篇一：学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的心得体会
2014 ～ 2015 学年第 二 学期
期末考查
毛泽东思想和
课 程 名 称
系（专业）
年
学
姓
教
中国化马克思主义教研室制
二零一五 年 五 月
特色社会主义理论概论 外国语言文学系 2013级1班 134040411024 杨敏 朱 兰 级 号 名 师
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》心得体会 通过这学期我们对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习,我们已经认真学习了马克思主义中国化的历史进程和理论体系——毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观等等；马克思主义中国化理论成果的精髓——实事求是思想路线的形成和发展，内容和意义等；中国特色社会主义道路——建设中国特色社会主义政治，经济，文化等等。
在我们党的历史上，以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体，领导全党和全国各族人民，经过长期奋斗，夺取了新民主主义革命的胜利，进而建立起社会主义基本制度，解放和发展了生产力，建立了人民当家做主的社会主义新中国。
中国革命胜利和中国社会主义建设的过程，也就是马克思主义中国化的过程。实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要，也是马克思主义理论的内在要求。同时毛泽东领导中国共产党实现了马列主义与中国实际的开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路，创建了中华人民共和国。毛泽东思想的形成第一次实现了马克思主义中国化。党的十一届三中全会以来，邓小平阐明了中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题创立了邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的争取道路，推进了马克思主义的中国化。党的十三届四中全会以来，以江泽民为主的“三个代表”重要思想，深化了对中国特色社会主义的认识，进一步推进了马克思主义中国化。
党的十六大以来，以胡锦涛总书记为主要代表提出的“科学发展观”等重大战略思想，继续推进着马克思主义中国化的发展进程。
毛泽东同志领导中国共产党带领全国各族人民，把马克思主义的普遍真理与中国革命和建设的具体实际相结合，从政治；经济、文化等方面，对建设中国社会主义作出了艰辛的探索，为中国特色社会主义理论与实践奠定了基础。
从政治上看，毛泽东结合马克思主义思想，符合中国实际，创造性地提出中国特色的阶级专政——人民民主专政。人民民主专政采取的国家政权组织形式是按照民主集中制原则组织起来的人民代表大会制度，实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是毛泽东对马克思主义思想的丰富和发展，是具有中国特色社会主义的政治。
从经济上看，具体表现在中国是个农业大国的实际情况出发，以工业为主导，以农业为基础，正确处理重工业同农业、轻工业的关系，充分重视农业和轻工业，走一条适合我国国情的中国工业化道路。并提出了社会主义建没中独立自主、自力更生的原则，把立足点放在自力更生的基础上，依靠自己力量不断发展。
从文化上看，毛泽东主张坚持以马克思主义为指导的“百花齐放、百家争鸣”方针，建立我们自己的民族的、科学的、大众的文化。同时也成为了我国发展科学和社会主义文化事业的方针。
毛泽东的社会主义建设理论，不仅与邓小平理论和“三个代表”重要思想的统一性、继承性、创新性，还有体现我们党在社会主义实
践中的与时俱进性。，在建设中国特色社会主义理论的形成过程中，毛泽东思想起到了奠基者的作用。
学习这门课，我收获了很多，解决了很多疑惑，明白了许多道理。对于我们以后的学业和事业都受益匪浅。还改变了自己的人生观，世界观。对今后的发展起到指导性的作用。中国特色社会主义的形成和发展告诉了我们必须坚持“实事求是”的原则；科学发展观的形成告诉我们要“全面协调”，“可持续发展”深刻理解和领悟这些道理对于我们以后把握住自己走向成功具有很重要的指导意义。
篇二：学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论心得
学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》心得
本学期，通过对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程的学习，(原文来自：wWw.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的心得)使我对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系有了一个大概的认识和比较深刻的理解，纠正了以前比较模糊的概念，使我深刻的认识到毛泽东思想是我们党的最基础和最根本的理论，它是一切理论产生的基础，是我们党从一个胜利走向另一胜利的行动指南。中国特色的社会主义理论体系则是新时期我们武装思想、凝聚力量、指导实践的思想保证和精神支撑，它是指导我们社会主义现代化建设的行动纲领。
学习完这门课后，我觉得自己的政治理论水平有了较大的提高，联系实际运用理论分析问题，解决问题的能力有了提高。现就将自己一点点肤浅的体会总结如下：
一、认真学习毛泽东思想，全面认识毛泽东思想新时代的新意义。
十月革命一声炮响，为我们送来了马克思主义，毛泽东思想就是结合了马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践的产物。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
在改革开放取得伟大成就，社会主义现代化建设全面发展，人民生活极大丰富，综合国力不断增强的今天，我们学习毛泽东思想就是要更好的掌握它，运用它来指导我们的社会的发展与建设，力争取得更大的成就，实现中华民族的强国之梦。首先，学习毛泽东思想，有助于我们当代大学生正确了解近现代中国社会发展的规律，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念。中国革命的无数次实践也证明了，只有中国共产党才能够救中国这一历史必然性。其次，学习毛泽东思想，有助于我们提高马列主义理论水平。帮助我们以唯物论和辩证法的观点看待问题，提高辨别是非的能力，自觉抵御西方腐朽思想的侵入。同时，有助于我们树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，树立科学的世界观、人生观、价值观。 第三，学习毛泽东思想，还有助于加强精神文明建设。改革开放三十多年来，虽然我们的经济发展取得了很大成就，人民的物质生活得到了很大的提高，但是我们还应该看到，随着经
济的发展，一些落后的、愚昧的、腐朽的东西还没有从根本上得到有效遏制，许多人在市场经济弊端的笼罩下，渐渐地迷失了自己，被金钱所腐蚀。如道德滑坡老人扶不起，坑蒙拐骗，制假造假，破坏环境，贪污腐败现象等等。造成这些的原因只有一个，就是他们脑海中的思想不完善，不成熟，甚至不健康，为了追求物质享受而忘记了精神文明，这些也不符合毛泽东思想体系中提倡的全心全意为人民服务的思想。所以，越是深化改革，越是提高人民生活水平，就越要加强精神文明建设。第四，学习毛泽东思想有助于我们正确的理解“邓小平理论”，“三个代表”的重要思想和科学发展观，它们之间的统一性，继承性，创新性。有助于我们正确的运用理论看待当前社会的突出问题，化解当前社会出现的一些矛盾，提高我们自身适应社会的能力。
二、加深对中国特色社会主义理论体系的理解。
课本中，党的十七大对中国特色社会主义理论体系做了表述，我最近看到中国共产党第十八次全国代表大会对这一命题做出新的表述：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观在内的科学理论体系”。这一理论体系，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血。中国特色社会主义理论体系，在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论实际问题。
在这一创造性理论的指导下，我国在各方面都取得了巨大的成就。在外交政策上，我们坚持走独立自主的和平外交政策，维护世界和平，促进共同发展。对外贸易方面，中国毫不动摇的坚持对外开放的政策，并且不断加大开放的力度，并且在2001年12月成功加入世贸组织，标志着我国对外开放进入了一个全面开放的新阶段，对我们来说既是机遇也是挑战，但总的来说，机遇大于挑战。虽然加入WTO会对当时中国市场上的某些商品造成不小的冲击，甚至造成了许多工厂的倒闭，但是商品贸易全球化是大势所趋，顺应世界发展潮流，积极改善调整自己的产业结构才是正确的做法，所以从长远来看，这是符合我国的根本利益和长远利益的。在政治方面，我国越来越强调依法治国的重要性和注重民主政治的发展，坚持不断的完善各项法律制度，提高政治的透明度，这是我国在政治方面的巨大进步。文化方面，近年来我国越来越注重非物质文化遗产的传承与保护，加大了对文化的投入，施加正确的舆论导向，完善教育制度，提高人民的整体素质。
所以，全面坚持中国特色社会主义理论体系，对于最终取得全面建设小康社会新胜利，谱写人民美好生活新篇章，实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的历史意义。
三、辩证的看待毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系内在联系。
从课本中我了解到，最早提出中国特色社会主义理论体系这一重要概念的是在党的十七大的会议上，是对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出的最新概括。从这个时间点界定，指明了中国特色社会主义理论体系的时间和空间范围。从时间讲，这个理论体系是中国共产党人在改革开放以来继续推进马克思主义中国化的最新理论成果的统称；从空间讲，是对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大理论成果的整合。
毛泽东思想是在以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体创立毛泽东思想，带领全党全国各族人民建立新中国、取得社会主义革命和建设伟大成就以及艰辛探索社会主义建设规律取得宝贵经验的基础上进行的。新民主主义革命的胜利，社会主义基本制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
通过对它们产生的时间和内容的比较可以看出，中国特色社会主义理论体系是对毛泽东思想的继承和发展，它和毛泽东思想是继承与被继承的关系，基础与发展的关系。
在此，我觉得要学习好一门理论，必须对它产生的理论基础，历史背景，作用特点，历史渊源等整个形成过程，进行深入的了解，比较，才能真正达到弄懂、理解、学好、会用的目的。
四、用正确的理论武装头脑，做新时期大学生的楷模。
作为当代大学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，我认为不仅仅是要了解这些理论体系的主要内容，基本原理，更重要的是可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。再就是通过这些理论的学习，进一步丰富了我们的政治头脑，提高了我们的政治觉悟，坚定正确的政治立场，坚持共产党的领导，树立起为党为人民多做贡献的信心和决心。在今后的学习，生活和工作中，我们一定要继续加强对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的学习，同时也要加强对其他政治理论的知识学习，不断扩宽我们的知识视野，提高我们的思想认识，增强我们的整体素质，力争把我们打造成一个有益于国家，有益于社会的栋梁之才，成为新时期大学生的楷模。
篇三：学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》心得
心得
这学期我们开设的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，让我们深入学习了马克思主义理论的先进成果，也让我真正的体会到了马克思的主义理论的博大精深，以及中国共产党人无穷的开拓创新能力，深刻感受到这是伟人给我们留下的宝贵财富。 在这里谈谈自己的学习心得，可能并不是十分妥帖，只是自己的一些理解，想提出来。学习和理解《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，我认为应该要从纵向和横向两个方面入手。所谓纵向就是指它的一个发展过程。毛泽东思想它是马克思主义理论的继承和发展，简单的说就是，毛泽东思想是通过在马克思主义这一理论为基础的条件下，根据中国的具体国情发展而来。随着中国的国情改变，毛泽东思想的一些理论不能较好的适应新的国情，在这种情况下，中国共产党领导人就寻找思索新的思想和理论，来解决国家面临的一些新问题。这个时候邓小平理论就产生了，它是马克思主义理论的再一次继承和发展，同时也是毛泽东思想的继承和发展。而后，中国国内国际形势的进一步改变和发展，国情改变，三个代表重要思想和科学发展观相继为了适应新的中国国情而诞生。同时，他们也是马克思主义理论，毛泽东思想，邓小平理论的继承和发展，而不是凭空想象的。就是按照这样一种，为了适应新的国情，解决新的问题，将前者的思想或者理论加以继承和发展，产生新的思想或理论的过程，不断将马克思主义理论推陈出新，扩延边界。这里一方面，体现出马克思主义理论以实事求是为精髓的博大精深，更重要的是显示我国领导人不断开拓进取的创新精神。从这个过程，也可以看出，将来会不断出现更多的马克思主义理论先进成果。 说完纵向理解，再谈谈横向理解。横向理解就是要深刻体会和理解各个思想和理论的科学内涵，指导作用，鲜明特征以及深刻影响等。如毛泽东思想的科学体系包含：新民主义革命理论，社会主义革命和社会主义建设理论，革命军队建设和军事战略理论，思想政治工作和文化工作的理论，党的建设理论等。中国特色社会主义理论体系包含了邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观三个方面。邓小平理论又包含了社会主义本质理论，社会主义初级阶段理论，社会主义改革开放理论，社会主义市场经济理论等方面，各个理论的层次关系要搞清楚，弄明白。当然，各自理论运用的主要原则都是与之相应的社会背景或事实相适应， 即理论符合实际，这集中体现在实事求是这一精髓上。值得一提的就是在学习和理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论时，一定要善于开动脑筋，不要只是死学这一些理论知识，更多的是应该去考虑它的运用场景，运用手段。我想学校开设这一门课程不光是让我们进一步了解中国共产党的指导或执政思想，更重要的是让我们学会运用这一些理论思想。今后在社会上无论是从政，经商，还是其他的，遇到任何问题，想到用这一些理论作为指导思想，可以更好的解决。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的横向理解，要深入起来，需要一些时日。这一学期我还是学的不是很彻底，尚存在很多一知半解的问题。在今后学习的日子里，我要结合的更多课外书籍、资料，更深入的去理解和体会。我深信这一项理论思想的博大精深，是伟人留给我们的宝贵财富。 建议：经过前几个学期思想政治类课程的学习，我希望在本学期的毛概课程中，老师能够一如既往地将自己对社会的思考，对国计民生的分析讲解给我们这些尚未深入接触社会的学生，让我们能够在出校园之前就培养起自己的社会责任感，并能够创新性地给我们讲解毛概的相关知识，而不是仅仅基于课本。
关注的热点问题：中国经济转型，中国在国际上地位的变化和相应的国际博弈，中国未来的崛起之路会遇到的困难和问题