篇一：幼儿园2012-2013第一学期新教师培养计划
幼儿园2013-2014学年度第一学期
青年教师培养计划
为了进一步促进我园年轻教师教育、教学能力的不断提高，充分发挥骨干教师“传、帮、带”式的指导作用，打造一支阶梯型教师队伍，整体提高幼儿园的教育质量。根据本学年保教工作的重点，我们大力倡导构建以老带新、优化配对的“师徒结对”的带教体系。特制定青年教师培养计划。
一、指导思想
年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势。但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。
二、培养目标 通过“抓学习、抓考核、抓指导、抓研究。”帮助青年教师树立正确的教育观念，提高她们的专业理论水平及自我发展的意识，共同促进，使青年教师迅速成长，脱颖而出，使刚上岗的一年上路，二年成型，三年合格；年轻教师一专多能，有自己的教学特长。
三、具体工作措施
（一）加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。
组织青年教师学习《纲要》、《教师职业道德规范》等教育文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培养教书育人、为人师表、敬业爱幼、安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
（二）青年教师学习贯彻《纲要》精神，促进教育质量的提升
1.以自觉学习为基础，主动吸收新知识、新观念。鼓励青年教师运用
业务学习和休息时间进行理论学习，教师结合教育实际有目的地进行摘记并思考，通过反省自己的工作，保证教育新观念的理解与转化。每学期，教师要积累教学经验。通过反思的介入，提高教师学习、观察、提炼、运用的能力，为进一步贯彻和落实《纲要》提供能力保障。
2.以业务学习为引领，加强教师对《纲要》的认识和落实。主要形式是集体学习、教研组学习，使教师在学习和研讨交流中获得认知，并进行相应的理论考试。
（三）通过以老带新结对子，提高青年教师的业务素质。
教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质。因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。制定切实可行的教师成长、培训、培养规划。通过制定“师徒结对”教师成长发展规划，互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。在“师徒结对”促教师成长的过程中要注重“看”：看是双向的，师傅教师看徒弟教师的教学方案设计，集体教学活动，技能技巧表现，与孩子之间的交流以及团队合作能力等等。在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新，”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课—听课—评课—总结等环节，通过激发她们愿意研讨—参与研讨—积极研讨等步骤，推进青年教师的业务水平。
（四）加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力
我园倡导青年教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。
（五）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 对与青年教师采取预约课、推门课、自荐课等多种活动形式，检验教师的备课与上课的基本情况，针对问题有效指导，督促青年教师向骨干教师听课学习，加强评课力度，从而提升青年教师在教育教学方面的基本素养。
（六）加大青年教师培训力度，增强教师基本素养
尽可能为青年教师创造专家引领、外出培训的机会，从教师专业技能、教学教法、弹唱回话、口语表达等方面进行专门的培训，同时鼓励年轻教师进行自学，及时记录心得体会，提高自身的专业素养。
六、具体培训内容及要求：
内容：
（一）教师职业道德规范
（二）幼儿园安全奖惩制度
（三）幼儿园教育指导纲要
（四）3-6岁儿童发展指南
（五）保育员岗位职责
（六）教育教学资料的书写
具体要求：
1.每天必须认真备课写教育反思。
2.每周必须写一篇观察记录。
3.每月观摩一节骨干教师的观摩课。
4.每学期写出自我评价。
二〇一三年八月
篇二：幼儿园新教师工作计划
2011年幼儿园老师个人工作计划 做为一名幼儿园老师，深深的懂得一个合格优秀的教师是要有爱心、勇于立异和思虑的
智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在日常平常的工作中经由过程实践，
不竭总结经验，严格按照一名优异幼儿园老师的尺度来要求自已，用爱心去爱他们，用细心
照顾他们，用真心拥有他们，用诚心打动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆！
在2010年的新学期中，我会专心关注每一位幼儿的成长、进修，还会开展一些有我园特色的
教育教学课程。为了更好的开展新学期的工作，本人拟定以下2010年个人工作计划：
一、教育教学工作在2010年，我将继续抓好幼儿日常勾当常规,培育孩子精采的进修习惯和糊口卫生习惯.
形成有序的糊口,进修,游戏的气氛。
1、培育幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说通俗话。
2、每周按时完成英语、蒙氏数学的教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿自动积极地介入，
从学习中体会快乐。
3、开展有趣的主题勾当，让幼儿多动脑，试探询题，发现有用经验，培育幼儿呵护情形、
爱护动、植物的良好习惯。
4、多开展一些游艺勾当，营造一个幼儿斗胆表达、展示自己的空间。依据《纲要》的精
神,本学期开展主题和学科相连系的体例,同时操作本园的场地优势,开展好体育勾当和户外
组织勾当.抓晨间磨炼,充实调动幼儿按时来园的积极性,对个体经常迟到的幼儿,实时与家长
取得联系,获得家长的配合与撑持.
5、继续抓好户外勾当,提高每日两小时户外体育勾当的质量.在充实保证天天户外勾当的
同时,提高勾当质量使幼儿在轻松兴奋的空气中增强体质.连系主题教育为幼儿创设与教育勾
当相顺应的糊口情形,充实阐扬情形的教育功能.
6、培育幼儿做好值日生工作,进修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自觉性.
7、当真剖析本班幼儿的春秋特点和个体差异,因势利导,因材施教,力争使每位幼儿在原
有的水平上获得较年夜的提高.
8、不时刻刻把平安放在第一位,连系平安教育开展相关勾当,让幼儿受到教育.
二、幼儿卫生保健工作
1、在进餐、上茅厕、做早操时，让幼儿养成一些精采的习惯，并能有秩序地进行，不打
不闹；搞好班级卫生工作,做到不时通风,日日消毒,为幼儿创设一个卫生,整洁的进修和糊口
情形.
2、在穿、脱衣服、午睡时，能自己的工作自己做，提高自理能力；
3、不带危险物品入园，与其他小伴侣能和气、亲善相处；
4、组织开展多样化的体育勾当，让幼儿懂得根基的卫生常识，磨炼身体、健康成长。教
育幼儿爱洁净,勤洗手,做好风行病的预防,提醒幼儿少到人多的处所.配合年夜夫给幼儿测查
身高,体重和护齿的工作.保证进餐午睡质量,抓好糊口护理,日常平常多注重提醒幼儿喝水,
提超出跨越勤率.知道出汗了就要实时改更衣服或隔汗.注重季节性疾病的预防,做好班上洁
净卫生工作,保证室内空气通顺.
三、情形与区域打点工作
1、创设和成立协调的糊口情形和进修情形.让幼儿自动,自傲的成长.班上的情形安插,
以环保教育为焦点,让孩子自动的创设糊口和进修情形.同时,也可恰当让家长介入到情形创
设中来.
2、区域勾当是孩子喜欢的勾当,要成立精采的区域轨制和打点轨制。
四、积极和家长沟通
因为是个新的班级,新的幼儿,新的家长,因为家长工作由为重要,家长工作是接洽家与园
的有用桥梁,只有做好家长工作,才能促进班团体的管理,我将踊跃和家长取得接洽,督促家长
做好《家园接洽册》的填写,和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家,园结成教育
伙伴,充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家
长和老师之间的距离以上是本学期的小工作计划,在今后工作中,我将争取更大的进步！篇二：
幼儿园新教师工作计划幼儿园新教师工作计划 从事幼儿教师行业以来，我的知识面、实践经验发生了变化，经历了一次质的飞跃。我
从一名在校大学生逐渐蜕变成一名幼教工作人员，虽然我已从一名没有实践经验的新教师逐
步转变成拥有一定经验的教师，但更多的教学经验还是不够的，幸亏园领导及老师们在工作
上给予了我极大的帮助，使我很快成长起来。经过半学期的教学实践，已使自身各方面能力
得到了锻炼。 作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素
养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施
中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。 本学期具体计划工作主要有以下几点：
一、思想方面 严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正
面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工
作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求
自己。
二、个人学习方面积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进
行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教
学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强
思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、
四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，
敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，
在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终
身学习”的目标。
三、工作方面 对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼
儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。
跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个
家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长
为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级
的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，仔细填写家园联 系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意
识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的
人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。做好交
接班工作，发现问题汇报，妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己
的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不
挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身
心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，
因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。
四、家长工作
1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。
2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。
五、个人努力方向
1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。
2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。
3、加强自身基本功的训练。
4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点
和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，
及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，
尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。篇三：幼儿园教师个人学期工作计划2012-2013学年
幼儿园教师个人学期工作计划 新学期的工作开始了，为了每一个孩子都有获得更好的发展，能更健康、全面地成长。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正
自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。现将本学期工作计划如下:：
一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我
做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业
心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。工作中，以教
师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使
幼儿在自身水平上得到发展。继续发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，做好班级
工作。
二、加强幼儿保育工作：这学期有几个新插班的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩
子，让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园。尽快的适宜新的环境。
1、在体质上，我继续以游戏的形式开展锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，
随时督促孩子自己添加衣服，对爱出汗的孩子，应该进行特别护理，同时，注意孩子的饮水
量，让孩子做到随渴随喝。加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病机率，保持本班的出勤
率。真正做到让家长放心。2抓好孩子的常规习惯，如：我们抓的喝水习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能
够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、
玩玩具等习惯认真抓好。
3、教育孩子自己的事情自己做。把幼儿的能力培养作为重点。4培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。
知道为集体争光，不做有损害班级的事情。
5、生活卫生常识
（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、
绘画。
（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
5、安全常识
（2）懂得交通安全。
（3）会处理可能遇到的简单危险。
（4）有自我保护的意识。
6、生活卫生习惯及生活能力
（1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯
（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，
饭后收拾干净。
（3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。
（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁
三、做好教育教学工作根据幼儿园的《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性
差异，进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，认真钻研教材，创造性
的使用新课程。根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程。
认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识。同时，以《规程》与《刚
要》为指导,继续开展网络教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，掌握技能，积极学习
和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质。在本学期里配合教养员继续发展孩子以下的能
力 ：
1、继续搞好班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、
爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。
2、教学上采用分组等教学模式、大胆尝试新的教学模式仔细观察孩子活动情况、做好观
察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。
3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行
训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。
4、注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。
5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。
五、家长工作方面：
1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方
交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。
2、每两周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、交流。
3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活
动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。
六、个人成长方面
1）向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，提高自己对幼儿的管理和教学能
力
2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务
3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、
观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 幼儿园教师既有良好的思想品行和职业
道德是不够的。练习各种技能技巧，把自己综合素质提高。
4）利用空闲时间来学习绘画手工制作的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几
个方面有所提高。 以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收
获有所成长。篇四：幼儿园教师个人工作计划 幼儿园教师个人工作计划新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极
性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：
一、思想方面
严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正
面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工
作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求
自己。
二、个人学习方面
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进
行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教
学质量，使幼儿健康、快乐、和谐得发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务
学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，用自己的一言一行、一
举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平
时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师
学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。
三、工作方面
对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼
儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、 优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系。对家长热情，
及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有
数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和
组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册，做好家
访记录。做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处
处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好
安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题
汇报，妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭
前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐
后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿
教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，制订出
科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划
四、家长工作
家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。我们用
细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作：
1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验，同时认真收集家长反馈意
见，虚心采纳合理建议。
2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追
踪问候。
4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。
5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，
促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。
1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。
2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。
五、个人努力方向
1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。
2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。
篇三：幼儿园师带徒工作计划
焦桥镇中心幼儿园师带徒计划袁翠红 李爱霞
师带徒结对活动是一种传统的、行之有效的教师培养模式，老教师可以充分发挥示范和
辐射作用，新教师的创新能力也值得借鉴，实现优秀资源的共享。促进师资队伍的整体水平
提高和均衡发展，拓宽教师多渠道的培养途径。 为了继续更好地展开师徒结队活动，骨干教师发挥的积极带头作用，在强帮弱、老带新
的活动中，师徒之间认真学习经验，认真学习诱思探究理论，提高自身的道德修养，强化幼
儿一日生活常规，创设宽松优雅的良好环境，以相互学习、相互沟通、取长补短、共同成长
为目标，促进我园教育教学工作的全面发展。争做一名继“学习和传授为一体”的新型幼儿
教师。圆满完成并提高各科教育教学工作。活动目标
1、做好骨干教师带领年轻教师的教学工作。
2．从教育教学常规各方面指导和规范徒弟们的教学行为，主动为他们排扰解难，指点迷
津。
3．每学期指导徒弟备课，每学期听课不少于2节课。听课、评课至少一节，指导撰写教
育教学论文或经验总结。
4．在此项工作中师徒共同研讨，共同提高，积极探究教学的新方法。 具体内容及措施
1．树立正确的儿童观，以创新为切入口，搞好教育教学工作。
2．广泛开展体育活动，加强做操常规，增强户外游戏的质量。
3．以多元智能为依托，挖掘园本课程，以尊重幼儿需要为起点，进行科技实验。
4．以诱思探究活动为主题，进行课程改革，使教材多元化、园本化、本土化。
5．积极搞好科研工作，圆满完成园里交给的科研任务，做好优质课评比工 作。
6．骨干教师带头做年轻教师的模范，使教学工作搞得更好。 参加人员：
师 ：袁翠红
徒 ：李爱霞
具体工作安排：
（第一学期）
九 月 份：指导把握整册教材，制订出切实可行的教学计划。加强学习，在学习中丰富
提高，学习新课程理念。
十 月 份：师傅上示范课，并听徒弟的课，共同研讨，指导备课。在教学实践中，提炼
教学特色，设立成长目标，使之能轻松驾奴课堂。徒弟要虚心学习，勤听，勤看，勤问，积
极探索。
十一月份：随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，指导撰写教学案例和教学
论文，推荐参评。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。 十二月份：指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。 （第二学期）
四 月 份：参加开放周教研活动，听课评课，指导备课。每月至少听徒弟一节课，并给
出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。
五 月 份：交流教学案例，提出意见，及时整改。指导徒弟作校内汇报课一节，在大型
教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。
六 月 份：上示范课，听徒弟课，共同研讨。帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予
指导。
七 月 份：指导制订复习计划，撰写学生寄语、教学及个人工作总结。篇二：师带徒工
作计划
焦桥镇中心幼儿园师带徒工作计划
一、指导思想
全面贯彻《幼儿园工作规程》《纲要》的前提下，坚持依法办园，以园为本的指导方针，
坚持以科技为导向，艺术为特色的办园方针，进一步转变教育思想、观念，紧紧围绕我园的
工作重点，积极实施素质教育，认真学习教育经验，认真学习诱思探究理论，提高自身的道
德修养，强化幼儿一日生活常规，创设宽松优雅的良好环境，圆满完成各科教育教学工作。
以“分享、合作、支持”为宗旨，以相互学习、相互沟通、取长补短、共同成长为目标，我
园开设了师徒结队活动，为了更好地开展这个活动，发挥骨干教师的积极带头作用，在强帮
弱、老带新的活动中，促进我园教育教学工作的全面发展。争做 “学习和传授为一体”的新
型幼儿教师。
青年教师是幼儿园的新生力量，他们的快速成长将会极大促进幼儿园的发展。为此，我
园实行新老师徒结对计划，发挥骨干教师的引领作用和“传帮带”作用，加强对青年教师的
指导，并不断加强教师之间的学习和交流，提高教育教学管理水平。 平等、和谐的师徒结对仪式后，师徒们相信在同一个平台上，一起努力，共同进步，在
帮教过程中，新老教师通过合作交流，双赢共进，从而更加卓有成效地开展各项教育教学工
作。本学期在工作中，我们师徒将积极尝试运用多种方式开展活动，通过相互听课、研讨、
观摩等多种形式相互学习、共同提高。对新教师来说，是一次次学习、提高的机会，对老教
师来说，更是巩固、创新的契机。希望通过活动，使教师一定会尽快成长，适应、胜任幼儿
教师的岗位；我们的老教师也会在帮带的同时总结经验、推陈出新，不断擦出教育教学的火
花。
我将定期走进中青年教师的教育教学活动中，发现她们的困惑与需求，并在现场观摩教
学中进行指导，将自己好的经验传授给中青年教师；关心指导中青年老师能够主动钻研，探
索符合自身特色的教学思路和教学风格，促使自身的综合素质快速提升。师徒结对活动，有
效地发挥了幼儿园优质师资的示范辐射作用，有力促进了幼儿园师资队伍的建设，促进了年
轻教师由职业型向专业型迈进。
二、活动目标
1、师傅带领年轻教师的教学工作。用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，并鼓励她
认真从事教育事业，做敬业、精业、爱生的典范。
2．从教育教学常规各方面指导和规范徒弟们的教学行为，主动为他们排扰解难，指点迷
津。
3．每学期指导徒弟备课，每学期听课不少于2节课。听课、评课至少一节，做到活动前
知道，活动后及时评价，共同研究改进措施。指导徒弟撰写教育教学论文或经验总结。
4．工作中师徒共同研讨，共同提高。带领徒弟提升教育教学先进理念，不断提高、优化、
把握课堂教学的能力和水平，积极探究教学的新方法。
三、具体内容及措施
1．树立正确的儿童观，以创新为切入口，搞好教育教学工作。
2．广泛开展体育活动，加强做操常规，增强户外游戏的质量。
3．以多元智能为依托，挖掘园本课程，以尊重幼儿需要为起点，进行科技实验。
4．以诱思探究活动为主题，进行课程改革，使教材多元化、园本化、本土化。
5．积极搞好科研工作，圆满完成园里交给的科研任务，做好优质课评比工作。
6．骨干教师带头做年轻教师的模范，使教学工作搞得更好。
四 月 份：参加开放周教研活动，听课评课，指导备课。每月至少听徒弟一节课，并给
出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。
五 月 份：交流教学案例，提出意见，及时整改。指导徒弟作校内汇报课一节，在大型
教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。
六 月 份：上示范课，听徒弟课，共同研讨。帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予
指导。
七 月 份：指导制订复习计划，撰写学生寄语、教学及个人工作总结。 牵手年轻教师 我是一名工作了二十多年的幼儿教师 ，与年轻的教师一起配班是经常的事。年轻的姑娘
们有朝气、有活力，有新思想、新观念，与她们一起工作和学习非常快乐。当然由于他们是
新手，在教育教学中会遇到这样那样的问题，作为老教师有义务引领她们前行，帮助他们少
走弯路 。结合这些年的经历和体会，今天想和大家共同分享和探讨。 班级管理
1.坚持“协调原则”
我们每个人都有不同的说话和处事方式，那么既然走到一起就要相互适应，不能我行我
素，应在慢慢的互相磨合中寻求一种适合本班的管理模式。一般情况下因年轻教师经验不足，
刚开始都是沿袭老教师的管理方式，但她们有时候也有自己的想法，这时候我们不要一味排
斥，可以探讨、可以试行，让效果来说话。说到常规，我的体会是一定要在刚进班时紧抓不
放，俗话说得好：没有规矩，不成方圆。开始就把规矩立好，你将享用三年。但老教师在抓
的同时别忘了与年轻教师统一思想，要把自己的做法、想法都告诉年轻教师，让他们理解、
领会、认同从而主动配合，避免出现1+1=0的结果。 例如：排队做操、进教室（要求——眼睛可以东张西望，但不要停下脚步；进教室后安
静休息，让小汗珠偷偷跑掉），收发本子和彩笔（按一定顺序听口令拿和收），吃点心喝水、
进午餐(小腿放平，身子贴紧，安静进餐)，放学（不离开座位，可以说悄悄话、做手指游戏）
等等。
总之一句话:班级的两位老师要互相协调，步调一致。
2.采取“懒人原则”
那怎么懒？什么时候懒呢？ 我一般的做法是：她上课我坐办公室，她整顿常规我不帮
腔 ，她一人能做的事我绝不插手。为的就是让年轻教师既没有依赖又没有压力，甩开膀子尽
情发挥，让她自己去经历、去想办法解决遇到的问题。当然老教师坐在办公室备课、批改练
习的同时，要耳听八方，必要的时候做点小记录，待年轻老师组织活动结束后，找个恰当的
时机与之交流得与失，帮助她总结经验和教训。 教育教学
1.经常探讨，取长补短年轻教师有干劲和冲劲，缺乏的是实际经验。他们所掌握的更多的是各类教参书上的活
动方案，这些案例往往很简洁，有时看了半天也看不出个所以然来。在实施过程中更需要融
入自己的一些知识和经验，而年轻教师本身的知识经验又不足以帮助她进行拓展和丰富。所
以，在日常活动中我们可以经常和她们聊聊教学中的方法和技巧，互相说说各自组织的活动，
哪怕是失败的经验，都毫无保留的拿出来议一议，这样在探讨过程中借鉴成功经验、吸取失
败教训。
2.指引方向，积极把关现在的教参书种类很多，但给我的感觉不精。我们最早使用的人教版，虽然没有现成的
教案，每一节课需要自己备，但知识点很足。所以我总是建议年轻老师把这些书借过来放在
身边，会给自己很大帮助。特别是科学领域，它的知识量很大、很精准。年轻教师可以告诉
我们怎样上网、怎样淘宝，同样我们可以告诉她们这个活动可以在哪找到参考。还有一点，
就是要特别关注年轻教师在教学中可能出现的原则错误，一定要当场指出，以免孩子们接受
错误知识。
家长工作
1．信息要交流
年轻教师刚开始总有点怕与家长长时间交流，因为怕没话可说。其实，孩子在园的各方
面情况每个老师会掌握得不尽相同，这时候就需要我们把各自的信息相互交流，这样你在与
家长交谈时有据可依，话自然就多了。交流多了，了解就多，彼此间关系就融洽。有时候家
长还会交待一些小事给我们，而我们经常会因为忙碌忘却了，在家长的心中就留下了阴影。
那避免这种现象的最好方法就是互相通气，互相提醒。
2. 机会要创造现在的年轻教师其实很有亲和力，深得许多家长的喜爱 。作为老教师要多为她们创造机
会与家长交流 ，刚开始可以陪同一起面对家长，帮助她们完善话题，让她们一步步脱离拘谨，
走向自然。 快乐生活
1. 树立正确的观念 生活是一门学问，快乐的生活要靠自己经营。一方面它依赖于经济基础，但更取决于自
己的生活定位。说得书面一点就是价值观、人生观，通俗一点其实就是：你想怎样花自己的
钱，过怎样的日子？女人爱美，女教师也爱漂亮，那漂亮的标准是什么——得体、大方。在
这方面，我还想套用一句广告词：只买对的，不买贵的。因为我觉得适合自己的才是最好的，
当然偶尔奢侈一下，潇洒一下，调剂一下生活也未尝不可，重要的是把握住生活方向。
2.保持良好的心态俗话说得好：“知足常乐”。我的理解是不管遇到什么事(恋爱、婚姻、家庭、子女成长等
等)，都以一颗平常心对待，不要钻牛角尖，跟自己过不去。开心的时候，与人分享；烦躁的
时候，听听音乐；苦恼的时候，找人聊聊；困难的时候，接受帮助。这样，我们互相之间关
系才会更亲密，每一天的日子才会更开心。最后我想说：年轻的老师们，让我们手牵手，一起向前走。冷逢春 2010-06-23 幼儿园：上高县幼儿园 弹指间，又是一个学期末，在这个学期里，我本着互帮互助的原则，和班级里的黄文艳
老师按照学期初，制定的结对计划，认真细致的完成了这学期的结对内容。 结队对于我来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让徒弟有一碗水，师傅就一定要有一
桶水，甚至更多，因而，只有不断地学习，不断地提高自身的专业素质，才能站在一定的高
度帮助徒弟提高教育教学，不止是老教师带新教师的一个过程，新教师身上也有值得老教师
学习的东西。他们对新事物的学习劲头，他们对新的教育、教学理念与知识的掌握量上，他
们运用新的教育技术方面都比我们要强得多，因此“结对”是相互的。它内在的意义也是在
于合作之上的携手前进，同生共长。我们欣喜于这种成长，更加感动于这种齐心合力。 互相听课、评课是结对的一种基本活动形式。为了不断地提高各自的教育教学水平，本
学期我俩制定一学期最少不得少于10次互听课。工作经验告诉我：反思是教育教学过程中很
重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以在教育教学中进步的更快。并对幼儿的
学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。因此，本学期我俩多进行
讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能
的对策。另外，利用评课机会查找不足，及时改正。我给她评课时，会反馈很多她自己没有
意识到的优点和缺点。比如她的普通话说的比较好，板书很工整等优点我都给予肯定；对她
的评价语言较少，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生等，我都直言不讳地给她指出
来。每次她都能乐意接受，并虚心改正。平时，我俩还经常交流。没有交流，就
没有教育，没有感悟，没有情感，新教师与老教师尤其如此，在业余时间，我经常会主
动与王老师聊天，聊工作，聊生活，聊情感问题等，通过聊天，能拉近彼此的距离，增进彼
此的情感，这对工作也有很大的帮助。 另外，在结对学习中，我也感到黄文艳老师有很多优点：她在遇到问题时，总是虚心求
教，主动来听课，做好听课记录和分析，然后自己尝试来上课，并能大胆创新。 我
觉得，我在某些方面可能会高于黄老师，能在很多方面引导和促进黄老师的成长，但这种引
导和促进是双向的，我也可以从黄老师那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使
自己得到提升。
经过不断的互相学习，我们俩在教育教学水平上得到不同程度的提高。总之，我觉得我
们幼儿园开展师徒结对学习活动，是一种行之有效的教研活动，如果把两人比喻成一棵大树
和一棵小树，那大树小树就会相互扶持、共同成长。 今后我们俩还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，我希望我们俩得到更好
的成长，我们也会继续努力的，希望我们的努力，能更好地促进幼儿园园本课程的实施。 师徒结对计划 师傅：xx
徒弟：xx
指导思想：
幼儿园本着“发展教师 ”的教育理念，充分利用幼儿园的资源和优势，积极开展园本培
训活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，对新老师进行有
目标得提高自身的教学水平和业务素质。师徒结对为使师徒进一步明确自己的职责，增强责
任感，现制定师徒结对计划。
二．实施目标：
（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，
自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验
传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识， 丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确
实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
（二）徒弟：通过一个月的学习，感觉到自己无论在教学管理、家长工作还是教育科研
都取得了一定的进步。作为各方面的知识、经验都很匮乏的我，不能很好的做到真正理论联
系实际。因此在接下来的时间，我将继续向有经验的老师学习，以提高自己的教学水平。
1．学习师傅先进的教育教学理念。
2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
3．学习师傅如何积累案例、论文素材。
三．实施措施：
（一）师傅：
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。
3、听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进
建议。
4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。
篇三：焦桥镇中心幼儿园师带徒工作计划袁 李 焦桥镇中心幼儿园师带徒工作计划 以“分享、合作、支持”为宗旨，以相互学习、相互沟通、取长补短、共同成长为目标，