篇一：New Balance的工匠精神广告片解说词
《致匠心》
人生很多事急不得
你得等他自己熟
我二十出头入行，三十年写了不到三百首歌
当然算是量少的
我想一个人有多少天份，跟出什么样的作品，并无太大关联 天份我还是有的，我有能耐住性子的天份
人不能孤独的活着，之所以有作品是为了沟通
透过作品去告诉人家，心里的想法
眼中看世界的样子
所在意的，所珍惜的
所以，作品就是自己
所有精工制作的物件，最珍贵不能代替的就只有一个字——“人” 人有情怀、有信念、有态度
所以，没有理所当然
就是要在各种变数可能之中
仍然做到最好
世界再吵杂
匠人的内心，绝对必须是安静安定的
面对大自然赠与的素材
我得先成就它，它才有可能成就我
我知道手艺人，往往意味着固执、缓慢、少量、劳作
但是这些背后所隐含的是
专注、技艺、对完美的追求
所以我们宁愿这样，也必须这样，也一直这样
为什么？
我们要保留我们最珍贵的、最引以为傲的
一辈子总是还得让一些善意执念推着往前 我们因此能愿意去听从内心的安排 专注做点东西，至少，对得起光阴岁月 其它的，就留给时间去说吧
篇二：筑工匠精神,成就出彩人生
筑工匠精神，成就出彩人生
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
众所周知，改革开放三十多年来，我国已经发展成为全世界最大的制造业国家，是名副其实的“世界工厂”，全世界都在使用打着“MADE IN CHINA”标签的各种商品——大到高铁、汽车、轮船；小到袜子、毛巾、儿童玩具。
强大的制造业创造了中国长期高速发展的奇迹，这是值得我们骄傲的，但在这些繁荣景象的背后却又隐藏着很多危机。譬如，我们虽然是制造业大国，但我们并没有掌握很多核心技术，更多只能依靠代工和仿制，在全世界的分工体系中我们还是处在中低端，李克强总理之前还曾指出：虽然我们是制笔大国，但我们生产不出圆珠笔笔尖的圆珠……其实，这样的例子比比皆是——我们能制造汽车，但造不好汽车发动机；我们钢产量世界第一，但特种钢材还要依赖进口……
没有踏实钻研的工匠精神，掌握不了核心技术，我们只能做重复简单的劳动，赚取微薄的代工费，而我们的自主品牌也只能靠低价和山寨抢夺低端市场。
低附加值的制造工厂也大大消耗了我们国家的资源，严重破坏了我们的自然环境，从长远看这样的发展模式是难以为继的，要全面建成小康社会，要延续中国的发展奇迹，改变是迫在眉睫了。而在此时总理提出要发扬“工匠精神”，我想这也是从国家到个人都必须要做出的选择。
今天，我们国家正在向“中国智造”强力迈进，这个““智造”强调的是智慧，我们必须要补上“工匠精神”这一课，让它为中国腾飞，做出积极担当。人人都有了“工匠精神”，“中国智造”、中国品质，自然就能更上一层楼。
而说到“工匠精神”，我想主要是针对广大技术工人和劳动者而言的，我们
职业学校的学生就是未来的劳动者，从这个角度来说，“工匠精神”就是我们职校生要培养和具备的素养，在校期间我们就要学习“工匠精神”的内涵，主动树立做事一丝不苟、精益求精的意识和习惯。要具备“工匠精神”就要摒弃“差不多”思想，就要改变不求甚解的态度。落实到日常的学习和生活中，我想我们应该做到以下三点：一、我们应该热爱自己的专业，敬畏自己的职业，把她当作实现精彩人生和个人价值的途径，而不仅仅是谋生的手段；二、改掉浮躁和懒散的作风，专注于学习和技能训练，把每一次作业、每一次实操都当作在完成自己的作品，关注细节、精益求精；三、要理解“工匠精神”并不单纯指技能层面，不能简单的理解为就是要培养能工巧匠，“工匠精神”更主要的应该是修为、是素养，是与目前我们学校的德育要求并行不悖的，要求同学们具备“工匠精神”其实也就是要求大家先学会做人，因此同学们在校期间要潜心修性、培养德行，把“工匠精神”融入到我们的一言一行中。
同学们，我们要充满自信，只要我们德才兼备、技艺超群，在当下的时代我们一定会大展宏图、大有作为。
亲爱的同学们，请振奋起来，走出迷茫，走下网络，让我们学习“工匠精神”、发扬“工匠精神”，不断塑造和完善自(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com 小草 范 文 网:工匠精神广告文案)我，成就出彩人生。
篇三：工匠精神主题活动方案
工匠精神主题活动方案
一、 活动背景
当前，中国正在由“制造大国”向“制造强国”迈进，这对于企业的生存发展而言，提出了更高的要求。因此，当今的企业界，不仅仅需要大批技术过硬的工匠和技术工人，更需要努力培育工匠精神。目前，公司人工成本不断攀升，经济大环境日益严峻，我们有必要通过推行做事严谨的工匠精神来提高产品质量，提高收益，令公司实现可持续发展。
二、 活动目的
为了提高广大工程人员对“工匠精神”的认识，从而在企业内部达成以下目标： 1、 在企业内部形成尊重知识、尊重人才的氛围/土壤。 2、 形成企业内部学习型组织。
3、 让更多的工程人员能专注于某一范畴深耕细作、做到极致。
最终，在大家的共同努力下，提高产品质量，提高收益，令公司实现可持续发展。
三、 活动主题
工匠精神主题活动。
四、 活动对象
工程人员（包括ME、IE、IM及QA部的技术员、高级技术员以及各级工程师），合计56人。
五、 活动内容
1、 开展“工匠精神”理论培训活动。人力资源及行政部将利用一次全员培训的方式向
全体工程人员做活动动员，让工程人员了解“工匠精神”主题活动内容及相关的活动安排，启动本次主题教育活动。同时利用内部网络、宣传栏等形式，宣传“工匠精神”提出的背景及内涵等，营造活动氛围。
2、 开展“工匠精神”视频教育活动。通过观看中央电视台特别节目《大国工匠》，了解
10个工匠“10双劳动的手”所缔造的神话，让我们感知“原来还有这样一群人的存在”。体会能够数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，缔造了一个又一个的“中国制造”神话故事的执着精神。
3、 开展“工匠精神”大讨论活动。人力资源及行政部将召集相关部门集中开展“工匠
精神”大讨论，让工程人员明确“工匠精神”的实质内涵，通过增强对“工匠精神”的认识，树立严谨、精益求精、追求极致的精神和信念，并立足于本岗。 4、 开展“工匠精神”征文大赛活动。通过大赛，增强对自身责任和使命的认识，让工
匠精神在全公司形成一种共识，使其成为公司制造过程的内在支撑。
六、 活动时间
2015年11月—12月，具体计划如下：
说明：因培训室空间有限，上述各种培训及讨论活动均需分两批进行。培训完毕，每人均需
提交“培训心得”。
七、 费用预算
因培训形式均属于内部培训，不产生直接费用，只有征文大赛活动产生直接费用，具体预算如下：
说明：本次征文比赛，将与培训完毕后的“培训心得”相结合，从中选出优秀的“培训心得”，
并对优秀者予以奖励，而获奖作品将于公司报刊上予以刊登。
审批：审核：制作：