篇一：2016年九年级思想品德第一次联考
2016年九年级思想品德第一次联考
思想品德（试题卷）
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为80分，思想品德与历史考试时间共120分钟。
2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3.考生答题时可参考思想品德教科书、初中时事政治教育材料及其他资料，但应独立思考，诚信答题，不相互讨论，不相互借阅教科书等资料。
一、单项选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入下列表格中。共24分，12小题，每题2分）
1、中央工作会议 11月27日至28日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命。全面建成小康社会，是我们对全国人民的庄严承诺。（ ）
A．经济B．扶贫开发C．城市 D．农村
2、铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。（ ）
A．60 B．70 C．75 D．65
3、瑞典卡罗琳医学院10月5日宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予三位科学家，其中中国药学家 的获奖理由是“有关疟疾新疗法的发现”，这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖。（ ）
A．程开甲B．于敏C．张存浩D．屠呦呦
4、2015年12月4日上午，约翰内斯堡峰会在南非开幕。本次峰会由中国和南非共同主办。中国国家主席习近平出席开幕式并发表致辞，全面阐述中国发展对非关系的政策理念，提出把中非关系提升为全面战略合作伙伴关系，携手迈向合作共赢、共同发展的新时代。（ ）
A．博鳌亚洲论坛B．达沃斯世界经济论坛
C．亚太经合组织峰会 D．中非合作论坛
5、中学生小李每当遇到伤心事时．总是劝勉自己“忧愁于事无补，还是想想怎样面对吧”。他调控情绪采用的是（ ）
A．注意力转移法 B．幽默化解法 C．积极的自我暗示 D．合理宣泄法
6、在望江县，13岁的小女孩宋琪琪被称为“自强女孩”。父亲患尿毒症，母亲为筹集药费日夜打工挣钱，琪琪从六岁开始就承担所有的家务，还要照顾病重的父亲和年幼的弟弟。孝女当家，琪琪用柔弱的双肩挑起家庭重担。她的孝心和坚强在当地被传为佳话，并被评为2015年度全国“最美中学生”。宋琪琪身上值得我们学习的优秀品质有（ ）
①直面挫折 ②自傲自负 ③自立自强 ④坚强意志 ⑤孝亲敬长
A．①③④⑤ B．①②③④C．②③④⑤ D．①②④⑤
7、“别让我飞，将我温柔豢养。原谅我飞，曾经眷恋太阳。”这是姚贝娜舞台告别曲中的一句歌词。2015年1月16日姚贝娜成为第694位眼角膜捐献者。姚贝娜的事迹启示我们（ ） ①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ②要在奉献社会的过程中延伸生命的价值 ③珍爱他人的生命，就要放弃自己的生命 ④人的生命具有独特性
A.①②③ B.①② C.①③④ D.②③④
8、“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容。”这句话告诉我们在人际交往
中要（ ）
A．与人为善 B．宽以待人 C．换位思考 D．平等待人
9、对于2015年国庆长假，让网友最为愤怒的新闻，无疑是游客遭遇一系列的“宰客”事件。广元游客青岛遭遇“天价虾”一只38元；青岛再现黑店：螃蟹称重前拔腿，疑似强制消费。 对于这些“宰客”行为，有关部门进行了严厉的查处，这（ ）
①有利于维护社会主义市场经济秩序②有利于维护法律的尊严权威，保障社会公平正义
③有利于推动诚信社会建设，培育和践行社会主义核心价值观④有利于保障消费者的合
法权益
A．②③④ B．①③④C．①②③④ D．①②③
10、右边漫画《缺少》启示我们（ ）
①留守儿童已成为社会问题，需要给予特殊的关注②父母应尽到家庭保护责任，让留守
儿童感到亲情的温暖③应调动社会各方面的力量，为留守儿童的健康成长营造良好的社
会环境④为了保护留守儿童的合法权益，必须禁止父母外出务工
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11、2016年1月8日上午，党中央、国务院在北京人民大会堂隆重举行2015年度国家科学
技术奖励大会。这是党中央、国务院连续十五年举办同样的盛会。根据国务院《国家科学技
术奖励条例》规定，国家科学技术奖励每年评审一次，主要奖励在我国科学技术活动中做出
突出贡献的个人和组织。上述材料表明（ ）
①发展科技是当前我国的中心工作②面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技，提高科技水平③我国坚持实施科教兴国和人才强国战略④重奖科技工作者是推动科
技进步的最根本措施
A．②③ B．①④C．①② D．③④
12、三年的初中生活即将结束，在规划初中毕业以后的人生道路时，我们正确的认识是
（ ）
A．随遇而安，听从命运的安排B．只要能挣钱，其它问题均可忽略
C．一切听从父母的安排D．树立正确的选择观念，做好各种准备
二、非选择题（5小题，共56分）
接 轨
【赏析漫画 学会生活】
13、（8分）观察右边漫画《接轨》，回答问题。
（1）右边的漫画主要说明的道理有哪些？（4分）
（2）在学校里，班级就像一个大家庭，那么我们如何创建
一个优秀的班集体呢？（4分）
【心动安徽 感动你我】
14、（8分） 2016年1月29日，“心动2015”安徽年度新闻人物颁奖典礼在安徽新广电中
心演播中心举办。这十位年度新闻人物或在平凡的岗位上尽职尽责做出了不平凡的事迹，或
为了梦想不懈努力谱写传奇，或将个人的利益抛之脑后、无私奉献诠释人间大爱??这一年
他们以各自不同的故事打动着我们的心弦，也影响着社会和公众。
材料一：舍己救人的生命卫士——潜水员官东 “东方之星”沉船事件发生后，在救援现场，官东第一个请缨下水，在漆黑的环境中救出了一位65岁的老人。不到半个小时后，他再次
潜水，为救出21岁的陈书涵，他将自己全套的呼吸器具让给了陈书涵。而在上岸时，他已
双眼红肿、鼻腔流血。“作为人民的子弟兵，人民有难，你不上，谁上？”这就是英雄的担
当。
（1）在官东的身上我们感受到哪些优秀的精神品质？（4分）
材料二：孤岛孩子的守护者——教师汪开宽 1988年，18岁的汪开宽从含山师范学校毕业，毅然选择回到家乡，来到运漕镇河北村只有1.1平方公里的孤岛上唯一的一个教学点，一干
就是27年。多年来，汪开宽有多次机会可以来到条件好的小学，但他都选择留了下来。这
些年，他教过的学生中共有17人考上大学，其中4人读了研究生。
（2）老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。在生活中，我们如何与老师交往，增
进与老师的感情？（4分）
【情境探究 学以致用】
15、（12分）下面是九年级学生小宇生活的几个情境。请你运用已学思想品德知识，探究问
题。
情境一：一天，放学路上小宇遇到几个社会青年向同学索要“保护费”。
（1）小宇应该：。（2分）
（2）理由是： 。（2分）
情境二：刑法修正案（九）正式实施了，围绕该法与宪法谁的权威高，同学们展开了讨论，小宇也提出了自己的观点。
（1）小宇的观点是： 。（2分）
（2）理由是： 。（2分）
情境三：小宇的同学用带拍照功能的手机偷拍他的生活照片，将照片“丑化”后传到网上。
（1）同学的行为侵犯了小宇的： 权。（2分）
（2）小宇应该：。（2分）
【关注安徽发展建设美好家乡】
16、（14分））为了引导学生关注家乡发展，某校新闻播报小组经常选取一些有代表性的安
徽新闻进行校园播报。让我们摘录几则，共同分享。
新闻一：实施“调转促” 适应新常态
安徽省委、政府印发了《加快调结构转方式促升级行动计划》，确立四大发展目标、实施十
大工程、强化五大保障措施。概括起来就是“调转促”的“4105”行动计划，是我省新形势
下加快调结构转方式促升级的总体要求和系统部署，是推动“十三五”发展的前奏和先手，是当前和今后一个时期全省经济转型升级的主引擎和总抓手。
（1）实施“调转促”，适应经济新常态，我们应该怎样做？（4分）
新闻二：绿色发展 托起美丽安徽
绿水青山，天赋于皖，是江淮儿女引以为豪的生态品牌，是安徽加速崛起的潜力所在。从实
施《生态强省建设实施纲要》到出台《安徽省主体功能区规划》，从打响呼吸“保卫战”到
江河湖泊治理，从美好乡村建设到新安江畔生态补偿机制试点，绿色发展成为江淮大地上的
生动实践。
（2）坚持绿色发展，建设美丽安徽体现了我省坚持 战略和 的基本
国策。（2分）
新闻三：好戏连台 唱响安徽故事
“像话剧又像音乐剧，还有电影元素，没想到黄梅戏这么时尚。”90后北京观众周小天
是送妈妈来看黄梅戏《小乔初嫁》的，原本打算开场就“闪人”的他被这部戏牢牢吸引，大
呼“棒极了”。在纪念“徽班进京”225周年之际，演艺皖军携7台新创精品大戏进京展演，持续一个多月的14场演出，赢得首都各界一片喝彩。
（3）皖戏进京展演，体现了我省高度重视保护和传承优秀的传统文化，这有何意义？（4
分）
新闻四：辉煌十二五 实现新发展
安徽，站到新的发展平台上。十二五期间，全省生产总值由1万多亿元增至2万多亿元。全
省城镇化率将突破50%，意味着一直以农业面目示人的省份，即将有一半以上的人口在城
镇安家落户
（4）看到家乡五年发展取得如此巨大的成就，你有何感想？（4分）
【坚持发展新理念 实现伟大中国梦】
17、（14分）中共十八届五中全会于2015年10月26日至29日在北京举行。全会听取和讨
论了习近平总书记受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经
济和社会发展第十三个五年规划的建议》。为了深入学习宣传贯彻十八届五中全会精神，某
校九（7）班思想品德学习兴趣小组开展了“科学发展·中国梦”为主题的探究性学习活动。请你参与并完成下列任务。
【我设计】学习小组准备召开一次主题班会，帮助同学们了解十八届五中全会。
（1）请你帮助小组做好主题班会的准备工作。（4分）
【我思考】在主题班会上，特邀嘉宾就十八届五中全会公报进行了深入浅出的解读。下面摘
录其中一部分：“实现‘十三五’时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，就必须坚
持发展是第一要务，以提高发展质量和效益为中心，牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。”
（2）“牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。”体现了教材中的
哪些观点？（4分）
【我发言】在分组讨论时，同学们对下面这段话进行了探讨：“‘十二五’时期是我国发展很
不平凡的五年。面对错综复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，我们党团结
带领全国各族人民顽强拼搏、开拓创新，奋力开创了党和国家事业发展新局面。”
（3）材料中划线的句子说明了什么？（2分）
【我践行】班会结束时，主持人进行了总结：“为了全面建成小康社会，实现第二个百年奋
斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，青少年学生应该以实际行动作出自己的贡献。”
（4）请谈谈你的具体行动。（4分）
2016年九年级第一次联考
思想品德试卷（参考答案）
一、单项选择题（共24分，12小题，每题2分）
BBDDCABB C A A D
二、非选择题（5小题，共56分）
13、（8分）（1）①合作有共同目标，需要各方“心往一处想，劲往一处使”；②合作有分工，需要各方承担责任，完成各自的任务。（4分）（2）①形成共同的奋斗目标：②各尽其能，
发挥所长，奉献集体；③团结协作，互助前行。等（4分）
篇二：2016届中考思品热点专题 “感动中国”2015年度人物评选专题 (1)
收获心灵感动彰显人生价值
——“感动中国”2015年度人物揭晓
【热点材料】
2016年2月14日，由中央电视台《感动中国》栏目组主办的“感动中国2015年度人物颁奖盛典”在央视一套播出。获得“感动中国”2015年度人物荣誉的是:热心公益的磨刀老人吴锦泉;帮助宝贝回家的志愿者张宝艳、秦艳友夫妇;带领女排重夺世界杯的中国女排主教练郎平;雕刻火药的大国工匠徐立平;琴弦上的放歌者阎肃;促进民族团结的基层村干部买买提江·吾买尔;鞠躬尽瘁的化缘校长莫振高;中国首位获诺贝尔科学奖的本土科学家屠呦呦;奋不顾身拯救“东方之星”落水乘客的潜水员官东;为养育孤儿卖唱的老艺术家王宽。此外，“感动中国”还向全体抗战老兵和爱国侨胞表达了年度致敬。
【知识链接】
一、举办“感动中国”年度人物评选属于文化建设的哪一方面内容?有何重要意义?
(1)社会主义精神文明建设(社会主义思想道德建设)。
(2)有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，发扬中华民族的传统美德，并使其成为激励全国各族人民团结奋斗、实现中华民族伟大复兴的强大精神动力;有利于建设社会主义精神文明，为我国的社会主义现代化建设提供强有力的思想保证和精神动力;有利于引导人们树立社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，在全社会培育良好的道德风尚;有利于引导青少年主动为国分忧，肩负起实现中华民族伟大复兴的重任;有利于全面建成小康社会和构建社会主义和谐社会;等等。
二、“感动中国”2015年度人物身上都有哪些值得我们学习的优秀品质?
热爱祖国、艰苦奋斗、勤劳勇敢、自强不息的民族精神;强烈的社会责任感，勇于承担历史使命;坚强的意志，胸怀大志，挫而不折，勇往直前;敬业奉献、热心公益、服务社会的传统美德;创新意识和创新能力;等等。
三、“感动中国”2015年度人物的感人事迹对你今后的成长、成才有何启示?
(1)自觉维护国家的统一和全国各民族大团结、保守国家秘密、维护国家的安全和利益等基本义务。
(2)无论从事什么职业，都要以高度的社会责任感在自己的岗位上敬业奉献。
(3)艰苦奋斗作为一种积极的生活态度、一种精神境界，是成就任何事业必不可少的精神力量。我们一定要继承和发扬艰苦奋斗精神。
(4)生命对于每个人只有一次，我们不仅要珍爱自己的生命，还要珍爱他人的生命。
(5)正确选择成才目标，首先要考虑社会和人民的需要。
四、我们青少年应如何向这些“感动中国”2015年度人物学习?
树立远大理想，把个人梦融入中国梦之中;努力学习科学文化知识，大胆创新，勇于实践;弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;培养责任意识和服务社会、奉献社会精神，积极参加公益活动;珍爱生命，关爱他人，履责尽职;培养良好的心理品质，自强不息、挫而不折;从现在做起，从小事做起，为实现中国梦脚踏实地、艰苦奋
斗。
【巩固练习】
一、单项选择
1.“青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现、为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。” 2015年度“感动中国”人物屠呦呦的事迹启示我们( )
①要将个人的理想融入祖国的现代化建设中
②要培养挫而不折、开拓创新的优良品质
③现阶段只需将自己用知识武装起来
④要自觉磨砺坚强意志，培养艰苦创业精神
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
2.“千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。”化缘校长莫振高之所以感动我们，是因为()
①他彰显了人民教师无私奉献的高尚品格
②诠释了大力发展教育是我国的兴国之要
③塑造了新时期我国人民教师的光辉形象
④他身上强烈的社会责任感和勇于担当精神
A.①②④B.①②③
C.②③④D.①③④
3.“一碗茶水端的平，两个肩膀闲不住。三十多年的老支书，村民离不开的顶梁柱。你是伊犁河上筑起的拦河坝，是戈壁滩上引来的天山水，给村民温暖，带大家致富。木卡姆唱了再唱，冬不拉弹了再弹，买买提江·吾买尔的故事说不完。”基层干部买买提江·吾买尔
( )
①以实际行动履行维护了民族团结的义务
②表现了对祖国、对人民的高度责任感
③践行了“三个代表”重要思想
④告诉我们要实现人生价值，就必须放弃个人利益
A.①②④B.①②③ C②③④D.①②③④
4.吴锦泉如今年过八旬，仅靠磨刀为生，生活并不富裕，
老两口还住在三间破旧的瓦房里，但他关心社会，为村里修桥
补路，去福利院看望孤儿，将自己的辛苦钱毫无保留地捐献出
来。热心公益的吴锦泉老人的人生追求告诉我们( )
①面对责任要不言代价与回报
②人生的意义不在于索取，而在于奉献
③实现人生的意义要从平凡开始，从点滴小事做起
④人的伟大在于清贫、简单，对一切无所求
篇三：2015-2016学年吉林省长春外国语学校高二上学期期中考试语文(解析版)
2015-2016学年长春外国语学校高二上学期期中考试语文
1．下列各组句子中，不全含通假字的一组是 （ ）
A．北冥有鱼，其名为鲲此小大之辩也
B．乃瞻衡宇，载欣载奔或植杖而耘耔
C．云销雨霁，彩彻区明小知不及大知
D．零丁孤苦，至于成立常在床蓐
2．下句中加横线词语古今意义相同的一项是（ ）
A．腹犹果然 B．悦亲戚之情话
C．后刺史臣荣举臣秀才 D．云无心以出岫
3．文言句式分别与例句“乐夫天命复奚疑”“访风景于崇阿”相同的（ ）
A．皆口腹自役 是以区区不能废远
B．彼且恶乎待哉 谁悲失路之人
C．之二虫又何知 问征夫以前路
D．今臣亡国贱俘 急于星火
4．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①“灿鸿”过后，杭州西湖迎来纯净的落日和透明的夜晚，苏堤、白堤，保俶塔、雷峰塔，沐浴在瑰丽的黄昏和迷离的夜色中。“人间天堂”果然！
②大党员干部尤其是领导干部，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实，才能成为 的人民公仆。
③安徽宁国籍小伙官东此次当选“中国好人”， 。在“东方之星”号客轮翻沉事件救援中，海军工程大学潜水员官东无私无畏让出自己的装备，把生还的机会给予遇难者。
A．名副其实 实至名归名不虚传
B．实至名归 名副其实名不虚传
C．名不虚传 名副其实实至名归
D．名不虚传 实至名归名副其实
5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．三角形如果有一边上的中线长恰好等于这边的长，那么我们称这个三角形为“匀称三角形”。
B．从传统文化角度看，良好的家教不仅是中华文明中一种至为重要的精神财富，更是构建和谐家庭，搞好邻里关系的必备要素。
C．从2015年春季学期起，我国将把普通高中国家助学金标准由生均每年1500元提高到2000元，以帮助经济困难家庭孩子完成学业。
D．近年来，鉴于数字图书的发展及互联在线教育的持续火爆，使得智能教育泡沫进一步扩大，引起了教育监管部门的高度关注。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （）
我国人民最大的情怀就是家国情怀。家就是缩小的国，___________ 。____________，_____________，______________，_____________，______________。
① 家风的价值② 通过家庭的理性与感性营造出氛围 ③ 把我们优秀的文化传统传给孩子 ④ 家风在某种意义上就是国风 ⑤ 把真善美潜移默化给孩子⑥ 就在于通过父母的言传身教
A.④①⑥②⑤③
B．④①②③⑥⑤
C．③①⑥②⑤④
D．③④①⑥②⑤
阅读下面的文字，完成后面小题。
古典诗文中的“扁舟”意象
“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，承载着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了独特的“扁舟”情结。最早的“扁舟”，并非失意文人所特有，也不具备悲凉或者超脱的韵味。《史记》载：“范蠡既雪会稽之耻，乃乘扁舟浮于江湖。”这里的“扁舟”有隐遁之味，丝毫没有落魄江湖、身处世外的冷寂色彩。
“扁舟”在古代文人眼里，不仅仅是一只小船，它随着无数文人跌宕坎坷命运的无限延伸，演化为一种绝处逢生的处世观。在儒家提倡的“达则兼济天下，穷则独善其身”的处世准则支配下，古代文人或积极入世，或隐身出世。对于潦倒困厄的人来说，“扁舟”是他们寻求再生的一支苇草。
“漂泊”是古代知识分子的宿命，也是“扁舟”意象的基本蕴含。古代知识分子或为生计、或为科举、或被放逐，他们背井离乡，天涯漂泊，充满无尽的羁旅乡愁。“扁舟”既是游子漂泊的凭靠，也是其羁旅之愁的寄托。唐代张若虚《春江花月夜》有“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”的诗句，其中“扁舟”承载着游子无尽的漂泊之苦和思乡之情。杜甫诗中的“扁舟”意象出现得最频繁，表现漂泊思乡的意绪也最强烈。他诗中的“扁舟”意象，承载着诗人生活的苦难和不幸，是古代知识分子追求理想、历尽艰辛的典型写照。
“扁舟”意象的另一典型蕴含是“自由”。庄子说“饱食而遨游，泛若不系之舟，虚而遨游者也。”这是古代知识分子的人生理想。现实有太多压抑和束缚，他们渴望在“扁舟”中获得精神的自由。苏轼在《前赤壁赋》中借“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”这一境象，表达了他面对被贬谪的处境，渴望摆脱精神苦闷，追求自由生活的强烈愿望。张孝祥的《念奴娇?过洞庭》以温和沉浸的心态，表达了与苏轼同样的心境“玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶??怡然心会，妙处难与君说。”一条小船附着于万顷碧波之上，在碧波中自由自在地轻漾，充溢着一种皈依自然、天人合一的“宇宙意识”和自由精神。
隐居是古代知识分子仕途失意的无奈选择及功成身退的理想归宿，是他们最后的精神家园。“扁舟”意象中既蕴含着他们人生的理想与期冀，也蕴含着他们失意的痛苦和灵魂的呼唤。范蠡是古代文人功成身退的典范，但更多人却是因仕途坎坷和无奈而萌生隐居念头，使“扁舟”成为他们仕途失意而隐居的一个意象。苏轼被贬黄州，写下“小舟从此逝，沧海寄余生”的诗句，流露出过隐居生活的念头。李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，表明了他在现实压抑下，欲放浪江湖，过隐逸生活的强烈愿望。
在常见的“扁舟”意象中，无论是矢志漂泊，还是追求自由，抑或是失意隐居，无不是中国古代文人心路历程的写照，虽蕴含仕途坎坷失意的无奈与消极，但为后世树立了忧国爱民、愤世嫉俗、自由洒脱的光辉典范。（有删改）
7．关于“扁舟”的理解，下列说法不正确的一项是 （ ）
A．作为中国古典诗文中最常见的意象之一的“扁舟”，寄托着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感。
B．最早的“扁舟”意象，有着除失意文人以外更广的使用范围，也不具备悲凉或超脱的韵味。
C．在中国古代文人眼里，“扁舟”不仅是一只小船，它演化为文人在跌宕坎坷命运中绝处逢生的处世观。
D．对所有的文人来说，“扁舟”就是他们心路历程的写照，更是他们寻求再生的一支苇草。
8．关于“最常见的扁舟意象蕴含”的理解，下列说法不正确的一项是 （ ）
A．在古代羁旅乡愁中，“扁舟”承载着游子无尽的漂泊之苦和思乡之情，成为羁旅之愁的寄托。
B．“扁舟”意象的典型蕴含寄托着古代知识分子追求自由生活、渴望摆脱精神苦闷的愿望，具有一种皈依自然的意识。
C．范蠡和李白、苏轼一样，因仕途坎坷和无奈而萌生隐居念头，使“扁舟”成为他仕途失意而隐居的意象。
D．常见的“扁舟”意象往往蕴含着古代知识分子过隐逸生活的愿望，让人感受到他们失意的痛苦和灵魂的呼唤。
9．下列说法，不符合原文内容的一项是（ ）
A．最早的“扁舟”，并非失意文人所特有，它涂满了落魄江湖、身处世外的冷寂色彩。
B．杜甫诗中的“扁舟”意象，最强烈地表现了漂泊思乡的意绪，蕴含作者生活的苦难和不幸。
C．“扁舟”意象蕴含着古代知识分子仕途失意的无奈选择及功成身退的理想，成为他们最后的精神家园。
D．常见的“扁舟”意象蕴含了古代知识分子忧国爱民、愤世嫉俗、自由洒脱的情怀，也流露出了仕途坎坷失意的倾诉。
阅读下面的文字，完成后面小题。
林庚：喧闹时代里的隐退者
张 伟
如果不是他去世的消息被媒体报道，林庚似乎已被人们遗忘了。今年中秋节的前两天，这位97岁的老人在睡梦中辞世，人们这才又记起早年与吴组缃、王瑶、季镇淮并称“北大中文四老”的林庚先生。
他的学生钱理群说：“他赤条条地来，又赤条条地去。”钱理群曾告诉自己的每一个学生，要去接触林庚，拜访林庚，因为这位老人有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富。这笔精神财富近20年来一直隐居在北京大学燕南园里。上世纪80年代林庚从北大退休，便一直居住在这里。
据听过课的人们回忆，林庚讲课，有时身着白衬衣，吊带西裤，有时身着丝绸长衫。他腰板挺直，始终昂着头，大多时间垂着双手，平缓地讲着，讲到会心关键处，会举起右手，辅以一个有力的手势。他从不用讲稿，偶尔看看手中卡片，但旁征博引，堂下鸦雀无声，仿佛连“停顿的片刻也显得意味深长”。
林庚退休之前，中文系特意为他安排了一堂“告别课”。尽管从1933年在清华大学给朱自清当助教开始，林庚已经执教半个世纪，但他的讲课题目还是几经更换才定下，讲课内容也斟酌再三，教案足足准备了一个多月。这一课，讲的是“什么是诗”。
讲课那天，他穿一身经过精心设计的黄色衣服，配黄皮鞋，头发一丝不乱。然后，他款款讲来，滔滔(本文来自：WWW.xiaocaoFanwEn.cOM 小草范文网:潜水员官东个人简历)不绝。但是，课后当钱理群送他回家，他一进门就倒下，大病一场。
晚年，燕南园里这位坐在藤椅上的老人，已经少问世事，不接受媒体访问，淡出公众视野，甚至，连那些从他门口路过的学生，有些也已经不知道他是谁了。“功利、名望仿佛已经完全从先生的心里消失。”他的学生张鸣说。
但老人的隐居生活却似乎自得其乐。一次，张鸣去拜访他，请教学问。两人正高谈阔论，忽然屋里响起一阵响亮的鸡叫，随后锣鼓声大响。张鸣大吃一惊，不知所措。林庚见了，在一旁得意地拍起手，哈哈大笑。原来那是儿孙们送给这位年过九旬老人的一件玩具，只要说话声音过大，就会自动发出声响。这是林庚十分喜爱的玩具。林庚还酷爱放风筝，常到学校围
墙外空地放风筝。他在床头挂了一只花蝴蝶的风筝，这只花蝴蝶一直陪他睡到生命的最后一刻。
“他纯真、率真、赤诚，就像一个真正的孩子。而这是做一个大师最大的特点。”钱理群说。 这位九旬老人脸上孩子般的笑容，让为他制作遗像的照相馆师傅感到惊讶：“这么精神的老人，从来没见到过。”
隐居中的林庚，惟独在有人请他为学生讲课时绝不推辞。“对学生，对年轻人，林庚有一种超乎寻常的感情和期待。”张鸣说。
在他那间简朴陈旧的客厅里，他面对来访的学生，很容易激动起来。“学生们坐在他面前，甚至连敬仰的心都很难产生，他实在太随和，太真诚”。学生袁行霈回忆，他从不对学生疾言厉色，也不肯当面表扬，或者说些惯常的客套话。
学生去看望他时，他起身迎接。离开时，又总是要送出大门，说声“谢谢”。北大毕业生余杰曾撰文回忆读书时他与林庚的一次接触。林庚站在料峭的寒风中迎接他，主动与他握手，说话总带着“歉意的微笑”，告别时走出很远，回头看，他仍“站在门外望着”。
不过，“文革”中林庚曾被选调入“两校写作小组”。这段历史，成为有人指责林庚的罪名之
一。但钱理群向记者转述，在一次为一本古书做注的讨论会上，江青曾送给林庚一枝花，托他“转交夫人”。林庚不卑不亢，接过花，随手放在桌上，没有任何受宠若惊的表情。 “他并不显赫，社会上的人也许并不知道他是谁，然而学生却永远铭记。”钱理群说，这是作为一个老师，可以得到的最高评价。
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① 钱理群：著名人文学者，鲁迅、周作人研究专家。北京大学资深教授。
② 张鸣：北大中文系教授，曾任北京大学中文系古代文学教研室主任、中文系副主任等职。 ③袁行霈：著名古典文学专家。曾任北京大学中国传统文化研究中心主任、中央文史馆馆长，北大国学院院长。
10．下列对材料有关内容的理解和分析，最恰当的两项是 （ ） （ ）
A．作者把林庚称作“喧嚣时代里的隐退者”，就是因为林庚在退休之后，隐居在北大燕南园里，不问世事，不接受媒体采访。
B．在“告别课”上，林庚挥洒自如，滔滔不绝，回家后却进门倒下，大病一场，说明林庚对待学生、对待工作具有兢兢业业、一丝不苟的态度。
C．“他赤条条地来，又赤条条地走”，这个评价表明，钱理群为林庚一生没有得到其应有的名誉、地位就离开而感到遗憾。
D．林庚对学生和年轻人充满期待，所以他从不对学生疾言厉色，耳提面命，也不肯当面表扬，或者说些客套话。
E．林庚虽然已经退休，心里仍然牵挂着学生。面对来访的学生，他总是很激动，有人请他为学生讲课时，他也从不拒绝。
11．与学生在一起时，林庚的哪些方面给学生留下了深刻的印象？请结合材料分析。
12．文中引用钱理群、张鸣、袁行霈等人对林庚先生的评述，请简要分析这样写的作用。
13．为什么说林庚先生是喧闹时代里的“隐退者”，请结合全文，谈谈你的理解。
阅读下面的文言文，完成后面小题。
赵孟頫，字子昂，幼聪敏，读书过目辄成诵，为文操笔立就。至元二十三年，侍御史奉诏，搜访遗逸于江南，得孟頫，以之入见。孟頫才气英迈，世祖顾之喜，使坐右丞叶李上。时方立尚书省，命孟頫草诏颁天下，帝览之，喜曰：“得朕心之所欲言者矣。”二十四年，授兵部郎中。有王虎臣者，言平江路总管赵全不法，即命虎臣往按之。孟頫进曰：“赵全固当问，
然虎臣前守此郡，多强买人田，纵宾客为奸利，全数与争，虎臣怨之。虎臣往，必将陷全，事纵得实，人亦不能无疑。”帝悟，乃遣他使。
二十七年，桑哥遣忻都及王济等理算天下钱粮，已征入数百万，未征者尚数千万，民不聊生，自杀者相属。孟頫与阿剌浑撒里甚善，劝令奏帝赦天下，尽与蠲除。阿剌浑撒里入奏，如孟頫所言，帝从之。二十九年出济南路总管府事时总管阙孟頫独署府事有元掀儿者役于盐场不胜艰苦因逃去，其父求得他人尸，遂诬告同役者杀掀儿，既诬服。孟頫疑其冤，留弗决。逾月，掀儿自归，郡中称为神明。
仁宗在东宫，素知其名，及即位，眷之甚厚，以字呼之而不名。帝尝与侍臣论文学之士，以孟頫比唐李白、宋苏子瞻。又尝称孟頫操履纯正，博学多闻，旁通佛、老之旨，皆人所不及。孟頫诗文清邃奇逸，读之使人有飘飘出尘之想。篆、隶、楷、行、草书，无不冠绝古今，遂以书名天下。天竺有僧，数万里来求其书归，国中宝之。前史官杨载称孟頫之才颇为书画所掩，知其书画者，不知其文章，知其文章者，不知其经济之学。（节选自《元史·赵孟頫传》）
14．对下列句子中加横线的词语的解释，不正确的一项是（）
A．搜访遗逸于江南遗逸：遗留逃逸
B．自杀者相属 相属：相连，相继
C．以字呼之而不名不名：不直呼名字
D．不知其经济之学经济：经国济民
15．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．二十九年／出济南路总管府事时／总管阙孟頫／独署府事／有元掀儿者役／于盐场不胜艰苦／因逃去
B．二十九年／出济南路总管府事／时总管阙／孟頫独署府事／有元掀儿者／役于盐场／不胜艰苦／因逃去
C．二十九年／出济南路总管府事时／总管阙孟頫／独署府事／有元掀儿者／役于盐场／不胜艰苦／因逃去
D．二十九年／出济南路总管府事／时总管阙孟頫／独署府事／有元掀儿者役／于盐场不胜艰苦／因逃去
16．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．赵孟頫才华横溢，受到皇帝器重。他看书过目成诵，写文章一挥而就；尚书省刚设立，他便承旨起草诏书，受到皇帝赞赏。
B．赵孟頫见识过人，体恤百姓。他分析赵全案件，认为王虎臣难以秉公办理，不宜派去查案；劝阿剌浑撒里上奏免除百姓钱粮，得到皇帝应允。
C．赵孟頫文学、书画闻名天下，政治才华常被忽略。皇帝称赞他可与李白、苏轼相比，他的书法作品被天竺国视为宝物，政治才能却少被提及。
D．赵孟頫明察秋毫，断案如神。掀儿的父亲诬告他人，被诬告的人也已认罪，赵孟頫怀疑另有隐情，悉心审理，真相大白，受到人们称赞。
17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①有王虎臣者，言平江路总管赵全不法，即命虎臣往按之。
②天竺有僧，数万里来求其书归，国中宝之。
18．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。《滕王阁序》
（2） ，知来者之可追。，觉今是而昨非。?? ，泉涓涓而始流。善万物之得时， 。《归去来兮辞》