宣誓！（全班）：我自豪
因为我是六6班的一员。
我坚信，我会成功，因为我不言放弃。我们，为了自己的理想而拼搏。我们，为了父母的期望而努力。我们，不能辜负老师的辛勤。我们，不能辜负学校的嘱托。我自信，我要表现自信，展示出自信的样子，
以微笑面对每一个人，以微笑面对每一天。
永远不满足自己已取得的成绩！每天我都激励自己去努力学习。我们是最 团结的班级；我们是最有礼貌的班级；我们是最守纪律的班级；我们是最快乐的班级。我原谅别人对我的冒犯，我能宽容地对待他人的错误。我相信自己能持之以恒 我相信自己能勇往直前； 我相信自己能改正缺点； 我相信自己能战胜失败；
信自己能创造成功； 我是最棒的！我一定要成功！
我一定会成功！
我一定能成功！
呐喊一声：六6班，我因你而自豪！篇五：班级口号霸气押韵 班级口号霸气押韵
班级口号霸气押韵
1、11班：拼搏，拼搏，再拼搏，奋斗，奋斗，再奋斗!
2、播种劳动，收获成功。
3、应知学问难，在乎点滴勤。
4、鲲鹏展翅自兹始。
5、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。 我相
6、努力造就实力，态度决定高度。
7、但求日积月累，收获于细微;不要左顾右盼，专注于自我。
8、知识就是力量。
9、知识改变命运。
10、耕耘分秒，勤奋造就天才;积蒿力量，实力铸就辉煌。11、12班：前进，创造出
一个又一个的奇迹。
12、十六十六，一枝独秀，谁与争锋，唯我十六。
13、团结一心、扬我班威。
14、勤奋铸就辉煌。
15、文学来自勤奋，高分源自拼搏。
16、看我四班、样样最棒、看我四班、锐不可当。
17、学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。
18、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯。
19、先做该做的事，再做喜欢的事。
20、我爱二四、团结奋进、人人参与、永不放弃。
21、努力进取、勇夺第一。
22、精诚所至，金石为开。
23、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
24、革命尚未成功，同志仍需努力。
25、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
26、锲而不舍，存义精思。
27、一生之苦今日吃，三年之乐来日享。
28、同心同德、勇往直前。
29、为了梦想，我们不懈努力。
30、生无所息，斗无所止。
31、耕耘于分秒，收获于细微。32、20班：不轻言放弃，终有一天，我们会展翅高飞。
33、十七十七，勇拼第一，开拓进取，自强不息。
34、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
35、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
36、烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
37、每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
39、含泪播种的人一定能含笑收获。
40、短暂辛苦，终身幸福。
41、我运动、我健康、我参与、我最棒。
42、没有播种，何来收获。 43、19班：高二、十九，魅力永久，充满自信，赢得胜利。
44、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。 45、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。
46、耕耘今天，收获明天。 47、十八十八，意气风发，奋力拼搏，勇创最佳。 48、十年寒
窗寂寞伴，一朝成名幸福随。 49、15班：运动场上，激-情飞扬。 50、13班：播下希望，
充满激-情，勇往直前，永不言败! 51、十五十五，激情飞舞，开拓进取，风雨无阻。 52、
不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。 53、少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。 54、分数铸
就辉煌，汗水凝聚实力。 55、14班：高二。14，永不言败! 56、18班：高2、18，实力最
佳，与时俱进，开创未来。 57、播种生活，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获
命运。 58、今天的努力，明天的实力。 59、勤奋求学，熬墨蓄势。 60、16班：16，16，
一枝独秀，秀出丰采。 61、做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。 62、最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。 63、安逸的环境造就不出时代的英才。 64、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。 65、慎而思之，勤而行之。 66、天道酬勤，宁静致远。 67、人生没有彩排，每一天都是现场直播。 68、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。 69、团结四班，豪情满天;众志成城，超越自我! 70、含泪播种，含笑收获。 71、十年铸剑，只为炉火纯青;一朝出鞘，定当倚天长鸣。 72、光有知识是不够的，还应当应用;光有愿望是不够的，还应当行动。 73、人的一生是漫长的，但关键的只有几步。 74、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 75、明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。 76、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。 77、爱我四班、人人努力、爱我四班、人人进取。 78、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。 79、莫为失败找借口，多为成功找理由。 80、17班：关注十七的表现!期待奇迹的出现! 81、十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。 82、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 83、我运动、我精神、我努力、我最棒。
篇三：高中班干部职责
篇一：高中班干部职责 文档
高中
班干部职责
班长：全面支持班
级日常工作，领导各部委员搞好班级纪律、劳动、学习、生活、活动对外联络各项工作。监
督考查班干部的工作业绩。传达和协助班主任工作。
副班长：协助班长
工作，主抓班级纪律、卫生、生活、安全工作，尤其是公共卫生工作。
团支书：主抓班级
各项文娱，体育活动，及班级团员管理工作，另组织每周二班会活动，确定活动主题，作好
活动记载。
学习委员：主抓班
级学风建设，作业收集及图书管理工作，另外要刻苦，认真研究，成绩优秀，成为班级全体
同学的学习榜样。
学生会干部：在学
校学生会的领导下，积极参加与学校学生会工作的管理，严格要求自己，维护班级形象，并
做好学校的下达工作。
劳动委员：组织每
天的工区打扫及教室卫生，监督同学们日常卫生习惯，认真组织好星期一的大扫除，积极向
学校申请各项义务劳动。
治保委员：负全班
同学的课余安全，避免下课围追打闹，杜绝班级同学出现重大违纪现象，保管好班级财产。
生活委员：主要负
责教室卫生，食堂就餐纪律。负责班费开支与记载。 宣传委员：负责教室内板报，文字工作。
组织委员：做好班
级学生思想工作，增强团结，增加集体荣誉感。
体育委员：负责班
级两课两操的工作，协助体育老师上好体育课，组织本班同学参加学校各类大型体育活动。
文娱委员：协助团
支书组织班会活动；组织本班同学积极参与大型文娱活动。 课代表：搞好该科作业的收发工
作，保证按时交齐，协作老师布置本科的作业。
值日生：擦好黑板，
司好令，搞好讲台卫生；登记好当天违纪学生名字，记载当天班级情况；解决当天班级突发
事情，如不能解决，及时报告班长或班主任。
寝室长：团结寝室
成员，搞好寝室卫生，督促寝室纪律，争取优秀寝室。
请各班干部认真履
行自己职责！
榜样·组织·桥梁·监督·宣传
——谈班干部角色
的作用
新时期的教师尤其
是班主任大多能确立这样的教育观：为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。许多
班主任在班级管理的过程中都能想方设法激发每一位同学的参与热情，调动每一位同学的主
动性和积极性，给每一位同学以尝试的机会，使每一位同学都能体验到成功的喜悦。在班级
管理过程中，“班干部终身制”已经逐渐被打破，取而代之的是“班干部竞争制”“班干部轮
流制”等体现新的教育管理理念的制度。但不管是怎样的制度，作为班干部，我认为至少应
具备以下五大角色作用，才能自主地管理好班级；否则，班干部的作用将大打折扣，甚至会
适得其反。
一、榜样作用。
孔子云：其身正，
不令而行；其身不正，虽令不从。俗话也说，喊破嗓子，不如做出样子。班干部与同学朝夕
相处，一言一行均更为其他同学所关注，因此，
班干部只有从自身做起，从一言一行做起，做好榜样，才能真正起到班干部的作用。我感到，
班干部的榜样作用主要体现在以下几方面：
（一）思想上。中
学生，尤其是高中生，正处在人生发展的转折时期，关键时期，是一个人世界观、人生观、
价值观的形成时期。在当今社会，人的世界观、人生观、价值观日趋多元化，相对较为复杂。
作为班干部首先应树立正确的“三观”。从大的方面说，班干部首先应该热爱自己的祖国，具
有爱国主义情感。班干部更应与时俱进，关心祖国的前途命运，与祖国、民族同呼吸，共命
运。周恩来同志曾在年轻时立志“为中华之崛起而读书”。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤
书”式的书呆子，已经很难再适应时代发展的要求了。另一方面，爱国主义并不是一句空洞
的口号。作为一个学生干部，他的爱国主义具体表现首先应是爱学校，爱班级，爱宿舍，尊
敬师长，友善同学；对待学业，应该是孜孜以求，进取不息；他应该是班级良好舆论氛围的
创设者、维护者、引导者和实践者。唯其如此，班干部才能在思想上真正起到榜样的作用。
（二）学习上。学
习是学生的天职。周恩来曾经讲过，青年时期是学习的黄金时期，要学习、学习再学习。班
干部在学习上起到榜样作用，这并不是说每位班干部的成绩都应在班级或年级名列前茅，并
不是“唯分数论”。我认为，班干部学习上的榜样作用应体现在有自主的学习意识和能力，有
实事求是的学习态度，有崇高的学习理想，有远大的学习目标，有合理的学习计划，有科学
的学习方法，有良好的学习习惯，有锲而不舍、顽强拼搏的学习意志和品质，有承受挫折、
改正错误的学习勇气。总之，在学习上能够尽心竭力，“尽吾志矣，可以无悔”，也就能起到
榜样的作用。
（三）生活上。学
校是社会的一个组成部分，与家庭、社会有着千丝万缕的联系。家庭、社会给学校带来的影
响是多方面的，其中也不排除负面的影响。新时期，拜金主义、享乐主义在一些人的头脑中
滋长，这种不良的风气也冲击着校园里的莘莘学子，致使某些中学生在生活上贪图享乐，好
逸恶劳。曾有文章用三个字“懒、馋、玩”来概括当今某些中学生的特点，虽然有些偏激，
但也颇能说明问题。一日三餐不饿，课间饥肠辘辘。零食不绝于口，没钱，向老爸老妈伸手。
更有同学喜欢吃洋餐，穿名牌；不在学习上争高低，而在生活上搞攀比。作为班干部要树立
正确的生活理念，首先要热爱校园生活，拥抱校园生活，做生活的主人，而不是埋怨生活，
消极怠惰。其次，在日常生活方面要严于律己，要培养自己良好的生活自理能力和良好的生
活习惯。如我校是寄宿制学校，宿舍管理实行量化星级管理模式，作为班干部要尽可能提高
自己的内务卫生水平，做到自己的内务不扣分或少扣分，值日时宿舍整体内务不扣分。再者，
要树立正确的科学的消费观念。生活条件好了，但艰苦奋斗的精神不能丢；要崇尚节俭，要
“戒奢以俭”。消费尺度既要根据家庭经济条件状况，同时又要考虑年龄特征，不可超过一定
的限度。俗话说“生活是一本活的教科书”，“欲人立须先己立”。班干部如能在生活方面首先
“立己”，那么也一定能达到“立人”的效果，最终起到“活的教科书”的作用。
（四）行为习惯上。
作为班干部，要模范遵守学校的各项规章制度，如《中学生守则》《中学生日常行为规范》及
各种校纪班规，即使偶有犯规，也要有改正的决心和勇气，“君子
皆见之；及其更也，人皆仰之”。
二、组织作用。
俗话说，千军易得，一将难求。将领的组织领导才能如何，将直接关系到一支军队的胜败。
一个班级的班干部的组织领导作用发挥得如何，往往会影响到一个班级的凝聚力，关系到一
个班级的兴衰荣辱。班干部要积极协助班主任或独立组织开展各项活动，要积极参与上级或
学校组织的各项活动，如主题班会、运动会、大扫除、征文、演讲、星级宿舍评比、教室常
规评比、板报评比、社会调查、青年志愿者活动等各种社会实践活动。实践出真知，活动长
才干。班干部的组织作用、领导才能只有在不断的活动中才能得到培养、提高和发挥。新时
期的班主任既不是便衣警察，也不是护士保姆，要大胆放手放权，为充分发挥班干部的组织
作用、领导才能创造广阔的空间。
三、桥梁作用。
班干部首先应是班
主任与同学之间的桥梁。班主任对同学的了解有时并不如同学之间了解得仔细、全面、深入、
及时，如果班主任偏听偏信，主观臆断，很有可能导致工作的被动，甚至于作出错误的判断，
带来不必要的麻烦，乃至造成后果。这时，班干部就要及时发挥自己的桥梁作用，客观公正
地向班主任提供相关信息，使班主任能做到“兼听则明”，作出正确的判断。
其次，班干部应是
同学与同学之间的桥梁。俗话说：“牙齿还会咬着舌头呢！”同学之间难免也会因为一些琐事
而产生矛盾、误会、纠纷，有时甚至会大打出手。在这种情况下，班干部应主动进行力所能
及的调解，当好“调解员”的角色，客观公正地传递双方的信息，促使双方消除隔阂，弥合
裂缝，或阻止事态的进一步恶化。在问题面前，班干部不应该事不关己，高高挂起，更不应
该碍于面子、讲哥们义气而偏袒、包庇。
再次，班干部还应
该是班主任与任课教师之间的桥梁。班主任深入课堂听任课老师一两节课，从而更好地了解
班级情况，这是可以做到的，但班主任不可能每节课都去听。这时，班干部就应发挥自己的
桥梁作用，客观及时地向班主任反映任课教师的上课情况，同学的学习情况，任课教师对本
班同学的要求和希望，表扬和批评，进而使班主任能全面及时地了解全班同学学习各门学科
的第一手资料，不断调整自己的工作策略和工作方法，加强工作的针对性，提高工作的实效
性，从而能更好地当好每一位任课老师的“配角”；不致于“瞎子摸象”，以偏概全，一叶障
目，不见泰山。
四、检查监督作用。
一般来说，班主任
都能将班级常规管理的各项工作进行细化量化，责任到人，要求同学做到“事事有人做，时
时有人做”，但如果没有一个检查监督机制作保障，形成一个管理上的封闭回炉，那很可能导
致漏洞百出，因此还必须做到“事事时时有人查”。检查监督一方面要全员参与，另一方面又
要培养骨干力量。在班级管理过程中，要充分发挥班干部在检查监督过程中的骨干作用。进
行检查监督，同样要做到分工明确，做到“三定”：定事定时定人。如学习委员定时检查学习，
体育委员定时检查体育锻炼，劳动委员定时检查卫生，生活委员定时检查内务，安全保卫员
定时检查安全，班长、团支部书记则定时检查各位委员的落实情况。班干部在检查监督时，
要做到民主平等，客观公正，有理有节，要做好详细的记载，以便有案可稽。同时要认真总
结，扬长去短，从而使班级管理的各项工作日臻完善。
五、宣传作用。
广告的作用就是宣传产品，越是品牌，其广告越是精彩。一个班级要提高其知名度，扩张其
影响力，当然也离不开宣传。班干部则是宣传队伍中的主力军。班干部要通过多种渠道，多
种途径适时地宣传班级里的优秀人物，先进事迹；宣传师生真情，同学友谊；宣传教师的爱
岗敬业，同学的勤奋好学。宣传的范围有时也不必局限于本班级，还可作跨班级、跨年级、
跨校际的宣传。宣传的笔触可以伸向社会，伸向世界。当然，宣传要实事求是，不可夸大其
词，更不可弄虚作假，沽名钓誉。
班干部要能充分施
展自己的才能，发挥自己的角色作用，除了首先应具有满腔热情之外，班干部还必须明确自
己所肩负的职责，应起到的作用，并且在自己的工作中不断总结，不断反思，不断创新。班
干部对自己的要求应高于一般同学，但班干部毕竟也是学生中的一员，其思想认识、工作能
力、工作技巧、心理素质等各方面也都处于不断发展，不断提高，不断丰富，不断成熟的过
程中，对此我们不可求全责备，要求十全十美，不容许班干部犯一点点错误。古人云：君子
用人如器，各取所长。在发挥班干部的作用时，我们同样应遵循这样一个择才标准，用人原
则。
怎么搞好同学关系
1.加强交流
良好的同学关系全
赖互相了解，要达到互相之间彼此了解，就要加强交流，在思想和态度方面加强沟通，课余
时间多搞一些社交活动，如打球、下棋、郊游等，增进了解，友谊。
2.关心他人
希望得到人的关心
是基本需要，你愈关心别人，你在她生活中的必要性将因之而得到增加，自然而然她也会转
而关心你，一但彼此之间互相关心，同学关系也就自然密切了。
3.宽容别人
“人无完人”，任何
人总是有缺点的，也总会做错事的，这些都是正常和不可避免的，对他人的缺点和错误能持
一种宽容的态度，不要计较，别人会很感激并愿意与你交流。
4.完善自我
同学关系紧张的人，
大都性格和习惯方面有些毛病，应刻意改变自己的不良性格和习惯，做到：
1）服饰整洁美观。
2）习惯面带笑容。3) 注意言谈举止。4) 不要卖弄自己。
5）多多帮助别人。
6）善于赞美别人。
如果在人际交往中，
人人都热于赞美他人，善于夸奖他人的长处，那么人际间的愉悦度将大大增强，同时注意夸
奖别人并不意味着可以毫无顾忌，应遵守两个原则：第一，赞美应出于真心，所夸奖的内容
应是对方确实具有或将具有的优良品质和特点；第二，夸奖的内容应被对方所在意。
5.保持适当的距离
有时我们对某人太
好时，她反而不领情，离我们远远的。究其原因有两点:其一，按互酬水平，你的关心，别人
是要回报的，当她觉得自身能力无法回报你的关心时，她只好采取不接受你的关心，疏远你
来维持人际关系的平衡。其二，任何人内心都有自己的一个空间，只有自己拥有，再好的朋
友，如果她不想让你进入而又无法回绝，只好采取敬而远之的态度。因此，人与人之间适当
保持距离，
为彼此的心灵留下一点空间，让彼此感觉到都是自由的，才愿意继续交往下去。
做好以上几个方面，
相信你一定会处理好同学关系。全身心地投入到学习、生活中去。
对班级三种不同层
次学生的鼓励
进入高二，你首先
感到的是压力无处不在，节奏快了，题量多了，心胸是格外地高远，志气也格外的高涨。无
论是家长，还是老师都对你与众不同的期待，给你莫名其妙的督促。这样的期待和督促，可
能是一个关切的眼神，也可能是一句低声的呵斥，于是，你明白了你已经进入了战场的前沿
地带，就要进行生死的搏杀了。于是，你在“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”的呐喊声
中，也信心百倍地投入到了日常的学习生活之中去。你满含激情，相信付出的一定会有回报，
相信天道酬勤。你努力着，你奋斗着。
可以说，这样，你
已经成功了一半。
但是，我要告诉你，
你成功的仅仅是一半，距离成功还有很遥远的距离。行百里者半九十，需要你做的，真的还
有很多。尽管，我反对给学生分类，我反对给学生分等级。为了说明问题，我还是要把学生
的情况划分一下。
是没有什么问题的，
别人这样想，自己也这样认为。时间久了，这样的学生就会慢慢发生心理的微妙的变化，容
易产生满足感，造成眼高手低，从而忽视了对基础知识和基本技能的掌握，而把主要的精力
放在了对高难度的题目的攻歼上。其实，在高考的题目中，中低档的题目要占到3／4左右，
比较难的题目仅仅是占到了1／4，有些平时水平比较高的学生，他们往往在中低档的题目上
失去分数，高难度的题目要是再抓不住分数，那么，所得的分数就会很少。还有平时分数好
的学生，不一定基本功好，比如书写问题，平时自己的老师因为偏爱，可能会忽略这些问题，
一到高考，有些学生的这些缺点就会使自己吃个哑巴亏。因此，我建议这些学生平时一定要
练好基本功，做好基本题，还要做好打硬仗，打大仗的思想准备，切莫大意失荆州，断送了
大好前途。目标定位要高远一点是正确的，但一定要脚踏实地，从基础做起。
第二种学生，他们
基础也比较好，但是说不上聪明，再加上学习不够刻苦或者存在学习方法上的问题，造成自
己平时的考试成绩不理想。高考的时候，这些学生的变数很大，他们往往是接近本科的分数
线，因为小有差距而功亏一篑。这样的学生，容易患得患失，有时还会被自卑的情绪笼罩着。
对待他们，我想首先要鼓舞起他们的士气，他们要在高三这一年里持之以恒地坚持自己的学
习，千万不要一暴十寒，千万不能动摇自己的自信心。奇迹是可以在那些坚持努力的学生身
上发生的。老师要及时对这样的学生进行心理指导和学法指导，教他们正确地估价自己，知
道自己的长处是什么，不足是什么，在及时端正自己的态度，及时改正自己缺点的同时，提
高自己。